SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN BISNIS MANAJEMEN & TEKNOLOGI INFORMASI KOMPUTER)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 1 JAKARTA

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Memahami komunikasi Komunikasi dalam jaringan Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
dalam jaringan (daring- (daring/online) Mengamati pelbagai komunikasi dalam jaringan Mengklasifikasikan pelbagai SEAMOLEC, Juli 2013
online)  Pengertian komunikasi (daring/online) komunikasi dalam jaringan
4.1. Menyajikan hasil dalam jaringan (daring/online).
pemahaman tentang  Jenis komunikasi dalam Menanya
komunikasi dalam jaringan  Mendiskusikan pengertian komunikasi dalam Observasi
jaringan (daring-online)  Tujuan komunikasi dalam jaringan Mengamati kegiatan/aktivitas
jaringan  Mendiskusikan jenis komunikasi dalam siswa secara individu dan
 Fungsi komunikasi dalam jaringan dalam diskusi dengan
jaringan  Mendiskusikan tujuan komunikasi dalam checklist lembar pengamatan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Komponen pendukung jaringan atau dalam bentuk lain
komunikasi dalam jaringan  Mendiskusikan fungsi komunikasi dalam
jaringan Portofolio
 Mendiskusikan komponen pendukung  Hasil kerja mandiri/kelompok
komunikasi dalam jaringan  Bahan Presentasi

Mengeksplorasi Tes
 Mengeksplorasi pengertian komunikasi Essay , pilihan ganda
dalam jaringan
 Mengeksplorasi jenis komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi tujuan komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi fungsi komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi komponen pendukung
komunikasi dalam jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang komunikasi
dalam jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang komunikasi dalam
jaringan.

3.2. Menerapkan komunikasi
daring (online)
4.2. Menyajikan hasil penerapan
komunikasi daring (online)
Penerapan komunikasi
daring (online)
 Persiapan komunikasi
daring
 Pelaksanaan komunikasi
daring
 Tindak lanjut komunikasi
Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati penerapan komunikasi daring Membuat laporan penerapan SEAMOLEC, Juli 2013
(online) komunikasi daring (online)
Menanya Observasi
 Mendiskusikan tahap persiapan komunikasi Mengamati kegiatan/aktivitas
daring siswa secara individu dan
 Mendiskusikan tahap pelaksanaan dalam diskusi dengan
 Kompetensi Dasar
daring
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
komunikasi daring checklist lembar pengamatan
 Mendiskusikan tahap tindak lanjut atau dalam bentuk lain
komunikasi daring
Portofolio
Mengeksplorasi  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi tahap persiapan komunikasi  Bahan Presentasi
daring
 Mengeksplorasi tahap pelaksanaan Tes
komunikasi daring Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasi tahap tindak lanjut
komunikasi daring

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan
komunikasi daring (online)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penerapan komunikasi
daring (online)

3.3. Memahami kelas maya.
4.3. Menyajikan hasil
pemahaman tentang kelas
maya.
Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
 Definisi kelas maya Mengamati pelbagai aplikasi kelas maya  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
 Jenis kelas maya kelas maya
 Manfaat kelas maya Menanya
 Fitur kelas maya  Mendiskusikan definisi kelas maya Observasi
 Mendiskusikan jenis kelas maya Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan manfaat kelas maya siswa secara individu dan
 Mendiskusikan fitur kelas maya dalam diskusi dengan
checklist lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi definisi kelas maya
 Mengeksplorasi jenis kelas maya Portofolio
 Mengeksplorasi manfaat kelas maya  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.4. Menerapkan pembelajaran Pembelajaran melalui kelas
melalui kelas maya maya
4.4. Menyajikan hasil  Pembuatan akun
penerapan pembelajaran  Pengaturan profil
melalui kelas maya.  Bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Perpustakaan maya (library)
 Catatan (note)
 Tugas atau kuis
 Kalender
 Search dan filter
 Materi belajar
 Jajak Pendapat (polling)
 Evaluasi pembelajaran
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mengeksplorasi fitur kelas maya
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang kelas maya
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai aplikasi kelas
maya
Mengamati Tugas 18JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati proses pembelajaran melalui kelas  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
maya proses pembelajaran
melalui kelas maya.
Menanya
 Mendiskusikan proses pembuatan akun Observasi
 Mendiskusikan proses pengaturan profil Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan proses bergabung dalam siswa secara individu dan
grup/kelas/kelompok dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan tentang perpustakaan maya checklist lembar pengamatan
(library) atau dalam bentuk lain
 Mendiskusikan tentang catatan (note)
 Mendiskusikan tentang tugas atau kuis Portofolio
 Mendiskusikan tentang kalender  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mendiskusikan tentang Search dan filter  Bahan Presentasi
 Mendiskusikan tentang materi belajar
 Mendiskusikan tentang jajak pendapat Tes
(polling) Essay , pilihan ganda
 Mendiskusikan tentang evaluasi
pembelajaran
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi proses pembuatan akun
 Mengeksplorasi proses pengaturan profil
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mengeksplorasi proses bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Mengeksplorasi tentang perpustakaan
maya (library)
 Mengeksplorasi tentang catatan (note)
 Mengeksplorasi tentang tugas atau kuis
 Mengeksplorasi tentang kalender
 Mengeksplorasi tentang Search dan filter
 Mengeksplorasi tentang materi belajar
 Mengeksplorasi tentang jajak pendapat
(polling)
 Mengeksplorasi tentang evaluasi
pembelajaran

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan
pembelajaran melalui kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang penerapan
pembelajaran melalui kelas maya

3.5. Memahami presentasi Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
video  Definisi presentasi video Mengamati pelbagai presentasi video  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
4.5. Menyajikan hasil  Fungsi presentasi video presentasi video
pemahaman tentang  Jenis presentasi video Menanya
presentasi video  Ciri khas presentasi video  Mendiskusikan definisi presentasi video Observasi
 Mendiskusikan fungsi presentasi video Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan jenis presentasi video siswa secara individu dan
 Mendiskusikan ciri khas presentasi video dalam diskusi dengan
checklist lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi definisi presentasi video
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mengeksplorasi fungsi presentasi video Portofolio
 Mengeksplorasi jenis presentasi video  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi ciri khas presentasi video  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang presentasi Essay , pilihan ganda
video

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai presentasi
video

3.6. Menerapkan presentasi Presentasi video untuk Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi Digital,
video untuk branding dan branding dan marketing Mengamati pelbagai presentasi video untuk  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
marketing  Tahap praproduksi video branding dan marketing presentasi video untuk
4.6. Menyajikan hasil untuk branding dan branding dan marketing
penerapan presentasi marketing Menanya  Membuat presentasi video
video untuk branding dan  Tahap produksi video untuk  Mendiskusikan tahap praproduksi video untuk branding dan
marketing branding dan marketing untuk branding dan marketing marketing
 Tahap pascaproduksi dan  Mendiskusikan tahap produksi video untuk
tindak lanjut video untuk branding dan marketing
branding dan marketing  Mendiskusikan tahap pascaproduksi dan Observasi
tindak lanjut video untuk branding dan Mengamati kegiatan/aktivitas
marketing siswa secara individu dan
dalam diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar pengamatan
 Mengeksplorasi tahap praproduksi video atau dalam bentuk lain
untuk branding dan marketing
 Mengeksplorasi tahap produksi video untuk Portofolio
branding dan marketing  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi tahap pascaproduksi dan  Bahan Presentasi
tindak lanjut video untuk branding dan
marketing Tes
Essay , pilihan ganda
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang presentasi
video untuk branding dan marketing
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang presentasi
video untuk branding dan marketing

Simulasi visual 3.5. Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,

3.7. Memahami simulasi visual  Definisi simulasi visual Mengamati pelbagai simulasi visual  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
4.7. Menyajikan hasil  Jenis simulasi visual simulasi visual
pemahaman tentang  Fungsi simulasi visual Menanya
simulasi visual  Mendiskusikan definisi simulasi visual Observasi
 Mendiskusikan jenis simulasi visual Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan fungsi simulasi visual siswa secara individu dan
dalam diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar pengamatan
 Mengeksplorasi definisi simulasi visual atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi jenis simulasi visual
 Mengeksplorasi fungsi simulasi visual Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang simulasi visual
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Menyampaikan hasil simulasi visual

3.8. Menerapkan fitur aplikasi Aplikasi pengolah simulasi Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital,
pengolah simulasi visual visual tahap praproduksi Mengamati pengolah simulasi visual tahap  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
tahap praproduksi  Konsep produk praproduksi pengolah simulasi visual
4.8. Menyajikan hasil penerapan  Pencarian ide dan premis tahap praproduksi
fitur aplikasi pengolah  Sinopsis Menanya
simulasi visual tahap  Storyboard  Mendiskusikan konsep produk Observasi
praproduksi  Mendiskusikan pencarian ide dan premis Mengamati kegiatan/aktivitas
siswa secara individu dan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mendiskusikan synopsis dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan storyboard checklist lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi konsep produk Portofolio
 Mengeksplorasi pencarian ide dan premis  Membuat laporan tentang
 Mengeksplorasi synopsis hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi storyboard  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang pengolah Pilihan Ganda, Essay
simulasi visual tahap praproduksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolah simulasi visual
tahap praproduksi

3.9. Menerapkan fitur aplikasi Aplikasi pengolah simulasi Mengamati Tugas 15JP Modul Simulasi Digital,
pengolah simulasi visual visual tahap produksi  Mengamati pengolah simulasi visual tahap  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
tahap produksi  Instalasi aplikasi produksi pengolah simulasi visual
4.9. Menyajikan hasil penerapan  Character tahap produksi
fitur aplikasi pengolah  Environment Menanya
simulasi visual tahap  Property dan effect  Mendiskusikan Instalasi aplikasi Observasi
produksi  Menganimasikan  Mendiskusikan Character Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan Environment siswa secara individu dan
 Mendiskusikan Property dan effect dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan proses menganimasikan checklist lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Instalasi aplikasi Portofolio
 Mengeksplorasi Character  Membuat laporan tentang
 Mengeksplorasi Environment hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi Property dan effect  Bahan Presentasi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mengeksplorasi proses menganimasikan Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang pengolah
simulasi visual tahap produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang pengolah
simulasi visual tahap produksi

3.10. Menerapkan fitur aplikasi Aplikasi pengolah simulasi Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital,
pengolah simulasi visual visual tahap pascaproduksi Mengamati pengolah simulasi visual tahap Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
tahap pascaproduksi  Editing pascaproduksi pengolah simulasi visual tahap
4.10. Menyajikan hasil  Fixing dan mixing pascaproduksi
penerapan fitur aplikasi  Kemasan Menanya
pengolah simulasi visual  Mendiskusikan tentang editing Observasi
tahap pascaproduksi  Mendiskusikan tentang fixing dan mixing Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan tentang kemasan siswa secara individu dan
dalam diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar pengamatan
 Mengeksplorasi tentang editing atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi tentang fixing dan mixing
 Mengeksplorasi tentang kemasan Portofolio
 Membuat laporan tentang
Mengasosiasi hasil kerja mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang pengolah  Bahan Presentasi
simulasi visual tahap pascaproduksi
Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil diskusi tentang pengolah
simulasi visual tahap pascaproduksi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.11. Memahami buku digital Buku Digital
4.11. Menyajikan hasil  Definisi buku digital
pemahaman tentang buku  Jenis buku digital
digital  Fungsi dan tujuan buku
digital
3.12. Menerapkan format buku Format buku digital
digital  Konversi format file
4.12. Menyajikan hasil  Sampul (cover) buku digital
penerapan format buku  Daftar isi
digital  Gambar, suara dan video
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati tentang buku digital  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
buku digital
Menanya
 Mendiskusikan definisi buku digital Observasi
 Mendiskusikan jenis buku digital Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan fungsi dan tujuan buku siswa secara individu dan
digital dalam diskusi dengan
checklist lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi definisi buku digital
 Mengeksplorasi jenis buku digital Portofolio
 Mengeksplorasi fungsi dan tujuan buku  Membuat laporan tentang
digital hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang buku digital Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait buku digital
Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati format buku digital Membuat buku digital SEAMOLEC, Juli 2013
Menanya Observasi
 Mendiskusikan konversi format file Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan sampul (cover) buku digital siswa secara individu dan
 Mendiskusikan daftar isi dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan gambar, suara dan video checklist lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi konversi format file Portofolio
 Mengeksplorasi sampul (cover) buku digital  Membuat laporan tentang
hasil kerja mandiri/kelompok
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mengeksplorasi daftar isi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi gambar, suara dan video
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
Membuat kesimpulan tentang format buku
digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang format
buku digital

3.13. Menerapkan publikasi Publikasi buku digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
buku digital  Jenis publikasi buku digital Mengamati prosedur publikasi buku digital  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
4.13. Menyajikan hasil  Proses publikasi buku publikasi buku digital
penerapan publikasi buku digital Menanya
digital  Mendiskusikan jenis publikasi buku digital Observasi
 Mendiskusikan proses publikasi buku digital Mengamati kegiatan/aktivitas
siswa secara individu dan
Mengeksplorasi dalam diskusi dengan
 Mengeksplorasi jenis publikasi buku digital checklist lembar pengamatan
 Mengeksplorasi proses publikasi buku atau dalam bentuk lain
digital
Mengasosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan tentang publikasi buku  Membuat laporan tentang
digital hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait publikasi Tes
buku digital Pilihan Ganda, Essay