TUGAS ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN DALAM

GURU PINTAR ONLINE (GPO)

Untuk memenuhi tugas pertama mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional
(PKP) yang diampu oleh:
Bapak Dr. Tri Karyono, M.Sn.

Oleh:

Nama : Muhammad Zulfikar

Mahmudin
NIM : 857499989
Program Studi : PGSD-MS S1
Pokjar : Centeh/Kota Bandung
Kota : Bandung
Masa Registrasi : 2023.1

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH
UNIVERSITAS TERBUKA
2023
 https://gurupintar.ut.ac.id/index.php/2023/02/17/kurang-
Link Pembelajaran : mengetahui-perkalian-dasar-2/

Judul Video Pembelajaran : Kurang Mengetahui Perkalian Dasar

1. Identifikasi Masalah

Dari video tersebut para siswa masih bingung dan belum mengerti dengan apa yang
dijelaskan oleh guru dikarenakan kurangnya perhatian siswa terhadap penjelasan yang di
paparkan oleh guru di papan tulis meskipun sudah diberi contoh di papan tulis.

2. Penyebab Masalah

Masalah yang ada didalam video tersebut adalah guru menjelaskan perkalian dasar
yaitu perkalian 1 dan 2 yang dimana siswa masih belum mengerti dan masih bingung karena
belum hafal perkalian, tetapi guru memberikan pertanyaan dengan perkalian atas seperti
perkalian 7 dan 8, sehingga siswa semakin tidak mengerti apa yang ditanyakan oleh guru
kepada siswa tersebut

3. Alternatif Pemecahan Masalah

Hal yang harus dilakukan oleh guru adalah,

 yang pertama dengan arahkan perhatian siswa agar mereka dapat benar-benar
paham bahwa belajar perkalian adalah sangatlah penting.
 lalu yang kedua komunikasikan dengan antusias dan lakukan Tanya jawab
sesering mungkin.
 Kemudian yang ketiga adalah memberikan latihan-latihan serta tugas pekerjaan
rumah dan diberikan sangsi bagi yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah
sesering mungkin

4. Tujuan Perbaikan
Tujuan perbaikan ini adalah agar siswa dapat lebih mudah menguasai perkalian dan
lama-kelamaan siswa akan menyenangi pembelajaran matematika

Judul dari permasalahan tersebut adalah :

“ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Perkalian Dasar Di Kelas 3 SD “
LAMPIRAN

Gambar 1. Guru menjelaskan tanpa diterangkan caranya

Gambar 2. Siswa tidak mengerti apa yang dijelaskan oleh guru

Gambar 3. Guru menjelaskan menggunakan caranya

Gambar 4. Siswa sudah banyak yang mengerti ketika guru menjelaskan menggunakan caranya