Kelas A Evaluasi pembelajaran di SD Sabtu, 02-11-2019

TEST KE II

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Menulis tes pilihan ganda lebih sulit daripada menulis tes uraian.
Bagaimana cara mengatasi masalah tersebut?
A. Tidak usah menggunakan tes pilihan ganda
B. Terus menulis dan memperbaiki tes pilihan ganda yang dibuat
C. Dalam menulis tes selalu berpedoman pada kisi-kisi
D. Selalu mengalisis butir soal yang telah diujikan
2. Memeriksa hasil tes uraian dengan menutup nama siswa merupakan upaya untuk
meminimalkan …
A. Order effect
B. Hallo effect
C. Carry over effect
D. Subjektivitas pemeriksa
3. Karena Pak Anang sudah mengenal dengan baik bahwa Anto adalah anak yang pandai pada
mata pelajaran IPA maka pada saat memeriksa hasil ujian IPS, Pak Anang cenderung
memberi skor tinggi pada hasil pekerjaan Anto. Dalam pemeriksaan hasil tes uraian ini
dikenal dengan istilah ….
A. Order effect
B. Test to test carry over effect
C. Item to item carry over effect
D. Hallo effect
4. Untuk mengurangi unsur subjektivitas dalam pemeriksaan tes uraian dapat dilakukan
dengan cara ….
A. Setiap jawaban diperiksa guru yang bersangkutan
B. Pemeriksaan jawaban berpedoman pada pedoman penkoran
C. Setiap jawaban diperiksa dua orang
D. Pemeriksaa dilakukan nomor per nomor untuk seluruh siswa
5. Keunggulan tes uraian yang tidak dimiliki oleh tes objektif adalah ….
A. Dapat digunakan untuk mengukur proses berpikir ingatan
B. Dapat digunakan untuk mengukur proses berpikir evaluasi
C. Peserta tes dapat menyatakan idenya sendiri
D. Hasil pekerjaan peserta tes dapat diperiksa dengan cepat
6. Cara yang tepat digunakan untuk meminimalkan agar siswa tidak asal menebak dalam
mengerjakan tes pilihan ganda adalah …
A. Mengurangi jumlah alternatif jawaban
B. Menambah alternative jawaban
C. Mmemberlakukan formula tebakan
D. Mengawai pelkasanaan ujian dengan ketat
7. Carry over effect dalam pemeriksaan hasil tes uraian dapat diatasi dengan cara …
A. Memeriksa hasil tes nomor per nomor soal untuk seluruh siswa
B. Memeriksa hasil tes siswa per siswa
C. Menggunakan dua orang pemeriksa
D. Memeriksa hasil tes dengan menggunakan pedoman penkoran
8. Jika tujuan pembelajaran yang akan diukur adalah: siswa dapat menganalisis kasus
penyebab kebakaran hutan di Kalimantan maka tes yang tepat digunakan adalah …
A. B-S
B. Menjodokan
C. Pilihan ganda
D. Uraian
9. Jika dibandingkan dengan tes uraian maka kelemahan utama test objektif adalah …
A. Sulit dikonstruksi
B. Probabilitas dalam menebak tinggi
C. Siswa tidak dapat mengemukakan idenya
D. Tidak dapat mengukur proses berfikir tinggi
10. Keunggulan tes uraian jika dibandingkan dengn tes objektif adalah …
A. Adanya unsur subjektivitas dalam pemberian skor
B. Dapat mengukur semua jenjang dalam ranah kognitif
C. Tepat untuk mengukur ranah kognitif tingkat tinggi
 D. Sukar dikontruksi
11. Keunggulan tes uraian terbatas jika dibandingkan dengan test uraian terbuka terletak pada
…
A. Objektivitas hasil penskoran jawaban siswa
B. Cara penulisan butir soal
C. Kompleksitas hasil belajar yang ingin diukur
D. Waktu penulisan butir soal
12. Tes objektif yang mempunyai probabilitas menebak paling kecil adalah …
A. Pilihan ganda dengan 5 alternatif jawaban
B. Pilihan ganda dengan 4 alternatif jawaban
C. Pilihan ganda dengan 3 alternatif jawaban
D. Benar-salah
13. Ragam test pilihan ganda melengkapi pilihan, tepat digunakan untuk mengukur proses
berfikir …
A. Ingatan
B. Penerapan
C. Sintesis
D. Evaluasi
14. Reliabilitas hasil pemeriksaan jawaban siswa, paling rendah dimiliki oleh tes …
A. Uraian terbuka
B. Uraian terbatas
C. Jawaban singkat
D. objektif
15. Contoh pertanyaan berikut yang termasuk tes uraian terbatas adalah …
A. Jelaskan apa yang dimaksud dengan demokrasi
B. Jelaskan keunggulan metode eksperimen dibandingkan dengan metode
demonstrasi
C. Sebuah penemu pesawat telepon
D. Jelaskan dampak krisis ekonomi terhadap kualitas hidup masyarkat
16. Perhatikan 4 buah tes B-S berikut ini.
1. B-S Ir. Soekarno adalah proklamator RI.
2. B-S Sultan Trenggono merupakan raja Demak pertama.
3. B-S Tumbuhan melakukan fotosintesis pada siang hari dan bernapas pada
malam hari.
4. B-S Rumus luas empat persegi panjang adalah kali lebar.

Dari ke-empat butir soal tersebut, rumusan butir soal manakah yang paling baik?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
17. Kesulitan utama dalam menulis tes pilihan ganda terletak pad acara …
A. Merumuskan stem dalam kalimat tidak selesai
B. Merumuskan stem dalam bentuk kalimat tanya
C. Menentukan kunci jawaban
D. Membuat alternative jawaban yang homogen
18. Perhatikan rumusan tes menjodohkan berikut
Kolom pertama Kolom kedua

----- Ir. Soekarno a. mamalia yang melahirkan

----- Persaingan bebas b. Proklamator Indonesia

----- Ikan Paus c. Prioritas pembangunan

----- Pertanian d. Era globalisasi

e. Andalan ekspor Indonesia

f. Sistem politik luar negeri RI

Kelemahan rumusan butir soal tersebut adalah ….

A. Mengukur proses berfikir penerapan

B. Rumusan pernyataan pertama dan kedua tidak homogeny
 C. Rumusan pernyataan pada kolom pertama dan kedua terlalu singkat
D. Jumlah pernyatan antara kolom pertama dan kedua tidak sama
19. Buatlah karangan dengan judul cita-citamu.
Pertanyaan tersebut termasuk jenis tes ….
A. Jawaban singkat
B. Pemecahan masalah
C. Uraian terbatas
D. Uraian terbuka
20. Perhatian TIK berikut: siswa dapat menyebutkan penemu mikroskop.
TIK tersebut tepat diukur dengan menggunakan tes …
A. Objektif
B. Pemecahan masalah
C. Uraian terbatas
D. Uraian terbuka
21. Jika dalam kisi-kisi tes pilihan ganda dicantumkan bahwa butir soal yang harus dibuat
adalah mengukur proses berpikir pemahaman maka butir soal yang harus dibuat adalah
mengukur proses berpikir pemahaman maka butir soal yang cocok dengan perintah kisi-
kisi tersebut adalah …
A. Yang termasuk kebutuhan primer dalam kehidupan sehari-haru adalah
a. Makanan
b. Lemari es
c. Televisi
d. telepon
B. Tindakan Indonesia tidak ikut menjadi anggota Pakta Warsawa dan Nato sesuai
dengan prinsip
a. Dasasila Bandung
b. Pancasila
c. Politik luar negeri yang bebas aktif
d. Piagam PBB
C. Faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan penduduk secara alami adalah
a. Kelahiran
 b. Kematian
c. Transmigrasi
d. Emigrasi
D. Yang dimaksud dengan urbanisasi adalah perpindahan penduduk dari
a. Satu pulau ke pulau lain
b. Kota ke desa
c. Desa ke kota
d. Daerah satu ke daerah lain
22. Faktor pembatas yang harus diperhatikan dalam penyusunan kisi-kisi adalah …..
A. Pemilihan sampel materi
B. Jenis tes yang akan digunakan
C. Jumlah butir soal yang akan dibuat
D. Waktu ujian yang disediakan
23. Jika dalam interpretasi hasil tes anda akan menggunakan Penilaian Acuan Kriteria maka
dalam membuat perencaan tes Anda dapat mengabaikan faktor ….
A. Pemilihan sampl materi yang akan diujikan
B. Jenis tes yang akan digunakan
C. Proses berpikir yang akan diuji
D. Sebaran tingkat kesukaran butir soal
24. Jika waktu ujian yang disediakan untuk mengerjakan tes mata pelajaran IPS adalah 90
menit maka jumlah butir soal tes pilihan ganda yang tepat untuk ditulis dalam perencanaan
tes adalah ….
A. 90 butir
B. 60 butir
C. 45 butir
D. 30 butir
25. Kisi-kisi mata pelajaran Biologi akan dapat dipertanggungjawabkan kualitasnya jika dibuat
oleh …
A. Perkumpulan guru IPA
B. Perkumpulan guru biologi
C. Kepala sekolah
 D. Pengawas sekolah
26. Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam penyusunan kisi-kisi tes adalah tersebut
dibawah ini, kecuali …
A. Pemilihan sampel materi yang akan diujikan
B. Penguasaan materi siswa
C. Jumlah butir soal yang akan dibuat
D. Waktu ujian yang disediakan
27. Fungsi perencanaan tes dalam pengembangan tes hasil belajar adalah sebagai ….
A. Pegangan guru dalam mengajar
B. Pedoman dalam menyusun alat evaluasi
C. Kelengkapan dokumen PBM
D. Prasyaratan dalam evaluasi
28. Jika dalam proses pembelajaran anda melatihkan sampai dengan proses berpikir analisis
maka penentuan jenjang proses berpikir dalam perencanaan tes yang harus dibuat adalah
…
A. Dibawah analisis
B. Samapai dengan analisis
C. Hanya analisis
D. Lebih tinggi dari analisis
29. Jika tes akan digunakan untuk seleksi dalam penerimaan siswa baru maka sebaran tingkat
kesukaran butir soal yang harus dibuat dalam perencanaan tes adalah ….
A. Sebagai besar butir soal sukar
B. Sebagian besar butir soal mudah
C. Semua butir soal sedang
D. Sebagian besar butir soal sedang
30. Validitas tes hasil belajar dapat dilihat pada perencanaan tes yaitu pada penentuan …
A. Jumlah sampel materi yang akan diujikan
B. Jenis tes yang akan digunakan
C. Proses berpikir yang akan diuji
D. Sebaran tingkat kesukkaran butir soal
“jika anda tidak yakin pada diri anda sendiri, percayalah bahwa dunia tidak akan pernah
akan menaikkan harga diri anda”