TUGAS TUTORIAL UNIVERSITAS TERBUKA 2018 bentuk gambar.

Akhirnya ia sudah tidak menggunakan

PDGK 4202 benda nyata dan gambar, tetapi sudah menggunakan..
Nama : …………………………………………………… A. simbol matematika
NIM : …………………………………………………… B. hafalan
Semester : …………………………………………………… C. contoh soal
Pokjar : …………………………………………………… D. latihan
Tanggal Ujian : …………………………………………………… 8. Salah satu cara untuk mengenalkan pecahan ½ yang
1. Kombinasi strategi pembelajaran bermain peran dan paling tepat dengan menghapus separoh bagian
kontekstual dapat diterapkan dalam pembelajaran adalah menggunakan bangun geometri berbentuk ...
matematika pada materi ... A. persegipanjang
A. pecahan B. trapesium
B. masalah jual beli C. lingkaran
C. volum tabung D. jajargenjang
D. penarikan akar 9. Berdasarkan hasil tes mata pelajaran IPA diperoleh
2. Ibu guru A merancang pembelajaran perkalian 3 x 2 informasi bahwa dari 30 orang siswa kelas V SD, ada
dengan menggunakan tutup botol, yaitu meletakkan 10 orang siswa yang menyelesaikan tes sebelum
masing-masing 2 tutup botol sebanyak 3 kali sehingga waktu dan benar, 14 orang siswa dapat menyelesaikan
nampak tutup botol sebanyak 6 buah. Hal itu tes tepat waktu dan benar, dan 6 orang siswa sisanya
dilakukan ibu guru A menerapkan teori belajar yang tidak dapat menyelesaikan tes. Dari informasi
dikemukakan oleh ... tersebut, jumlah siswa yang tidak perlu diberi
A. Piaget program remedial adalah ....
B. Bruner A. 20 orang siswa
C. David Ausubel B. 24 orang siswa
D. Robert Gagne C. 16 orang siswa
3. Pak guru D membelajarkan siswanya tentang D. 26 orang siswa.
perkalian langsung dengan menyuruh 10. Kemampuan anak untuk merumuskan alternatif
menghafalkannya yaitu 3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6; 3 x 3 = 9; hipotesis dalam menanggapi masalah merupakan ciri
3 x 4 = 12, dan seterusnya. Hal itu dilakukan karena perkembangan anak pada periode ....
ia percaya yang dilakukan adalah salah satu jenis A. sensori motor
belajar yang telah dikemukakan oleh ahli pendidikan B. pra-operasional
yang bernama ... C. operasional konkret
A. David Ausubel D. operasional formal
B. Jerome Bruner
Essay Test.
C. Jean Piaget
D. Robert Gagne 1. Bandingkan teori belajar Piaget, teori belajar
4. Sewaktu mengajar kelas V SD Pak B merencanakan bruner, teori belajar Gagne dan teori belajar
pembelajaran matematika tanpa menggunakan benda Ausebel (Dalam bentuk Tabel).
nyata, karena ia menyakini bahwa anak seusia kelas V
SD termasuk tahap operasional formal. Hal itu sesuai 2. Tuliskan jenis pendekatan dalam pembelajaran IPA
dengan pengembangan kognitif yang dikenalkan oleh SD
ahli pendidikan bernama ... .
A. Bruner 3. Tuliskan 5 jenis metode pembelajaran, tuliskan
B. David Ausubel masing-masing 3 keuntungan dan kekurangan dari
C. Piaget metode yang anda sebutkan.
D. Dienes
4. Jelaskan dengan singkat pengertian dari kata-kata
5. Media pembelajaran yang kurang tepat digunakan
berikut :
dalam mengenalkan operasi bilangan bulat adalah ... .
a. Prinsip Pembelajaran
A. manik-manik positif dan negatif
b. Pendekatan pembelajaran
B. garis bilangan dan boneka
c. Metode pembelajaran
C. kartu dua warna
d. Teknik pembelajaran
D. blok bilangan
e. Strategi pembelajaran
6. Media pembelajaran yang tepat digunakan dalam
f. Model pembelajaran
mengenalkan konsep pengukuran luas adalah ... .
A. kartu permainan
B. peraga garis bilangan
C. tabel
D. papan berpetak
7. Ibu guru C merencanakan tahap pembelajaran soal
cerita matematika di SD dengan merujuk teori dari
Bruner. Pertamakali ia menggunakan benda nyata,
kemudian ia menggantikan benda nyata dengan Selamat Bekerja