Kisi-kisi soal Bahasa Inggris Pengetahuan dan Ketrampilan

Kelas XI Semester III

Kelas/
Materi Nomor
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar semester Indikator soal
Pokok soal
1 KI. 3. 3.14 Menganalisis XI/1 Teks lisan Diperdengarkan 1-10
Memahami, menerapkan, fungsi sosial, dan tulis sebuah teks (PG)
menganalisis pengetahuan struktur teks, dan untuk percakapan untuk
faktual, unsur kebahasaan menyatakan menyatakan
konseptual,prosedural pada ungkapan pendapat pendapat dan
berdasarkan rasa ingin menyatakan dan pikiran pikiran serta
tahunya tentang ilmu pendapat dan serta responnya siswa
pengetahuan, pikiran, sesuai responnya dapat memilih
teknologi,seni, budaya, dengan konteks jawaban yang tepat
dan humaniora dengan penggunaannya. dengan
wawasan kemanusiaan, menentukan :
kebangsaan, kenegaraan, - Informasi
dan peradaban terkait tertentu
penyebab fenomena dan - Informasi rinci
kejadian, serta - Informasi
menerapkan pengetahuan tersurat
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik Diberikan 5 10-15
sesuai pernyataan untuk (Uraian)
dengan bakat dan menyatakan
minatnya untuk pendapat dan
memecahkan masalah. pikiran serta
responnya secara
lisan dan meminta
siswa untuk
meresponnya
dengan baik
(respon positif dan
negatif).
2 KI.4 4.14. Menyusun X/1 Teks lisan Diberikan sebuah 16
Mengolah, menalar, dan teks lisan dan tulis dan tulis konteks, siswa (uraian)
menyaji dalam ranah untuk menyatakan untuk dapat membuat
konkret dan ranah abstrak dan merespon menyatakan surat berisi
terkait dengan ungkapan pendapat pendapat
pengembangan dari yang menyatakan dan pikiran mengenai situasi
dipelajarinya di sekolah pendapat dan serta yang terdapat
secara pikiran, dengan responnya dalam konteks
mandiri, dan mampu memperhatikan serta
menggunakan metoda fungsi sosial, responnya Diberikan 5 situasi 17-20
sesuai kaidah keilmuan struktur teks, dan dan meminta siswa (lisan)
unsur kebahasaan, untuk
benar dan sesuai menggunakan
konteks. ungkapan
menyatakan
pendapat dan
pikiran serta
responnya
 Kisi-kisi soal pengetahuan dan Ketrampilan

Kelas/
Materi Nomor
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar semester Indikator soal
Pokok soal
1 KI. 3. 3.15 Menerapkan XI/1 Teks tulis Disajikan sebuah 1-10
Memahami, menerapkan, fungsi social, terkait pesan teks percakapan (PG)
menganalisis pengetahuan struktur teks sederhana terkait pesan
faktual, dan unsur lewat sederhana lewat
konseptual,prosedural kebahasaan teks telephone telephone (taking
berdasarkan rasa ingin interaksi (taking simple simple phone
tahunya tentang ilmu transaksional phone message) siswa
pengetahuan, yang message) dapat memilih
teknologi,seni, budaya, melibatkan jawaban yang tepat
dan humaniora dengan tindakan dengan
wawasan kemanusiaan, memberi dan menentukan :
kebangsaan, kenegaraan, meminta - Informasi
dan peradaban terkait informasi sesuai tertentu
penyebab fenomena dan dengan konteks - Informasi rinci
kejadian, serta penggunaannya - Informasi
menerapkan pengetahuan di dunia kerja. tersurat
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik Diberikan lima
sesuai pernyataan terkait
dengan bakat dan pesan sederhana 10-15
minatnya untuk lewat telephone (Uraian)
memecahkan masalah. (taking simple
phone message)
secara tertulis dan
meminta siswa
untuk
meresponnya
dengan baik
(respon positif dan
negatif).
2 KI.4 4.15 Menuliskan X/1 Teks tulis Diberikan sebuah 16
Mengolah, menalar, dan kembali teks terkait pesan konteks, siswa (uraian)
menyaji dalam ranah pesan sederhana dapat membuat
konkret dan ranah abstrak sederhana lewat percakapan terkait
terkait dengan lewat telephone pesan sederhana
pengembangan dari yang telephone (taking simple lewat telephone
dipelajarinya di sekolah terkait tempat phone (taking simple
secara kerja dengan message) phone message)
mandiri, dan mampu memperhatika mengenai situasi
menggunakan metoda n fungsi sosial, yang terdapat
sesuai kaidah keilmuan struktur teks dalam konteks
dan unsur
kebahasaan
secara benar
dan sesuai
konteks dunia
kerja.
 Kisi-kisi soal pengetahuan dan Ketrampilan

Kelas/
Materi Nomor
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar semester Indikator soal
Pokok soal
1 KI. 3. 3.16 Menganalisis XI/1 Teks lisan Disajikan sebuah 1-10
Memahami, menerapkan, fungsi sosial, dan tulis teks undangan (PG)
menganalisis pengetahuan struktur teks, dan terkait resmi siswa dapat
faktual, unsur kebahasaan undangan memilih jawaban
konseptual,prosedural beberapa teks resmi yang tepat dengan
berdasarkan rasa ingin khusus dalam menentukan :
tahunya tentang ilmu bentuk undangan - Informasi
pengetahuan, resmi dengan tertentu
teknologi,seni, budaya, memberi dan - Informasi rinci
dan humaniora dengan meminta informasi - Informasi
wawasan kemanusiaan, terkait kegiatan tersurat
kebangsaan, kenegaraan, sekolah/tempat
dan peradaban terkait kerja sesuai dengan Diberikan 5 10-15
penyebab fenomena dan konteks pernyataan terkait (Uraian)
kejadian, serta penggunaannya. undangan resmi
menerapkan pengetahuan secara tertulis dan
prosedural pada bidang meminta siswa
kajian yang spesifik untuk
sesuai meresponnya
dengan bakat dan dengan baik.
minatnya untuk
memecahkan masalah.
2 KI.4 4.16 Menyusun X/1 Teks lisan Diberikan sebuah 16
Mengolah, menalar, dan teks khusus dalam dan tulis konteks, siswa (uraian)
menyaji dalam ranah bentuk undangan terkait dapat membuat
konkret dan ranah abstrak resmi lisan dan undangan undangan resmi
terkait dengan tulis, terkait resmi. mengenai situasi
pengembangan dari yang kegiatan yang terdapat
dipelajarinya di sekolah sekolah/tempat dalam konteks
secara kerja, dengan
mandiri, dan mampu memperhatikan
menggunakan metoda fungsi unsure,
struktur teks, dan
sesuai kaidah keilmuan
unsur kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks.
 Kisi-kisi soal pengetahuan dan Ketrampilan

Kelas/
Materi Nomor
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar semester Indikator soal
Pokok soal
1 KI. 3. 3.17 Membedakan XI/1 Teks tulis Disajikan sebuah 1-10
Memahami, menerapkan, fungsi sosial, terkait surat teks terkait surat (PG)
menganalisis pengetahuan struktur teks, dan pribadi pribadi siswa dapat
faktual, unsur kebahasaan memilih jawaban
konseptual,prosedural beberapa teks yang tepat dengan
berdasarkan rasa ingin khusus dalam menentukan :
tahunya tentang ilmu bentuk surat pribadi - Informasi
pengetahuan, dengan memberi tertentu
teknologi,seni, budaya, dan menerima - Informasi rinci
dan humaniora dengan informasi terkait - Informasi
kegiatan diri
wawasan kemanusiaan, tersurat
sendiri dan orang
kebangsaan, kenegaraan,
sekitarnya, sesuai
dan peradaban terkait dengan konteks Diberikan 5 10-15
penyebab fenomena dan penggunaannya. pernyataan terkait (Uraian)
kejadian, serta surat pribadi
menerapkan pengetahuan secara tertulis dan
prosedural pada bidang meminta siswa
kajian yang spesifik untuk
sesuai meresponnya
dengan bakat dan dengan baik.
minatnya untuk
memecahkan masalah.
2 KI.4 4.17 Menyusun X/1 Teks tulis Diberikan sebuah 16
Mengolah, menalar, dan teks khusus dalam terkait surat konteks, siswa (uraian)
menyaji dalam ranah bentuk surat pribadi dapat menyusun
konkret dan ranah abstrak pribadi terkait terkait surat
terkait dengan kegiatan diri pribadi mengenai
pengembangan dari yang sendiri dan orang situasi yang
dipelajarinya di sekolah sekitarnya, lisan terdapat dalam
secara dan tulis, dengan konteks
mandiri, dan mampu memperhatikan
menggunakan metoda fungsi sosial,
struktur teks, dan
sesuai kaidah keilmuan
unsur kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks.
 Kisi-kisi soal pengetahuan dan Ketrampilan

Kelas/
Materi Nomor
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar semester Indikator soal
Pokok soal
1 KI. 3. 3.18 Menganalisis XI/1 Teks tulis Disajikan sebuah 1-10
Memahami, menerapkan, fungsi sosial, terkait teks teks prosedur (PG)
menganalisis pengetahuan struktur teks, dan prosedur siswa dapat
faktual, unsur kebahasaan memilih jawaban
konseptual,prosedural beberapa teks yang tepat dengan
berdasarkan rasa ingin prosedur lisan dan menentukan :
tahunya tentang ilmu tulis dengan - Informasi
pengetahuan, memberi dan tertentu
teknologi,seni, budaya, meminta informasi - Informasi rinci
dan humaniora dengan terkait manual - Informasi
penggunaan
wawasan kemanusiaan, tersurat
teknologi dan kiat-
kebangsaan, kenegaraan,
kiat (tips), pendek
dan peradaban terkait dan sederhana, Diberikan 5 10-15
penyebab fenomena dan sesuai dengan pernyataan terkait (Uraian)
kejadian, serta bidang keahlian dan teks prosedur
menerapkan pengetahuan konteks secara tertulis dan
prosedural pada bidang penggunaannya. meminta siswa
kajian yang spesifik untuk
sesuai meresponnya
dengan bakat dan dengan baik.
minatnya untuk
memecahkan masalah.
2 KI.4 4.18 Menyusun X/1 Teks tulis Diberikan sebuah 16
Mengolah, menalar, dan teks prosedur, lisan prosedur konteks, siswa (uraian)
menyaji dalam ranah dan tulis, dalam dapat menyusun
konkret dan ranah abstrak bentuk manual teks prosedur
terkait dengan terkait penggunaan mengenai situasi
pengembangan dari yang teknologi dan kiat- yang terdapat
dipelajarinya di sekolah kiat (tips), dengan dalam konteks
secara memperhatikan
mandiri, dan mampu fungsi sosial,
menggunakan metoda struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
sesuai kaidah keilmuan.
secara benar dan
sesuai konteks.
 Kisi-kisi soal pengetahuan dan Ketrampilan

Kelas/
Materi Nomor
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar semester Indikator soal
Pokok soal
1 KI. 3. 3.20 Menganalisis fungsi XI/1 Teks tulis Disajikan 1-10
Memahami, sosial, struktur teks, dan terkait sebuah teks (PG)
menerapkan, unsur kebahasaan untuk pengandaian percakapan
menganalisis menyatakan dan terkait
pengetahuan faktual, menanyakan tentang pengandaian
konseptual,prosedural pengandaian jika terjadi siswa dapat
berdasarkan rasa ingin suatu memilih
tahunya tentang ilmu keadaan/kejadian/peristiwa jawaban yang
pengetahuan, di waktu yang akan datang, tepat dengan
teknologi,seni, budaya, sesuai dengan konteks menentukan :
penggunaannya.
dan humaniora dengan - Informasi
wawasan kemanusiaan, tertentu
kebangsaan, - Informasi
kenegaraan, dan rinci
peradaban terkait - Informasi
penyebab fenomena tersurat
dan kejadian, serta
menerapkan Diberikan 5 10-15
pengetahuan prosedural pernyataan (Uraian)
pada bidang kajian terkait
yang spesifik sesuai pengandaian
dengan bakat dan secara tertulis
minatnya untuk dan meminta
memecahkan masalah. siswa untuk
meresponnya
dengan baik.
2 KI.4 4.20 Menyusun teks lisan X/1 Teks tulis Diberikan 16
Mengolah, menalar, dan tulis untuk terkait sebuah konteks, (uraian)
dan menyaji dalam menyatakan dan pengandaian siswa dapat
ranah konkret dan menanyakan tentang menyusun
ranah abstrak pengandaian jika terjadi kalimat terkait
terkait dengan suatu pengandaian
pengembangan dari keadaan/kejadian/peristiwa mengenai
yang dipelajarinya di di waktu yang akan situasi yang
sekolah secara datang, dengan terdapat dalam
mandiri, dan mampu memperhatikan fungsi konteks
sosial, struktur teks, dan
menggunakan metoda
unsur kebahasaan yang
sesuai kaidah
benar dan sesuai konteks.
keilmuan.
KOMPETENSI MATERI
DASAR POKOK INDIKATOR SOAL

Disajikan empat pernyataan

lisan ABCD, siswa dapat
menunjukkan pernyataan
yang tepat tentang kegiatan
Present yang sedang berlangsung di
Continuous luar ruangan (outdoor)
Tense sesuai dengan gambar. PG

Disajikan empat pernyataan

lisan ABCD, siswa dapat
menunjukkan pernyataan
yang tepat tentang posisi
seseorang sesuai dengan
Preposition gambar. PG

Disajikan empat pernyataan

lisan ABCD, siswa dapat
mengidentifikasi pernyataan
Condition of a yang tepat tentang
certain place, keadaan/situasi di suatu
building or an tempat/gedung, sesuai
area dengan gambar. PG

Disajikan pertanyaan secara

lisan dan disediakan tiga
jawaban ABC, siswa dapat
menentukan respons yang
tepat terhadap ungkapan
permohonan yang diberikan
Request secara lisan. PG

Disajikan pertanyaan secara

lisan dan disediakan tiga
jawaban ABC, siswa dapat
menemukan respons yang
tepat terhadap ungkapan
Asking permintaan informasi yang
MENDENGARKAN: Information diberikan secara lisan. PG
Memahami
ungkapan-
ungkapan instruksi- Disajikan pertanyaan secara
instruksi, lisan dan disediakan tiga
percakapan dan jawaban ABC, siswa dapat
monolog menunjukkan respons yang
sederhana untuk tepat terhadap ungkapan
kepentingan yang mengungkapkan
kehidupan, konteks kejadian yang telah dialami
profesional maupun Past Events sseseorang secara lisan. PG
prbadi pada tingkat
novice, elementary
maupun Giving
intermediate. Direction Disajikan pertanyaan secara PG
lisan dan disediakan tiga
 jawaban ABC, siswa dapat
menentukan respons yang
tepat terhadap ungkapan
tentang arah atau lokasi
suatu tempat yang diberikan
secara lisan.

Disajikan percakapan singkat

tentang suatu
kemungkinan/rencana yang
diberikan secara lisan, dan
disiapkan empat pilihan
jawaban ABCD, siswa dapat
memilih kemungkinan yang
Possibility tepat sebagai jawaban. PG

Disajikan percakapan singkat

tentang suatu kegiatan
sehari-hari yang diberikan
secara lisan, dan disiapkan
empat pilihan jawaban
ABCD, siswa dapat
menyimpulkan informasi
Daily Activities tertentu. PG

Disajikan percakapan singkat

tentang suatu pemesanan
sesuatu yang diberikan
secara lisan, dan disiapkan
empat pilihan jawaban
ABCD, siswa dapat
Reservation menentukan informasi rinci. PG

Disajikan percakapan singkat

tentang suatu perbandingan
yang diberikan secara lisan,
dan disiapkan empat pilihan
jawaban ABCD, siswa dapat
menentukan informasi
tertentu mengenai
Comparison perbandingan proposal. PG

Disajikan monolog singkat

yang diberikan secara lisan
yang berhubungan dengan
kegiatan seseorang dan
disiapkan empat pilihan
Monolog about jawaban ABCD, siswa dapat
Daily Activity menentukan dengan tepat
of professional informasi rinci tersurat. PG

Disajikan monolog singkat

yang diberikan secara lisan
yang berhubungan dengan
kegiatan seseorang dan
disiapkan empat pilihan
Monolog about jawaban ABCD, siswa dapat
Daily Activity menentukan dengan tepat
of professional informasi rinci tersirat. PG

Announcement Disajikan monolog singkat PG

yang diberikan secara lisan
 yang berhubungan dengan
pengumuman singkat dan
disiapkan empat pilihan
jawaban ABCD, siswa dapat
menunjukkan dengan tepat
informasi rinci tersirat.

Disajikan monolog singkat

yang diberikan secara lisan
yang berhubungan dengan
pengumuman singkat dan
disiapkan empat pilihan
jawaban ABCD, siswa dapat
memilih dengan tepat
Announcement informasi rinci tersurat. PG

Disajikan sebuah monolog

singkat yang
mengungkapkan
perbandingan benda dengan
empat bagian kata/frase
yang digarisbawahi, siswa
dapat menunjukkan satu
kata/frasa yang salah, dalam
ungkapan yang berhubungan
dengan perbandingan
Degrees of tempat (degrees of
Comparison comparison). PG

Disajikan sebuah monolog

singkat yang
mendeskripsikan
benda/tempat dengan empat
bagian kata/frase yang
digarisbawahi, siswa dapat
mengklarifikasi satu
kata/frasa yang salah dalam
ungkapan yang berhubungan
dengan deskripsi
Relative benda/tempat (relative
Pronoun pronoun). PG

Disajikan sebuah monolog

singkat yang
mengungkapkan deskripsi
MEMBACA: fisik seseorang dengan
Memahami kata- empat bagian kata/frase
kata dan istilah yang digarisbawahi, siswa
asing serta kalimat dapat menemukan satu
sederhana kata/frasa yang salah dalam
berdasarkan ungkapan yang berhubungan
rumus, memo, Expressions of dengan deskripsi fisik
menu sederhana, physical seseorang (expressions of
jadwal perjalanan, description physical description). PG
manual
penggunaan
peralatan, surat- Disajikan sebuah monolog
surat bisnis dan singkat yang
dokumen-dokumen mengungkapkan
teknis sederhana pengandaian pada masa
pada tingkat sekarang/lampau dengan
novice, elementary empat bagian kata/frase
maupun Conditional yang digarisbawahi, siswa
intermediate. Sentence dapat memilih satu kata/frase PG
yang salah dalam ungkapan
 yang berhubungan dengan
pengandaian pada masa
sekarang (present)

Disajikan sebuah
percakapan pendek yang
mengungkapkan perasaan
dengan empat bagian
kata/frase yang
digarisbawahi, siswa dapat
mengubah satu kata/frasa
yang salah dalam ungkapan
yang berhubungan dengan
perasaan (active/passive
Passive Voice pariticipial form of verbs). PG

Disajikan sebuah surat bisnis

sederhana tentang
permohonan/permintaan (±
40-50 kata, 3-4 paragraf),
yang diikuti 2 soal dengan 4
pilihan jawaban, siswa dapat
menentukan: -gambaran
umum dalam memo tersirat
dalam surat- sinonim sebuah
Memo kata/frase dalam memo PG

Disajikan sebuah teks yang

mendeskripsikan profil suatu
perusahaan, yang diikuti 3
soal dengan 4 pilihan
jawaban, siswa dapat
menentukan: -informasi
tersirat dalam teks -informasi
Company rofile tersurat dalam teks PG

Disajikan sebuah teks yang

mengungkapkan
pengalaman kerja seseorang
(± 40-50 kata, 3-4 paragraf),
yang diikuti 3 soal dengan 4
pilihan jawaban, siswa dapat
menentukan: -pikiran utama
paragraf dalam teks -
informasi tersurat dalam teks
Recount/Work -rujukan sebuah kata/frase
Experience dalam bacaan PG

Disajikan sebuah teks

prosedur yang
mengungkapkan cara
pengoperasian sebuah alat
di kantor/industri (±40-50
kata, 8-10 langkah), yang
diikuti 2 soal dengan 4
pilihan jawaban, siswa dapat
menentukan: -gambaran
umum dalam teks -informasi
tersurat dalam teks -sinonim
Procedure sebuah kata/frase dalam teks PG

MENULIS: Disajikan sebuah pecakapan PG

Mengungkapkan Suggestion / rumpang yang
dan merespon Advice mengungkapkan suatu
makna dalam teks kemungkinan, disertai empat
tulis fungsional pilihan jawaban, siswa dapat
pendek dan esei memilih ungkapan/ frase
sederhana bentuk yang sesuai denga konteks.
recount/news
item/procedure
secara akurat dan Disajikan sebuah
berterima dalam percakapan rumpang yang
konteks kehidupan mengungkapkan suatu
sehari-hari, penawaran (bantuan),
pekkerjaan dan disertai empat pilihan
keprofesian jawaban, siswa dapat
menggunakan kalimat/ frase
Offering yang sesuai dengan konteks. PG

Disajikan sebuah
percakapan rumpang yang
mengungkapkan
permohonan/pemberian
Asking saran, disertai empat pilihan
Something / jawaban, siswa dapat
Handling menganalisa kalimat/ frase
Telephone yang sesuai dengan konteks. PG

Disajikan percakapan
rumpang yang
mengungkapkan kegiatan
sehari-hari, disertai empat
pilihan jawaban, siswa dapat
melengkapinya dengan
Daily Activities memilih kalimat/frase yang
/ Planning sesuai dengan konteks. PG

Disajikan sebuah
percakapan rumpang yang
mengungkapkan pemesanan
sesuatu, disertai pilihan
jawaban, siswa dapat
menyimpulkan kalimat/frase
Ordering yang sesuai dengan konteks. PG

Disajikan sebuah
percakapan rumpang yang
mengungkapkan
perintah/permohonan,
disertai empat pilihan
jawaban, siswa dapat
Asking menyebutkan kalimat/frase
Permition yang seusai dengan konteks. PG

Disajikan sebuah
percakapan rumpang yang
mengungkapkan
pengandaian pada masa
sekarang/lampau, disertai
empat pilihan jawaban, siswa
dapat menerapkan
Conditional kalimat/frase yang seusai
Sentence dengan konteks. PG

Past Events Disajikan sebuah PG

percakapan rumpang yang
 mengungkapkan kegiatan di
masa lampau, disertai empat
pilihan jawaban, siswa dapat
menggunakan kalimat/frase
yang sesuai dengan konteks.

Disajikan sebuah
percakapan rumpang yang
mengungkapkan suatu
rencana, disertai empat
pilihan jawaban, siswa dapat
menganalisa satu
kalimat/frase yang sesuai
Future Plans dengan konteks. PG

Disajikan sebuah
percakapan rumpang yang
mengungkapkan kegiatan
yang sudah berlangsung,
disertai empat pilihan
jawaban, siswa dapat
menyimpulkan kalimat/frase
Perfect Tense yang sesuai dengan konteks. PG

Menerapkan kosa kata (kata

kerja/kata depan/kata sifat)
yang tepat untuk melengkapi
teks rumpang tidak lengkap
Business pada surat bisnis berbentuk
Letter surat lamaran kerja/memo PG

Menganalisa kosa kata (kata

kerja/kata depan/kata sifat)
yang tepat untuk melengkapi
teks rumpang tidak lengkap
pada sebuah
Announcement pengumuman/pemberitahuan PG

Menjelaskan kosa kata (kata

kerja/kata depan/kata sifat)
yang tepat untuk melengkapi
teks rumpang tidak lengkap
Advertisement pada iklan/brosur singkat. PG

Disajikan gambar dan

deskripsinya, siswa dapat
membuat kalimat yang tepat
untuk menunjukan
comparative dan superlative,
Degrees of sesuai dengan deskripsi dan
Comparison instruksi yang tersedia. ESSAY

Disajikan 2 kelompok klosa

(relative clause) yang saling
berkaitan, siswa diharapkan
dapat menggabungkan
kedua kelompok klosa
tersebut dengan kata hubung
Realtive klose (relative conjunction)
Clauses yang tepat. ESSAY
 Disajikan kalimat yang
menunjukkan pengandaian
(conditional sentences),
siswa diharapkan dapat
menerapkan tenses yang
Conditional tepat dalam susunan kalimat
Sentence pengandaian. ESSAY

Disajikan teks tentang

Describing people/thing,
Describing siswa dapat menyalin
people/things kedalam Bahasa Indonesia. ESSAY

Disajikan 3 tenses kalimat

sehari-hari, siswa dapat
mengubah bentuk aktif
Passive Voice menjadi pasif. ESSAY