RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 3

MATA PELAJARAN MATEMATIK

TARIKH 21 OKTOBER 2019 HARI ISNIN
KELAS 3 IBNU SINA MASA 9:45AM – 10:45AM
TEMA Pengurusan Data
STANDARD KANDUNGAN 9.3 Perkaitan antara piktograf, carta palang dan carta pai.
STANDARD 9.3.1 Membuat perkaitan maklumat yang sama yang ditunjukkan dalam
PEMBELAJARAN piktograf, carta palang dan carta pai.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Mengaitkan maklumat yang sama yang ditunjukkan dalam piktograf,
carta palang dan carta pai.
2. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam ketiga-tiga carta iaitu
Piktograf, carta palang dan carta pai.
3. Menjawab soalan berpandukan ketiga-tiga carta yang mewakili satu
data yang sama.
AKTIVITI PENGAJARAN &
PEMUDAH CARA (PdPC) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menganalisis maklumat yang terdapat dalam ketiga-tiga carta.
3. Murid menjawab soalan berpandukan piktograf, carta palang, dan carta
pai yang mewakili satu data yang sama yang telah dipersembahkan
oleh guru dalam kertas mahjong.
4. Murid berbincang dalam kumpulan, ketua kumpulan akan menerangkan
kepada seluruh ahlinya mengenai perbezaan ketiga-tiga carta yang
mewakili satu data yang sama.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan contoh yang lain yang
diberikan oleh guru.
KEMAHIRAN ABAD 21 Proses Menganalisis
TAHAP PENGUASAAN  Tahap 1 Tahap 4
 Tahap 2 Tahap 5
 Tahap 3 Tahap 6
BAHAN BANTU  Buku Teks  Power Point  Model
BELAJAR(BBB)  Modul  Gambar/Carta  Lain-lain :
 Radas  Internet
 Spesimen
ELEMEN MERENTAS  Sains dan  Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK) Teknologi Sekitar  Keusahawanan

 Patriotisme  TMK
AKTIVITI PAK 21  Round Table  Sajak/Nyanyian  Gallery Walk
 Hot Seat  Pembentangan  Three Stray,
 Role-Play  Think-Pair-Share One Stay
 Peta i-Think  Traffic Light  Round Robin
PENILAIAN  Lembaran kerja  Tugasan  Drama
PENGAJARAN &  Pemerhatian  Hasil Kerja  Projek
PEMBELAJARAN  Lisan  Kuiz
REFLEKSI / 39 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
/ 39 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
/ 39 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya
kerana __________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 3
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TARIKH 23 OKTOBER 2019 HARI RABU
KELAS 3 IBNU SINA MASA 01:30PM – 02:30PM
TEMA Pengurusan Data
STANDARD KANDUNGAN 9.3 Perkaitan antara piktograf, carta palang dan carta pai.
STANDARD 9.3.1 Membuat perkaitan antara piktograf, carta palang dan carta pai bagi
PEMBELAJARAN mewakili suatu maklumat.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menganalisis perkaitan maklumat yang sama iaitu “buah-buahan yang
dijual” di dalam ketiga-tiga carta piktograf, carta palang dan carta pai.
2. Menyelesaikan soalan-soalan perkaitan antara piktograf, carta palang
dan carta pai.
AKTIVITI PENGAJARAN &
PEMUDAH CARA (PdPC) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menganalisis maklumat yang terdapat dalam ketiga-tiga carta.
3. Murid menjawab soalan berpandukan piktograf, carta palang, dan carta
pai yang mewakili satu data yang sama yang telah dipersembahkan
oleh guru dalam kertas mahjong.
4. Murid berbincang dalam kumpulan, ketua kumpulan akan menerangkan
kepada seluruh ahlinya mengenai perbezaan ketiga-tiga carta yang
mewakili satu data yang sama.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan contoh yang lain yang
diberikan oleh guru.
KEMAHIRAN ABAD 21 Proses Menganalisis
TAHAP PENGUASAAN  Tahap 1 Tahap 4
 Tahap 2 Tahap 5
 Tahap 3 Tahap 6
BAHAN BANTU  Buku Teks  Power Point  Model
BELAJAR(BBB)  Modul  Gambar/Carta  Lain-lain :
 Radas  Internet
 Spesimen
ELEMEN MERENTAS  Sains dan  Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK) Teknologi Sekitar  Keusahawanan

 Patriotisme  TMK
AKTIVITI PAK 21  Round Table  Sajak/Nyanyian  Gallery Walk
 Hot Seat  Pembentangan  Three Stray,
 Role-Play  Think-Pair-Share One Stay
 Peta i-Think  Traffic Light  Round Robin
PENILAIAN  Lembaran kerja  Tugasan  Drama
PENGAJARAN &  Pemerhatian  Hasil Kerja  Projek
PEMBELAJARAN  Lisan  Kuiz
REFLEKSI / 39 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
/ 39 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
/ 39 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya
kerana __________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 3
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TARIKH 25 OKTOBER 2019 HARI JUMAAT
KELAS 3 IBNU SINA MASA 07:00PM – 08:00PM
TEMA Pengurusan Data
STANDARD KANDUNGAN 9.4 Penyelesaian Masalah
STANDARD
9.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan data dalam situasi harian
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Memahami masalah yang melibatkan piktograf, carta pai dan carta
palang.
2. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan piktograf, carta palang
dan carta pai secara kreatif dan inovatif.
AKTIVITI PENGAJARAN &
PEMUDAH CARA (PdPC) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti dan seterusnya cuba memahami masalah yang
melibatkan ketiga-tiga carta.
3. Murid mendengar strategi-strategi yang diajar oleh guru apabila ingin
menyelesaikan sesuatu masalah.
4. Murid cuba menyelesaikan sesuatu masalah berdasarkan situasi yang
diberikan oleh guru.
5. Murid menggunakan strategi yang sesuai dalam menyelesaikan
masalah yang melibatkan carta pai, piktograf dan carta palang.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan contoh yang lain yang
diberikan oleh guru.
KEMAHIRAN ABAD 21 Proses Menyelesaikan Masalah
TAHAP PENGUASAAN  Tahap 1 Tahap 4
 Tahap 2 Tahap 5
 Tahap 3 Tahap 6
BAHAN BANTU  Buku Teks  Power Point  Model
BELAJAR(BBB)  Modul  Gambar/Carta  Lain-lain :
 Radas  Internet
 Spesimen
ELEMEN MERENTAS  Sains dan  Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK) Teknologi Sekitar  Keusahawanan

 Patriotisme  TMK
AKTIVITI PAK 21  Round Table  Sajak/Nyanyian  Gallery Walk
 Hot Seat  Pembentangan  Three Stray,
 Role-Play  Think-Pair-Share One Stay
 Peta i-Think  Traffic Light  Round Robin
PENILAIAN  Lembaran kerja  Tugasan  Drama
PENGAJARAN &  Pemerhatian  Hasil Kerja  Projek
PEMBELAJARAN  Lisan  Kuiz
REFLEKSI / 39 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
/ 39 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
/ 39 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya
kerana __________________________________________.