MAKALAH

LANDASAN DAN ASAS-ASAS PENDIDIKAN SERTA

PENERAPANNYA

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Kelompok Mata Kuliah Pengantar Pendidikan

Dosen Pembimbing : Dr. H. Arifin, M.Pd.

Disusun oleh : Kelompok 3

Ahmad Fauzi (20210221178)
Nabila Nur Fasya (20210221103)

STKIP SEBELAS APRIL SUMEDANG 2020

1
 Daftar Isi

KATA PENGANTAR.......................................................................................................3
BAB I.................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.............................................................................................................4
1. Latar Belakang.......................................................................................................4
2. Rumusan Masalah..................................................................................................4
3. Tujuan....................................................................................................................4
4. Manfaat..................................................................................................................4
BAB II...............................................................................................................................6
PEMBAHASAN................................................................................................................6
A. Kajian Teoritis........................................................................................................6
1. Landasan Pendidikan serta Penerapannya..........................................................6
2. Asas-Asas Pendidikan serta Penerapannya.........................................................9
B. Kajian Empiris.....................................................................................................11
C. Pemecahan Masalah.............................................................................................12
D. Rekomendasi........................................................................................................12
BAB III............................................................................................................................13
PENUTUPAN..................................................................................................................13
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................14

2
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbi’lalamin. Segala puji bagi Allah karena atas karunia-

Nya kami dapat menyelesaikan makalah ini yang berjudul Landasan dan Asas-
Asas Pendidikan serta Penerapannya. Makalah ini bertujuan untuk memenuhi dan
melengkapi tugas mata kuliah Pengantar Pendidikan. Makalah ini berisi
pengertian dan macam-macam landasan pendidikan, pengertian dan macam-
macam asas-asas pendidikan, serta penerapannya dalam pendidikan.

Makalah ini diharapkan dapat bermanfaat untuk berbagai pihak. Penulis

menyadari bahwa dalam makalah ini masih banyak kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, kami harapkan saran dan kritik untuk
kesempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Sumedang, Oktober 2020

Penyusun

3
 BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang universal dalam kehidupan
manusia, karena dimana saja manusia berada, pasti disitu terdapat pendidikan.
Pendidikan pada hakikatnya merupakan usaha manusia untuk membudayakan
manusia dengan mengembangkan potensi-potensi dasar manusia agar menjadi
nyata. Landasan pendidikan sebagai dasar dalam melakukan analisis kritis
terhadap kebijakan dan praktik pendidikan. Adanya asas pendidikan yaitu
suatu kebenaran yang menjadi dasar atau tumpuan berpikir, baik pada tahap
perancangan maupun pelaksanaan pendidikan.
Pendidikan sebagai usaha sadar yang sistematis selalu bertolak dari
sejumlah landasan serta pengindahan sejumlah asas-asas tertentu. Landasan
dan asas tersebut sangat penting, karena pendidikan merupakan pilar utama
terhadap perkembangan manusia dan masyarakat bangsa tertentu. Penerapan
landasan dan asas-asas pendidikan dapat berbeda-beda di setiap jaman.
Dengan mengetahui landasan-landasan pendidikan dan asas-asas pendidikan
serta penerapannya di harapkan SDM kedepannya menjadikan pendidikan di
Indonesia lebih baik, maju dan berdaya saing.

2. Rumusan Masalah
a. Apakah pengertian dari landasan pendidikan?
b. Apa saja landasan pendidikan?
c. Apakah pengertian dari asas-asas pendidikan?
d. Apa saja asas-asas pendidikan?
e. Bagaimana penerapan landasan pendidikan dan asas-asas pendidikan
pada kehidupan?

3. Tujuan
a. Untuk mengetahui pengertian dan macam-macam dari landasan
pendidikan.
b. Untuk mengetahui pengertian dan macam-macam dari asas-asas
pendidikan
c. Untuk mengetahui penerapan landasan dan asas-asas pendidikan
dalam kehidupan.

4
4. Manfaat

1. Memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pengantar Pendidikan.

2. Makalah ini dapat dijadikan referensi tentang landasan dan asas-
asas pendidikan serta penerapannya
3. Memberikan pengetahuan lebih kepada masyarakat luas tentang
manfaat landasan dan asas-asas pendidikan serta penerapannya.
4. Lebih sadar untuk menerapkan landasan dan asas-asas pendidikan di
kehidupan sehari-hari dan bermasyarakat.

5
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Kajian Teoritis
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peseta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat bangsa dan negara. Pendidikan dapat dipahami dari dua sudut
pandang, pertama dari sudut praktik sehingga kita mengenal istilah praktik
pendidikan, dan kedua dari sudut studi sehingga kita kenal istilah studi
pendidikan. Agar terlaksananya pendidikan dengan baik dan tepat, perlu adanya
ilmu pendidikan, yaitu suatu ilmu yang mengkaji secara mendalam bagaimana
harusnya pendidikan itu terlaksana.
Penerapan adalah proses, cara, perbuatan menerapkan suatu tindakan untuk
menjalankan rencana yang telah ditetapkan.
1. Landasan Pendidikan
Landasan pendidikan secara garis besar adalah suatu titik tumpu yang
menjadi dasar dalam penyelenggaraan pendidikan sebagai tolak ukur untuk
kemajuan standar pendidikan. Landasan pendidikan sebagai dasar dalam
melakukan analisis kritis terhadap kebijakan dan praktik pendidikan.
Landasan ilmiah dan teknologi akan mendorong pendidikan untuk menata
masa depan. Berikut adalah macam-macam landasan pendidikan.
a) Landasan Filosofis
Landasan filosofis merupakan pertimbangan mengenai peraturan
pandangan hidup, kesadaran, dan cita hukum yang meliputi suasana
kebatinan serta falsafah suatu bangsa.
Aliran filsafat yang diketahui yaitu;
1) Esensialisme
Esensialisme adalah mashab pendidikan yang mengutamakan
pelajaran teoretik (liberal arts) atau bahan ajar esensial.
Contoh penerapan: Penerapan kurikulum yang sesuai.
2) Perenialisme
Perenialisme adalah aliran pendidikan yang megutamakan bahan
ajaran konstan (perenial) yakni kebenaran, keindahan, cinta kepada
kebaikan universal.
Contoh penerapan : Pembelajaran disiplin dalam pendidikan.
3) Pragmatisme dan Progresivisme

6
 Pragmatisme adalah aliran filsafat yang memandang segala sesuatu
dari nilai kegunaan praktis, di bidang pendidikan, aliran ini
melahirkan progresivisme yang menentang pendidikan tradisional.
Contoh penerapan : Pembelajaran rekreasi ke museum sejarah
4) Rekonstruksionisme
Rekonstruksionisme adalah mazhab filsafat pendidikan yang
menempatkan sekolah/lembaga pendidikan sebagai pelopor
perubahan masyarakat.
5) Idealisme
Idealisme adalah aliran filsafat yang mengagungkan jiwa.
Pertemuan antara jiwa dan cita melahirkan suatu angan-angan yaitu
dunia idea.
6) Realisme
Realisme adalah aliran filsafat yang memandang bahwa dunia
materi itu benar-benar ada seperti dunia fisik dan dunia rohani.
7) Ekstensialisme
Aliran filsafat yang menyatakan bahwa cara berada manusia dan
benda lain tidaklah sama.
Pancasila sebagai Landasan Filosofis Sistem Pendidikan Nasional. Pada
Pasal 2 UU RI No.2 Tahun 1989 menetapkan bahwa pendidikan
nasional berdasarkan pancasila dan UUD 1945, sedangkan Ketetapan
MPR RI No. II/MPR/1978 tentang P4 menegaskan pula bahwa
Pancasila adalah jiwa seluruh rakyat indonesia, kepribadian bangsa
Indonesia, pandangan hidup bangsa Indonesia, dan dasar negara
Indonesia.
b) Landasan Sosiologis
Landasan ini berkaitan dengan masyarakat, jadi dalam sosiologis ini
membahas bagaimana kebutuhan dan karateristik masyarakt bisa
terpenuhi. Sosiologi pendidikan adalah cara manusia menganalisis
ilmiah tentang proses sosial dan pola-pola interaksi sosial di dalam
sistem pendidikan.
Ada beberapa ruang lingkup yang berada didalam pembahasan
sosiologi;
1) Hubungan sistem pendidikan dengan aspek masyarakat lain
2) Hubungan kemanusiaan.
3) Pengaruh sekolah pada perilaku anggotanya.
4) Sekolah dalam komunitas, yang mempelajari pola interaksi antara
Sekolah dengan kelompok sosial lain di dalam komunitasnya.
Contoh penarapannya:

7
1) mengadakan kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan
sekolah.
2) Pelaksanaan piket dalam bentuk kelompok yang juga mengajarkan
gotong royong dan kerjasama kepada siswa.

c) Landasan Kultural
Kebayaan atau kutural berbeda dengan Pendidikan, karna arus
kebudayaan tersebut dilestarikan/dikembangkan melewati pewarisan
dari generasi menuju generasi selanjutnya dengan mengikuti
Pendidikan berasarkan formal ataupun informal Adapun masyarakat
yang melakukan perubahaan-perubahan dari masa ke masa menuju
perkembangan zaman hingga membentuk suatu pola tingkah laku
yang baru. Adanya perubahan itu disebut dengan transformasi
kebudayaan. Adanya keterkaitan kebudayaan dengan sistem
Pendidikan nasional sebagai landasan penting dalam pelestarian dan
pengembangan kekayaan yang unik di beberapa daerah yang
mewujudkan suatau sistem kebhineka tunggal ika-an yang membentuk
suatu kesatuan dan persatuan bangsa.
Contoh penerapan:

1) Melakukan metode reward and punishment, metode didactic teaching.

2) Melatih watak dan kepribadian.

d) Landasan Psikologis
Psikologis memiliki hubungan yang penting dalam prinsip belajar dan
perkembangan anak. Hal yang terpenting dalam memahami peserta
didik yang berhubungan dengan aspek kejiwaaan merupakan salah satu
cara untuk berhasil dalam bidang Pendidikan. sebagai keterlibatan
pendidik yang tidak mungkin untuk melakukan hal yang sama kepada
setiap murid, walaupun mereka memiliki kesamaan dari sudut pandang.
Untuk penyusunan kurikulum, perlunya kita dalam membuat garis besar
terhadap pengalaman dalam belajar serta pengajaran untuk membangun
perincian bahan belajar.
Contoh penerapannya:

1) Adanya guru pembimbing yang dapat membantu siswa dalam

memecahkan masalahnya.
2) Pemberian beasiswa terhadap siswa yang belajar keras dan berprestasi.

8
e) Landasan Ilmiah dan Teknologis
Salah satu kebutuhan yang sangat kritis didalam dunia Pendidik ialah
bagaimana kita dapat mengoprasikan teknologi untuk
menyelenggarakan suatu Pendidikan. Dalam melakukan Pendidikan
yang berhubungan dengan teknologi atau IPTEK, haruslah mendapat
bahan ajaran yang terpenuhi. Dengan begitu Pendidikan tidak terfokus
dalam menguasai IPTEK itu sendiri, tetapi juga dapat menyiapkan
manusia yang kompeten terhadap IPTEK maupun calon pakar IPTEK
itu sendiri. IPTEK adalah salah satu ciptaan atau pemikiran manusia
dalam mempermudah kehidupan sehari-hari.
Contoh penerapannya:
1) Melakukan pertemuan waktu belajar tidak hanya dengan system
tatap muka. dengan adanya teknologi yang canggih, pertemuan dapat
dipermudahkan dengan media internet tanpa harus bertatap muka.
2) Adanya system pengelolahan data hasil penilaian yang menggunakan
pemanfaatan teknologi.

f) Landasan Hukum Pendidikan

Adanya sangkut paut dengan berbagai aspek kehidupan manusia dan
masyarakat. Kebijakan, penyelengaraan, dan pengembangan pendidikan
dalam masyarakat perlu disalurkan oleh titik tumpu hukum yang jelas
dan sah. Dengan berlandaskan hukum, kebijakan, penyelenggaraan, dan
pengembangan pendidikan dapat terhindar dari berbagai benturan
kebutuhan. Setidaknya dengan landasan hukun segala hak dan
kewajiban pendidik dapat terpelihara.
Contoh penerapannya:
1) Pelaksanaan ujian akhir nasional dengan standar nilai.
2) Keputusan kenaikan kelas dilakukan satu tahun sekali.
3) Penerapan UU guru dan dosen.

g) Landasan Ekonomi.
Manusia pada kaitannya tidak akan lepas dari ekonomi. Karena
memang ekonomi adalah kebutuhan manusia untuk mencapai
kehidupannya. Pertumbuhan ekonomi menjadi tinggi, dan penghasilan
negara bertambah walaupun utang luar negeri cukup besar dan
penghasilan rakyat kecil masih minim. Perkembangan ekonomi pun
menjadi pengaruh dalam bidang pendidikan.
Contoh penerapannya:

9
 1) Pemberian beasiswa kepada siswa berprestasi dan kepada siswa yang
kurang mampu.
2) Pembayaran SPP untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar
disekolah.

h) Landasan sejarah.
Pendidikan awalnya akan mencari tahu tentang sifat sejarahnya yang
nasional maupun internasional. Maka dari itulah sejarah Pendidikan
merupakan alat untuk membandingkan kemajuan Pendidikan suatu
bangsa.
Contoh penerapan:

1) Melaksanakan hari-hari besar Indonesia dan upacara

2) Mengajarkan lagu-lagu nasional.

i) Landasan Religius
Landasan religius adalah akar dari permasalah landasan Pendidikan
yang lain. Karena memang landasan ini tercipta paling awal sejak
manusia itu terlahir. Bahkan setiap peserta didik harus memiliki sifat
dan akhlak yang religious agar mendasari landasan-landasan lainnya.
Contoh penerapan:

1) Penerapan akhlak budi pekerti.

a. Melakuakan kegiatan infaq dan zakat yang dapat mendidik hati
Nurani siswa dalam berbagi dan membuat kebaikan.

2. Asas-Asas Pendidikan
Asas pendidikan memiliki arti hukum atau kaidah yang menjadi acuan
dalam melaksanakan kegiatan pendidikan (Kemendikbud,2014). Asas
pendidikan juga diartikan sebagai suatu kebenaran yang menjadi dasar
atau tumpuan pemikiran, baik pada tahan rancangan maupun pelaksanaan
pendidikan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah bahwa manusia itu
dapat dididik dan mendidik diri sendiri (Hamdani, 2008).

10
Di Indonesia, terdapat beberapa asas pendidikan yang memberi arah dalam
merancang dan melaksanakan pendidikan itu. Berikut adalah asas-asas
tersebut.
a) Asas Tut Wuri Handayani
Sebagai asas pertama, tut wuri handayani merupakan inti dari sistem
perantara perguruan. Asas yang diangkat oleh Ki Hajar Dewantara ini
kemudian dikembangkan oleh Drs. R.M.P. Sostrokartono dengan
menambahkan dua semboyan lagi, yaitu Ing Ngarso Sung Sung Tulodo
dan Ing Madyo Mangun Karso.Kini ketiga semboyan tersebut telah
menyatu menjadi satu kesatuan asas yaitu:
1) Ing Ngarso Sung Tulodo (jika di depan memberi contoh).
2) Ing Madyo Mangun Karso (jika ditengah-tengah memberi dukungan
dan semangat).
3) Tut Wuri Handayani (jika di belakang memberi dorongan)
Contoh penerapannya:

1) Peserta didik diberi kebebasan untuk memilih pelajaran yang diminati

atau kejuruan yang diminati agar dapat berkembang dan
mempersiapkan diri untuk kedepannya.
2) Peserta didik yang memiliki keterbatasan akan diberi pendidikan
keterampilan yang sesuai.

b) Asas Belajar Sepanjang Hayat

Asas belajar sepanjang hayat (lifelong learning) merupakan sudut
pandang dari sisi lain terhadap pendidikan seumur hidup (lifelong
education). Kurikulum yang dapat merancang dan diimplementasikan
dengan memperhatikan dua dimensi yaitu dimensi vertikal dan
horisontal.
1) Dimensi vertikal dari kurikulum sekolah meliputi keterkaitan dan
kesinambungan antar tingkatan persekolahan dan keterkaitan dengan
kehidupan peserta didik di masa depan.
2) Dimensi horisontal dari kurikulum sekolah yaitu katerkaitan antara
pengalaman belajar di sekolah dengan pengalaman di luar sekolah.
Contoh penerapan : Diadakan program-program sekolah dan luar
sekolah seperti, belajar di perpustakaan dan belajar di masyarakat.

c) Asas Kemandirian dalam Belajar, Dalam kegiatan belajar mengajar,

sedini mungkin dikembangkan kemandirian dalam belajar itu dengan
menghindari campur tangan guru, namun guru selalu siap untuk ulur
tangan bila diperlukan.
Perwujudan asas kemandirian dalam belajar akan menempatkan guru
dalam peran utama sebagai fasilitator dan motifator. Salah satu

11
 pendekatan yang memberikan peluang dalam melatih kemandirian
belajar peserta didik adalah sitem CBSA (Cara Belajar Siwa Aktif).
Contoh penerapannya:

1) Adanya edukasi diri sendiri.

2) Siswa diperbolehkan dalam memilih bahan belajar yang
diinginkannya.

B. Kajian Empiris
Konsep mengenai pendidikan selalu mengalami perubahan sesuai dengan
tuntutan keadaan, akibat dari perkembangan kehidupan manusia atau
perkembangan peradaban manusia. Penerapan landasan dan asas-asas
pendidikan dalam kehidupan contohnya adalah dampak dari adanya wabah
virus corona. Wabah penyakit yang melanda dunia di Tahun 2020 ini adalah
wabah terberat yang pernah terjadi di dunia. Adanya virus bernama corona
atau dikenal dengan covid-19 (Corona Virus diseas-19) yang telah menjalar
ke pelosok dunia ini sangat berdampak pada berbagai aspek kehidupan, salah
satunya adalah aspek pendidikan. Kebijakan pemerintah untuk mengurangi
penularan virus ini adalah mematuhi protokol kesehatan, seperti memakai
masker, mencuci tangan dan pembatasan interaksi sosial atau menjaga jarak.
Tapi apakah semua pelajar dapat mematuhi peraturan tersebut ketika bersama
teman-temannya? Tidak menutup kemungkinan bahwa pelajar apalagi anak-
anak yang masih senang bermain tidak mematuhi aturan tersebut ketika
bertemu teman-temannya. Maka dari itu kebijakan pemerintah untuk
mencegah penyebaran covid-19 adalah mengalihkan metode pembelajaran
tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh.Peralihan cara belajar ini
membuat teknologi berperan sangat penting. Semua pihak dalam pendidikan
dipaksa untuk lebih maju karena metode pembelajaran menggunakan
teknologi dalam jaringan. Banyak faktor yang menghambat terlaksananya
efektivitas pembelajaran secara daring antara lain :
1. Penguasaan teknologi masih rendah
2. Keterbatasan sarana dan prasarana
3. Biaya
4. Jaringan internet

C. Pemecahan Masalah
Pendidikan bersifat universal, maka dimanapun dan kapanpun pendidikan itu
akan selalu ada. Dalam pandemi covid-19 landasan sosiologis pendidikan
menjadi terbatasi, akan tetapi landasan IPTEK menjadi lebih maju dan
berkembang pesat. Landasan teknologi pendidikan menjadi lebih kuat,
meluasnya penyediaan fasilitas, sarana dan prasarana pendukung bagi

12
 penguatan landasan IPTEK. Hal ini terbukti bahwa landasan dan asas-asas
pendidikan diterapkan dengan baik dalam kehidupan.

D. Rekomendasi
Dari makalah ini dapat kita lihat bahwa landasan dan asas-asas pendidikan
sangat berpengaruh bagi perkembangan pendidikan. Beda jaman beda pula
konsep penerapan pendidikannya. Pendidikan itu sangat penting maka
seharusnya kita memiliki kesadaran diri untuk mendapatkan pendidikan
dimanapun dan kapanpun.

BAB III
PENUTUPAN
A. SIMPULAN
Landasan pendidikan sebagai dasar dalam melakukan analisis kritis terhadap
kebijakan dan praktik pendidikan. Ada 9 macam landasan pendidikan yaitu
landasan filosofis, sosiologis, kultural, psikologis, ilmiah dan teknologi, hukum
pendidikan, ekonomi, sejarah, religius. Asas pendidikan memiliki arti hukum atau
kaidah yang menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan pendidikan
(Kemendikbud,2014). Ada 3 macam asas-asas pendidikan yaitu asas Tut Wuri
Handayani, asas belajar sepanjang hayat, dan asas kemandirian dalam belajar.
Penerapan adalah proses, cara, perbuatan menerapkan suatu tindakan untuk
menjalankan rencana yang telah ditetapkan. Contoh penerapan landasan dan asas-
asas pendidikan adalah pandemi covid-19.

B. SARAN
Pendidikan selalu berkaitan dengan manusia, dan hasilnya tidak segera tampak.
Diperlukan satu generasi untuk melihat suatu akhir dari pendidikan itu. Oleh
karena itu apabila terjadi suatu kekeliruan yang berakibat kegagalan, pada
umumnya sudah terlambat untuk memperbaikinya. Kenyataan ini menuntut agar
pendidikan itu dirancang dan dilaksanakan secermat mungkin dengan
memperhatikan sejumlah landasan dan asas pendidikan.

13
14
 DAFTAR PUSTAKA

https://fatamorghana.wordpress.com/2008/07/12/bab-iii-landasan-dan-asas-asas-
pendidikan-serta-penerapannya/
https://www.academia.edu/36380955/Landasan_Pendidikan_di_Indonesia
Nurmalita, S. (2019, December 19). Hakikat Pendidikan dan Landasan
Pendidikan.
https://doi.org/10.31219/osf.io/y9xb3
http://zaimprakoso.blogspot.com/2017/11/landasan-pendidikan-dan-asas-
pendidikan.html
https://afidburhanuddin.wordpress.com/2013/11/08/landasan-pendidikan-dan-
penerapannya/
https://kabar-priangan.com/dampak-pandemi-covid-19-terhadap-dunia-
pendidikan/

15