PANDUAN Diskusi Terfokus (FGD)

AWALI DENGAN:
1. Memberi salam, mengenalkan tim dan keterangan sangat singkat.
2. Menjelaskan tujuan FGDs: “fasilitator menjelaskan sesuai tujuan yang telah di susun
dalam TOR”
3. Harapan partisipan berpendapat dan bercerita apa adanya. Setiap orang boleh memiliki
pendapat berbeda. Di sini, tidak ada pendapat yang salah.
4. Menjelaskan informasi yang terkumpul bersifat rahasia, identitas partisipan terlindungi.
5. Menekankan tidak adanya bantuan apapun kepada partisipan setelah FGDs ini.

FGD 1: Kelompok Kader Posyandu

Partisipan: kader-kader posyandu masing-masing pos posyandu di desa.
Alat dan bahan:
 Kertas flipchart
 Metaplan
 Spidol
 Selotip Kertas

INSTRUKSI:
LANGKAH 1
Mulai dengan perkenalan seluruh partisipan dan fasilitator. Ajak partisipan mengenalkan diri,
berasal dari Posyandu mana, dan sudah berapa lama menjadi kader dan menuliskan di
metaplan kemudian ditempelkan di pundak. Di sini, fasilitator mulai menyebut-nyebut nama
partisipan dalam percakapan.
Kebutuhan :
- Metaplan : 10 lbr
- Spidol : 18 pcs
- Selotip kertas
LANGKAH 2
Sampikan pertanyaan-pertanyaan inti berikut ini,

NO PERTANYAAN METODE KEBUTUHAN

1 Kondisi Kader Posyandu
 Siapa saja kader posyandu di dusun Peserta berkumpul Kertas flipchart : 3 lbr
bapak/ibu dan berapa lama bapak/ibu sesuai dengan asal Spidol : 3 pcs
menjadi kader? posyandu mereka, Selotip kertas
 Apa saja yang bapak/ibu lakukan kemudian peserta
sebagai seorang kader posyandu? diminta membuat
struktur organisasi di
posyandu mereka dan
menuliskan tugas
masing-masing
anggotanya
 Mengapa ibu/bapak memilih menjadi Peserta diminta Metaplan : 18 lbr
menulis alasannya Selotip kertas
seorang kader Posyandu?
menjadi seorang Spidol : 18 pcs
kader pada kertas
metaplan, (Peserta
diwajibkan
menuliskan
nama/nama posyandu
di belaknag
metaplan).
(Perlu Didiskusikan
Kembali Sampai
mana Kita akan
menggali informasi
dari jawaban yang
diberikan peserta),
Contoh, alasan
menjadi kader karena
insentif. Bagimana
kita sebagai fasilitator
mengali informasi
lanjutan dari jawaban
yang di berikan
peserta)
 Apa kegiatan bapak/ibu selain Peserta diminta Kertas A4 : 1 rim
menjadi seorang kader Posyandu? menulis seluruh Spidol : 18 pcs
kegiatan mereka Staples+isi : 1
selama 24 jam pada
lingkaran waktu yang
sudah disediakan oleh
fasilitator. (Peserta
diwajibkan
menuliskan
nama/nama posyandu
di belaknag metaplan)
 Apa yang bapak/ibu raakan Selama Peserta diminta Metaplan : 18 lbr
menulis di metaplan Spidol
menjadi kader Posyandu?
(satu metaplan di bagi Staples
menjadi dua bagian,
satu bagian ditulis
perasaan yang positif
dan satu bagian lagi
ditulis tentang
perasaan negatifnya
(Peserta diwajibkan
menuliskan
 nama/nama posyandu
di belaknag metaplan)
 Apa yang bapak/ibu harapkan dari Fasilitator menunjuk Kertas flipchart : 3
satu orang peserta Spidol
pemerintah desa, puskesmas dan
untuk maju kedepan
dinas kesehatan untuk membantu membantu fasilitator
menuliskan jawaban
kegiatan seorang kader Posyandu?
dari peserta lain di
flipchart, kemudian
peserta yang lain
diminta untuk
mengungkapkan
harapanya.
2 Partisipasi kader
 Apa saja kesulitan yang bapak/ibu Peserta diminta Metaplan : 18 lbr
menuliskan kesulitan Kertas flipchart
temukan selama menjadi seorang
yang ditemukanya Spidol
kader posyandu? pada metaplan Selotip kertas
 Bagaimana bapak/ibu mengatasi (Peserta diwajibkan Staples
menuliskan
kesulitan yang ditemukan itu?
nama/nama posyandu
di belaknag
metaplan).
Kemudian semua
jawaban Peserta akan
dikelompokan sesuai
kategori jawabanya
kemudian fasilitator
mennanyakan kepada
peserta bagaiman cara
mereka
menyelesaiakan
kesulitan yang mereka
temui.
Jika ada jawaban yang
sama antara peserta
satu dengan yang
lainya, maka
fasiliatator akan
menunjuk salah satu
peserta untuk
menjelaskan alasnya
kemudian peserta lain
boleh memberikan
tambahan “Fasilitator
menuliskan hasil
 jawaban yang
diberikan peserta.
3 Pelaksanaan Tugas dan Tanggung
Jawab Kader
 Bagaimana cara bapak/ibu Peserta di Kertas A4
kelompokan sesuai Spidol
berkoordinasi dan berkomunikasi
dengan asal posyandu
dengan kader-kader posyandu yang mereka, kemudian
peserta dibagikan
lain?
kerta A4, (Peserta
 Bagaimana tanggapan bapak/ibu jika
diwajibkan
ada salah satu kader yang lain tidak menuliskan
nama/nama posyandu
melaksanakan tugas dan tanggung
di belaknag metaplan)
jawabnya (kehadiran, pelaksanaan dan peserta diminta
menuliskan tata cara
pembagian tugasnya)?
yang biasa mereka
lakukan untuk
berkomunikasi antara
anggota kader satu
dengan angota kader
yang laiannya di
kertas yang telah
dibagikan.
 Apa yang bapak/ibu lakukan untuk Peserta diminta Metaplan : 18 lbr
menulis tanggapannya Spidol
mengatasi permasalahan terkait kader
serta cara Staples
yang tidak melaksanakan tugasnya? mengatasinya pada
kertas metaplan
(Peserta diwajibkan
menuliskan
nama/nama posyandu
di belaknag metaplan)
 Bagaimana cara bapak/ibu Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 1
langsung, dan Spidol
mendapatkan informasi terkait
menuliskan jawaban Selotip kertas
pelaksanaan posyandu setiap bulan? langsung pada
flipchat.
Potensi bahan pangan local yang dapat Fasiltator Kertas flipchart
menanyakan Spidol
dimanfaatkan masyarakat
kemasing-masing Selotip
 Dari mana bapak/ibu mendapatkan peserta sesuai dusun
bahan makanan yang diolah sehari- mengenai dari mana
hari untuk keluarga, bagimana sumber untuk
dengan masyarakat yang lain (bumil mendapatkan bahan
dan anak)? makanan
 Berapa jarak sumber bahan pangan Peserta diminta Kertas flipchart : 6 lbr
yang tersedia dari rumah warga? membuat peta Spidol
 Apa saja bahan makanan yang sederhana lokasi Selotip kertas
banyak terdapat di wilayah mendapatkan sumber
posyandu/desa bapak/ibu? bahan pangan dengan
berpatokan pada satu
lokasi pusat kegiatan
masyrakat
(cth.mushola dll) di
masing-masing dusun,
kemudian peserta
diminta menuliskan
apa saja bahan
makanan yang
terdapat dilokasi
sumber pangan yang
telah gambarkan
peserta.
 Dimanfaatkan untuk apa saja bahan Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 2 lbr
makanan yang tersedia di wilayah langsung ke peserta Spidol
bapak/ibu? lalu menuliskan Selotip kertas
*Apakah di masak/dijual/diolah jawaban peserta pada
lagi/untuk ternak, dll flipchart
Jika peserta
menjawab “Dimasak”
fasilitator
menanyakan kembali
dimasak seperti apa.
Informasi Kesehatan Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 2 lbr
 Apakah Bapak/Ibu pernah langsung kepada Spidol
medapatkan pelatihan selama peserta apakah peserta Selotip kertas
menjadi kader? pernah mendapatkan
 Pelatihan apa saja yang sudah pelatihan-pelatihan
didapatkan? selama menjadi kader
dan fasilitator
menuliskan jawaban
peserta pada flipchat
 Di daerah bapak/ibu anak-anak paling Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 1 lbr
sering menderita sakit apa? langsung kepada Spidol
peserta dan fasilitator Selotip kertas
menuliskan jawaban
peserta pada Flipchart
 Jika ada peserta posyandu yang Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 1 lbr
mengalami sakit, biasanya dibawanya langsung kepada Spidol
kemana? peserta dan fasilitator Selotip kertas
menuliskan jawaban
 peserta pada Flipchart
 Informasi apa saja yang pernah Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 1 lbr
bapak/ibu dapatkan terkait kesehatan langsung kepada Spidol
ibu dan anak ? peserta dan fasilitator Selotip kertas
menuliskan jawaban
peserta pada Flipchart
 Dari mana saja bapak/ibu Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 1 lbr
mendapatkan informasi kesehatan? langsung kepada Spidol
peserta dan fasilitator Selotip kertas
menuliskan jawaban
peserta pada Flipchart
 Selama Menjadi kader, bapak/ibu Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 2 lbr
merasa kesulitan tidak untuk langsung kepada Spidol
mendapatkan informasi terkait peserta dan fasilitator Selotip kertas
kesehatan? Alasanya? menuliskan jawaban
peserta pada Flipchart

Sumber Daya Manusia

 Siapa saja yang aktif di masyarakat? Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 1 lbr
langsung kepada Spidol
semua peserta dan Selotip kertas
fasilitator menuliskan
jawaban peserta pada
Flipchart
 Apa saja peran mereka di Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 1 lbr
masyarakat? langsung kepada Spidol
semua peserta dan Selotip kertas
fasilitator menuliskan
jawaban peserta pada
Flipchart
 Apa saja yang sudah diberikan? Fasilitator menayakan Kertas flipchart : 1 lbr
Langsung kepada Spidol
semua peserta dan Selotip kertas
fasilitator menuliskan
jawaban peserta pada
Flipchart
 REKAPAN KEBUTUHAN PERLENGKAPAN FGD

JUMLAH SATUAN
NAMA JUMLAH KEBUTUHAN/DESA
NO TOTAL
BARANG
ANYAR LOLOAN SUKADANA
1 Metaplan 243 328 328 899 Lembar
2 Spidol 18+2 18+2 18+2 54+6 Buah
3 Kertas Flipchart 87 116 116 319 Lembar
4 Staples 1 1 1 3 buah
5 Isi Staples 1 1 1 3 Buah
6 Lakban Hitam 2 2 2 6 Buah
7 Selotip Kertas 4 4 4 12 Buah
8 Kertas A4 1 1 1 3 Rim