KURIKULUM 2013

PROGRAM SEMESTER
Madrasah Aliyah (MA)
Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH NEGERI

SUMENEP
Kelas / Semester : XI / 1
Nama Guru : SAIFUDDIN, S.Pd.I.
NIP : 197509202006041016
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH NEGERI SUMENEP

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong , kerja sama, cinta damai. Responsif dan pro
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampumenggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

N Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Materi Pokok
O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1. Menghayati fungsi ilmu - Pengertian Ilmu Kalam
kalam - Ruang Lingkup Ilmu Kalam
2.1. Terbiasa berpikir kritis dan - Sejarah Ilmu Kalam
kreatif serta menghargai - Hubungan Ilmu Kalam dengan ilmu
keberagaman dalam lainnya
kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami pengertian,
ruang lingkup, fungsi ilmu
kalam serta hubungannya
dengan ilmu lainnya
4.1. Menyajikan peta konsep
pengertian, ruang lingkup,
fungsi ilmu kalam serta
hubungannya dengan ilmu
N Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Materi Pokok
O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lainnya

2 1.2. Menghayati nilai-nilai - Aliran Khawarij

positif dari adanya aliran- - Aliran Murji’ah
aliran dalam ilmu kalam - Aliran Syi’ah
2.2. Membiasakan diri untuk - Aliran Jabariyah
menghargai perbedaan - Aliran Qadariyah
aliran-aliran yang ada - Aliran Asy Ariyah
dalam kehidupan - Aliran al-Maturidiyah
masyarakat - Aliran Mu’tazilah
3.2.Menganalisis pokok-pokok
aliran-aliran ilmu kalam
(Khawarij, Murjiah,
Syi’ah, Jabariyah,
Qadariyah, Asy‘ariyah, al-
Maturidiyah, dan
Mu‘tazilah)
4.2. Menyajikan peta konsep
pokok-pokok aliran-aliran
ilmu kalam (Khawarij,
Murjiah, Syi’ah,
Jabariyah, Qadariyah,
Asy‘ariyah, al-
Maturidiyah, dan
Mu‘tazilah)

Ulangan Harian ke 1

3 1.3. Menghayati kewajiban - Pengertian akhlak tercela

menghindari perilaku dosa - Bentuk-bentuk akhlak tercela :
besar - Mabuk-mabukan
2.3.Menghindari dampak - Mengkonsumsi narkoba
negatif akibat perbuatan - Berjudi
dosa besar (mabuk- - Zina
mabukan, mengkonsumsi - Pergaulan bebas
narkoba, berjudi, zina, - Mencuri
N Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Materi Pokok
O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pergaulan bebas dan
mencuri)
3.3. Memahami dosa besar
(mabuk-mabukan,
mengkonsumsi narkoba,
berjudi, zina, pergaulan
bebas dan mencuri)
4.3. Menunjukkan contoh
perbuatan dosa besar di
masyarakat dan akibatnya
4 1.4. Menghayati akhlak (adab) - Pengertian akhlak terpuji
yang baik dalam - Bentuk-bentuk akhlak terpuji :
berpakaian, berhias, 1. Akhlak berpakaian
perjalanan, bertamu, dan 2. Akhlak berhias
menerima tamu 3. Akhlak Perjalanan
2.4. Membiasakan akhlak 4. Akhlak bertamu
(adab) yang baik dalam 5. Akhlak menerima tamu
berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu, dan
menerima tamu
3.4. Memahami akhlak (adab)
yang baik dalam
berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu, dan
menerima tamu
4.4. Mensimulasikan akhlak
(adab) yang baik dalam
berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu, dan
menerima tamu
5 1.5. Menghayati keutamaan - Teladan utama Fatimatuzzahrah binti
sifat Fatimatuzzahrah dan Rasulullah SAW.
Uwais al-Qarani - Teladan utama Uwais al-Qarani
2.5. Meneladani keutamaan
sifat Fatimatuzzahrah dan
Uwais al-Qarani
N Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Materi Pokok
O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.5. Menganalisis sifat-sifat
utama Fatimatuzzahrah
binti Rasulullah SAW dan
Uwais al-Qarani
4.5. Menceritakan sifat-sifat
utama Fatimatuzzahrah
binti Rasulullah SAW dan
Uwais al-Qarani
6 Ulangan Harian ke 2 √

7 Remidial

8 Mid Semester

9 Ulangan Umum

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi
waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif IAA yang ada pada prota.
Keterangan :
TM : Tatap Muka Libur Permulaan Puasa
NTM : Non Tatap Muka Pekan Efektif Fakultatif
TK : Target Kurikulum Libur Hari Raya
Ren : Rencana Ujian Akhir Semester 1
Pelak : Pelaksanaan Libur Semester 1
Sumenep, 17 Juli 2017
Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak
Kepala Sekolah

H. HAIRUDDIN, S.Pd.M. M.Pd. SAIFUDDIN, S.Pd.I.

 NIP. 197007041997011001 NIP. 197509202006041016
PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH NEGERI SUMENEP

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas / Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 2017 – 2018

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong , kerja sama, cinta damai. Responsif dan pro
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampumenggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

N Januari Februari Maret April Mei juni

Kompetensi Dasar Materi Pokok
O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1. Menghayati ajaran tasawuf untuk - Pengertian Tasawuf
memperkokoh iman - Dasar-dasar Tasawuf
1.2. Membiasakan penerapan nilai-nilai - Pandangan tentang asal usul
tasawuf dalam kehidupan sehari- Tasawuf
hari - Sejarah Perkembangan
1.3. Memahami pengertian, kedudukan Tasawuf
dan sejarah tasawuf dalam Islam - Pembagian Ilmu Tasawuf
1.4. Menyajikan pengertian, kedudukan
- Sumber-sumber Tasawuf
dan sejarah tasawuf dalam Islam
- Istilah-istilah dalam
Tasawuf
2 2.1. Menghayati nilai-nilai positif dalam - Pengertian Akhlak Terpuji
pergaulan remaja - Definisi Remaja
N Januari Februari Maret April Mei juni
Kompetensi Dasar Materi Pokok
O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2. Menghindari perilaku pergaulan - Bentuk perilaku tercela :
remaja yang tidak sesuai dengan  Tawuran antar
akhlak Islam dalam fenomena pelajar
kehidupan  Minum Miras
3.3. Memahami pentingnya akhlak  Penyalahgunaan
terpuji dalam pergaulan remaja Narkoba
4.3. Menyajikan contoh-contoh akhlak - Bentuk-bentuk akhlak
terpuji dalam pegaulan remaja terpuji dalam pergaulan
remaja :
 Ukhuwah -Tasamuh
 Mengembangkan wawasan
keilmuan
3 1.4. Menyadari kewajiban menghindari - Pengertian Israf, Tabzir dan
akhlak tercela : Israf, Tabzir dan Bakhil
Bakhil - Bentuk-bentuk Israf, Tabzir
2.4. Menghindari perbuatan Israf, dan Bakhil
Tabzir dan Bakhil dalam - Ciri-ciri perilaku Israf,
kehidupan sehari-hari Tabzir dan Bakhil
3.4. Memahami pengertian dan bentuk - Contoh kategori perbuatan
Israf, Tabzir dan Bakhil Israf, Tabzir dan Bakhil
4.4. Menyajikan peta konsep contoh
dan ciri-ciri perilaku Israf, Tabzir
dan Bakhil

Ulangan Harian ke 3

4 2.3. Menghayati nilai-nilai dari - Pengertian Takziyah

peristiwa kematian melalui takziyah - Adab Takziyah
2.5.Membiasakan diri untuk melakukan - Nilai-nilai positif Takziyah
takziyah - Hal-hal Yang Perlu
3.5.Memahami akhlak (adab) yang baik Dilakukan Terhadap Orang
ketika melakukan takziyah
Yang Baru Meninggal
4.5.Mensimulasikan tatacara takziyah

5 2.4. Menghayati keutamaan sifat Teladan Utama :

 N Januari Februari Maret April Mei juni
Kompetensi Dasar Materi Pokok
O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sahabat Abdurrahman bin Auf dan - Sahabat Abdurrahman binAuf
Abu Dzar al-Gifari - Sahabat Abu Dzar al-Gifari

2.6.Meneladani kisah keteladanan

sahabat Abdurrahman bin Auf dan
Abu Dzar al-Gifari
3.6. Menganalisis kisah keteladanan
sahabat Abdurrahman bin Auf dan
Abu Dzar al-Gifari
4.6. Menceritakan kisah keteladanan
sahabat Abdurrahman bin Auf dan
Abu Dzar al-Gifari
6 Ulangan Harian ke 4
7 Remidial
8 Mid Semester
9 Ulangan Umum

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi
waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif IAA yang ada pada prota.
Keterangan :
TM : Tatap Muka Libur Semester 1
NTM : Non Tatap Muka Ujian Akhir Semester 2
TK : Target Kurikulum Libur Semester 2
Ren : Rencana
Pelak : Pelaksanaan
Sumenep, 17 Juli 2017
Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak
Kepala Sekolah
H. HAIRUDDIN, S.Pd.M. M.Pd. SAIFUDDIN, S.Pd.I.
NIP. 197007041997011001 NIP. 197509202006041016