Soalan Lazim IPPK

1. Siapakah yang boleh menduduki IPPK?

MBK yang memenuhi syarat pendaftaran PASR iaitu:

 Berada dalam program PPKI atau yang mengikuti pendidikan inklusif separa;
 Mengikuti KSSR PK Masalah Pembelajaran Tahap 2;
 Berada pada tahun akhir persekolahan;
 Umur tidak melebihi 14 tahun pada 1 Januari tahun pentaksiran;
 Mendapat pengesahan pegawai perubatan/mempunyai kad OKU; dan
 Mendaftar PASR sahaja

2. Adakah calon persendirian yang menduduki PASR? Adakah boleh mereka

menduduki IPPK?

Boleh, jika mereka memenuhi syarat pendaftaran PASR.

3. Adakah calon MBK pendengaran dan penglihatan atau MBK pelbagai kecacatan
boleh menduduki IPPK?

Boleh, asalkan calon memenuhi syarat pendaftaran PASR.

4. Calon sakit berpanjangan dan tidak hadir ke sekolah sepanjang pelaksanaan

instrumen IPPK. Bolehkah calon ini menduduki IPPK selepas tamat tempoh
pelaksanaan tersebut?

Calon tidak boleh menduduki IPPK kerana tempoh pelaksanaannya telah tamat.

5. Setiap instrumen ditadbir dalam tempoh masa 60 minit. Calon MBK agak lambat
membaca dan menjawap soalan yang terdapat di dalam instrumen.

Bolehkah calon melangkaui masa dalam menjawap soalan? Bolehkah calon

menyambung menjawap soalan pada hari lain?

Masa yang diperuntukkan dalam setiap instrumen adalah sebagai garis panduan bagi
penyelarasan pentadbiran. MBK diberi kelonggaran menjawap soalan mengikut
kesesuaian masa calon selagi masih dalam tempoh pelaksanaan.

6. Calon berpindah ke sekolah baharu setelah menduduki instrumen PASR.

Bolehkah calon tersebut menduduki IPPK di sekolah baharu?

Calon boleh menduduki IPPK sekiranya berpindah ke sekolah baharu.

7. Calon PASR telah mendaftar bertukar ke sekolah baharu yang tidak

melaksanakan PASR. Apakah calon perlu menduduki IPPK?

Calon tidak perlu menduduki IPPK kerana IPPK dilaksanakan bagi calon yang
menduduki PASR.

8. Apakah perkaitan antara IPPK dengan pencapaian murid dalam PASR?

PASR adalah pelengkap kepada Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). Pencapaian murid
dalam PASR seharusnya mempunyai korelasi (hubungankait) dengan IPPK iaitu
perkembangan potensi, bakat, kecekapan dan minat MBK. IPPK dapat menggalakkan

1
 penglibatan dan pembelajaran bermakna melalui beberapa elemen kemahiran dalam
situasi sebenar kehidupan murid.

9. Sejauhmana pelaporan IPPK dapat digunakan oleh murid, ibu bapa dan guru?

Murid:
 Mengetahui potensi, bakat, minat, kekecekapan;
 Mengetahui kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran;
 Memperbaiki kelemahan dalam pembelajaran;
 Mengukuhkan pembelajaran dan kemahiran untuk mencapai tahap penguasaan
lebih tinggi; dan
 Menentukan penempatan di sekolah menengah.

Ibubapa:
 Mengetahui perkembangan anak secara menyeluruh;
 Mengetahu potensi, bakat, minat dan kecekapan anak;
 Mengetahui kekuatan dan kelemahan anak;
 Mengenal pasti pencapaian anak dalam pembelajaran dan kemahiran dari semasa
ke semasa; dan
 Membantu anak dalam pembelajaran berdasarkan maklumat pentaksiran.

Guru:
 Mengetahui perkembangan murid secara menyeluruh;
 Mengenal pasti serta mengetahui potensi, bakat, minat dan kecekapan murid;
 Mengetahui kekuatan dan kelemahan murid dalam pembelajaran dari semasa
ke semasa;
 Mengetahui keberkesanan pengajaran dan pemudahcaraan;
 Menentukan penempatan murid di sekolah menengah; dan
 Menjalankan intervensi atau tindakan susulan yang sewajar

Pentadbir Sekolah:
 Mengetahui perkembangan murid secara keseluruhan;
 Mengetahui keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran guru;
 Merancang program peningkatan murid; dan
 Memantau pelaksanaan intervensi atau tindakan susulan.

2
10. Bilakah pelaporan IPPK diserah kepada calon?

Pelaporan IPPK akan diserahkan serentak semasa penyerahan Pelaporan Pentaksiran

Sekolah Rendah (PPSR).