SILABUS

SEKOLAH : SDN 2 MULYOREJO

KELAS/ SEMESTER : 4/ 1
TEMA/ SUB TEMA/ PB : 1. SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP/ 1. TUMBUHAN SAHABATKU/ PEMBELAJARAN 1-6
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
ALO
MUA
KEGIATAN KASI SUMBER
TAN KOPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PENILAIAN PPK
PEMBELAJARAN WAK BELAJAR
PEL. TU
PB. 1 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1.1 Menemukan ide pokok dan Teknik Buku
B. teks laporan hasil pengamatan yang informasi penting serta menyaji 1. Menemukan informasi Penilaian 4 Guru,
INDO- didengar dan dibaca. kannya dalam bentuk diagram. dan ide pokok dari teks Penilaian jam Buku
NESIA 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1.1Mengembangkannya dengan laporan dan mengisi Sikap: Lembar pela Siswa
tulis dari teks laporan hasil menggunakan bahasanya sendiri peta pikiran yang Observasi
jaran
pengamatan atau wawancara yang secara rinci menjadi sebuah sediakan.
Tumbuhan
diperkuat oleh bukti. tulisan. Mengembangkan Penilaian
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis 3.1.1 Menyebutkan kehidupan sosial informasi dan ide pengetahuan:
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, budaya dari dua negara ASEAN pokok dalam bentuk Tes
Disiplin
politik di wilayah ASEAN. terkait kondisi geografisnya tulisan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1Menulis laporan tentang 2. Mengamati tanaman Penilaian
toleran
karakteristik geografis dan kehidupan perbedaan sosial budaya dari dua dengan perkembang Keterampilan:
sosial budaya, ekonomi, dan politik di negara terkait kondisi geografisnya biakan generatif dan Unjuk Kerja
wilayah ASEAN. manfaatnya.
IPA 3.1 Membandingkan cara 3.1.1Mengidentifikasi perkembang - 3. Menemukan persama
perkembangbiakan tumbuhan dan biakan generatif melalui gambar an dan perbedaan
hewan. yang dibuatnya dan manfaatnya karakteristik dua
4.1 Menyajikan karya tentang 4.1.1 Melaporkan perkembangbiakan negara ASEAN terkait
perkembangangbiakan tumbuhan. generatif melalui tabel dan kondisi sosial budaya
manfaatnya
PB. 2 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 1.1.1Memahami tiga contoh 1. Membandingkan dan Teknik 4 Buku Disiplin
PKN atas nilainilai Pancasila secara utuh pelaksanaan sila kesatu dan kedua mengurutkan bilangan Penilaian jam guru,
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan dari sila Pancasila dalam besar terkait nilai Penilaian pela Buku toleran
sehari-hari . kehidupan sehari-hari. tempatnya Sikap: Lembar jaran Siswa
2. Mengidentifikasi sikap Observasi
 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai 2.1.1 Melakukan dua kegiatan yang yang mencerminkan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sesuai dengan sila kesatu dan sila ke-1 dan ke-2 serta Penilaian
sehari-hari. kedua dari sila Pancasila dalam menyebutkan langkah pengetahuan:
kehidupan sehari-hari. perbaikan atas sikap Tes
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai 3.1.1Menemukan tiga contoh yang belum
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari pelaksanaan sila kesatu dan kedua mencerminkan sikap Penilaian
dari sila Pancasila dalam kehidupan dari kedua sila. Keterampilan:
sehari-hari 3. Mendiskusikan patung Unjuk Kerja
4.1.1 Menerapkan dua kegiatan yang
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nusantara, membuat
sesuai dengan sila kesatu dan kedua
nilai-nilaiPancasila dalam kehidupan sehari- dari sila Pancasila dalam kehidupan adonan mainan, dan
hari. sehari-hari mencobanya untuk
SBDP 3.4 Memahami patung. 3.4.1 Menyebutkan berbagai patung membuat bentuk
4.4 Membuat patung. dan cara pembuatannya serta patung.
keterampilan yang dibutuhkan.
4.4.1 Membuat model patung
PB. 3 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1.1 Menemukan ide pokok dan 1. Mempraktikkan teknik Teknik 4 Buku Disiplin
B. INDO- teks laporan hasil pengamatan yang informasi penting serta menyaji berlari melalui Penilaian jam guru,
NESIA didengar dan dibaca. kannya dalam bentuk diagram. permainan “Ambil Penilaian pela Buku toleran
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1.1Mengembangkannya dengan Benderanya!’ Sikap: Lembar jaran Siswa
tulis dari teks laporan hasil menggunakan bahasanya sendiri 2. Mengamati tanaman di Observasi • Wortel,
pengamatan atau wawancara yang secara rinci menjadi sebuah sekitar terkait per- umbi kayu,
diperkuat oleh bukti. tulisan. kembangbiakan Penilaian atau pisang
IPA 3.1 Membandingkan cara 3.1.1Mengidentifikasi perkembang - vegetatif & manfaatnya pengetahuan: • 2 bendera
perkembangbiakan tumbuhan dan biakan generatif melalui gambar 3. Menemukan ide Tes kecil untuk
hewan. yang dibuatnya dan manfaatnya pokok, informasi, olah raga
4.1 Menyajikan karya tentang 4.1.1 Melaporkan perkembangbiakan mencatatnya pada Penilaian
perkembangangbiakan tumbuhan. generatif melalui tabel dan peta pikiran, dan Keterampilan:
manfaatnya mengembangkannya Unjuk Kerja
melalui tulisan.
PB. 4 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai 3.1.1Menemukan tiga contoh 1. Membuat kesimpulan Teknik 4 Buku Disiplin
PKN Pancasila dalam kehdupan sehari-hari pelaksanaan sila kesatu dan kedua dari teks yang dibaca Penilaian jam guru,
dari sila Pancasila dalam kehidupan 2. Menemukan sikap Penilaian toleran
sehari-hari pela Buku
yang mencerminkan Sikap: Lembar jaran Siswa
4.1.1 Menerapkan dua kegiatan yang
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan sila ke-3 dan Observasi
sesuai dengan sila kesatu dan kedua
nilai-nilaiPancasila dalam kehidupan sehari- dari sila Pancasila dalam kehidupan merefleksi sikap diri Penilaian
hari. sehari-hari yang belum sesuai pengetahuan:
B. INDO- 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1.1 Menemukan ide pokok dan dengan sila tersebut Tes
NESIA teks laporan hasil pengamatan yang informasi penting serta menyaji dan usaha untuk Penilaian
didengar dan dibaca. kannya dalam bentuk diagram. memperbaikinya. Keterampilan:
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1.1Mengembangkannya dengan Unjuk Kerja
tulis dari teks laporan hasil menggunakan bahasanya sendiri
 pengamatan atau wawancara yang secara rinci menjadi sebuah
diperkuat oleh bukti. tulisan.
PB. 5 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis 3.1.1 Menyebutkan kehidupan sosial 1. Menambah informasi Teknik 4 Buku Disiplin
IPS dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, budaya dari dua negara ASEAN dua negara ASEAN Penilaian jam guru,
politik di wilayah ASEAN. terkait kondisi geografisnya terkait kondisi Penilaian pela Buku toleran
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1Menulis laporan tentang geografis Sikap: Lembar jaran Siswa
karakteristik geografis dan kehidupan perbedaan sosial budaya dari dua 2. Berlatih keterampilan Observasi
sosial budaya, ekonomi, dan politik di negara terkait kondisi geografisnya membuat patung Penilaian
wilayah ASEAN. dengan membuat pengetahuan:
Bahan
SBDP 3.4 Memahami patung. 3.4.1 Menyebutkan berbagai patung bentuk dari adonan Tes patung
4.4 Membuat patung. dan cara pembuatannya serta mainan Penilaian
keterampilan yang dibutuhkan. Keterampilan: Peta
4.4.1 Membuat model patung Unjuk Kerja asean
PB.6 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai 3.1.1Menemukan tiga contoh 1. Mempraktikkan teknik Teknik 4 Buku Disiplin
pkn Pancasila dalam kehdupan sehari-hari pelaksanaan sila kesatu dan kedua berlari melalui Penilaian jam guru,
dari sila Pancasila dalam kehidupan permainan ‘Cepat, Penilaian toleran
sehari-hari pela Buku
Masuk!’ Sikap: Lembar jaran Siswa
4.1.1 Menerapkan dua kegiatan yang
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan 2. Membuat kesimpulan Observasi
sesuai dengan sila kesatu dan kedua
nilai-nilaiPancasila dalam kehidupan sehari- dari sila Pancasila dalam kehidupan dari teks yang dibaca
hari. sehari-hari 3. Membuat cerita dan Penilaian
B. INDO- 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1.1 Menemukan ide pokok dan rencana penerapan sila pengetahuan:
NESIA teks laporan hasil pengamatan yang informasi penting serta menyaji ke-3. Tes
didengar dan dibaca. kannya dalam bentuk diagram.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1.1Mengembangkannya dengan Penilaian
tulis dari teks laporan hasil menggunakan bahasanya sendiri Keterampilan:
pengamatan atau wawancara yang secara rinci menjadi sebuah Unjuk Kerja
diperkuat oleh bukti. tulisan.

Oleh : GUNAWAN, S.Pd

SD NEGERI 2 MULYOREJO