KOMPONEN RPP KURIKULUM 2013

BERDASARKAN LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 22/2016 Hal.6

Nama Sekolah/Madrasah : MTs Darul Huda

Mata Pelajaran : SKI, FIKIH,AKIDAH AKHLAK, AL-QUR’AN HADIS
Materi Pokok /Tema : misi Nabi Muhammad berdakwah
Kelas/semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 Jp ( 1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti:(bunyi KI-1 SAMPAI KI-4 AMBIL DARI KI KD MAPEL)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
(hindari 3 kata kerja yg tdk
OPERASIONAL; 1. MEMAHAMI, 2.
MENGERTI, 3. MENGETAHUI)
1.1 Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad 1.1.1 menunjukkan keyakinan bahwa
Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, dakwah yang dilakukan Rasulullah SAW,
pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan adalah perintah Allah SWT
kemajuan masyarakat

2.1 Membiasakan perilaku kasih dan sayang 2.1.1 menunjukkan perilaku saling
terhadap sesama sebagai implementasi terhadap menyayangi terhadap sesama
misi Nabi Muhammad Saw sebagai rahmat bagi
alam semesta

3.1 Memahami misi Nabi Muhammad Saw. 3.1.1 menjelaskan misi dakwah Nabi
sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat
Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi
alam semesta
3.1.2 menjelaskan misi dakwah Nabi
Muhammad Saw. Sebagai pembawa
kedamaian
3.1.3 menjelaskan misi dakwah Nabi
Muhammad Saw. Sebagai kesejahteraan
3.1.4 menjelaskan misi dakwah Nabi
Muhammad Saw. Sebagai kemajuan
masyarakat
 4.1 Mempresentasikan misi Nabi Muhammad 4.1.1 Mempresentasikan misi Nabi Muhammad
Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta,
pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan
kemajuan masyarakat kemajuan masyarakat

C. Tujuan Pembelajaran
(BIASANYA KALIMAT TUJUAN MENGANDUNG UNSUR A, B, C, DAN D)
A = AUDIENCE (peserta didik)
B = BEHAVIOUR (kompetensi/kemampuan)
C = CONDITION ( keadaan/situasi)
D = DEGREE (tingkatan yang isinya, dengan baik, dengan benar,dsb)

1. Melalui penanaman keimanan ( C ), peserta didik (A) dapat menunjukkan keyakinan

tentang perintah dakwah nabi oleh Allah SWT (B) dengan baik (D) (spiritual)
2. Melalui pemberian contoh, peserta didik dapat menunjukkkan perilaku saling
menyayangi terhadap sesame dengan baik (sosial)
3. Melalui pengamatan media peta konsep, peserta didik dapat menjelaskan misi
dakwah Nabi Muhammad SAW dengan benar
4. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menyusun urutan bilangan bulat
dengan benar
5. Melalui pengamatan gambar burung garuda ( C ), peserta didik (A) dapat
mengurutkan lambang sila dari pancasila (B) dengan tepat (D)
6. Melalui permainan media scrap book, peserta didik dapat meneentukan susunan
struktur teks naratif dengan baik dan benar
7. Melalui latihan mengukur benda di dalam kelas, peserta didik dapat melaksanakan
pengukuran benda dengan benar
8. Melalui media gambar, peserta didik dapat menjelaskan pengertian ruang dengan
benar
9. Melalui pengamatan beberapa gambar flora fauna, peserta didik dapat menyebutkan
perbedaan flora, fauna, dan benda alam dengan benar
10. Melalui pemberian tugas, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis penetapan
perumusan pancasila dengan percaya diri
11. Melalui pemberian contoh, peserta didik dapat menggambar flora, fauna dan benda
alam dengan baik
12. Melalui pemberian tugas, peserta didik dapat Mempresentasikan misi Nabi Muhammad
Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat dengan percaya diri
D. Materi Pembelajaran
(boleh terlampir)
Kunci mengisi materi pembelajaran; luas sempitnya materi yg ditulis, minimal bisa
menjabarkan indikator KD DARI KI-3)
1. misi dakwah Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta…..DIISI (deskripsikan)
2. misi dakwah Nabi Muhammad Saw. Sebagai pembawa kedamaian… DIISI (deskripsikan)
3. dst

E. Metode Pembelajaran;(urutan saintifik tidak harus urut)

Ceramah, saintifik, diskusi, demonstrasi, resitasi (penugasan), discovery, inkuiri, mind
mapping (peta konsep).
F. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan ( 7 menit)
1. Guru Mengucapkan salam dilanjutkan dengan berdoa sebelum memulai
aktifitas/pembelajaran
2. Guru Menanyakan kabar peserta didik, dialnjutkan mengabsensi/presensi
3. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran;
4. Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-
hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional
dan internasional, serta disesuaikan dengan karakteristik dan
jenjang peserta didik;
5. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai; dan
7. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus.

b. Kegiatan Inti (60 menit)

 Mengamati (mengamati dengan indra (membaca, mendengar, menyimak, melihat,

menonton, dan sebagainya) dengan atau tanpa alat

 Peserta didik menvermati peta konsep misi dakwah nabi

 Peserta didik

 Menanya (membuat dan mengajukan pertanyaan, tanya jawab, berdiskusi

tentang informasi yang belum dipahami, informasi tambahan yang ingin
diketahui, atau sebagai klarifikasi.

 Peserta didik bertanya jawab tentang misi dakwah nabi sesuai pada gambar peta
konsep
 .................

 Mengumpulkan informasi/ mencoba (eksplorasi/eksperimen) (mengeksplorasi,

mencoba, berdiskusi, mendemonstrasikan, meniru bentuk/gerak, melakukan
eksperimen, membaca sumber lain selain buku teks, mengumpulkan data dari nara
sumber melalui angket, wawancara, dan memodifikasi/ menambahi/mengembangkan)

 Masing-masing kelompok berdiskusi tentang misi dakwah sesuai tugas yg

diberikan
 Msg2 kelompok mencari urutan yang benar tentang bilangan b
 Msg2 kelompok mencari gambar sila dan mencocokkan dengan bunyi sila
  Menalar/mengasosiasi (mengolah informasi yang sudah dikumpulkan, menganalisis
data dalam bentuk membuat kategori, mengasosiasi atau menghubungkan
fenomena/informasi yang terkait dalam rangka menemukan suatu pola, dan
menyimpulkan)

 Msg2 kelompok mengurutkan bilangan bulat

 Msg2 kelompok merumuskan hasil disuse ttg misi dakwah nabi

 Mengkomunikasikan (menyajikan laporan dalam bentuk bagan, diagram, atau grafik;

menyusun laporan tertulis; dan menyajikan laporan meliputi proses, hasil, dan
kesimpulan secara lisan)

 Msg2 kelompok secara bergantian Mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.

sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat

c. Penutup (13 menit)

 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan refleksi dan umpan balik hasil pembelajaran
 Guru mengadakan tes hasil pembelajaran
 Guru mengadakan remidi bagi peserta didik yang belum tuntas, serta memberikan
pengayaan bagi peserta didik yang tuntas lebih awal
 Guru memberikan tugas mandiri, baik individu maupun kelompok
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan keimanan (KI-1) dan akhlakul
karimah (KI-2)
 Guru mengajak berdoa akhir majlis, dialnjutkan salam

G. Penilaian, pembelajaran remidi, dan pengayaan

1. Tehnik Penilaian
a. Jurnal hasil observasi perkembangan sikap;

No Waktu Nama Catatan perilaku Butir sikap Ket.

1 3-8-2016 Miftah Dating terlambat disiplin Sosial
Tdk ikut dhuha Ketaqwaan Spiritual

b. Tes tulis

1) Tes tulis bentuk PG

1. Sila ke tiga digambarkan dalam bentuk ….
A. Padi kapas
B. Kepala banteng
C. Bintang
D. Pohon beringin
2. ……..
3. ………
 4. ……..
Kunci jawaban:
1. D
2. .......
3. ......
4. …..

Penskoran:
Skor 1 jika benar
Skor 0 jika salah
Skor perolehan
Nilai = ------------------------- x 100
Skor maksimal
c. Kinerja proses
Instrumen unjuk kerja presentasi
Aspek yang dinilai
No Nama Siswa Kebenaran
Kelancaran Sistematika
isi
1
2
3
dst
Penskoran:
 Skor 4 jika Kelancaran, Kebenaran isi, sistematika SANGAT BAIK (tidak ada
yang kurang/benar semua)
 Skor 3 jika Kelancaran, Kebenaran isi, sistematika BAIK (ada 1-3 yang kurang
tepat)
 Skor 2 jika Kelancaran, Kebenaran isi, sistematika CUKUP (ada 4-5 yang
kurang tepat)
 Skor 1 jika Kelancaran, Kebenaran isi, sistematika KURANG (ada 6 lebih
yang kurang tepat)

Skor perolehan
Nilai = ------------------------- x 100
Skor maksimal

2. Remidial dan Pengayaan

a) Remidi;
Remidi diberikan bagi siswa yang belum tuntas mencapai KKM, diberi
pembelajaran ulang dan diakhiri dengan penyelesaian soal yang belum tuntas

b) Pengayaan;
Diberikan bagi siswa yang tuntas lebih awal, dengan diberi tugas mandiri sesuai
materi.

H. Media/Alat, Bahan, dan sumber Belajar

 Media/Alat; LCD, laptop.
 Bahan ; kertas, spidol.
 Sumber Belajar; buku paket SKI Kemenag RI, LKS, Buku sejarah Nabi, Internet.
Mengetahui, ............, tgl.....................
Kepala ...... Guru Mapel

....................................... ......................................