Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Jelaskan menurut pendapatmu, bagaimana suatu lembaga dapat terbentuk dari

interaksi sosial?
2. Berikan contoh hubungan antara pemenuhan kebutuhan sosial terhadap terbentuknya
lembaga!
3. Berikan 3 contoh pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial di
daerah kamu!

Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh
dalam menguasai materi IPS dengan sub bab “Pengaruh Interaksi Sosial terhadap
Pembentukan Lembaga Sosial”. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu
termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan
rumus di bawah ini.

Pedoman Penilaian

Soal Esai : Jml Benar (3+3+4)

Jumlah Skor maksimal : 10

NILAI = Jumlah perolehan Skor x 100

Jumlah Skor Maksimal

Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian
tidak perlu mengulangi kegiatan belajar ini. Selanjutnya, kalian dapat meneruskan ke
kegiatan belajar selanjutnya. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang
atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-bagian yang belum
kalian paham pada kegiatan belajar ini.

SEMANGAT !!!!

DAFTAR PUSTAKA

1) Kemendikbud. 2016. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial. Kelas VII. Jakarta:
Kemendikbud. (hal. 94-96).
2) Trianita Eva, Haryani Woro dan Robiarsyah. 2018. Super Coach Buku Guru
Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas VII. Bandung: Yrama Widya.
( hal. 55-61).
3) Internet
- https://materiips.com/pengaruh-interaksi-sosial-terhadap-pembentukan-
lembaga-sosial diunduh pada hari Rabu, 4 September 2019
- http://ludsiregar.blogspot.com/2016/03/bagaimana-cara-berinteraksi-dalam-
suatu.html diunduh pada hari Kamis, 5 September 2019

KUNCI JAWABAN/PEMBAHASAN
JAWABAN SOAL URAIAN

1. Suatu lembaga terbentuk akibat dari berbagai aktivitas manusia dalam

memenuhi kebutuhan melalui interaksi sosial. Berbagai kebutuhan hidup
manusia melahirkan beraneka ragam lembaga guna memenuhi kebutuhannya
itu. Semua kebutuhan manusia didapat dengan melakukan interaksi dengan
manusia lainnya. Adanya interaksi antar individu dan kelompok maupun
interaksi sosial antar kelompok, dimana mereka berinteraksi dalam rangka
memenuhi kebutuhan-kebutuhan dan keinginan-keinginan hidupnya, maka
dalam masyarakat terbentuklah lembaga sosial. Lembaga sosial dimaksudkan
untuk memenuhi keperluan pokok dari kehidupan manusia.
2. Dalam rangka memenuhi kebutuhan manusia harus melakukan interaksi
dengan orang lain, baik secara individu maupun kelompok. Sebagai contoh
manusia membutuhkan nafkah atau penghasilan diatur dalam lembaga
ekonomi, contoh lain manusia berdagang, bekerja, melakukan kegiatan-
kegiatan ekonomi lainnya juga diatur dalam lembaga ekonomi. Manusia
membutuhkan pendidikan, maka orang tua akan mendaftarkan anaknya pada
sekolah dan mematuhi peraturan sekolah serta hal yang berkaitan dengan
pendidikan diatur dalam lembaga pendidikan.
3. Contoh pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial :
 Kebutuhan akan adanya listrik mendorong terbentuknya lembaga sosial
seperti PLN
 Kebutuhan akan adanya keamanan lingkungan mendorong terbentuknya
lembaga sosial seperti siskamling
 Kebutuhan akan adanya interaksi anatar guru dan murid sehingga
mendorong terbetnuknya lembaga pendidikan seperti sekolah
 Kebutuhan akan adanya interaksi antara dokter/perawat dengan pasien
sehingga mendorong terbetnuknya lembaga kesehatan seperti rumah
sakit atau klinik
 Kebutuhan akan adanya interaksi antara ulama dengan jamaahnya
 LAMPIRAN

1. Penilaian Sikap (Spiritual dan Sosial)

a. Jurnal Perkembangan Sikap (Spiritual dan Sosial)

Sekolah : SMP Negeri 14 Jakarta

Kelas/Semester : VII/1

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Peserta Catatan Butir Keterangan/

No. Waktu Ttd.
Didik Perilaku Sikap Tindak Lanjut

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Ext

b. Rubrik penilaian sikap

No Aspek SKOR
yang
3 2 1
dinilai

1. Religius Selalu berdoa Sering berdoa sebelum Jarang berdoa

sebelum dan dan sesudah sebelum dan
sesudah sesudah
 melakukan melakukan kegiatan melakukan
kegiatan kegiatan

2. Tanggung Melaksanakan Melaksanakan tugas Melaksanakan

jawab tugas yang yang diberikan dengan tugas yang
diberikan dengan baik diberikan dengan
sangat baik cukup baik

3. Percaya Memiliki sikap Memiliki sikap percaya Tidak Memiliki

diri percaya diri yang diri yang cukup ketika sikap percaya diri
tinggi ketika mengemukakan sebuah ketika
mengemukakan gagasan mengemukakan
sebuah gagasan sebuah gagasan

Deskripsi Sikap Spiritual

No Nama Deskripsi Nilai sikap spiritual

1 Ketaqwaan sudah mulai berkembang

2 Ketaqwaan, perlu bimbingan

3 toleransi hidup beragama meningkat

Jurnal Sikap Sosial (KI.2)

 Nama Tindak
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap
Siswa Lanjut
Menolong orang lanjut usia untuk Mendapat
1 menyeberang jalan di depan Kepedulian Pujian
sekolah.
Berbohong ketika ditanya alasan Dipanggil
tidak masuk sekolah di ruang dan di
2 Kejujuran
guru. nasehati
guru
Menyerahkan dompet yang
3 ditemukannya di halaman sekolah Kejujuran Mendapat
kepada satpam sekolah. Pujian

Mempengaruhi teman untuk Dipanggil

tidak masuk sekolah. dan di
4 Kedisiplinan
nasehati
guru

Deskripsi Sikap Sosial

No Nama Deskripsi Nilai Sikap Sosial

1 Kepedulian meningkat

2 Kejujuran perlu bimbingan

3 Kejujuran meningkat dan kedisiplinan perlu bimbingan

4 Kepedulian perlu bimbingan

2. PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

Instrumen penilaian

a. Kisi-kisi Soal

No Kemampuan yang diuji Materi Indikator Level No

Kompetensi Soal
1 Peserta didik mampu Pengaruh 3.2.1 Menguraikan C3 1
menjelaskan interaksi pengaruh
pengertian lembaga sosial interaksi sosial
sosial terhadap terhadap
pembentuk pembentukan
an lembaga lembaga sosial
 2 Peserta didik mampu 3.2.2 Menganalisis C4 2
menjelaskan tata contoh
kelakuan dan sanksi hubungan
antara
pemenuhan
kebutuhan
sosial terhadap
terbentuknya
lembaga sosial
sosial
3 Peserta didik mampu 3.2.3 Memberikan C3 3
menjelaskan fungsi contoh lembaga
lembaga sosial sosial yang
terbentuk
sebagai hasil
dari interaksi
sosial

4 Peserta didik mampu C4 4

menjelaskan pengaruh
interaksi dan
pembentukan lembaga
sosial
5 Peserta didik mampu C3 5
menyebutkan jenis
lembaga sosial

b. SOAL ESSAY

1. Jelaskan pengertian lembaga sosial

2. Jelaskan perbedaan antar kebiasaan dengan tata kelakuan dilihat dari kekutan
sanksinya

3. Bagaimanakah fungsi lembaga sosial secara umum

4. Bagaimakah pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial

5. Sebutkan jenis-jenis lembaga sosial

Kunci
1. Seperangkat norma yang mengatur hubungan masyarakat agar dapat berjalan tertib dan
teratur dalam memenuhi kebutuhan hidupnya

2. Sanksi terhadap pelanggaran kebiasaan hanya berupa teguran sedangkan sanksi terhadap
tata kelakuan pelakunya akan di hukum atau dikenakan sanksi sesuai dengan pelanggaran
yang dilakukan

3. 1. Memberikan pedoman-pedoman kepada anggota massyarakat. Bagaimana mereka harus

bersikap atau bertingkah laku dalam menghadapi masalah yang muncul atau berkembang
dalam lingkungan masyarakat, termasuk yang menyangkut pemenuhan kebutuhan
hidupnya

2. Menjaga keutuhan masyarakat yang bersangkutan

3. Memberikan pedoman kepada masyarakat untuk menggadakan sistem pengendalian

sosial (social Control)

4. Dalam pemenuhan kebutuhan manusia diperlukan suatu lembaga dan mengatur cara
manusia berinteraksi sosial untuk memenuhi kebutuhannya.

5. 1. Lembaga keluarga, 2. Lembaga pendidikan, 3. Lembaga ekonomi, 4. Lembaga agama, 5.

Lembaga plolitik

2. Kisi-kisi ketrampilalan diskusi dan presentasi

N Teknik
KD Materi Indikator
o. Penilaian

1. 1.1 Menyajikan hasil • Pengaruh interaksi 1. Mempresenta Praktik

analisis tentang sosial terhadap sikan hasil
interaksi sosial dalam pembentukan analisis
ruang dan lembaga sosial tentang
pengaruhnya pengaruh
terhadap kehidupan interaksi sosial
sosial, ekonomi dan terhadap
budaya dalam nilai pembentukan
dan norma, serta lembaga sosial
kelembagaan sosial
budaya
 1) Format Penilaian Diskusi
No Nama Kelompok Mencari Kerjasama Keaktifan Skor
Informasi dalam dalam
kelompok diskusi

3 2 1 3 2 1 3 2 1

Ext

Jumlah skor
Nilai : ×100=¿
9
2) Rubrik Penilaian Diskusi
No Aspek yang Skor
dinilai
3 2 1

1 Mencari Semua anggota Sebagian besar Hanya sebagian

informasi kelompok anggota kecil anggota
terkait materi mencari informasi kelompok kelompok yang
diskusi mencari informasi mencari informasi

2 Kerja sama Kerja sama dalam Kerja sama dalam Kerja sama dalam
dalam kelompok kelompok kelompok
kelompok dilakukan dengan dilakukan dengan dilakukan kurang
sangat baik cukup baik baik
3 Keaktifan dalam Semua anggota Sebagian besar Hanya sebagian
diskusi kelompok aktif anggota kecil anggota
dalam diskusi kelompok aktif kelompok yang
dalam diskusi aktif dalam
diskusi

3) Format Penilaian Presentasi

No Nama Kemampuan Kemampuan Menjawab Penguasaan S
Kelompok Presentasi Berargumen Pertanyaan Materi k
o
r

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

Ext

Jumlah skor
Nilai : ×100=…
12

4) Rubrik Penilaian Presentasi

No Aspek yang Skor
dinilai
3 2 1

1. Kemampuan Penggunaan Penggunaan bahasa Penggunaan

Presentasi bahasa lisan dan lisan baik, sedikit bahasa lisan
bahasa tubuh menggunakan kurang baik,
baik, intonasi bahasa tubuh, sedikit
jelas intonasi kurang jelas menggunakan
bahasa tubuh,
intonasi kurang
jelas

2. Kemampuan Mengatur emosi Kurang mampu Kurang mampu

Berargumentasi dengan baik, mengatur emosi, mengatur emosi,
argument sesuai argument sesuai argument kurang
dengan fakta dengan fakta sesuai dengan
 fakta

3. Menjawab Dapat Dapat menjawab Dapat menjawab

pertanyaan menjawab pertanyaan dengan pertanyaan
pertanyaan cukup jelas, cukup dengan kurang
dengan jelas, sesuai dan cukup jelas, kurang
sesuai dan mudah dipahami. sesuai dan kurang
mudah mudah dipahami.
dipahami

4. Penguasaan Materi yang Materi yang Materi yang

materi ditampilkan ditampilkan cukup ditampilkan
sudah sesuai sesuai dengan belum sesuai
dengan materi materi yang ada di dengan materi
yang ada di dalam KD yang ada di dalam
dalam KD KD