LESSON PLAN CLASS VI

Arranged to complete the task of English language II courses

That is taught by Zurriyat Nyndia R, M.Pd

Arranged by:

Group 6

Dewi Novitasari 1786206016

Zainul Arifin 1886206039

PRIMARY TEACHER EDUCATION

PSYCHOLOGY AND THE SCIENCES OF EDUCATION FACULTY

RADEN RAHMAT UNIVERCITY MALANG

January 2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : VI / 1
Pembelajaran : Bahasa inggris
Tema : Feeling
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (1 x 35 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI
Membaca

1. Memahami teks fungsional pendek dan deskripsi bergambar sangat sederhana dan
konteks sekitar peserta didik.
2. Membaca nyaringteksfungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi
yang tepat dan berterimakasih.
3. Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta
didik.
B. KOMPETENSI DASAR
5.3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Menyebutkan berbagai kata sifat yang menyatakan perasaan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menyebutkan berbagai kata sifat yang menyatakan perasaan.

E. MATERI PEMBELAJARAN :
Kosakata “Feelings” (10)

Happy Angry Sad Sleepy Surprised

Tired Frightened thirsty Hungry Nervous

F. METODE PEMBELAJARAN
Berkelompok

1|
G. Media
- Lcd, Laptop, dan video feeling
- Buku bahasa inggris bergambar
- puzzel
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
kegiatan Deskripsi kegiatan waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar 5 menit
Pre mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
Activities keyakinan masing-masing.Religius
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang feeling
guru menarik perhatian siswa dengan gambar ‘feelings’
· memperkenalkan materi yang akan dibahas ‘feelings’
kalian tahu itu gambar apa?
Apakah kalian pernah merasakannya?

Inti 20 menit
Eksplorasi
Core
• guru memberikan beberapa kosakata yang berkaitan
Activities dengan “feelings”
• guru memberi contoh pengucapan kosakata dengan
menunjukkan gambar dan siswa mengikuti dengan
benar.
• Guru meminta siswa menghafalkan kosakata dengan
benar.
• Guru menampilkan video lagu tentang feeling agar
mudah dalam menghafal.

Elaborasi
• Guru membagi siswa dalam 4 kelompok dan membagikan
buku bergambar berserta puzzelnya.
• Siswa diminta untuk menyusun puzel dan mengamati
buku bacaan untuk menceritakan di depan kelas dalam
bahasa inggris
• Dan siswa diminta untuk mengartikannya dalam bahasa
indonesia dengan bantukan gambar sesuai dengan
kemampuan siswa.

2|
 Konfirmasi
• Siswa mengerjakan soal yang di berikan guru
• Siswa mendengarkan dan melengkapi kalimat rumpang
• Guru mengkonfirmasi hasil bacaan siswa dan membahas
arti kata sulit dalam buku atau soal.

penutup • Guru menanyakan kesan siswa untuk memberi feed- 5 menit

back berupa kesulitan apa saja yg dihadapi, kesan
terhadap pelajaran yang baru saja dijalani
• Guru melakukan review dari materi yang diajarkan.
• Guru menutup pembelajaran dengan salam.

I. Sumber belajar
Buku bahasa inggris siswa kelas 6, buku bergambar
J. Penilaian
Jenis Keterangan

Tertulis Menjawab soal yang diberikan.

Lesan Dapat memahami isi buku cerita bergambar

Membaca cerita dalam bahasa inggris didepan kelas

Menceritakan kembali dalam bahasa indonesia

Donomulyo, 2 Januari 2020

Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala SD/MI

-......................................... ...........................
NIP.- NIP.-

3|
Lampiran

Jenis: Tugas kelompok

Bentuk : Fill in the blank

Listen and complete the sentences!

Dengarkan dan lengkapilah kalimat kalimat berikut!

1. Julius is eating now. because he feels________

2. Andi is drinking.He feels_________

3 Prima got ten in Mathematics. He feels ________

4. Matthew wants to go to sleep. He feels________

5. Rico lost his money. He feels _______

6. He is running a mile. He feels_________

7. You didn’t do your homework. Your teacher feels_________

8. She sees a snake in front of her house.She feels _________

9. He feels _________, when his friends make him birthday party.

10. Andy feels___________, because he is standing in front of Class alone.

4|
 GAMBAR-GAMBAR

Frightened = ketakutan
Happy = Senang

Thirsty = haus
Angry = marah

Hungry = lapar

Sad = sedih

Nervous = gugup
Sleepy = ngantuk

Surprised= terkejut

Tired = Lelah

5|
Happy Angry Sad Sleepy Surprised

Senang marah sedih ngantuk terkejut

Tired Frightened thirsty Hungry Nervous

Lelah ketakutan haus lapar gugup

Jenis: Tugas kelompok

Bentuk : Fill in the blank

Listen and complete the sentences!

Dengarkan dan lengkapilah kalimat kalimat berikut!

1. Julius is eating now. because he feels________ Hungry

2. Andi is drinking.He feels_________ thirsty

3 Prima got ten in Mathematics. He feels ________ Happy

4. Matthew wants to go to sleep. He feels________ Sleepy

5. Rico lost his money. He feels _______ Sad

6. He is running a mile. He feels_________ Tired

7. You didn’t do your homework. Your teacher feels_________ Angry

8. She sees a snake in front of her house.She feels _________ Frightened

9. He feels ___ Surprised ______, when his friends make him birthday party.

10. Andy feels______ Nervous _____, because he is standing in front of Class alone.

1|
 KATA KATA SULIT

1. Pet = binatang peliharaan 16. Big park= taman besar

2. Plays= bermain 17. The swings= ayunan
3. Outside = diluar rumah 18. Take a walk= jalan-jalan
4. Dirty= kotor 19. Garden= taman
5. Inside= dalam rumah 20. Suddenly= tiba-tiba
6. Makes= membuat 21. Spider= laba-laba
7. Sunny Sunday= hari 22. The zoo= kebung binatang
minggu yang cerah 23. I cannot wait= saya tidak
8. Beach= pantai bisa menunggu
9. Sand= pasir 24. See= melihat
10. Castle= istana 25. The animals= hewan-hewan
11. Same= beberapa 26. Pack= kemasi
12. Crabs= kepiting 27. My bag= tas saya
13. A lot of fun=menyenangkan 28. Ready= siap
14. Today= hari ini 29. Starts to rain= mulai hujan
15. Piknic= piknik 30. Anymore= lagi

2|