BAB I

KONDISI LINGKUNGAN SEKOLAH

A. Profil Sekolah dan Yayasan

1. Profil Sekolah

a. Nama Sekolah : SMK PGRI 1 SURAKARTA

b. Alamat Sekolah : Jl. Pleret

Utama, Banyuanyar, Banjarsari,
Surakarta, Jawa Tengah, 57137

c. Telepon/Faximile : (0271) 740669

d. E-mail : smkpgri1_slo@yahoo.com

e. Kepala Sekolah : Sumarno, S.Pd.

f. Status Sekolah : Swasta

g. Akreditasi :B

2. Profil Yayasan
a. Penyelenggara : YPLP PGRI Cabang Surakarta
b. Waktu Penyelengaraan : Pagi
c. Nama Yayasan : YPLP PGRI Cabang Surakarta
d. Alamat Yayasan : Sorogenen, Jagalan, Jebres
e. Nomor Telepon : (0271) 655776
f. Nama Ketua Yayasan : Drs. H. Haryanto, SH, MM, M.Pd
g. Lembaga Kena Pajak : SMK PGRI 1 Surakarta
h. Nomor Pokok Wajib Pajak : 31.187.148.7-526.000
i. Bank : Bank Mandiri
No. Rekening 138-00-0728354
Bank BRI
No Rekening : 0334-01-019370-2
B. Visi dan Misi serta Tujuan Sekolah
1. Visi
Mewujudkan sekolah yang unggu, berkarakter, berwawasan
ligkungan dan berdaya saing global.
2. Misi

1
 a. Membangun pribadi yang santun, jujur, yang beriman, dan
bertaqwa.
b. Menanamkan kesadaran berdisiplin kepada seluruh warga sekolah.
c. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjalin
kerjasama du/di local maupun regional.
d. Meningkatkan mutu kompetensi dan mengembangkan jiwa
kewirausahaan.
e. Meningkatkan kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan.
3. Tujuan
a. Menyiapkan peserta didik yang cakap memahami dan menerapkan
budi pekerti luhur.
b. Menyiapkan peserta didik berkualitas untuk memasuki dan mengisi
duniakerja.
c. Menyiapkan peserta didik agar mampu bersaing.
d. Menyiapkan dan melaksanakan kegiatan rekayasa teknologi
terapan.

C. Tenaga Pendidik
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PGRI 1 Surakarta
mempunyai Tenaga Pendidik dengan jumlah yang memadai dan
berpendidikan terakhir Sarjana (S1) dan Diploma dari berbagai disiplin
ilmu. Tenaga Kependidikan diberi kesempatan untuk diklat dan
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

D. Program Pendidikan dan Pelatihan

Sekolah menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan
menggunakan Kurikulum KTSP dengan klasifikasi program sebagai
berikut :
Bidang Keahlian : Teknologi Rekayasa
Program Studi : Teknik Mesin
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Program Studi : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan

2
E. Fasilitas Pendidikan
Lokasi sekolah sangat strategis karena terletak di komplek
perumahan dankeramahan masyarakat sekitar dengan luas sekolah
2700 m2. Guna menunjangPendidikan dan Pelatihan, sekolah
mempunyai fasilitas antara lain:
1. Bengkel Pemesinan
2. Bengkel Teknik Kerja Bangku
3. Bengkel Plat Las
4. Bengkel Teknik Kelistrikan
5. Bengkel Teknik Chasis dan Pemindah Daya
6. Bengkel Mesin Otomotif
7. Lab. Komputer
8. Perpustakaan,
9. Kantin, dll

F. Struktur Organisasi Sekolah

SMK PGRI 1 SURAKARTA

Gambar 1.2 Struktur Organisasi SMK PGRI 1 Surakarta

G. Pembagian Tugas Administrasi Sekolah

3
1. Kepala Sekolah
a. Tanggung Jawab
Bertanggungjawab kepada Pengurus YPLP PGRI Cabang Surakarta
atas seluruh pengelolaan sekolah secara keseluruhan.
b. Wewenang
Menjamin dan memastikan bahwa proses pendidikan dan pelatihan
serta hal-hal yang terkait dengan operasional sekolah,
dikembangkan, direncanakan, dilaksanakan dan dikendalikan
dengan efektif dalam rangka mencapai visi dan misi sekolah.
c. Tugas
Pengelolaan Teknik Edukatif Program Diklat berdasarkan. Visi dan
Misi sekolah, yaitu :
1) Menjabarkan, melaksanakan dan mengembangkan Program
Diklat Kurikulum KTSP 2008
2) Mengelola unsur pokok-pokok manajemen sekolah :Man (guru,
karyawan, siswa); Money (dana dari orangtua siswa dan
pemerintah), dan Material (fasilitas berupa : gedung, perabot
sekolah, alat-alat pelajaran teori dan praktek).
3) Mengadakan kerjasama dengan pihak luar, seperti orangtua
siswa, pengguna produk (tamatan), jajaran pemerintah dll.

2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum (WKS1)

a. Tanggung Jawab
Menjamin dan memastikan bahwa proses pembelajaran dan
kurikulum serta hal-hal yang terkait dengan operasional
pemelajaran dikembangkan, direncanakan, dilaksanakan dan
dikendalikan dengan efektif dalam rangka mencapai tujuan proses
pembelajaran dan tujuan Sekolah serta untuk memenuhi
persyaratan siswa, pemerintah serta stakeholder yang relevan.
b. Wewenang
Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan
pendidikan di sekolah yang berkaitan dengan KBM
c. Tugas
Menetapkan program pembelajaran, jadwal kegiatan, pembagian
tugas mengajar, jadwal pelajaran dan bahan ajar meliputi :
1) Merencanakan dan menyusun program pengembangan
kurikulum.

4
 2) Mengorganisasi / mengkoordinasi KBM baik teori maupun
praktek yang terdiri dari : Persiapan KBM, Pelaksanaan KBM,
Evaluasi Hasil Balajar, Analisis Hasil Evaluasi Belajar,
Perbaikan dan Pengayaan.
3) Merencanakan dan melaksanakan kegiatan UN normatif
adaptif
4) Mengkoordinir pelaksanaan UN praktek produktif
5) Memastikan bahwa jumlah jam pembelajaran pada tiap mata
diklat tercukupi
6) Bersama WKS2 melaksanakan kegiatan PPDB.
7) Mengkoordinir kegiatan perpustakaan
3. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan (WKS2)
3) Pembina OSIS
a) Reorganisasipengurus OSIS
b) RapatKoordinasiPengurus
c) Rapatbulanan (koordinasikegiatandanevaluasi)r
d) PenanggungjawabBakti social
e) Mengontrol petugas upacara dan koordinasi melatih
petugas upacara
f) Mengontrol jadwal ekskul dan mengontrol data siswa yang
ikutekskul
g) Mempersiapkan dan koordinasi panitia HUT
h) Mempersiapkan turnamen futsal
i) Mempersiapkan pelepasan siswa
j) Studi banding dengan pengurus OSIS sekolah lain
k) Koordinasi kegiatan ramadhan (pembagian takjil, bukber
dll)
l) Mengikuti seminar dan kegiatan antar instansi\mengikuti
LDK
m) Melakukan observasi dan mengunjungi tempat social
n) Mengadakan kunjungan ke instansi lain dan mencari
sponsor

5
 Gambar 1.2 StrukturOrganisasi SMK PGRI 1 Surakarta

4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Ketenagaan (WKS 3)

a. Tanggung Jawaab
Menjamin dan memastikan bahwa proses pengelolaan
danpemberdayaan sumber daya sekolah telah dan dapat
direncanakan, dilaksanakan dan dikendalikan dengan efektif ,
sehingga tujuan sekolah akan tercapai guna memenuhi persyaratan
siswa, pemerintah sertastakeholder yang lain.
b. Wewenang
Merencanakan pengelolaan dan pemberdayaan sumber
dayasekolah.
c. Tugas
1) Menyusun program pengadaan sarana prasarana yang tidak
habispakai
2) Menyusun program perawatan sarana prasarana sekolah.
3) Menyusun program pemberdayaan dan pengembangan
ketenagaan.
4) Mengarahkan urusan ketenagaan agar berfungsi
sebagaimanamestinya

6
 5) Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan dan
pengembanganketenagaan.
6) Menetapkan kompetensi personil (guru) sesuai dengan
tugasnyamasing-masing
7) Pendampingan seluruh guru sekolah
8) Mengusulkan jumlah guru sesuai dengan prinsip kecukupan
dankesesuaian kebutuhannya.
9) Mengusulkan pengembangan kemampuan guru.

5. Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Industri (WKS4)

a. Tanggung Jawab
Menjamin dan memastikan bahwa proses kerjasama denganDU/DI
dan stakeholder lainnya telah dan dapat direncanakan
b. Wewenang
Mengendalikan kegiatan promosi, informasi, komunikasi
dankerjasama dengan DU/DI serta stakeholders.
c. Tugas
1) Menyusun program kerjasama dengan DU/DI dan stakeholders
2) Menjalin kerjasama dengan DU/DI dan stakeholders.
3) Mempromosikan potensi sekolah
4) Memonitor dan mengendalikan pelaksanaan program yang
berkaitdengan berhubungan masyarakat
5) Mengelola input-input dari stakeholders.
6) Bersama WKS1 melaksanakan sinkronisasi dan menetapkan
validasikurikulum.
7) Melaksanakan program prakerin
8) Mengelola program pemasaran dan penelusuran tamatan
6. Ketua Program Keahlian (KP)
a. Tanggung Jawab
Menjamin dan memastikan bahwa proses pembelajaran
praktekserta hal-hal yang terkait dengan operasional pemelajaran
tersebutdikembangkan, direncanakan, dilaksanakan dan
dikendalikan denganefektif dalam rangka mencapai tujuan
pemelajaran praktek dan tujuansekolah serta untuk memenuhi
persyaratan siswa, pemerintah sertastakeholder lain yang relevan.
b. Wewenang
Merencanakan dan melaksanakan seluruh kegiatan KBM praktekdi
Program Keahlian masing-masing.
c. Tugas
1) Bersama WKS1 menyusun jadwal KBM praktek.

7
 2) Membuat tata tertib bengkel.
3) Menentukan kebutuhan bahan dan alat KBM Praktek.
4) Melaksanakan M&R sarana prasarana KBM Praktek.
5) Melaksanakan pengembangan bengkel.
6) Mengusulkan kebutuhan bahan praktek
7) Merencanakan dan melaksanakan UN praktek produktif
8) Mengesahkan job sheet

7. Wali Kelas
a. Tanggung Jawab
Memastikan terlaksananya proses pendampingan dan
monitoringkelas
b. Wewenang
Melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan pendampingan
dan monitoring kelas.
c. Tugas
1) Mewakili KS dan orangtua siswa dalam pembinaan siswa
2) Membina kepribadian, ketertiban dan kekeluargaan.
3) Membantu pengembangan peningkatan kecerdasan dan
ketrampilansiswa
4) Evaluasi nilai rapor dan kenaikan kelas.
5) Membantu WKS1 dan WKS2 dalam permasalahan yang terkait.
6) Membuat catatan tentang :
a) Situasi keluarga dan ekonomi.
b) Ketidakhadiran, pelanggaran, dan perilaku siswa.
c) Prestasi akademik masing-masing siswa.

8. Guru
a. Tanggung Jawab
Memastikan terlaksananya kegiatan KBM sesuai dengan tingkatdan
mata diklat yang diampunya
b. Wewenang
Melaksanakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan
tugasmengajar
c. Tugas
Membuat perabot untuk proses pembelajaran yaitu
sebagaipendukung program KBM meliputi :

8
 1) Persiapan meliputi analisis kurikulum, membuat SRP, RPP
2) Pelaksanaan KBM.
3) Evaluasi.
4) Analisis.
5) Perbaikan.
6) Pembinaan terhadap siswa.
7) Pengelolaan kelas.

9. Kepala Perpustakaan
a. Tanggung Jawab
Melayani dan mengatur kinerja perpustakaan dalam memberikan
pelayan terhadap siswa maupun guru
b. Wewenang
Mengatur pelaksanaan kegiatan yang dilakukan dalam lingkup
perpustakaan
c. Tugas
1) Menyediakan sumber referensi Guru dan siswa
2) Menyediakan buku pegangan Guru dan siswa
3) Menyediakan buku-buku
4) pengembangan kepribadian, kewirausahaan,dll.
5) Memfasilitasi peminjaman buku-buku
6) Mengelola internet sebagai informasi dan ilmu
10. Koordinator Tata Usaha (KTU)
a. Personalia Tata Usaha
1. Kepala Tata Usaha : Sri Rahayu
2. Urusan Pembayaran SPP : Andriastuti Prihatini
3. Urusan Siswa Dan Ketenagaan : Sulistiyani
4. Jaga Sepeda : Supardi dan Dimas Tri R
5. Perpus UKS : Annis Hidayat, S.Pd.
6. Penjaga Sekolah : Dimas Tri Rahutomo
7. Tool Man : Giyanto
b. Tanggung Jawab
Menjamin dan memastikan proses ketatausahaan dan
pengadaan sarana prasarana (yang habis pakai) untuk
direncanakan, dilaksanakan dan dikendalikan secara efektif
dalam rangka mencapai tujuan sekolah.
c. Wewenang
Mengelola seluruh kegiatan yang berhubungan dengan administrasi
dan ketatausahaan.

9
 d. Tugas
1) Melaksanakan kebijakan KS dalam hal administrasi
danketatausahaan
2) Melaksanakan hubungan masyarakat khususnya instansi vertical
yang terkait.
3) Melaksanakan administrasi umum/korespondensi ke dalam
danluar.
4) Pengadaan sarana prasara yang habis pakai
5) Membuat daftar gaji.
6) Mengelola ketatausahaan sekolah,
7) Mengelola administrasi kepegawaian dan pensiunan,
8) Mengelola Buku Induk Siswa dan Buku Induk Pegawai.
9) Mengelola pengadaan barang.
10) Mengelola lingkungan sekolah

12. Staff WKS

a. WKS 1
1) KBM Teori / Praktek
a) Mempersiapkan administrasi KBM
b) Menyusun jadwal pelajaran
c) Mengkoordinir program dan pelaksanaan KBM
d) Memantau pelaksanaan KBM
e) Mempersiapkan administrasi UN
f)Mengkoordinir program dan pelaksanaan UN
g) Menyusun pelaporan kegiatan KBM / UN
2) Pengembangan Kurikulum
a) Menganalisa kurikulum yang digunakan di sekolah
b) Menyusun pengembangan kurikulum yang digunakan
disekolah
c) Bersama WKS4 dan industri terkait menyusun sinkronisasi
Profil Kemampuan Tamatan
d) Menyusun pengembangan kurikulum yang dilaksanakan
diindustri
e) Mengevaluasi hasil pelaksanaan penerapan kurikulum
disekolah dan industri
f) Mengkoordinir kegiatan Perpustakaan sekolah.
b. WKS 2
1) Kesiswaan
a) Membuat perencanaan program kesiswaan dan
pendataannya
b) Membina Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
c) Membina kehidupan berbangsa dan bernegara

10
 d) Membina pendidikan bela Negara
e) Mengkoordinir pokja kesiswaan & pengurus OSIS
f) Kerja sama dengan pokja kesiswaa & OSIS
g) Membuat laporan kegiatan ke WKS2
h) Membuat jadwal kegiaran dimasing-masing pokja
danpembimbingannya.
i) Mempersiapkan instrumen data dan administrasi
j) Mengelola data dan membuat laporan kegiatan BP/ BK
keWKS2
c. WKS 4
1) Prakerin
a) Menyusun program kerja prakerin.
b) Melayani pelaksanaan program kerja hubungan industri
antaralain: (pendistribusian perangkata administrasi,
pengumpulanjurnal, penyediaan surat-surat praktek indsutri)
c) Melaksanakan pemantapan Pendidikan Sistem Ganda (PSG)
d) Melaksanakan pembuatan peta DU/DI yang relevan.
e) Melaksanakan promosi dan membantu penelusuran lulusan.
f) Melaksanakan dan mengkoordinir pelaksanaan hubungan
kerjadengan DU/DI
g) Merencanakan dan mengkoordinir pelaksanaan program
magangguru / siswa dalam PSG
h) Mengkoordinir pemakaian / perawatan mobil humas.
i) Membuat laporan semua kegaiatan secara berkala dan
incidental
2) BKK
a) Mengkoordinir seluruh kegiatan BKK.
b) Mengadakan hubungan dengan DU/DI dalam rangka
penyalurantenaga kerja khususnya lulusan SMK PGRI 1
Surakarta.
c) Mengadakan komunikasi dengan Disnaker kota Surakarta
dalamhal informasi pasar kerja.
d) Membuat laporan secara periodik tentang penyaluran tenaga
kerjalulusan SMK PGRI 1 Surakarta kepada Disnaker kota
Surakarta.
e) Membuat peta penempatan lulusan di DU/DI

H. Hasil Ujian Akhir Sekolah

11
 Hasil Ujian Akhir siswa di SMK PGRI 1 Surakarta selalu dapat
memenuhi
batas kelulusan dengan presentase 100 %. Hal ini dapat terealisasi dengan
baik oleh karena kerja sama yang baik antar lini didalamnya. Baik itu dari
guru yang dengan dedikasi tingginya untuk mengajar peserta didik dengan
totalitas tinggi, lalu kemauan belajar dari peserta didik yang tinggi, serta
didukung peran bagian aministrasi. Ketenagaan, perpustakaan dan tata
usaha yang ikut melancarkan kegiatan PBM dengan baik sehingga dalam
proses akhir PBM, yaitu Ujian Ahir didapat hasil yang memuaskan.

I. Komite Sekolah
SMK PGRI 1 Surakarta memiliki komite sekolah untuk
mengaturpenganggaran biaya pendidikan maupun kelengkapan sarana dan
prasarana yang terkait dengan kebutuhan dan kelancaran proses kinerja
SMK PGRI 1 Surakarta. Namun dalam pelaksanaannya kinerja komite
sekolah kurang maksimal dikarenakan SMK PGRI 1 Surakarta merupakan
sekolah yang biaya operasionalnya dianggarkan dari sumbangan orang tua
siswa sehingga proses pertanggung jawaban dalam penganggaran biaya
keseluruhannya mampu ditangani sendiri oleh pihak sekolah. Sedangkan
komite disini bertugas sebagai pengawas pelaksanaannya. Kerja sama
antara pihak komite sekolah dengan sekolah berjalan baik. Hal ini dapat
terlihat dari pertemuan rutin setiap setahun sekali dalam membahas kinerja
keseluruhan dari sekolah. Komite Sekolah juga dapat membantu proses
kenaikan tingkat atau peningkatan akreditasi sekolah yang kedepannya
akan dapat membantu pihak sekolah tersebut untuk mendapatkan bantuan
biaya opersional dari pemerintah pusat.

J. Usaha Kongkrit Komite Sekolah

Walaupun belum maksimal, komite sekolah telah melakukan usaha
kongkrit dengan warga sekolah SMK PGRI 1 SURAKARTA diantaranya :
1. Penentuan biaya SPP siswa.
2. Penentuan sistem pendidikan yang digunakan.

12
 K. Data Siswa Tahun Ajaran 2019/2020
Kelas M1 M2 O1 O2 Jumlah
X 23 23 21 21 88
XI 20 19 19 19 77
XII 21 21 24 23 89
Total 254

Tabel 1.1 Data Jumlah Siswa Th. 2019/2020

L. Alat-Alat Pelajaran Yang Tersedia

Dalam proses belajar mengajar ketersediaan alat-alat pelajaran
sangatpenting peranannya. Di SMK PGRI 1 Surakarta alat-alat pelajaran
yang tersedia
lebih dari cukup untuk menunjang proses belajar mengajar yang baik.
Alat – alat pelajaran yang tersedia antara lain:
1. White spidol
2. Papan tulis kapur
3. Spidol
4. Kapur
5. Penghapus papan
6. LCD
7. Computer
8. Engine stand
9. Mesin-mesin perkakas
10. Tool box
11. dsb.

M. Keadaaan Lingkungan Sekolah

Lingkungan sekitar sekolah sangat menentukan keberhasilan suatu
kegiatanbelajar mengajar. Di SMK PGRI 1 Surakarta ini lingkungan belajar
sangat kondusif, alasannya karena lingkungan belajar yang jauh dari jalan
raya dan keramaian kota. SMK PGRI 1 Surakarta terletak di daerah
pemukiman penduduk. Lingkungan sekitar sekolah yang tenang membuat
kegiatan belajar mengajar menjadi nyaman dan menyenangkan.

13
 N. OSIS
Osis merupakan organisasi siswa intra sekolah. Sudah sewajarnya
setiapsekolah mempunyainya, begitu juga dengan SMK PGRI 1 Surakarta.
OSIS SMK PGRI 1 Surakarta mempunyai program-program tersendiri dalam
menjalankan kegiatannya. Untuk melancarkan program-program tersebut
maka di bentuklah pengurus-pengurus yang kompeten didalamnya. Pengurus
OSIS merupakan siswakelas 1 dan 2 baik jurusan otomotif maupun mesin.
Berikut daftar pengurus OSIS SMK PGRI 1 Surakarta periode 2018/2019 :

Susunan Kepengurusan OSIS SMK PGRI 1 Surakarta

Periode 2019/2020

Penanggung Jawab : Sumarno, S.pd., M,Pd.

Wakasek Bid. Kesiswaan : Sukino, S. Pd.
Pembina OSIS : Abdul Aziz MS, S.Pd
Ketua OSIS : Ozy Saputro Pamungkas
Wakil Ketua OSIS : Rofi’l Muqtadir
Sekretaris : Rahmad Indriastama
Bendahara : Anton Prasetyo
Divisi Bid. Keagamaan :
1. Muh Yulianto 4. Rohmat Ismail
2. Alfian Surya 5. Maulana Agung
3. Dedi
Divisi Bid. Humas :
1. Hernawan 3. Aditia Murdiatama
2. Faturrohman 4. Athif Andani
5. Fauzan
Triprasoko
Divisi Bid. SDM :
1. Alvandi 3. Andi Setyo Nugroho
4. Irfan Saputro
Nugroho
5. Ismail Jagas
2. Deni Andrian

14
Divisi Bid. Minat Bakat :
1. Rudi Suryanto 4. Jagad Prasetyo
2. Thoriq Bintang 5. Jenico Tandrang Rest
3. Daniel Oka
Eryawan

15
O. Latar Belakang Siswa Pada Umumnya
Siswa-siswa SMK PGRI 1 Surakarta sebagian besar merupakan
penduduksekitar. Bisa dilihat dari alat transportasi antara lain sepeda, sepeda
motor, bahkanbanyak yang jalan kaki. Motivasi siswa masuk SMK PGRI 1
Surakarta di sebabkan oleh banyak factor antaralain karena kesulitan biaya,
tidak di terima di SMK negeri dsb.

P. Koperasi
Koperasi merupakan wadah usaha bersama di dalam sekolah yang
bersifatkekeluargaan. Di SMK PGRI 1 Surakarta terdapat dua buah koperasi,
yaitu :koperasi siswa dan koperasi simpan pinjam untuk para guru. Koperasi
siswa di kelola bersama oleh pegawai TU, koperasi siswa menyediakan alat-
alat pelajaran yang dibutuhkan oleh siswa sehingga mempermudah siswa
dalam memenuhi kebutuhan dalam belajar, selain alat alat pelajaran koperasi
siswa juga menyediakan
minuman ringan dan beberapa jajanan anak. Sedangkan koperasi
simpan pinjam beranggotakan para pegawai yang ada di SMK PGRI 1
Surakarta tersebut. Dalam
koperasi simpan pinjam ini terdapat transaksi simpan dan pinjam dari
para anggotanya.

18
 BAB II
KEADAAN KELAS YANG DIOBSERVASI
A. Tujuan
Observasi ini dilakukan dikelas XII M2, SMK PGRI 1 Surakarta
dengan jumlah siswa sebanyak 21 anak. Walikelas yang mengampu
adalah Ibu Tentrem K, S.Pd Adapun tujuan dari diadakannya observasi
ini adalah untuk mengetahui keadaan kelas dan segala sesuatunya yang
berhubungan dengan laju perkembangan kelas. Keadaan siswa secara
individu maupun keseluruhan, prestasi kelas dan hubungan antara siswa
dengan guru serta dengan lingkungannya.

B. DenahTempat Duduk XII M2 di Bengkel Pemesinan

Gambar 2.1 Denah Tempat Duduk Siswa Keterangan :

1 – Meja Guru
2 – KursiSiswa
3 – MesinBubut
4 – MesinFrais
\

19
C. Situasi Kelas
Keadaan kelas XII M2 terlihat baik dan aktif, hal ini terlihat selama
dalam pelajaran pada umumnya memperhatikan dan mendengarkan
dengan baik. Walaupun masih ada beberapa yang kurang memperhatikan
atau bahkan menyepelekan tapi masih dalam batas-batas kewajaran dari
seorang siswa SMK, sehingga proses belajar-mengajar masih bisa terus
dilanjutkan.

D. Displin Kelas
Padakelas X M1 yang dijadikan sampel dalam observasi oleh
praktikan mempunyai kedisiplinan yang cukup baik, hal ini dapat dilihat
dari presensi siswa, yang selalu menunjukkan dari seluruh siswa
kebanyakan masuk dan bila tidak dapat masuk selalu dilengkapi dengan
ijin dari orang tua maupun pihak yang berwenang. Tetapi ada juga siswa
yang sedikit tidak menunjukkan kedisiplinan dengan tidak menyertai
keterangan jika tidak dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar.

E. Daftar Pengurus Kelas XII M2 SMK PGRI 1 Surakarta

 Walikelas :
 Ketua kelas :
 Wakil Ketua :
 Sekretaris : 1.
2.
 Bendahara :
 PembantuUmum :

F. Daftar Nama Siswa Kelas XII M2 SMK PGRI Surakarta

DAFTAR MAHASISWA OBSERVASI MAGANG 3
TAHUNAJARAN 2019/2020

20
NamaPraktikan : Bella Serlyana Ayu Putri Kusuma Wardani
No.IndukMahasiswa : K4616026
Peogram / Jurusan : PENJASKESREK
SekolahMitra : SMK PGRI 1 Surakarta
Guru Pamong : Sukina S.pd
ProgKeahlian : Penjas

DAFTAR SISWA KELAS XII M2 SMK PGRI 1 SURAKARTA

NO NIS NAMA
1 5070 Alifian Thomas Ardi
2 5071 Arif Andi Pandyarto
3 5179 Arryan Satria Putra
4 5090 Aziz Aji Saputro
5 5091 Bagas Nur Cahyanto
6 5073 Bagus Deky Saputro
7 5268 Cahyo Pambudi
8 5076 Dicky Putra Alviynto
9 5077 Diky Fakias Ramadhan
10 5079 Dodhy Bintang Prasetyo
11 5279 Febianto aji M
12 5094 Ilham Darma Saputra
13 5271 Ivan Aryo Susilo
14 5098 Moh. Hadi Syahri
15 5272 Muhammad Syaiful A
16 5102 Novita Nur Rahmadhan
17 5084 Raafi Wahyu Saputro
18 5085 Rahmana Adistya P
19 5086 Riang Aprian
20 5104 Sapto Aji Santoso
21 5087 Tegar Satriyanto
BAB III
MODEL LES DAN OBSERVASITEMAN MENGAJAR

A. MODEL LES
Sebelum praktek mengajar, calon guru diharuskan
mengobservasi salah satu guru yang sedang mengajar. Yaitu mengikuti

21
jalannya pelajaran dalam kelas dari awal sampai akhir pelajaran. Model
les tersebut adalah sebagai berikut :
1. PersiapanTertulis
Padaawal semester baru, setiap guru diwajibkan menyusun Perabot
Mengajar. Penyusunan Perabot Mengajar berdasarkan pada kalender
akademik dan kurikulum yang dipakai saat ini, Perabot Mengajar
tersebut berisi :
a. Program Tahunan
b. Program Semester
c. RPP
d. Program PencapaianKompetensi
e. Pencapaian Target Kurikulum
f. Analisis Materi Kompetensi
g. Analisis Penetapan Kompetensi
h. Analisis Penetapan KKM
i. Jobsheet
j. Kisi-kisi Penyusunan Soal
2. Pelaksanaan Mengajar
Pada pengamatan guru mengajar, kegiatan yang dilakukan guru
tersebut di kelas sebagai berikut :
a. Guru masuk keruang kelas
b. Siswa disiapkan ketua kelas dan berdoa bersama
c. Guru dan siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya
d. Guru mengabsensi siswa lalu mengisi jurnal
e. Guru membuka pelajaran dengan pemberian motivasi
f. Guru mengulang materi sebelumnya dan mengadakan tanya
jawab
g. Guru memberi materi baru
h. Guru memberi catatan baru
i. Memberikan kesempatan bertanya kepada murid
j. Guru mengevaluasi hasil pembelajaran
k. Siswa disiapkan ketua kelas dan berdoa bersama
l. Menyanyikan lagu nasional
m. Menutup pelajaran
3. Peran Guru di Depan Kelas
Dalam menyampaikan pelajaran sikap guru dihadapkan siswa
yang sangat menentukan terhadap keberhasilan dalam menyampaikan
informasi kepada anak didiknya. Peran guru sebagai salah satu sumber
informasi sangat penting selama berlangsungnya kegiatan belajar

22
 mengajar. Selain kemampuan dalam menguasai materi dalam
mengajar agar dapat membawa suasana tenang juga harus mampu
memberikan motivasi terhadap siswa selama berlangsungnya proses
belajar mengajar.
4. Penggunaan Metodedan Pelaksanaan Evaluasi
Media sebagai alat bantu, lebih mengefektifkan proses belajar
mengajar. Sebagai alat bantu, media tidak dituntut selalu ada dalam
setiap pelajaran, namun masing-masing adahal pokok sebagai media
didalam proses belajar mengajar antara lain : spidol, penghapus, papan
tulis. Evaluasi adalah alat bantu untuk mengukur kemampuan siswa
dalam menguasai materi siswa selama proses belajar. Yang mencakup
setiap siswa terhadap tingkat kecerdasan, kegiatan jasmani.
Sedangkan bentuk evaluasi yang dapat dipakai untuk mengukur
kemampuan siswa yang di adakan pada lingkungan SMK PGRI 1
Surakarta adalah :
a. Nilai Ulangan c. Nilai Test Akhir
b. Nilai Ketrampilan d. NilaiSikap

B. OBSERVASI TEMAN MENGAJAR

a. PersiapanTertulis
Persiapan tertulis berupa satuan pelajaran mengenai pembuatan
perabot mengajar yang sesuai prosedur penyusunannya .Observasi
tersebut melihat dari cara perumusan tujuan, pembuatan kegiatan
belajar mengajar dan evaluasinya.
b. Pelaksanaan Pengajaran
Pada awal dan akhir pelajaran selalu mengucapkan salam dan
menyanyikan lagu nasional, situasi proses belajar mengajar dapat
berlangsung dengan baik, menyampaikan materi pelajaran dengan
konsep yang jelas supaya dapat di pahami siswa, mengevaluasi
kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

c. Penggunaan Bahasa

23
 Proses belajar mengajar pada hakekatnya adalah merupakan
proses komunikasi antara guru dan siswa, hal-hal yang perlu
diperhatikan antara lain: penggunaan bahasa yang tepat ,jelas dan
singkat, mudah ditangkap oleh siswa.
d. Hubungan Guru danSiswa

Hubungan antara guru dan siswa, diusahakan sedemikian rupa

supaya dapat terjalin keakraban sehingga akan mudah untuk
membangkitkan motivasi siswa untuk tekun mengikuti pelajaran yang
diberikan oleh guru juga harus menjaga kewibawaan dimata murid.

e. Aktivitas Kelas

Supaya siswa aktif dalam mengikuti pelajaran guru harus dapat

memilih metode mengajar yang sesuai dengan waktu, kondisi dan
kemampuan siswa, supaya siswa tidak cepat bosan dan aktif dalam
mengikuti pelajaran.

f. Penguasaan Materi

Dengan penguasaan materi sebaik mungkin maka dalam

menyampaikan pelajaran tidak mengalami kesulitan. Berdasarkan
pengamatan kami sebagai observator terhadap praktikan. Cara
penyampaian materi sudah cukup, hanya pengaturan waktu yang
belum tepat sehingga ada materi yang belum bisa disampaikan karena
waktu sudah habis.

g. Pelaksanaan Evaluasi

Evaluasi merupakan alat ukur, sejauh manasiswa dapat

menguasai materi pelajaran yang sudah diterima. Ada dua alat
evaluasi yang dapat dilakukan yaitu:

1) Lisan : Siswa dapat mengemukakan kemampuan

pikirannya secara langsung.

24
 2) Tulisan : Siswa dapat mengemukakan kemampuan
pikiran secara tulisan

BAB IV
PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI SEKOLAH

A. Kantor Tata Usaha

Di dalam setiap sekolah pasti ada ruang khusus atau kantor Tata
Usaha (TU). Khususnya di SMK PGRI 1 Surakarta, yang didalam kantor
tersebut terdapat beberapa petugas khusus yang sudah dipekerjakan
dengan tugasnya masing masing.

B. Personalia Tata Usaha

1. Kepala Tata Usaha Sri Rahayu
2. Urusan Pembayaran SPP Andri astuti Prihatini
3. Urusan Siswa dan Ketenagaan Sulistiyani
4. Jaga sepeda Supardi
5. Perpus/UKS Indri Astuti, S.Pd.
6. Penjaga Sekolah HeruPrasetyo
7. Pekerja Umum Walidjo
8. Tool Man Giyanto dan Yc. Suharyanto
C. Keterlibatkan Guru Pada Pelaksanaan Administrasi

Guru sangat terlibat dalam hal administrasi, karena apabila kalau ada
salah satu siswa yang belum lunas dalam hal administrasi sekolah guru
sebagai perantara untuk menyampaikan / menegursiswa agar segera
melunasi administrasinya.

25
D. Pelaksanaan Surat-Menyurat / Agenda

Dalam pelaksanan surat menyurat di SMK PGRI 1 Surakarta,surat

yang masuk langsung di terima oleh bagian administrasi, didalam bagian
administrasi surat tersebut diberi desposisi sebelum diserahkan kepada
kepala sekolah, setelah kepala sekolah menerima suratnya lalu kepala
sekolah memberikan memo bagaimana menindak lanjuti surat tersebut,
setelah sudah terisi maka surat tersebut tinggal di masukkan kedalam file
guna di kirimkan pada tempat yang bersangkutan. Di SMK PGRI 1
Surakarta sudah mengaplikasikan suatu sistem surat menyurat yang
terstruktur sehingga nantinya dalam mendapatkan surat ataupun
mengirimkan surat ketempat-tempat atau institut resmi sudah dengan
mudah dalam menyampaiannya.

E. Kelengkapan Administrasi Yang Dimiliki Sekolah

Setiap sekolah pasti tidak lepas dari kelengkapan administrasinya

karena dengan administrasi yang lengkap dan tesruktur maka akan
menunjang kinerja dari pegawai-pegawai yang ada pada lembaga ataupun
sekolah tersebut.semua itu terlihat dari segi peralatan-peralatan yang
berada pada ruang TU, didalam ruang TU (Tata Usaha) sudah dilengkapi
dengan adanya komputer dan lain-lain, itu semua berguna untuk
menunjang para pegawainya agar dapat bekerja scara efektif, efisien dan
pastinya profesional. SMK PGRI 1 Surakarta memiliki daftar administrasi
yang sudah cukup baik, ini semua terlihat dari semua pegawai yang sudah
memiliki pekerjaan sendiri-sendiri, jadi setiap petugas sudah memiliki
tanggung jawabnya sendiri-sendiri.

F. Penerimaan Peserta Didik Baru

1. Persyaratan umum
a. Telah lulus SMP/MTs/Program PAKET B dan memiliki ijazah
b. Memiliki daftar nilai ujian nasional SMP atau MTs. Daftar nilai
ujian Sekolah atau daftar nilai ujian Persamaan lulus SMP atau
Daftar nilai ujian Nasional Program paket B

26
 c. Berusia setinggi – tingginya 21 tahun pada awal tahun pelajaran
baru
d. Memenuhi syarat sesuai dengan ketentuan spesifikasi program
pendidikan (tidak butawarna, tidak bertato dan bertindik)
2. Syarat Pendaftaran
a. Mengisi fornulir pendaftaran
b. Menyerahkan pas photo hitamputih 3x4 ,sebanyak 3 lembar
c. Menyerahkan:
1) SKHUN SLTP asli
2) Fotocopy ijazah / STTB SLTP yang dilegalisir
3) Piagam penghargaan bila memiliki (dicopy)
4) Atau daftar nilai ujian persamaan SLTP atau daftar nilai
ujian nasional PAKET B
5) Apabila belum mempunyai item a, b, atau c, sementara
dapat digantikan dengan fotocopy rapor semester 3, 4,dan 5.
d. Membayar uang pendaftaran Rp. 25.000,- (dua puluh lima ribu
rupiah)
e. Menyerahkan surat keterangan sehat dari dokter (tidak buta
warna)
f. Menyerahkan fotocopy kartukeluarga

G. Daya Tampung
1. Teknik Pemesinan : 2 Kelas (@35 siswa)
2. Teknik Kendaraan Ringan : 2 Kelas (@35 siswa)

BAB V
PE N UTU P

A. Kesimpulan

27
 Kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan Praktik
PengalamanLapangan (PPL) yang berkaitan dengan kegiatan-kegiatan
yang dilaksanakanoleh mahasiswa PPL dan Laporan Observasi yang telah
di laksanakan di SMKPGRI 1 Surakarta adalah sebagai berikut :
1. Dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan, kami
mahasiswa PPLsangat terbantu dalam usaha membentuk
kepribadian seorang pendidik yangberkharakter kuat dan cerdas.
2. Setalah melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL),
penulismenemukan hal-hal baru yang semestinya dikuasai oleh
seorang pendidikterutama dalam metode atau variasi mengajar.
3. Dengan waktu yang cukup singkat ini kami merasa terbimbing
untukmenambah pengetahuan, mengembangkan serta
meengaplikasikan ilmuyang di dapat dari bangku kuliah terutama
ilmu-ilmu pendidikan yangmerupakan bekal bagi mahasiswa FKIP
untuk mengajar.
4. SMK PGRI 1 Surakarta secara lembaga/ instansi pendidikan sudah
diakuimutu atau prestasi, baik dari kalangan siswa sekolah,
lingkunganmasyarakat maupun Dinas Pemerintah/Dinas
Pendidikan.
5. SMK PGRI 1 Surakarta hingga saat ini terus melakukan perbaikan
danpembangunan baik secara fisik maupun non fisik.
6. Sarana dan prasarana penunjang kegiatan belajar mengajar di SMK
PGRI 1Surakarta sudah cukup memadai.
7. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di SMK PGRI 1 Surakarta
sudahbaik.
8. Rasa tanggung jawab segenap civitas akademik di SMK PGRI 1
Surakartatergolong tinggi dalam pembentukan kualitas pendidikan,
kedisiplinan danbudi pekerti anak didik.
9. Partisipasi semua warga SMK PGRI 1 Surakarta dalam Kegiatan
Belajarmengajar sangat aktif dan terorganisir secara baik.
10. Jalur birokrasi dan administrasi di SMK PGRI 1 Surakarta cukup
sederhanadan bersifat transparan.
11. Hubungan antara warga SMK PGRI 1 Surakarta terlihat sangat
akrab,harmonis dan serasi.
B. Saran

28
 1. Koordinasi antaran guru pamong dengan koordinator pamong
harus lebihbaik, sehingga tidak terjadi kesalahan dalam
komunikasi.
2. Perlu adanya gerakan kedisiplinan, khususnya pada siswa mulai
daripakaian, penampilan, sikap serta kegiatan belajar dam
mengajar di sekolah.
3. Perpustakaan sekolah lebih diperbanyak perbendaharaan bukunya.
Supayalebih praktis dalam pendataan dan pencarian dibuat katalog
buku.
4. Perlu diadakannya katalog hasil karya siswa dari setiap unit
produksi yangada pada setiap rumpun yang ada di SMK PGRI 1
Surakarta. Sehingga sebagai motivasi siswa dan daya tarik
masyarakat luar terhadap SMK PGRI 1 Surakarta.
5. Koperasi siswa perlu diberdayakan untuk melatih jiwa
kewirausahaan siswa SMK PGRI 1 Surakarta.

Mengetahui Mengetahui
Guru Pamong DosenPembimbing

______________ ____________
C. LAMPIRAN DOKUMENTASI

PRAKTEK SISWA DI MESIN BUBUT

KERJA BANGKU SISWA

29
 MESIN BUBUT SUASANA KERJA BANGKU

EKSTRA PRAMUKA RUANG GURU

SUASANA KELAS
SUASANA DI LAB KOMPUTER

SUASANA BENGKEL MESIN

GEDUNG SMK PGRI 1 SURAKARTA

30
PELAJARAN TEORI PJOK DI KELAS EKSTRA VOLI

31