RANCANGAN PROGRAM KERJA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

KEPERAWATAN DASAR (5 SKS)

(ILMU DASAR KEPERAWATAN)

Ns.Yoza Misra Fatmi, S.Kep

POLTEKES KEMENKES RIAU

PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN
JURUSAN KEPERAWATAN
2015
 LEMBAR PENGESAHAN

JUDUL MK :KEPERAWATAN DASAR

NAMA DOSEN PENGAMPU : Ns.Yoza Misra Fatmi, S.Kep
Ns. FATMI AGUS, S.Kep
Ns.ARDENNY,S.Kep,M.Kep
Hj.ANISWAR,S.Pd

Mengetahui Pekanbaru, 30 januari 2015

Ka.Prodi D.III Kerperawatan Penyusun

JPV.Sondang LT,S.Pd,S.Kep Ns.Yoza Misra Fatmi,S.Kep

Nip.196902131994032001 NIP.198509292010122006

Mengesahkan
Kajur Keperawatan Poltekes Kemenkes Riau

Hj.Masnun.SST,S.Kep,M.Biomed
NIP.196412211985032003
Nama mata ajar :Keperawatan dasar
Kode Mata Kuliah :WAT 3114
Program Studi :D-III Keperawatan
SKS :5 SKS (3 SKS Teori, 2 SKS Praktikum)
Koordinator : Ns.Yoza Misra Fatmi,S.Kep
Nama tim pengajar :1). Ns.Yoza Misra Fatmi,S.Kep
2). Ns. FATMI AGUS, S.Kep
3). Hj.ANISWAR,S.Pd
4). Ns.ARDENNY,S.Kep,M.Kep

DESKRIPSI MATA AJAR

Mata kuliah akan membahas tentang konsep teoritis kebutuhan dasar manusia yaitu teori kebutuhan dasar manusia menurut para ahli,konsep kebutuhan
oksigen,kebutuhan cairan,kebutuhan nutrisi,kebutuhan eliminasi,kebutuhan aktifitas,kebutuhan istirahat dan tidur,keseimbangan suhu tubuh ,kebutuhan
seksual,kebutuhan rasa aman dan nyaman,kebutuhan memiliki dan dimilik,kebutuhan harga diri:konsep diri,kebutuhan aktualisasi diri,factor-faktor yang
mempengaruhi pemenuhan kebutuhan dan mampu melaksanakan procedural keperawatan dalam memenuhi kebutuhan klien.

KOMPETISI MATA AJAR

A.Sikap dan tata nilai
1.Bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukan sikap religious
2.Menghargai keberanekaragaman budaya,pandangan,agama,dan kepercayaan serta pendapat orang lain
3.Bekerja sama
4.Menginternalasi semangat kemandirian dan menunjukan sikap bertanggung jawab
 B.Penguasaan pengetahuan
1.Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan asuhan keperawatan secara holistic dan komprohensif.
2.Menguasai konsep teoritis kebutuhan dasar manusia.
3.menguasai teknik,pronsip,dan prisedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok.
4.Menguasai jenis,manfaat dan manual penggunaan alat kesehatan.
C.Keterampilan khusus
1.Mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan standar asuhan keperawatan
2.Mampu melakukan komunikasi terapeutik
D.Keterampilan umum
1.Menunjukan kinerja dengan mutu dan kualitas yang terukur
2.Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

MATRIKS PEMBELAJARAN TEORI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
MINGG KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN BENTUK KRITERIA PENILAIAN BOBOT DOSEN
U DIHARAPKAN (KOMPETENSI) PEMBELAJARAN (INDIKATOR)(atribut) NILAI (%)
KE
1 Memahami teori kebutuhan manusia Kontrak Perkuliahan Lecture&discussion Jumlah mshsiswa 5 AR
Teori kbutuhan manusia berpartisipasi&keselarasan hasil diskusi 2-2-2015
dengan teori

2 Memahami konsep kebutuhan Konsep kebutuhan oksigen Lecture&discovery Luasnya cakupan infirmasi yang 5 AS
oksigen learning disampaikan dan variasi sumber informasi 9-2-2015
mengenai topic yang didiskusikan
3 Memahami konsep kebutuhan cairan Konsep kebutuhan cairan Presentation& Kelengkapan data pendukung,dan kejelasan 10 FA
discussion sistematika penyajian baik laporan maupun 16-2-2015
presentasi kilompok
4 Memahami pentingnya kebutuhan Konsep kebutuhan nutrisi Lecture&Discovery Kejelasan struktur penjabaran dan 5 FA
nutrisi serta mampu learning(1) sistematika penyampaian baik dalam 23-1-2015
menjabarkannya secara lebih spesifik penyampaian lisan dan tulisan

5 Mampu menjelaskan tentang konsep Konsep kebutuhan Lecture&Discovery Kejelasan struktur penjabaran dan 5 YMF
eliminasi eliminasi learning sistematika penyampaian baik dalam 2-3-2015
penyampaian lisan dan tulisan
6 Mampu menjelaskan tentang Konsep kebutuhan Presentation&discu Kelengkapan data pendukung,dan kejelasan 10 AR
kebutuhan aktifitas aktifitas ssion sistematika penyajian baik laporan maupun 9-3-2015
presentasi kelompok
16-3-2015
7 UTS Lecture&discussion 10
23 s/d 27 maret 2015

8 Mampu mendefinisikan teori dan Konsep kebutuhan Lecture&discussion Jumlah mahasiswa berpartisipasi 5 YMF
prinsip pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur &keselarasan hasil diskusi dengan teori 30-3-2015
istirahat dan tidur

9 Mampu mendefinisikan dan Konsep keseimbangan Lecture&discussion Jumlah mahasiswa berpartisipasi 5 AS

menjelaskan konsep keseimbangan suhu tubuh &keselarasan hasil diskusi dengan teori 6-4-2015
suhu tubuh

10 Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep kebutuhan seksual Lecture&discussion -presentase hasil pencarian makalah dikelas 5 AR
tentang aspek seksualitas dalam -searching internet tentang journal yang 13-4-2015
keperawatan berhubungan dengan aspek seksual
11 Memahami dan mampu menjelaskan Konsep kebutuhan rasa Lecture&discussion Ketepatan tanggapan dan nalar mahasiswa 5 YMF
konsep kebutuhan rasa aman dan aman dan nyaman dalam diskusi 20-4-2015
nyaman

12 Mampu menjelaskan konsep Konsep kebutuhan Kuliah pengantar Ketepatan argumentasi keriteria yang 5 FA
kebutuhan memiliki dan dimiliki memiliki dan dimiliki SGD dipakai dalam menjelaskan kasus 27-4-2015

13 Memahami konsep dasar penilaian Konsep kebutuhan harga Lecture&role Proses rancangan yang dibuat kelompok 5 AR
dan mampu mengevaluasi konsep diri:konsep diri playing discussion untuk sampai pada suatu kesimpulan 4-5-2015
diri tentang topic yang dibahas

14 Mampu mengidentifikasi dan Konsep kebutuhan Kuliah pengantar Cakupan informasi,akurasi dan 5 FA
menjelaskan konsep aktualisasi diri aktualisasi diri SGD variasisumber yang digunakan serta 11-5-2015
kompleksitas data
15 Memahami faktir-faktor yang faktir-faktor yang Lecture&discussion Antusias mahasiswa dalam berdiskusi dan 5 AS
mempengaruhi pemenuhan mempengaruhi kayanya ide-ide yang dilemparkan dalam 18-5-2015
kebutuhan pemenuhan kebutuhan diskusi

16 UAS 25 s/d 29 mei 2015 5

 MATRIKS PEMBELAJARAN PRAKTIKUM
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TGL KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN BENTUK LATIHAN YANG DILAKUKAN KERITERIA PENILAIAN BOBOT DOSEN
AKHIR YANG PEMBELAJAR (INDIKATOR)(atribut) NILAI
DIHARAPKAN AN
(KOMPETENSI) (%)

Mahasiswa Konsep Demonstrasi, 1).Menghitung pernapasan Keterangan tindakan -YMF (1), (2)
6-2-2015 mampu kebutuhan redemonstrasi 2).Memposisikan klien fowler dan semi fowler -FA (3), (4)
melakukan oksigen
13-2-2015 tindakan 3).Mengumpulkan sputum untuk pemeriksaan Penyampaian kimunikasi 5 -AS (5)
keperawatan pada 4).Memberikan oksigen nasal kanul terapeutik -AR (6)
kebutuha oksigen
5).Melatih nafas dalam
6).Melatih bentuk efektif Sikap selama praktikum

Mahasiswa Konsep Demonstrasi, 1).Mengukur tekanan darah Ketepatan tindakan -YMF (1), (2), (3)
20-2-2015 mampu kebutuhan cairan redemonstrasi 2).Menghitung nadi -AS (4), (5), (6)
melakukan
27-2-2015 tindakan 3).pemeriksaaan rumple-lead -FA (7), (8), (9),
6-3-2015 keperawatan pada 4).Memberi minum per oral Penyampaian komunikasi (10)
kebutuhan cairan terapeutik
5).Mengumpulhan urine untuk pemeriksaan -AR (11), (12),
6).memasang kondom 25 (13)

7).menghitung keseimbangan cairan Sikap selama praktikum

8).merafat luka infus

9).Mengganti cairan infus
10).Melepas infus
11).memonitor tetesan infus
12).merawat karakter urine
13).melaksanakan bladder training
 Mahasiswa Konsep Demonstrasi, 1).Mengukur berat badan (BB), tinggi badan (TB) Ketepatan tindakan -YMF (1)
13-3-2015 mampu kebutuhan nutrisi redemonstrasi 2).Lingkar area atlas (LLA) lingkar paha (LP) -AS (2)
melakukan
tindakan 3).Menghitung indeks masa tubuh (IMT) -FA (3)
20-3-2015 keperawatan pada 4).Memberikan makan per oral Penyampaian komunikasi 5 -AR (4)
kebutuhan nutrisi terapeutik

Sikap selama praktikum

Mahasiswa Konsep Demonstrasi, 1).Membantu klien BAB/BAK diatas tempat tidur Ketepatan tindakan YMF
27-3-2015 mampu kebutuhan redemonstrasi 2).Memasang diapers
melakukan eliminasi
tindakan
keperawatan pada Penyampaian komunikasi 5
kebutuhan terapeutik
eliminasi

Sikap selama praktikum

Mahasiswa Konsep Demonstrasi, 1).Menerima klien baru Ketepatan tindakan YMF (1), (2)
10-4-2015 mampu kebutuhan redemonstrasi 2).Mentransportasi klien -FA (3), (4), (5)
melakukan aktifitas
tindakan 3).Memposisikan klien:posisi flower/semi flower; 20 -AS (6), (7)
17-4-2015 keperawatan pada lithotomi; dorsal; recumbent; sim; trendelenbent; Penyampaian komunikasi -AR (8), (9), (10)
kebutuhan supine; prone; miring kanan/ kiri terapeutik
aktifitas 4).Melatih berjalan
24-4-2015
5).Melatih penggunaan alat bantu berjalan :kursi Sikap selama praktikum
roda, kruck, tripot
6).Memandikan clien di atas tempat tidur
7).Merawat gigi dan mulut :Menyikat gigi,
merawat mulut dan gigi klien yang yak sadar
 8).Menggantikan pakaian klien di atas tempat
tidur
9).Mencuci rambut
10).Menyisir rambut

UTS 10
8-5-2015 Mahasiswa Konsep Demonstrasi, 1).Mengukur suhu tubuh: oral, aksila dan rektal Ketepatan tindakan AS
mampu keseimbangan redemonstrasi 2).Memberikan kompres hangat
melakukan suhu tubuh 3).Memberikan kompres dingin
tindakan
keperawatan pada Penyampaian komunikasi 5
kebutuhan terapeutik
keseimbangan
suhu tubuh
Sikap selama praktikum
15-50- Mahasiswa Konsep kebutuha Demonstrasi, 1).Manajemen stress(relaksasi, relaksasi Ketepatan tindakan YMF (1)
2015 mampu rasa aman dan redemonstrasi pronegatif, nafas dalam, guide imageri, latiha fisik) FA(2),( 3)
melakukan nyaman 2).Membersihkan lingkungan klien
tindakan 10 AR (4)
22-5-2015 keperawatan pada 3).Backrub Penyampaian komunikasi AS(5)
kebutuhan rasa 4).Mencuci tangan septik dan antiseptic terapeutik
aman dan nyaman
5).Menggunakan alat pelindung diri : barat schot,
sarung tangan, penutup kepala Sikap selama praktikum
16 UAS 15
25 s/d 29 mei 2015
DAFTAR PUSTAKA
1.Alimul, Aziz.2004.Buku saku praktikum kebutuhan dasar manusia. Jakarta. EGC.2003
2.Barnum,BJS.1994.Nursing theory analisis, application, evaluation, ;fourth edition.J.B.lippincott company Philadelphia.new York
3.Carpenito,l.2000,Nursing diagnosis; application to clinical practice,7th edition.J.B. lippincott company Philadelphia.new York
4.Chitty,KK.1997.profesional nursing;concepts ad challenges;second edition. Philadelphia.W.B.sauder company
5.Doengoes,M.E,et al.2002.rencana asuhan keperawatan : pedoman untuk perencanaan dan pedokumentasian perawatan pasien.jakarta .EGC
6.George,JB.1990.nursing theories, the base professional nurcing practice;third edition .Appleton & lange Norwalk Connecticut,California
7.Kozier ,BG& Oliveri,R.1996.fundamental of nursing;concept process practice ,4th edition .addition-wisley publishing co,California
8.Lancaster, J.1999.Nursing issue in leading and managing change .Mossby .St.Louis
9.Meleis, Al.TheoriticalNursing:Development & Progress;Third edirion.lippincott
10.Potter,PA&perry,AG.1993.Fundamental of nursing;conceps process practice (3 th ed)St.Louis: Mosby-Year book
11. Potter,PA&perry,AG.1993.Fundamental of nursing;The art &science of nursing care,3 rd edition.new York philadelpia ,Lippincott
12.Taylor,C et al.1997.fundamental of nursing;the art and science of nursing care;third edition. new York philadelpia ,Lippincott
8.EVALUASI
1.Persyaratan ujian
Kehadiran >= 90 % :Boleh mengikuti ujian
Kehadiran 75-89% :boleh mengikuti ujian tetapi dengan penugasan
Kehadiran < 75% :tidak boleh mengikuti ujian semester (UAS)
2.Sistem evaluasi dengan memperhatikan beberapa aspek:
A.Nilai teori
1.UTS :35%
2.UAS :35%
3.Harian :15%
4.Penugasan :15%
5.Total :100%
B.Nilai praktek :100%
c.Nilai akhir :Nilai teori + Nilai praktek
2
Mengetahui Pekanbaru, 30 Januari 2015
Ketua Pridi D-III Keperawatan Koordinator Keperawatan Dasar

JPV.Sondang LT,S.Pd,S.Kep Ns.Yoza Misra Fatmi,S.Kep

NIP.196902131994032001 NIP.1905292010122006
Mengesahkan
Kajur Keperawatan Piltekes Kemenkes Ruai

Hj.Masnun.SST,S.Kep,M.Biomed
NIP.196412211985032003