PANDUAN KURSUS  xi

DESKRIPSI PANDUAN KURSUS

Anda perlu membaca Panduan Kursus dengan berhati-hati dari awal hingga
akhir. Ia menyatakan kandungan kursus dengan ringkas dan bertujuan membantu
anda memahami kandungan kursus. Ia juga mencadangkan jumlah tempoh masa
untuk anda habiskan bagi melengkapkan kursus ini dengan sepenuhnya.
Sentiasalah rujuk Panduan Kursus secara berterusan semasa anda membaca
kandungan kursus kerana ia dapat membantu dalam menjelaskan komponen
pembelajaran penting yang mungkin anda terlepas pandang.

PENGENALAN
MPU3122 Tamadun Islam dan Tamadun Asia adalah salah satu kursus yang
ditawarkan di Open University Malaysia (OUM). Kursus ini melibatkan 2 jam
kredit dan harus dijalankan dalam tempoh masa 8 hingga 14 minggu.

KEPADA SIAPA KURSUS INI DITAWARKAN

Kursus ini adalah wajib kepada semua pelajar yang mengikuti program Sarjana
Muda di Open Universiti Malaysia.

Sebagai pelajar jarak jauh, anda seharusnya fasih dengan keperluan pembelajaran
kendiri dan mampu mengoptimumkan kaedah pembelajaran dan persekitaran
yang sedia ada. Sebelum anda memulakan kursus ini, sila pastikan anda maklum
dengan bahan kursus, kelayakan kursus dan bagaimana kursus tersebut
dikendalikan.

PERUNTUKAN MASA PEMBELAJARAN

Berdasarkan piawaian OUM, seseorang pelajar itu perlu memperuntukkan 40 jam
pembelajaran bagi setiap jam kredit. Selaras dengan piawaian ini, kursus yang
bernilai dua jam kredit memerlukan masa selama 80 jam pembelajaran. Anggaran
masa pembelajaran ialah seperti yang ditunjukkan di dalam Jadual 1.

Hak Cipta © Open University Malaysia (OUM)

xii  PANDUAN KURSUS

Jadual 1: Anggaran Masa Pembelajaran

Jam
Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran

Membaca kandungan kursus dan mengambil bahagian dalam 2

perbincangan awal

Membaca modul 35

Menghadiri 3 hingga 5 sesi tutorial bersemuka/dalam talian 10

Perbincangan atas talian 9

Ulang kaji 9

Menyiapkan tugasan, Ujian dan Peperiksaan 15

JUMLAH MASA PEMBELAJARAN 80

OBJEKTIF KURSUS
Setelah mengikuti kursus ini, anda seharusnya dapat:

1. Membincangkan peranan nilai ketamadunan dalam pembentukan sistem

nilai masyarakat Malaysia;

2. Mempamerkan kebolehan komunikasi sosial dalam kepelbagaian landskap

budaya; dan

3. Menghubung kait elemen ketamadunan dengan isu kemasyarakatan

semasa.

SINOPSIS KURSUS
Kursus ini terbahagi kepada 10 topik. Sinopsis untuk setiap topik adalah seperti
yang disenaraikan berikut:

Topik 1 memulakan perbincangan ke atas rentetan sejarah kewujudan manusia di

dunia ini sejak sepuluh ribu tahun sebelum masihi turut membawa kepada
penemuan yang mengkagumkan daripada pelbagai hasil Âman-madeÊ yang
datangnya daripada sesuatu bangsa.

Hak Cipta © Open University Malaysia (OUM)

 PANDUAN KURSUS  xiii

Topik 2 memperkenalkan terminologi tamadun Islam amat sinonim dengan

konsep madaniyyat, hadharah, thaqafah dan umran. Keempat-empat istilah inilah
yang membezakan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia ini khususnya
dari segi konsep asas, keistimewaan dan sumber tamadunnya.

Topik 3 membincangkan keagungan empayar Islam satu masa dahulu telah

memberikan sumbangan yang amat besar di dalam pembentukan sejarah
ketamadunan manusia.

Topik 4 menerangkan pembentukan tamadun Melayu yang berteraskan kepada

agama Islam, adat dan budaya, sama ada berlangsung secara defusi dan integrasi
antara lingkungan etnik dan geografi di nusantara.

Topik 5 menyenaraikan sumbangan dan hasil pencapaian tamadun Melayu

terhadap peradaban dunia seperti melalui bahasa dan seni sastera, budaya, sains
dan teknologi, seni bina, artifak dan sebagainya yang boleh dilihat sehingga hari
ini.

Topik 6 menerangkan pembentukan tamadun China banyak dipengaruhi oleh

kebudayaan dalamannya bermula daripada kepelbagaian etnik, perkahwinan,
upacara keagamaan , bahasa dan sebagainya.

Topik 7 menghuraikan kegemilangan tamadun China dalam beberapa bidang

seperti kepercayaan (agama), seni dan kebudayaan, politik, pentadbiran, sains dan
teknologi, sosial, falsafah, kesusasteraan, perundangan, perubatan, matematik
dan perekonomian.

Topik 8 membincangkan perkembangan awal tamadun India dikatakan bermula

di sekitar Mohenjodaro di Harrapa sekitar lembah Sungai Indus yang berkembang
sejak 2500S.M.

Topik 9 menyenaraikan sumbangan dan hasil pencapaian tamadun India yang

dilihat daripada pelbagai sudut seperti kemasyarakatan, kebudayaan,
pemerintahan dan pentadbiran, ekonomi, bahasa dan kesusasteraan, agama dan
kepercayaan, pendidikan dan keilmuan, sains dan teknologi, kesenian, falsafah,
seni bina dan sebagainya.

Topik 10 membincangkan isu semasa seperti realiti dan impak daripada arus
globalisasi dan jajaan isme atau ideologi barat zaman post-modernism kepada
masa hadapan sesuatu tamadun.

Hak Cipta © Open University Malaysia (OUM)

xiv  PANDUAN KURSUS

PANDUAN SUSUN ATUR TEKS

Sebelum anda membaca modul ini, adalah penting sekiranya anda mengambil
tahu susun atur teks modul. Memahami susun atur teks akan membantu anda
untuk merencana pembelajaran kursus supaya lebih objektif dan berkesan.
Umumnya, susun atur teks bagi setiap topik adalah seperti yang berikut:

Hasil Pembelajaran: Ia merupakan apa yang anda harus dapat lakukan atau capai
setelah selesai membaca sesuatu topik. Setelah selesai membaca setiap topik, anda
digalakkan merujuk kepada senarai hasil pembelajaran berkenaan untuk
memastikan sama ada anda dapat atau tidak mencapainya. Amalan seperti ini
akan dapat mengukur dan mempertingkatkan penguasaan kandungan sesuatu
topik.

Semak Kendiri: Soalan diselitkan pada bahagian tertentu dalam topik. Soalan ini
menguji kefahaman tentang maklumat yang anda telah baca. Jawapan untuk
soalan ini biasanya terdapat dalam perenggan yang sebelumnya. Anda digalakkan
menjawab soalan Semak Kendiri ini untuk menguji dan memastikan sama ada
anda telah memahami kandungan sesuatu topik dan seterusnya menyediakan
anda untuk menghadapi ujian dan peperiksaan kelak. Kebanyakan jawapan
kepada soalan yang ditanya terdapat dalam modul itu sendiri.

Aktiviti: Aktiviti juga diselitkan pada bahagian tertentu dalam topik untuk
menggalakkan anda mengaplikasikan konsep dan prinsip yang anda telah pelajari
kepada situasi sebenar. Aktiviti ini juga memperluaskan kefahaman kandungan
yang dipelajari dengan menggalakkan anda melakukan sesuatu seperti berfikir
secara mendalam, memberi pendapat, berbincang bersama rakan dalam kelas,
merujuk kepada laman web, membaca artikel jurnal dan seumpamanya.

Rumusan: Pada akhir topik, isi penting topik tersebut disenaraikan. Komponen ini
membantu anda untuk mengingat dan mengimbas semula keseluruhan topik.
Anda haruslah memastikan bahawa anda memahami setiap pernyataan yang
disenaraikan. Jika tidak, sila kembali membaca topik berkenaan.

Kata Kunci: Pada akhir topik, disenaraikan beberapa perkataan dan frasa penting
yang digunakan dalam topik berkenaan. Anda mesti dapat menjelaskan setiap
perkataan dan frasa ini. Jika tidak, sila kembali membaca topik berkenaan.

Hak Cipta © Open University Malaysia (OUM)

 PANDUAN KURSUS  xv

Rujukan: Rujukan merupakan bahagian yang senarai buku teks, jurnal, artikel,
kandungan elektronik atau sumber yang boleh ditemui yang berkaitan dan
berguna dalam melalui modul atau kursus. Senarai ini boleh dilihat dalam
beberapa bahagian seperti dalam Panduan Kursus (pada bahagian Rujukan), pada
akhir setiap topik atau akhir modul. Anda digalakkan membaca bahagian yang
berkaitan dalam senarai rujukan tersebut untuk mendapatkan maklumat lanjut
dan memperkukuhkan kefahaman anda.

PENGETAHUAN ASAS
Anda tidak perlu mempunyai pengetahuan asas tertentu sebelum memulakan
kursus ini. Tidak ada prasyarat yang khusus bagi kursus kerana ia adalah kursus
berstatus wajib MQA.

KAEDAH PENILAIAN
Sila rujuk myINSPIRE.

RUJUKAN
Abdul Alim Abdul Rahim, & Syed Idrus Syed Mohamad. (1995). Tamadun Islam.
Kuala Lumpur, Malaysia:Fajar Bakti.

Azhar Mad Aros, Azharudin Mohd Dali, Suffian Mansor, & Zulkanain Abdul
Rahman. (2002). Tamadun Islam dan tamadun Asia. Ed. ke-2. Kuala
Lumpur, Malaysia: Fajar Bakti.

Azharudin Mohd Dali. (2004). Tamadun India. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan
Bahasa dan Pustaka.

Azizan Baharudin. (1986). Pengenalan tamadun Islam di Andalus. Kuala Lumpur,

Malaysia: Dewan Bahasa dan Pusataka.

Bahree, P. (1977). The Hindu world. Kuala Lumpur, Malaysia: KL Silver Burdett
Company.

Basham, A. L. (1967). The wonder that was India. (3rd ed.). London, England:
Sidgwick & Jackson.

Canby, C. (1980). Archeology of the world. London, England: Chancelor Press.

Hak Cipta © Open University Malaysia (OUM)

xvi  PANDUAN KURSUS

Ghazali Darusalam. (2001). Sumbangan sarjana dalam tamadun Islam. Kuala

Lumpur, Malaysia: Utusan Publications and Distributors.

Mahayudin Yassin. (2004).Tamadun Islam. Shah Alam, Malaysia: Fajar Bakti.

Murugesu Patmanathan. (1985). Isu-isu hal ehwal antrabangsa. Petaling Jaya,

Malaysia: Pelanduk.

Rajakrishnan Ramasamy dan Rajantheran Muniandy. (1994). Pengantar tamadun

India. Kuala Lumpur, Malaysia: Fajar Bakti.

Stutley, M. (1985). Hinduisme. England: England The Aquarian Press.

Wan Fuad Wan Hassan. (1990). Ringkasan sejarah sains. Kuala Lumpur, Malaysia:
Dewan Bahasa dan Pustaka.

PERPUSTAKAAN DIGITAL TAN SRI DR ABDULLAH

SANUSI (TSDAS)
Perpustakaan Digital TSDAS mempunyai pelbagai sumber bercetak dan dalam
talian untuk kegunaan pelajar. Perpustakaan digital komprehensif ini, yang boleh
dicapai melalui portal OUM, menyediakan akses kepada lebih daripada 30
pangkalan data yang meliputi jurnal, tesis dan buku dalam format elektronik serta
banyak lagi. Contoh pangkalan data yang ada adalah EBSCOhost, ProQuest,
SpringerLink, Books247, InfoSci Books, Emerald Management Plus dan Ebrary
Electronic Books. Sebagai pelajar OUM, anda digalakkan untuk menggunakan
sepenuhnya sumber yang terdapat di perpustakaan ini.

Hak Cipta © Open University Malaysia (OUM)