Nama : Diah Stianingtyas

NIM : 857718076
Makul : Penelitian Tindakan Kelas di SD

PERBEDAAN PENILAIAN DALAM KONTEKS ASESMEN

DAN PENILAIAN DALAM KONTEKS EVALUASI

No Penilaian dalam Konteks Asesmen Penilaian dalam Konteks Evaluasi

.
1. Suatu kegiatan untuk memperolah Suatu kegiatan yang dirancang untuk
informasi pencapaian hasil belajar dan mengukur keefektifan suatu sistem
kemajuan belajar siswa dari berbagai jenis pendidikan secara keseluruhan mulai dari
tagihan serta mengefektifkan penggunaan perencanaan suatu program substansi
informasi tersebut untuk mencapai tujuan pendidikan termasuk kurikulum dan
pendidikan. penilaian (asesmen) serta pelaksanaannya,
pengadaan dan peningkatan kemampuan
guru, manajemen pendidikan, dan
reformasi pendidikan secara keseluruhan.
2. Tagihan dalam asesmen antara lain : kuis, Pengumpulan data melalui kegiatan
ulangan harian, tugas individu, tugas asesmen.
kelompok, ulangan akhir semester, laporan
kerja, dan lain sebagainya.
3. Penilaian asesmen berkaitan tentang sejauh Penilaian evaluasi berkaitan dengan
mana anak memperoleh manfaat dari efektifitas proses pembelajaran
sebuah proses pengajaran. .
4. Asesmen lebih terfokus pada mencari data Evaluasi dapat lebih luas dari sekedar
tentang anak didik. mencari data peserta didik tetapi
pencapaian tujuan belajar, tingkat
penguasaan guru, pengajaran kelas,
efektivitas metode/media, dll)