MENGAPLIKASIKAN LANDASAN PENDIDIKAN DAN ASAS PENDIDIKAN DI

INDONESIA

Dosen Pengampu : Azharotunnafi, M.Pd.

Disusun Oleh :

1. Haidar muchammad (230102110002)

2. Mufti sabili (230102110014)
3. Vanesa aurellia maghfiroh (230102110010)
4. Hawa arini dina yasmin (230102110018)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, beserta
inayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu, guna
memenuhi tugas kelompok dalam mata kuliah dasar dasar pendidikan.

Tak lupa shalawat beserta salam tetap kita haturkan kepada Nabi besar kita, yang telah
menuntun kita dari zaman jahiliyah ke zaman yang penuh rahmat, baginda yang dapat
memberikan syafa’at kelak di hari kiamat tidak lain dan tidak bukan adalah baginda Nabi
besar Muhammad saw.

Saya berterima kasih kepada beberapa pihak yang telah membantu, memberikan do’a,
saran dan maupun kritik sehingga makalah ini dapat terselesaikan dengan baik. Saya juga
menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih jauh dari kata sempurna, dikarenakan
masih terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang kami miliki. Namun demikian kami
telah berusaha semampu yang kami bisa untuk membuat makalah ini dengan sebaik-baiknya.
Oleh karena itu, dengan rendah hati dan tangan terbuka kami menerima saran dan kritik yang
membangun dalam penyempurnaan makalah ini. Saya berharap semoga makalah ini dapat
bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi kita semua khususnya bagi pembaca.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................

A. Latar Belakang.........................................................................................................
B. Rumusan Masalah....................................................................................................
C. Tujuan......................................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN...................................................................................................

A. Landasan Pendidikan...............................................................................................
B. Asas Pendidikan......................................................................................................
C. Implementasi...........................................................................................................

BAB III PENUTUP...........................................................................................................

A. Kesimpulan..............................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

pendidikan menjadi fondasi yang sangat penting dalam menyusun kebijakan pendidikan
yang efektif dan berkualitas,oleh karena itu,makalah ini akan membahas landasan,asas
pendidikan dan pengimplementasiannya sebaagai dasar harus yang harus dalam
mengembangkan pendidikan yang berkualitas dan berhasil

Pendidikan adalah salah satu upaya yang dilakukan oleh suatu masyarakat untuk
mengembangkan potensi individu dan menciptakan generasi penerus yang mampu
berkontribusi secara positif kepada perkembangan sosial, ekonomi, dan budaya. Untuk
mencapai tujuan tersebut, diperlukan landasan dan asas yang kokoh sebagai panduan dalam
merancang kurikulum, metode pengajaran, serta kebijakan pendidikan yang berkelanjutan.

Landasan pendidikan mencakup pemahaman tentang tujuan pendidikan, hakikat manusia,

dan peran pendidikan dalam membentuk individu yang berkualitas. Sementara itu, asas
pendidikan adalah prinsip-prinsip dasar yang harus dipegang teguh dalam proses pendidikan,
seperti keadilan, kesetaraan, kebebasan, dan tanggung jawab.tentang landasan dan asas
pendidikan sangat penting untuk mengatasi tantangan-tantangan ini dan memastikan bahwa
pendidikan tetap relevan dan bermakna bagi masyarakat.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian landasan dan asas pendidikan
2. Apa macam macam landasan dan asas pendidikan
3. Bagaimana pengemplementasian landasan dan asas pendidikan diindonesia

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui dan faham apa itu landasan pendidikan
2. Untuk mengetahui macam macam asas pendidikan
3. Bisa mengimplementasikan landasan dan asas pendidikan untuk mencapai
pendidkan yang berkualitas dan berhasil mencetak generasi penerus bangsa yang
bekualitas.
 BAB II

PEMBAHASAN
A. Landasan Pendidikan
Secara leksikal,landasan berarti tumpuan,dasar atau alas sedangkan pendidikan dapat
di pahami dari dua sudut pandang yakni praktik pendidikan dan studi pendidikan.praktik
pendidikan adalah kegiatan seseorang atau sekelompok orang atau lembaga dalam membantu
individu atau kelompok untuk mencapai tujuan pendidikan,berupa bimbingan pengajaran atau
latihan.dan studi pendidikan merupakan adalah kegiatan seseorang atau sekelompok orang
untuk memahami pendidikan. landasan pendidikan bisa disimpulkan sebagai asumsi-asumsi
yang menjadi dasar pijakan dalam rangka praktik dan atau studi pendidikan.

Macam macam landasan pendidikan :

1). Landasan agama

Landasan agama merupakaan landasan yang tercipta dari sebuah agama tersebut. Setiap
pendidikan mengharuskan siswa untuk mengikuti pendidikan agama karena diharapkan bisa
mengajak pikirian pikiran produktif dan berkolaborasi dengan kebutuhan zaman yang
modern.

2). Landasan filosofi

Berkaitan dengan makna atau hakikat pendidikan, yang berupaya menelaah masalah pokok
dalam pendidikan. Sumber landasan pendidikan ini bersifat filsafat. Oleh sebab itu, kajiannya
bersifat menyeluruh serta konseptual.

3). Landasan psikologis

Landasan psikologis merupakan landasan yang berhubungan dengan aspek kejiwaan

manusia.landasan psikologis sangat pentng dalam dunia pendidikan sebab,landasan ini lebih
bertuju pada pemahaman masusia,khusunya proseses atau kelompok

4). Landasan historis

Landasan Historis adalah fakta-fakta sejarah yang dijadikan dasar bagi pengembangan
pendidikan Pancasila, baik menyangkut formulasi tujuan, pengembangan materi, rancangan
model pembelajaran, dan evaluasinya

5). Landasan sosial budaya

Landasan sosial budaya merupakan landasan yang dapat memberikan pemahaman kepada
konselor tentang dimensi kesosialan dan dimensi kebudayaan sebagai faktor yang
mempengaruhi terhadap perilaku individu.

6). Landasan Hukum

Pendidikan merupakan peristiwa multidimensi,bersangkut paut denganberbagai aspek

kehidupan manusia dan masyarakat. Kebijakan, penyelenggaraan, dan pengembangan
pendidikan dalam masyarakat perlu disalurkan oleh titik tumpu hukum yang jelas dan sah.
Dengan berlandaskan hukum, kebijakan, penyelenggaraan, dan pengembangan pendidikan
dapat terhindar dari berbagai benturan kebutuhan.

7). Landasan ekonomi

Manusia umumnya tidak lepas dari kebutuhan ekonomi,dunia saat ini tidak hanya
menimbulkan masalah politik tapi juga masalah ekonomi yang bisa berdampak baik atau
buruk bagi pendidikan Perkembangan ekonomi menjadi pengaruh dalam bidang pendidikan

8). Landasan ilmiah dan teknologi

Pendidikan berperan sangat penting dalam pewarisan dan pengetahuan, teknologi, dan seni.
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa landasan ilmiah dan teknologi dijadikan sebagai
landasan dalam menentukan kebijakan dan praktik pendidikan.

B. Asas Pendidikan
Pentingnya pendidikan di indonesia terhadap perkembangan manusia, pendidikan
adalah usaha dari sejumlah landasan serta mengindahkan asas asas tertentu.
Asas pendidikan adalah gagasan yang menjadi dasar pembentukan kondisi berpikir pada
tahap perancangan maupun pelaksanaan pendidikan. Di indonesia terdapat beberapa asas
pendidikan untuk memberi arah dalam merancang dan melaksanakan pendidikan.

Macam macam asa pendidikan :

1). Asas Tut Wuri Handayani

Asas ini dikemukakan oleh ki hajar dewantara tut wuri handayani mengandung arti
pendidikan dengan kewibawaan yang dmiliki mengikuti dari belakang dan membawa
pengaruh, tidak menarik-narik dari depan dan bila anak melakukan kesalahan baru pendidik
membantunya. Ada tiga semboyan yang telah menyatu menjadi kesatuan asas yaitu:
 a. Ing ngarsa sung tulada (jika di depan menjadi contoh)
b. Ing madya mangun karsa (jika ditengah tengah memberi dukungan dan
membangkitkan semangat)
c. Tut wuri handayani (jika dibelakang memberi dorongan)

2). Asas Belajar Sepanjang Hayat

Asas ini memiliki sudut pandang bahwa pendidikan seumur hidup dan berprinsip setiap
tempat adalah sekolah dan setiap orang adalah guru. Pendidkan seumur hidup memiliki
sekurang kurangnya dua misi, yaitu memeblajarkan peserta didik dengan efisien dan efektif,
dan meningkatkan kemampuan dan kemauan belajar.

3). Asas Kemandirian dalam Belajar

aktivitas belajar yang berlangsung lebih didorong oleh kemauan sendiri, pilihan sendiri, dan
tanggung jawab sendiri dari pembelajaran. Dalam perwujudan asas ini kemandirian dalam
belajar akan menempatkan guru sebagai fasilitator dan motifator

C. Implementasi
Implementasi dan penerapan asas pendidikan dimulai dari asas tut wuri handayani
contohnya setiap pelajar diberikan kebebasan dan kesempatan belajar untuk memilih semua
jenis, jalur, jenjang yang diminati, oleh karena itu pelajar memiliki tanggung jawab penuh
dalam pendidikannya.
Penerapan asas pendidikan sepanjang hayat upaya yang dilakukan pemerintah sudah
menyediakan fasilitas pendidikan seperti perpustakaan, ruang belajar, tempat pelatihan
keterampilan dan memberikan kebebasan setiap orang untuk meningkatkan ilmu dan
melanjutkan pendidikannya.
Kemudian yang terakhir penerapan asas kemadirian dalam belajar yaitu merujuk pada
kemendarian belajar, setiap pelajar diberikan kebebasan dalam memilih pendidikan dan
keterampilannya dengan mandiri sesuai yang mereka minati.
 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan
Dengan memahami landasan dan asas pendidikan, kita dapat merancang sistem
pendidikan yang lebih efektif, inklusif, dan berkelanjutan. Makalah ini akan menggali
lebih dalam tentang landasan dan asas pendidikan, serta bagaimana penerapannya
dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai negara.
 DAFTAR PUSTAKA

Rasid, A. (2018). Implikasi Landasan-Landasan Pendidikan. AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu

Pendidikan dan Keislaman, 1(1), 1-15.

Hidayat, A. R. (2006). Implikasi postmodernisme dalam pendidikan. TADRIS: Jurnal

Pendidikan Islam, 1(1).

Sartika, L. (2020). Asas-Asas Pendidikan Dalam Alquran dan Kedudukan Manusia Dalam
Alam Semesta. Jurnal Penelitian Medan Agama, 11(1). Junaid, H. (2012).
Sumber, Azas dan Landasan Pendidikan (Kajian Fungsionalisasi secara
makro dan mikro terhadap rumusan kebijakan pendidikan nasional).
Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman, 7(2), 84-102.

Almadina, M. (2018, Desember 25). makalahtentangasas-asaspendidikan.blogspot.com.

Retrieved from Blongspot:

https://makalahtentangasas-asaspendidikan.blogspot.com/2018/12/mak

Dinata, C. (2021, Juli 20 ). Macam Asas asas Dan Penerapannaya. Retrieved from
candiedu.com: https://www.candiedu.com/macam-asas-pendidikan-dan-
penerapannyamakalah-pengantar-pendidikan-asas-di.html