PROGRAM SEMESTER (PROSEM)

NAMA MADRASAH : MA YAJRI

MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK
KELAS/PROGRAM : XII(DUA BELAS) / IPA-IPS
SEMESTER : GASAL
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
 Kontrak Belajar dan 1
Sosialisasi KI/KD
3.1. Menganalisis makna  Pengertian dan 1 1 1 1
dan upaya meneladani dalam
meneladani al-Asmā` al-Ḥusna; al-
al-Ḥusna; al- ‘Afuww, ‘Afuww, al-Rozzāq,
al-Rozzāq, al-Malik, al-Malik, al-Hasīb,
al-Hasīb, al-Hādi, al- al-Hādi, al-Khālik
Khālik dan al-Hakīm dan al-Hakīm
3.2. Menganalisis makna,  Pengertian, 1 1 1
1
 Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
pentingnya, dan Pentingnya dan
upaya memiliki sikap membiasakan
tasāmuh (toleransi), berprilaku tasāmuh
musāwah (toleransi),
(persaamaan derajat), musāwah
tawasuth (moderat), (persaamaan
dan ukhuwwah derajat), tawasuth
(persaudaraan) (moderat), dan
ukhuwwah
(persaudaraan)
3.3. Menganalisis konsep,  Pengertian, Macam- 1 1
penyebab, dan cara macam dan Cara
menghindari sifat Menghindari sifat
tercela nifāq
tercela nifāq
(munafik), gaḍab
(munafik), gaḍab (marah) dan qaswah
(marah) dan qaswah al- qalb (keras hati)
al- qalb (keras hati)
3.4. Menganalisis etika  Pengertian dan 1 1
Islam dalam bergaul macam-macam
dengan sebaya, yang Etika Bergaul
lebih tua, yang lebih
muda dan lawan jenis
3.5. Mengevaluasi kisah  Biografi dan kisah 1
kesufian Imam Abu kesufian Imam Abu
Hanifah, Imam Hanifah, Imam
Malik, Imam
Malik, Imam Syafi’i
Syafi’i dan Imam
dan Imam Ahmad bin Ahmad bin Hanbal
2
 Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Hanbal
Penilaian Harian 1 1 1 1 1
Remedial, Pengayaan dan 1 1
melengkapi penilaian
Penilaian Akhir Semester I 1 1

Mengetahui, Magelang, 15 Juli 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Habib Masykur, MSI. Andri Pujiawan, S.Pd.I.

3
 PROGRAM SEMESTER (PROMES)
NAMA MADRASAH : MA YAJRI
MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK
KELAS/PROGRAM : XII (SEBELAS) / IPA-IPS
SEMESTER : GENAP

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Januari Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1. Menghayati pentingnya nilai-nilai Pengertian dan 1 1 1 1
positif pada kompetisi dalam kebaikan pentingnya perilaku
(fastabiq al-khairat), optimis, dinamis, semangat berkompetisi
inovatif, dan kreatif (fastabiq al-khairat),
2.1. Membiasakan akhlak dengan optimis, dinamis, inovatif
semangat berkompetisi dalam kebaikan, dan kreatif
optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif
3.1. Menjelaskan pengertian dan
pentingnya perilaku semangat
berkompetisi (fastabiq al-khairat), optimis,
dinamis, inovatif dan kreatif
4.1. Menyajikan contoh perilaku
berkompetisi (fastabiq al-khairat), optimis,
4
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
dinamis, inovatif dan kreatif
Penilaian Harian 1
1.2. Menghayati bahaya fitnah, namimah, Definisi, Bahaya dan 1 1 1 1
dan ghibah cara menghindar dari
2.2. Menghindari hal-hal yang mengarah Akhlak Tercela Fitnah,
Namimah dan ghibah
pada perilaku fitnah, namimah, dan ghibah
3.2. Menganalisis pengertian dan bahaya
perilaku tercela fitnah, namimah, dan
ghibah
4.2. Mempresentasikan pengertian dan
bahaya perilaku tercela fitnah, namimah,
dan Ghibah
Penilaian Harian 1
1.3. Meyakini keutamaan membaca Al-  Pengertian 1 1 1 1
Qur’an dan berdo’a akhlak terpuji
2.3. Terbiasa membaca Al-Qur’an dan yaitu membaca
berdoa dengan adab yang baik Al-Qur’an dan
berdo’a
3.3. Memahami keutamaan adab membaca
 Definisi, contoh
Al-Qur’an dan adab berdoa dengan baik dan hikmah
4.3 Mempraktikkan akhlak (adab) membaca Al-
membaca Al-Qur’an dan berdoa secara Qur’an dan
baik dan benar berdo’a

Ulangan Tengah Semester 2 1

1.4. Menghayati keutamaan sifat Ibn Keutamaan akhlak Kiai 1 1 1
Rusyd dan Muhammad Iqbal Kholil al-Bangkalani,
2.4. Meneladani keutamaan sifat Kiai Kiai Hasyim Asy’ari,
dan Kiai Ahmad
Kholil al-Bangkalani, Kiai Hasyim
Dahlan yang mengantar
Asy’ari, dan Kiai Ahmad Dahlan menjadi tokoh ulama
3.4. Menganalisis keutamaan sifat Kiai dan pemikir dunia
5
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kholil al-Bangkalani, Kiai Hasyim
Asy’ari, dan Kiai Ahmad Dahlan
4.4. Menceritakan keutamaan sifat Kiai
Kholil al-Bangkalani, Kiai Hasyim
Asy’ari, dan Kiai Ahmad Dahlan
Penilaian Harian 1
Ulangan Kenaikan Kelas 1 1

Mengetahui, Magelang, 15 Juli 2020

Madrasah Guru Mata Pelajaran

Habib Masykur, MSI. Andri Pujiawan, S.Pd.I.