LATIHAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SM K N 1 SIDOARJO

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tema :-
Kelas : X (sepuluh)
Semester : 1 (satu)

A. Materi Pokok/KI : (Tarikh) strategi dakwah nabi di madinah

B. Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui Strategi Pembelajaran Interaktif learning peserta didik dapat Menunjukkan
sikap semangat ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah
Rasulullah SAW di Madinah

D. Kompetensi Dasar
Menunjukkan sikap semangat ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman
strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah
E. Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan sikap ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah
Rasulullah SAW di Madinah
F. Materi Pembelajaran
Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah
G. Metode Pembelajaran:
1. Demonstrasi
2. Diskusi,
3. Tanya jawab
H. Media Pembelajaran
Laptop dan LCD
I. Sumber Belajar
 Alat dan Bahan
Slide power point
VCD/ DVD
Papan Tulis dan spidol
 Sumber Belajar
Al Qur’an dan Terjemah
Buku PAI Kelas X
Buku Sirah An Nabawiyyah
Internet
Buku-buku yang relevan
J. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (Pendahuluan)
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an
c. Secara bersama bertadarus al-Qur’an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut:
a. Mengamati
- Mengamati Video Tahdiyyah luwak
- Mengamati gambar –gambar yang berhubungan dengan ukhuwah

b. Menanya
- Menanyakan dan mencermati isi Video Tahdiyyah luwak
- Menanyakan gambar –gambar yang berhubungan dengan ukhuwah

c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan arti ukhuwah dalam islam
- Mendiskusikan contoh video terkait ukhuwah dengan ukhuwah yang terjadi di
masyarakat

d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan tentang semangat ukhuwah yang akan terjadi apabila
menerapkan ukhuwah seperti dalam video tahdiyyah luwak.

e. Mengkomunikasikan:
- Memberi umpan balik tentang semangat ukhuwah dalam islam.
- Membuat kesimpulan tentang hikmah/urgensi ukhuwah dalam islam.

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Memberikan penguatan
b. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan
peserta didik menjawab salam.

K. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

 Teknik : Tes dan non tes
 Bentuk : Tulis dan non tulis
  Kunci dan Pedoman penskoran
 Tugas

1. Tes
- Tulis
N Butir – butir Soal Kunci Jawab

1. Apa arti ukhuwah

2. Mengapa kita harus berukhuwah kepada yang lain
3.
4.
5.

- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)

Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan
1 2 3 4 5
1. 1
Santi
2. 2
Nia
3. 3
Amar
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
 Mempresentasikan sangat baik = 80 – 90 = A
 Mempresentasikan baik = 70 – 79 = B
 Mempresentasikan kurang baik = 60 – 69 = C
 Mempresentasikan tidak lancar = 50 – 59 = D
 Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

2. Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi manfaat dan hikmah perilaku ukhuwah islamiah)
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja dan diserahkan kepada
pendidik)
Mengetahui Sidoarjo , 12 Juli 2013
Kepala Sekolah Pendidik Mapel

M. M. Fatichuddin, S.Pd.I
NIP/NIK: NIP. 19851218 200902 1 003