i

LAPORAN TETAP
PRAKTIKUM BIOLOGI DASAR

DISUSUN OLEH:
NAMA :Dian Dwi Yulianto
NIM : C1L019025
KELOMPOK : 3(tiga)

PROGRAM STUDI KEHUTANAN

FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS MATARAM
2019
 ii

HALAMAN PENGESAHAN
Prolog laporan ini di ajukan oleh:Dian dwi yulianto
Judul Praktikum: Biologi Dasar
Nama : Dian dwi yulianto
NIM :C1L019025
Jurusan : Kehutanan
Kelompok :1

Laporan praktikum ini di buat dan disahkan sebagai syarat untuk

memenuhi nilai dan syarat lulus pada mata kuliahbiologi.

Mataram,2019

Menyetujui,

Asisten Koordinator Asisten

Qashmal Dwi Harianto Ade Arrahman

NIM. C1L016089 NIM.C1L017003
 iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
penulisan Laporan Akhir Praktikum Biologi Dasar dengan lancar. Laporan ini
disusun dalam rangka menyelesaikan tugas akhir Praktikum Biologi.
Tak lupa kami haturkan terima kasih kepada Coordinator Assisten Biologi
yang telah membimbing kami, karena atas pengarahan dan bimbingannya kami
dapat menyelesaikan Laporan Akhir Praktikum Biologi Dasar ini. Oleh karena itu,
mohon kritik dan sarannya atas kekurangan dalam penyusunan laporan ini.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan bagi kami selaku
penulis.a
Laporan akhir praktikum ini berisi tentang,pengenalan dan penggunan
mikroskop,pengamatan sel hewan dan sel tumbuhan,peruses terjadinya
transiparsi dan pengamatan peristiwa fotosintetis
Penulis berharap lapora praktikum akhir ini dapat bermamfat bagi
pembaca baik untuk pembelajaran maupun penggumpulan data semoga dengan
membaca karya saya ini bias menambah wawasan bagi pembaca

Mataram, Desember 2019

Penulis,

Dian dwi yulianto

 iv

DAFTAR ISI

Halaman
Halama judul…………………………………………………………i
Halaman Pengesahan ............................................................................ ii
Kata Pengantar........................................................................................iii
Daftar Isi.................................................................................................vi
Daftar Tabel...........................................................................................iv
Dafta Gambar..........................................................................................Vi
ACARA I ................................................................................................... 1
BAB 1. PENDAHULUAN............................................................................ 2
1.1 Latar Belakang .......................................................................... 2
1.2 Tujuan ...................................................................................... 3
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 4
BAB III. METODOLOGI PRAKTIKUM ........................................................ 6
3.1 Waktu Dan Tempat ................................................................... 6
3.2 Alat dan Bahan .......................................................................... 6
3.3 Prosedur Kerja........................................................................... 6
BAB IV. HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN ................................. 7
4.1 Hasil Pengamatan .................................................................... 7
4.2 Pembahasan ............................................................................. 7
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 10
5.1 Kesimpulan .............................................................................. 10
5.2 Saran ........................................................................................ 10
ACARA II .................................................................................................. 11
BAB I. PENDAHULUAN............................................................................. 12
1.1 Latar Belakang........................................................................... 12
1.2 Tujuan praktikum ...................................................................... 13
 v

1.3 Manfaat praktikum...................................................................13

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 14
BAB III. METODOLOGI PRAKTIKUM......................................................... 15
3.1 Waktu dan Tempat ................................................................... 15
3.2 Alat dan Bahan .......................................................................... 15
3.3 Prosedur Kerja...................................................................…...15
BAB IV. HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN ................................. 17
4.1 Hasil Pengamatan ..................................................................... 17
4.2 Pembahasan .............................................................................. 17
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 19
5.1 Kesimpulan ............................................................................... 19
5.2 Saran ........................................................................................ 19
ACARA III ................................................................................................. 20
BAB I. PENDAHULUAN............................................................................. 21
1.1 Latar Belakang .......................................................................... 21
1.2 Tujuan ...................................................................................... 22
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 23
BAB III. METODOLOGI PRAKTIKUM......................................................... 25
3.1 Waktu dan Tempat .................................................................. 25
3.2 Alat dan Bahan ........................................................................ 25
3.3 Prosedur Kerja..................................................................… ... .25
BAB IV. HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN. ................................ 26
4.1 Hasil Pengamatan .................................................................... 26
4.2 Pembahasan ............................................................................. 26
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 28
5.1 Kesimpulan ............................................................................... 28
5.2 Saran ........................................................................................ 28
ACARA IV ................................................................................................. 29
BAB I. PENDAHULUAN............................................................................. 30
 vi

1.1 Latar Belakang .......................................................................... 30

1.2 Tujuan ...................................................................................... 31
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 32
BAB III. METODOLOGI PRAKTIKUM......................................................... 34
3.1 Waktu dan Tempat .................................................................. 34
3.2 Alat dan Bahan ......................................................................... 34
3.3 Prosedur Kerja....................................................................… .. 34
BAB IV. HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN ................................. 35
4.1 Hasil Pengamatan .................................................................... 35
4.2 Pembahasan ............................................................................. 35
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 37
5.1 Kesimpulan .............................................................................. 37
5.2 Saran ........................................................................................ 37
ACARA V PROSES TERJADINYA TRANSPIRASI
I. PENDAHULUAN .........................................................................................38
1.1 Latar Belakang ...............................................................................38
1.2 Tujuan Praktikum ..........................................................................38
1.3 Manfaat Praktikum .......................................................................39
II. TINJAUAN PUSTAKA. ................................................................................40
III. METODOLOGI PRAKTIKUM .....................................................................42
3.1 Waktu dan Tempat Praktikum ......................................................42
3.2 Alat dan Bahan Praktikum ............................................................42
3.3 Prosedur Kerja...............................................................................43
IV. HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN..............................................44
4.1 Hasil Praktikum .............................................................................44
4.2 Pembahasan .................................................................................44
V. PENUTUP ..................................................................................................45
5.1 Kesimpulan .........................................................................................45
5.2 Saran ....................................................................................................46
ACARA VI PROSES TERJADINYA FOTOSINTESIS
 vii

I. PENDAHULUAN .........................................................................................1
1.1 Latar Belakang ...............................................................................1
1.2 Tujuan Praktikum ..........................................................................2
1.3 Manfaat Praktikum .......................................................................2
II. TINJAUAN PUSTAKA. ................................................................................3
III. METODOLOGI PRAKTIKUM .....................................................................7
3.1 Waktu dan Tempat Praktikum ......................................................7
3.2 Alat dan Bahan Praktikum ............................................................7
3.3 Prosedur Kerja...............................................................................7
IV. HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN..............................................8
4.1 Hasil Praktikum .............................................................................8
4.2 Pembahasan ..................................................................................8
V. PENUTUP ..................................................................................................11
5.1 Kesimpulan .........................................................................................11
5.2 Saran ....................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................12
LAMPIRAN ....................................................................................................13
 ACARA I
PENGENALAN MIKROSKOP

BAB l

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Mikroskop merupakan alat terpenting dalam laboratorium.Sebagaimana

kita ketahui bahwa mata memiliki batas penglihatan dalam melihat benda yang
sangat kecil dan tidak dapat membedakan benda yang ukuran diameternya
kurang dari 0,1 mm. Salah satu contohnya adalah sel. Sel sebagai kesatuan
struktural mahluk hidup yang mempunyai ukuran yang sangat kecil dan
kompleks. Untuk dapat melihat struktur sel, dan mengetahui komposisi
molekulnya dan bagaimana fungsi dari setiap komponen sel merupakan
pekerjaan yang sangat sulit untuk di lakukan dengan kemampuan penglihatan
kita yang terbatas.Oleh karena itu diciptakannnya Mikroskop.
Oleh karena itu pada percobaan ini,mahasiswa berkesempatan untuk
mengetahui fungsi dan bagian-bagian dari mikroskop,dan membuktikan bahwa
mikroskop adalah alat bantu yang memudahkan kita dapat mengamati obyek
yang berukuran kecil(mikroskopis) atau hal ini membantu memecahkan
persoalan manusia tentang organisme yang berukuran kecil. Penggunaan
mikroskop tidak asal menggunakannnya tetapi perlu mengetahui cara
menggunakannya dan bagian-bagian serta fungsi dari mikroskop itu sendiri.
Sehingga sebelum kita melakukan pengamatan terhadap objek yang akan
diamati,terlebih dahulu kita harus mengenal dan mengetahui fungsi dari bagian-
bagian mikroskop itu sendiri.Karena apabila kita tidak mengetahui cara
penggunaan serta fungsinya masing-masing bagian mikroskop, kita akan
mengalami kesulitan dalam melakukan pengamatan terutama dalam
mendapatkan bayangan objek.
Dari sinilah yang melatarbelakangi praktikan untuk melakukan percobaan ini
yaitu cara menggunakan mikroskop agar mahasiswa terampil menggunakan
mikroskop.

1.2 Tujuan Praktikum

Adapun tujuan dari praktikum ini adalah untuk :
1. Memperkenalkan komponen-komponen mikroskop dan cara
menggunakannya
2. Mempelajari cara menyiapkan bahan-bahan yang akan diamati
dibawah
mikroskop.
1.3 Manfaat Praktikum
Manfaat dari praltikum ini adalah sebagai berikut:
Mahasiswa dapat mengetahui bagian-bagian dari sebuah mikroskop beserta
fungsinya dan mahasiswa juga mampu menggunakan mikroskop serta
merawatnya dengan baik.
 BAB II.

TINJAUAN PUSTAKA

Kata mikroskop berasal dari dari yunani yaitu micron yang artinya kecil
dan scropos berarti yang artinya melihat atau tujuan,jadi dapat kita melihat
dengan mata telanjang,alat utama dalam mikroskop di gunakan dalam
mangamati adalah lensa obyektip dan lensa okuler ,baik lensa okuler maupun
lensa objektip keduanya merupakan lensa cembung ,secara garis besar lensa
obyektif mengasilkan suatu bayangan sementara mempunyai sifat semu,tebalik
dan di perbesar posisi benda mula –mula(Anonim,2010)

Sejarah di temukan mikroskop sejalan dengan penelitian

terhadapmikrobiologi yang memasuki masa keemasan setelah berhasil
mengamati jasad remik ,pada tahu 1664 Robert hooke,menggambarkan struktur
reproduksi dari mould,tapi orang pertama yang dapat melihat mikrorganisme
adalah orang yang membuat mikroskop amatir yang berkebangsan jerman
Antoni van leeuwenhoek(1632-1723)menggunakan mikroskop dengan konstruksi
yang sederhana,dengan mikroskop tersebut dia dapat melihat organism sekecil
mikroorganisme

Dua nilai penting dalam mikroskop adalah daya pembesaran dan

penguraian,resolusi pembesaran mencerminkan beberapa kali lebih besar
objeknya terlihat di bandingkan dengan ukuran sebenarnya,daya urai merupakan
kejelasan citra yaitu jarak minimum dua titik yang dapat di pisakan dan masih
dapat di bedakan menjadi dua titik yan berbeda dan terpisah(Campabell,2000)
 BAB III

METODOLOGI
3.1 Waktu dan Tempat
Praktikum ini dilaksanakan pada hari jum'at, 22 November 2019 pukul
02;00-04;00 di lantai 4 Program Studi Kehutanan, Fakultas Pertanian ,Universitas
Mataram.
3.2 Alat dan Bahan
Adapun alat dan bahan yang digunakan pada praktikum ini adalah
sebagai berikut:
3.2.1 Alat
1. Mikroskop
2. Gelas obyek dangelas penutup
3. Pipet dan silet
3.2.2 Bahan
Butir-butir pati kentang
3.3 Prosedur Kerja
Adapun prosedur kerja yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagai
berikut:
Adapun prosedur kerja dalam praktikum ini adalah :
1. Ditempati meja yang telah disediakan.
2. Diamati secara visual alat dan bahan praktikum yang telah disediakan.
3. Didengarkan penjelasan mengenai bagian-bagian microscop.
4. Didengarkan penjelasan mengenai fungsi dari setiap bagian microscop.
5. Didengarkan penjelasan mengenai prosedur pengguanaan microscop.
6. Diminta untuk menggambar alat praktikum dalam hal ini
microscop,digambar pada lembar yang telah disediakan lengakap dengan
bagian-bagiannya.
 BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Pengamatan

Berdasarkan Praktikum yang telah dilakukan, didapatkan hasil sebagai
berikut:

GAMBAR MIKROSKO 4.1.1

4.2 Pembahasan
(lensa okuler) berfungsi untuk membesarkan bayangan yang dibentuk
lensa obyektif. Revolving nosepiece (lensa pemutar objektif) berfungsi untuk
memutar lensa obyektif sehingga mengubah pembesaran. Observation
tube (tabung pengamatan/tabung okuler) berfungsi untuk pengamatan
benda. Stage (meja benda) berfungsi untuk meletakkan
benda. Condensen berfungsi untuk mengumpulkan cahaya agar tertuju kelensa
objektif. Objektivelense (lensa objektif) berfungsi untuk memperbesar
spesimen.. Diopter adjustment ring (cincin pengatur diopter) berfungsi untuk
menyamakan fokus. Interpupilar distance adjustment knop berfungsi untuk
mengatur jarak interpupilar. Specimen holder berfungsi untuk menjepit
spesimen. Illuminator berfungsi Sebagai sumber cahaya. Vertical feed
knop (sekrup pengatur vertikal) berfungsi untuk menaikkan atau menurunkan
objek gelas. Horizontal feed knop (sekrup pengatur horizontal) berfungsi untuk
menggeser ke kanan/kiri obyek gelas. Coarse focus knop (sekrup fokus kasar)
berfungsi menaikturunkan meja benda (untuk mencari fokus) secara kasar dan
cepat. Fine focus knop (sekrup fokus halus) berfungsi Menaik turunkan meja
secara halus dan cepat. Observation tube securing knop (sekrup pengencang
tabung okuler) berfungsi Untuk mengencangkan tabung okuler. Condenser
adjustment knop (sekrup pengatur kondenser) berfungsi Untuk menaikturunkan
kondenser.
Oculars eyepiece (lensa okuler) berfungsi untuk membesarkan bayangan
yang dibentuk lensa obyektif. Zoom control knop (sekrup pengatur pembesaran)
berfungsi untuk memutar obyektif sehingga mengubah pembesaran. Focusing
knop (sekrup pengatur pembesaran) berfungsi untuk mengatur fokusnya
spesimen yang akan dilihat. Stage plate berfungsi sebagai tempat pelat spesimen
diletakkan. Stage clip berfungsi untuk menjepit spesimen.
 Dari percobaan ini, hasil yang kami dapat adalah mengetahui bagaimana
bentuk sel cyticus t.s stem dan mendapatkan pengetahuan tentang microskop.
sel cyticus t.s stem memiliki ruang kosong yang berbentuk bulat tidak sempurna
pada bagian tengahnya, bentuk yang kami amati hampir menyerupai bentuk
bintang dan memiliki warna yang berbeda antara bagian luar dan bagian
tengah. Microskop cahaya hanya dapat digunakan apabila ada cahaya secara
langsung baik cahaya matahari maupun cahaya lampu. Sehingga, microskop
cahaya dapat digunakan meskipun didalam hutan, asalkan terdapat sinar
matahari.
 BAB V. KESIMPULAN

5.1 Kesimpulan
Adapun kesimpulan yang dapat diambil dari praktikum ini yaitu :
 Dari peraktikum tentang mikroskop kami dapat mengataui bagian-bagian
dari mikroskop dan dapat mengetaui perbedan antar lensa objektif dan
lensa okuler serta perbesaranya
 Dan kami bias ata tau cara menyiapkan bahan dalam melakukan
pengamatan menggunaka mikroskop

5.2 Saran
Adapun saran yang dapat diberikan pada praktikum ini :
 Harapan kami agar alat-alat yang dibutuhkan dalam kegiatan
praktikum bisa disediakan agar praktikum bisa berjalan
dengan lancar
 Di harapkan agar tetap menjaga kebersihan laboratorium dan
menggunakan alat dengan hati-hati agar tidak terjadi
kerusakan.
 ACARA II

KETERAMPILAN MENGGUNAKAN

MIKROSKOP

I. PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Tubuh mahluk hidup tersusun mulai dari struktur-struktur yang

sangat kecil sampai struktur yang sangat besar atau kompleks. Struktur yang
lebih besar akan sangat mudah diamati oleh mata secara langsung, bahkan
tanpa menggunakan alat bantu. Akan tetapi bagi struktur benda atau objek
yang lebih kecil dan tidak dapat dilihat dengan mata telanjang, seperti sel dan
jaringan pada mahluk hidup membutuhkan alat bantu untuk dapat
mengamatinya. Karena keterbatasan penglihatan manusia inilah yang
menjadi dorongan para ilmuwan untuk mencari alat yang bisa digunakan
untuk mempermudah mengamati bagian tubuh mahluk hidup yang sangat
kecil itu yang dikenal dengan mikroskop.

Mikroskop adalah alat utama yang digunakan untuk mengamati

benda-benda kecil. Mikroskop dapat mengamati berbagai macam ukuran
mulai dari ukuran 0,1 mm. Objek yang dipelajari dalam biologi adalah mahluk
hidup, dan sebesar apapun mahluk hidup tersebut pada dasarnya tersusun
oleh sel-sel yang sangat kecil. Dengan munculnya mikroskop, ilmu biologi
berkembang dengan sangat pesat. Contohnya pada penemuan-penemuan
baru khususnya di bidang kesehatan yang berawal dari pengatan lensa
mikroskop.

1.2 Tujuan Praktikum

Tujuan dari praktikum ini adalah mempelajari cara menyiapkan

bahan- bahan yang akan diamati dibawah mikroskop.

1.3 Manfaat Praktikum

Dengan dilaksanakan praktikum ini, praktikan bisa menyiapkan bahan

praktikum dengan baik dan benar sehingga praktikan terampil dalam
menggunakan mikroskop.
 II. TINJAUAN PUSTAKA

Panca indera manusia memiliki kemampuan daya pisah yang terbatas,

karena itu banyak masalah yang mengenai organisme yang akan diamati hanya
dapat diperiksa dengan menggunakan alat-alat bantu. Salah satu alat bantu yang
sering digunakan dalam pengamatan preparat mikroskopis adalah mikroskop.
Mikroskop (latin; micro: kecil, scopium: penglihatan), yang berfungsi untuk
meningkatkan daya pisah seseorang, sehingga memungkinkan untuk dapat
mengamati obyek yang sangat luas (Tim Dosen Pembina, 2017 : 1).

Mikroskop merupakan salah satu alat yang penting pada kehidupan

laboratorium, khususnya biologi. Mikroskop merupakan alat bantu yang
memungkinkan kita dapat mengamati objek yang berukuran sangat kecil
(mikroskopis). Hal ini membantu memecahkan persoalan manusia tentang
organisme yang berukuran kecil (Abdullah, 2014 : 32).

Mikroskop pertama kali digunakan oleh ilmuan zaman reinasans, dan

mikroskop yang mungkin anda gunakan di laboratorium adalah mikroskop
cahaya. Dalam mikroskopcahaya (light microscope, LM), cahaya–cahaya tampak
diteruskan melalui soesimen dan kemudian melalui lensa kaca. Lensa ini
merefraksi (membengkokkan) cahaya sedemikian rupa sehingga citra spesimen
diperbesar ketika diproyeksikan ke mata ke film fotografi atau sensor digital,
atau ke layar video. Dua parameter penting dalam mikroskop adalah perbesaran
dan daya resolusi atau daya urai. Perbesaran (magnification) adalah
perbandingan ukuran citra objek dengan ukuran sebenarnya. Resolusi adalah
ukuran kejelasan citra; jarak minimum yang dapat memisahkan dua titik.
Misalnya, benda yang tampak oleh mata telanjangsebagai satu bintangdi langit
mungkin deresolusi sebagai bintang kembar oleh teleskop. (Campbell, 2008 :
101)
 III. METODOLOGI PRAKTIKUM

3.1 Waktu dan Tempat

Praktikum ini dilaksakan pada hari Jum’at, 22 November 2019 di Lantai 4

Program Studi Kehutanan, Fakultas Pertanian, Universitas Mataram.

3.2 Alat dan Bahan Praktikum

3.2.1 Alat-alat praktikum

Adapun alat yang digunakan dalam praktikum ini adalah :
1. Alat tulis
2. Jarum
3. Kaca preparat dan penutupnya
4. Mikroskop
5. Silet

3.2.2 Bahan-bahan praktikum

Bahan yang digunakan adalah :

1. Alkohol 70%
2. Kentang
3.3 Cara Kerja

Cara kerja yang dilakukan pada praktikum acara ini yaitu:

1. Dibersihkan kaca preparat menggunakan alcohol.
2. Dipotong kentang menggunakan silet.
3. Ditusuk-tusuk kentang yang sudah dipotong menggunakan jarum sampai air
sari nya keluar.
4. Diambil air sari pati kentang kemudian ditaruh diatas kaca preparat dan
diutup dengan penutup preparat.
5. Diamati menggunakan mikroskop.
6. Dicatat dan difoto hasil pengamatan.
 IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil
Berdasarkan Praktikum yang telah dilakukan, didapatkan hasil sebagai
berikut:

Gambar 4.1.1 Sel pati kentang.

Keterangan gambar :
1. Butir-butir amilum
2. Lamela atau garis halus yang mengelilingi hilus
3. Hilus yaitu titik permulaan terbentuknya amilum
4.2 Pembahasan

Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka diperoleh hasil yaitu
mikroskop terdiri atas bagian bagian yang masing masing mempunyai fungsi
tersendiri lensa okuler berfungsi untuk memperbesar bayangan yang bersifat
maya dan tegak. Lensa objektif berfungsi untuk mengatur pembesaran ukuran
untuk kekuatan 4x, 10x, 40x, dan 100x. Kondensor berfungsi untuk mengatur
bayangan yang akan diamati ntuk menaikan dan menurunkan kondensor.
Reflektor berfungsi untuk menerima cahaya yang masuk atau dapat
memperjelas cahaya yang akan datang. Tubuh mikroskop berfungsi untuk
tempat terjadinya proses bayangan untuk lensa objektif dengan lensa okuler.
Makro focus berfungsi untuk mengatur jarak okuler objektif sehingga tepat
focusnya secara kasar dan jelas. Mikro focus berfungsi untuk mengatur jarak
okuler sehingga tepat focusnya secara tajam. Revolfer berfungsi sebagai tempat
lensa objektif. Meja objek berfunsi untuk meltakkan preparat yang akan diamti.
Penjepit berfungsi untuk memprkooh kedudukan preparat agar tidak goyang.
Pengatur kondensor berfungsi sebagai pengatur letak lensa kondensor terhadap
preparat. Pemegang (lengan) berfungsi untuk memegang mikroskop. Diafragma
berfumgsi mengatur cahaya yang masuk kedalam mikroskop. Kaki atau dasar
berfungsi untuk memeperkokoh kedudukan mikroskop. Dalam cara perawatan
mikroskop pada dasarnya kita harus berhati hati agar mikroskop dapat
digunakan dengan baik pertama yang harus diperhatikan adalah cara membawa
mikroskop dengan langkah sebagai berikut :

1. Pegang bagian pegangan mikroskop dengan tangan kanan dan sanggalah

bagian kaki kebawah dengan tangan kiri lalu letakkan pada meja yang
telah diletakkan.

2. Setelah selesai menggumakan mikroskop besihkan segala kotoran yang

menempel pada mikroskop atau hasil pengamatan objek yang akan
diamati kemudian letakkan mikroskop dalam keadaan istirahat.

3. Lensa objektif pada psisi yang terkecil buat tegak lurus dengam lensa
okuler.

4. Buat cermin pengatur cahaya dalam posisi vertical.

5. Matikan lampu jika tidak digunakan.

 BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan praktikum yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa

bentuk pati kentang berbentuk tunggal karena ada potihilum dan terbungkus
oleh pamela dan kentng memiliki beberapa macam bentuk yang beragam dan
kami dapat mengataui apa saja bagian –bagian yang ada di dalam butir pati kent
 ACARA IIl
PENGAMATAN SEL

BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Sel adalah kehidupan terkecil pada mahluk hidup. Didalam sel sudah
terjadi reaksi metabolisme karena sel yang hidup mempunyai struktur dan
organel sel. Sehingga mahluk hidup dapat di klarifikasikan organisme uniseluler
dan multiseluler. Uniseluler adalah mahluk hidup bersel satu, sedangkan
multiseluler mahluk hidup bersel banyak.

Sel berdasarkan membran inti terdiri dari sel prokariotik dan eukariotik.
Sel prokriotik tidak mempunyai membran dan berkebalikan dengan sel
eukariotik. Sel prokariotik hidup dengan sel uniseluler, sedangkan sel eukariotik
hidup dengan bekerja sama atau berkoloni dengan organisasi yang sangat tertata
rapi. Tumbuhan dan hewan adalah beberapa contoh organisme eukariotik.
Namun walau keduanya sama-sama oraganisme eukariotik namun selnya
berbeda secara mikroskopis. Karena sel hanya bisa dilihat dengan mikroskop.
Karena itulah penulis melakukan praktikum ini bertujuan mengetahui
perbedaan struktur dan organel dari sel hewan dan tumbuhan secara
mikroskopis.
1.2 Tujuan Praktikum
a)Menggambarkan bentuk seltumbuhan, hewan ,protozoa dan
mikrooganisme
b)Mendemonstrasikan struktur sel sifat spermabilitas dan memberan sel
1.3 Manfaat Praktikum
Mahasiswa dapat mengetahui bentuk dan struktur sel dan sifat
semipermeabilitas membran sel.
 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
Sel merupakan kesatuan structural fungsional dan herediter yang
terkecil sel di bagi menjadi dua tipe,yaitu prokariot dan eukariot perbedan
karaktristik antar kedua sel tersebut adalah keberadan membran yang
menyelubungi nucleus maupum organel lainya yang memiliki fungsi spesifik
seperti mitokondria,reticulum endoplasma,badan golgi dan lisosom.sel
eukariot memiliki fungsi tersebut sedangkan prokariot tidak(Nelson,2004)
Struktur sel hanya dapat dipelajari melalui pengamatan
mikroskop. Mikroskop cahaya dipergunakan untuk perbesaran sel hidup
hingga 1500 kali.Mikroskop elektron dipakai untuk memperbesar sel
(mati) khusus sediaan hingga 250.000 kali. (Herlina , 2004 : 50)
Sejarah penemuan sel pada abad ke 17 galileo galiliel dengan dua
lensa ia menggambarkan struktur tipis dari mata serangga berupa pola
geometri Galileo galiliei yang bukan seorang biologiwan sesungguhnya orang
pertama yang mencata pengamatan biologi melalui mikroskop pada
pertengahn abad,Robert hooke seorang curator dari inggris melihat
gambaran dari suatu sayatan tipis gabus suatu compartment atau ruang-
ruang,di srbut struktur yang di lihatnya dengan nama latin yaitu cellulae(yang
berarti ruang kecil)(Fita kurniasari,2011)
 BAB III. METODOLOGI

3.1 Waktu dan Tempat

Praktikum ini dilaksanakan pada hari sabtu,26 November 2019 di Lantai 4
Program Studi Kehutanan , Fakultas Pertanian, Universitas Mataram.

3.2 Alat dan Bahan

3.2.1 Alat
1. Pipet Tetes
2. Toples
3. Silet/Cutter
4. Jarum/Lanset
5. Gelas Pengaduk
6. Gelas Arloji
7. Pinset
8. Gelas Objek
9. Gelas Penutup
10. Mikroskop
11. Pita Ukur
12. Tusuk Gigi
13.Toples Dan Tutup
3.2.2Ukur
14. Pita Bahan
Adapun bahan yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagai berikut:
1. AliumCepa/ bawang merah
BotolErlenmeyer
2. Manihot esculenta/batang ubi kayu
3. Hydrila verticilata
4. Alkohol 70%
5. Kapas
6. Kertas isap
7. Pewarna (Eosin atau Metilen Blue)
ii.
b.
3.3 Prosedur Kerja
Adapun prosedur kerja yang digunakan pada praktikum ini adalah :
1. Pengamatan penampang emplur batang ubi kayu(Manihot
esculanta)sebagai gambaran bentuk sel
 Dibuatlah potongan melintang empulurbatangubi kayu setipis
mungkin
 Diletakkan potongan keciltersebut padagelas objekdan
jagajangan sampai terjadi lipatan atau kerutan.
 Ditambahkan satuatau duatetes air, kemudian tutuplah
dengangelas penutup
 Diamatilah dibawah mikroskop dengan pembesaran
palinglemah(10 X), kemudian gambar beberapasel

2. Pengamatan struktur umbi lapis bawang merah (Allium cepa) sebagai

gambaran sel tumbuhan dan bagian-bagianya
 Dipotonglah siungbawang merah sega
 Diambillah salah satu lapisan siungyangberdaging.Kemudian
patahkanlah lapisan tersebut, sehingga bagianyang
cekungtampak adanyaepidermis tipis.
 Dengan menggunakan pinset jepitlah epidermis tersebut dan
lepaskandariumbinya dengan perlahan-lahan.
 Diletakkan potongan kecilepidermis padagelas objek dan
jagajangan sampai terjadi lipatan atau kerutan.
 Ditambahkan satuatau duatetes air, kemudian tutuplah
dengangelas penutup.
 Diamatilah dibawah mikroskop dengan
pembesaranpalinglemah(10 X), kemudian gambar beberapasel
danbagian-bagiannya.
  Diteteskan satu tetes zat warna Yodium di salahsatu tepi gelas
penutupdan isaplah dengan kertas penghisap padasisiyang
berlawanan,kemudianamati dengan pembesaranyanglebih besar
(40X)sehinggaterlihat dengan jelas bagian-bagian dari.
 Digambarlah sel tersebut denganbagian-bagianyangbisa
andakennali.

3. Pengamatan struktur sel daun(hydrilia verticulata)sebagai gambaran sel

tumbuhan
 Diambi lselembar daun yang muda(atau daun pada pucuk)Hydrilla
verticilata yang telah disiapkan, kemudian letakan diatas kaca
objek dalam posisi bentangan membujur yang rata lalu tetesi
dengan air.
 Ditutup daun tersebut dengan kaca penutup dengan hati-hati
jangan sampai terbentuk gelembungudara.
 Diamati sel tumbuhan dibawah mikroskop
 Diperhatikan bentuk sel dan bagian-bagiannya seperti butir-butir
kloroplas-kloroplas dan vacuola pada sitoplasmasel
 Digambarlah sel lengkap dengan bagian-bagianyangandakenali
4. Pengamatan sel protozoa
 Disediakan kacaobjek dengan kaca penutup yang telah dibersihkan
 Diteteskan air rendaman jerami keatas kaca objek kemudian tutup
dengan kaca penutup. Jangan ditekan karena sel protozoa akan
hancur.
 Diamatidibawah mikroskop :
5. Pengamatan sifat permabilitas memberan sel
 Diukurdan catat garis tengah telur di sekeliling bagian tengahnya
 Dicatat bagaimana bentuk telur
 Dimasukkan telur ke dalam stoples. Jangan sampai kulitnya pecah.
 Dituangkan cuka kedalam stoples sampai seluruh telur terendam
kemudian stoples ditutup
 Diamati perubahan yang terjadi pada telur secara periodik selama 72
jam.
 Dikeluarkan telur setelah 72 jam dan ukur garis tengahnya
 Dibandingkan bentuk dan ukuran telur sebelum dan sesudah direndam
didalam cuka
 Dimasukkan telurtersebut kedalam stoples yangtelah berisi sirup
dengan ketinggian sekitar 7,5 cm.
 Ditutup stoples dan biarkan selama 72 jam.
 Dibandingkan bentuk danukuran telursebelumdansesudah kulit telur
dibuka.
 BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Pengamatan

Adapun hasil yang didapatkan pada praktikum ini adalah sebagai berikut:

4.2 Pembahasan
Dari hasil pengamaatan saat praktikum Struktur hewan dan tumbuhan
memang cukup berbeda jauh. Dari segi fisik, cara bertahan hidup, karakteristik
hingga jenis-jenisnya, jelas sekali jika hewan sangat berbeda dari tumbuhan.
Tumbuhan adalah organisme yang bisa menghasilkan makanan sendiri
melalui proses fotosintesis,sementara hewan harus mencari makanan sendiri.
Sel pada singkong yang telah kami amati, memiliki bentuk segi enam. Sel gabus
ini terlihat seperti deretan ruang-ruang kosong. Ini berarti bahwa sel gabus
merupakan sel mati karena tidak terdapat inti sel maupun organel lainnya yang
menyusun sel tersebut, kecuali dinding sel. Tidak ada aktivitas yang dilakukan sel
tersebut. Maka sel tersebut dikatakan sel mati.
 Sel epidermis bawang merah yang sudah kami teliti mempunyai bentuk
yang rapi kotak kotak, meskipun tidak kotak sempurna. Ini dikarenakan bawang
merah adalah tumbuhan. Mengapa demikian karena sel tumbuhan meiliki
dinding sel di luar membrannya. Sehingga terlihat rapi saat kita melihat melalui
mikroskop. Sekarang kalau kita melihat warna dari sel epidermis bawang merah
yang sudah kami teliti. Sel tersebut berwarna keungu-unguan karena
mengandung kloroplas meski tak selalu mengandung klorofil.
Saat mengamati alga atau hydrila verticilata selnya berbentuk segi empat
beraturan yang tersusun seperti batu bata dan kebirubiruan jika ditambahkan
metilenblue. Sel ini merupakan sel hidup karena memiliki sel protoplasma atau
dinding sel sebagi pelindung dan vakola merupakan organ yang dibatasi oleh
selapot tipis yang disebut tonovlas. Terdapat dua daun pada sel ini yaitu sel tua
dan sel muda.
Saat mengamati air rendaman jerami dengan perbesaran 10x10
ditemukan hewan yang sedang bergerak dengan lumayan lincah. Hewan hewan
yang kelihatan dan bergerak itu merupakan paramecium sp. Paramecium
memiliki Panjang 0,17-0,29 mm, tubuhnya simetris , dari liuar membran sel
terdapat partikel cilia yang membantu dalam pergerakan. Selain itu trdapat pula
euglena sp. Memiliki bentuk oval memanjang, euglena sp. Memiliki flagella yang
digunakan untuk begerak, bewarna merah dan memiliki kloroplas.
Saat praktikum mengamati sifat permeabilitas membran sel pada telur
menggunakan air cuka dan air sirup, pada saat direndam dengan air cuka selama
72 jam struktur telur berubah menjadi lembek dan cangkang telur terkelupas
karena asam cuka dapat mengikat kalsium yang trkandung dalam cangkang telur
dan lebih besardari ukuran semula ini dikarenakan ada tekanan osmotik yang
membuat larutan cuka menyerap kedalam telur dan mengubah ukuran telur,
pada kegiatan kedua yaitu dipindahkannya telur ke air sirup sampai ketinggian
7,5 cm warna merah sirup menempel dipermukaan cangkang.
 BAB V. KESIMPULAN

5.1 kesimpulan
Dari pengamatan sel hewan kita dapat mengataui bentuk dan sel hewan
seperti dinding sel yang berfungsi untuk menjaga sel dari luar dan kita juga dapat
mengataui sifat spermeabel memberan yang memungkinkan cairan dan gas
untuk masuk tetapai tiak membiarakan gas atau cairan lain masuk
5.2 Saran
Semoga dalam praktikum selanjutnya waktu untuk buat laporan tetap biologi
dan UAS tidak bertabrakan karana dapat menggangu konsentrasi mahasiswa
dalam belajar
 ACARA IV
PENGAMATAN TUMBUHAN

BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Setiap makhluk hidup akan mengalami proses pertumbuhan, begitu pula
pada tumbuhan. Dalam proses pertumbuhan pada tumbuhan dapat
dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah intensitas cahaya.
Pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan diawali dengan
perkecambahan. Pertumbuhan merupakan proses pertambahan ukuran atau
volume serta jumlah sel secara irreversible. Perkembangan pada tumbuhan
merupakan proses pertumbuhan dan diferensiasi individu sel menjadi jaringan,
organ, dan individu tanaman. Pertumbuhan dan perkembangan dipengaruhi
oleh dua faktor yaitu faktor dalam ( internal ) dan faktor luar ( eksternal ).

1.2 Tujuan Praktikum

Memahami struktur morfologi, anatomi dan histology sistem organ
pada tumbuhan.
 BAB II.TINJAUAN PUSTAKA

Batang atau caulis merupakan bagian tumbuhan yang menyokong tubuh

tumbuhan. Pada umumnya bentuk batang adalah bulat/silinder atau bentuk lain
dan selalu aktinomorf. Batang mempunyai ruas-ruas dan buku-buku. Batang
tumbuh ke atas menuju cahaya matahari (fototrop / heliotrope). Selain itu
batang umumnya mengalami pertumbuhan yang tak terbatas (Subowo, 1992).
Batang yang memiliki nama latin caulis merupakan salah satu organ tubuh
tumbuhan yang tergolong cormophyta (tumbuhan yang tergolong dengan nyata
memperlihatkan diferensiasi dalam tiga bagian pokok, yaitu akar, batang dan
daun). Batang adalah bagian dari tumbuhan yang amat penting, dan mengingat
tempat serta kedudukan batang bagi tubuh tumbuhan. Pada umumnya, batang
merupakan tempat bertumbuhnya organ tubuh tumbuhan yang lain seperti
tangkai, buah, daun, dan bunga (Hidajat, 1994).
Batang berperan untuk mendukung bagian tumbuhan di atas tanah, selain
itu batang juga sebagai alat transportasi yaitu jalan pengangkutan air dan zat
makanan dari akar ke daun dan jalan pengangkutan hasil asimilasi dari daun ke
bagian lain, baik ada yang di bawah maupun di atas tanah (Fahn, 1991).
 BAB III.METODOLOGI

3.1 Waktu dan Tempat

Praktikum ini dilaksanakan pada hari jum,at2 November 2019 di Lantai 4
Program Studi Kehutanan , Fakultas Pertanian, Universitas Mataram.

3.2 Alat dan Bahan

3.2.1 Alat
Adapun alat yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagai berikut:
1. Kaca arloji
2. Pisau silet
3. Kuas kecil
4. Jarum preparat
5. Mikroskop
6. Kacapembesar
7. Silet
8. Gelas objek dangelas penutup

3.2.2 Bahan
Adapun bahan yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagai berikut:
1. Tumbuhan dikotillengkap (Tumbuhan Bunga Melati Jepang)
2. Tumbuhan monokotillengkap( Tumbuhan Tebu )
3. Bungakamboja, bungamawar, bungakembangsepatu
4. Stek ubi kayu
5. Kecambah kacang

3.3 Prosedur Kerja

Adapun prosedur kerja yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagai
berikut:
 1. PENGAMATANMORFOLOGITUMBUHAN
 Diambil masing-masing satu pohon dari kelompok tumbuhan monokotil
dan dikotil Diamati morfologi akar, batangdan daun
 Diamati morfologi akar, batang, dan daun
 Digambarkan ketiga organ tersebut pada kedua kelompok tumbuhan
2. PENGAMATAN ANATOMI TUMBUHAN
 Disiapkan kacaobjek dan kacapenutupyangtelah dibersihkan
 Dibuatlah irisan melintang akar, batangdan daun dari tanaman dikotil
dan monokotil
 Diambil irisan tersebut, kemudian letakkan diatas kaca objek secara
terpisahdan tetesi dengan air atau pewarna
 D i t u t u p dengan kaca penutup secara perlahan
 Diamati dibawah mikroskop
 Digambardan berikan keterangan secaralengkap.
3. PENGAMATAN REPRODUKSI TUMBUHAN
 Dammbilbungalengkap suatu tumbuhanyangtelahdisiapkan
 Diambil daun kelopak(sepal)dan daun mahkota (petal).Perhatikan
bagaimana kedua macam bagian tersebut melekat satu sama .Juga
perhatikan bagaimana stamen (benangsari) melekat pada dasar bung
aatau pada petalnya. Ambil pistilnya (putik).Lihat bakal buahnya(ovary
yaitu bagian yang membengkak pada dasar pistil.Belahlah bakal
buahnya secara membujur dan perhatikan bagain-bagian yang ada di
dalamnya.Dibuatlah sketsa dari bunga yang di amati serta sebutkan
nama bagian-bagiannya.
 Diambil sebuah kecambah dan gambar
 Diambi lsatu batang stek tanaman kemudian gambar
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Pengamatan

Adapun hasil yang didapatkan pada praktikum ini adalah sebagai berikut:
Pada pengamatan morfologi monokoti
4.2 Pembahasan
Praktikum tentang pengamatan tumbuhan bertujuan untuk mengetahui
berbagai struktur pada tumbuhan dikotil dan monokotil. Dikotil merupakan
divinisi dari angiospermae dimana angiospermae terbagi atas dua kelas yaitu
dikotil dan monokotil. Dikotil mrtupakan tumbuhan yang berkeping dua dan
monokotil merupakan tumbuhan berbiji satu. Dalam praktikum acara kekrtiga ini
kami mengamati tumbuhan bunga melati jepang sebagai dikotil dan tumbuhan
batang tebu sebagai monokotil, dan berbagai macam struktur, seperti struktur
morfologi dan struktur anatomi pada tumbuhan dikotil dan monokotil.
Saat mengamati struktur morfologi tumbuhan bunga melati jepang
(dikotil) dan tumbuhan tebu (monokotil) jumlah keeping biji atau kotiledon pada
tumbuhan tebu hanya memiliki satu kotiledon sedangkan bunga melati jepang
(dikotil) memiliki 2 kotiledon, perbedaan daun bunga melati jepang (dikotil)
melebar dengan susunan tulang daun menjari atau menyirip dan tumbuhan tebu
(monokotil) daunya tidak lengkap karena trdiri dari pelepah dan helaian daun
dengan dengan pelepah daun memeluk batang dan tulang daun sejajar, dari segi
batang tumbuhan tebu (monokotil) tidak bercabang atau lurus tumbuh keatas
dengan struktur kulit yang keras dan tanaman melati jepang (dikotil) bercabang-
cabang, dilihat dari segi akar tumbuhan tebu (monokotil) memiliki akar serabut,
sedangkan pada bunganya tumbuhan tebu (monokotil) bunga majemuk seperti
mahkota berkelipatan 3 dan dikotil berjumlah 2,4, dan 5 atau kelipatannya.
 Saat mengamati struktur anatomi tumbuhan dikotil (bunga melati jepang)
dan monokotil (tumbuahn tebu). Akar pada tumbuhan tebu (monokotil) tidak
memiliki cambium sedangkan pada akar tumbuhan bunga melati jepang (dikotil)
memiliki kambium, bagian batang pada tumbuhan tebu (monokotil) anatomi
batang muda serta batang tua sama dan memiliki ikatan pembulu angkut
sedangkan pada bunga melati jepang (dikotil) terdapat perbedaan anatomi
batang tua dan batang muda, pada daun tumbuhan tebu (monokotil) tidak
memiliki jaringan parenkim dan pada tumbuhan dikotil memiliki jaringan
parenkin.
Saat mengamati reproduksi tumbuhan bunga sepatu atau bunga lengkap,
pada bunga sepatu putik dan benang sari berfungsi sebagai alat perkembang
biakan atau reproduksi. Putik merupakan alat kelamin betina, sementara itu
benang sari merupakan alat kelamin jantan.
 BAB 1V. KESIMPULAN

5.1 kesimpulan
Berdasarkan praktikum yang telah dilakukan, dapat disimpulkan
bahwaMorfologi tumbuhan merupakan struktur organ tumbuhan baik mengenai
akar, daun, batang, bunga, buah, maupun bijinyaPada dasarnya tumbuhan
terbagi atas tiga organ pokok yaitu akar (radiks), batang (caulis), dan daun
(folium)Tanaman mangga memiliki akar tunggang, tangkai dan helai daun,
bentuk daun memanjang, ujung daun runcing, pangkal daun runcing, tulang daun
menyirip, arah tumbuh batang tegak lurus dan percabangan pada batang yaitu
monopodial
Anatomi tumbuhan atau fitoanatomi merupakan kajian untuk melihat
keseluruhan keseluruhan fisik tumbuhan sebagai bagian-bagian yang secara
fungsional atau organ tumbuhan. Tetapi organ tumbuhan bias terekspos dari luar
sehingga tidak perlu dilakukan pembedahan. Anatomi tumbuhan biasanya dibagi
menjadi tiga bagian. Yaitu organology mempelajari tentang struktur dan fungsi
organ berdasarkan jaringan, sitology mempelajari struktur dan fungsi sel serta
organel dan histologi mempelajari struktur dan fungsi berbagai jaringan
berdasarkan bentuk dan peran sel secara detail menggunakan mikrosekop pada
sediaan jaringan yang dipotong tipis.
5.2 Saran
Adapun saran yang dapat diberikan pada praktikum ini. Sebaiknya
praktikan melaksanakan praktikum dengan hati hati agar keadaan lebih kondusif
dan lebih teratur
 ACARA V
PENGAMATAN PEROSES TERJADINYA TRASPIRASI
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Penguapan adalah suatu proses pergerakan molekul-molekul zat cair dari
permukaan zat cair tersebut ke udara bebas. Hilangnya air dari tubuh tumbuhan
sebagian besar melalui permukaan daun disebut sebagai transpirasi Transpirasi
ini terjadi melalui daun akan tetapi dapat juga melalui permukaan tubuh yang
lainnya seperti batang. Oleh karena itu dikenal 3 jenis transpirasi, yaitu
transpirasi melalui stomata, melalui kutikula, dan melalui lentisel.Transpirasi ini
biasanya bibatasi pada masalah-masalah transpirasi melalui daun, karena
sebagian besar hilangnya molekul-molekul air ini lewat permukaan daun
tumbuhan. Mengingat akan pentingnya pemahaman tentang proses transpirasi,
maka diadakanlah praktikum ini dengan tujuan untuk mengetahui kecepatan
transpirasi dan untuk mengetahui jumlah air yang yang diuapkan / satuan luas
daun dalam waktu. Transpirasi penting bagi tumbuhan karena berperan dalam
hal membantu meningkatkan laju angkutan air dan garam mineral, mengatur
suhu tubuh dan mengatur turgor optimum di dalam sel. Transpirasi dimulai
dengan penguapan air oleh sel-sel mesofil kerongga antar sel yang ada dalam
daun.
Dalam pengamatan ini, kita ngin mengetahui kecepatan transpirasi yang
kebanyakan terjadi pada permukaan daun sera menghitung kecepatan
transpirasi yang terjadi pada daun tersebut. Transpirasi dapat terjadi pada
kutikula, stomata, dan lentisel. Jumlah air yang dikeluarkan melalui transpirasi
pada setiap tumbuhantidak sama dan tergantung pada banyak faktor
1.2 Tujuan Praktikum
Adapun tujuan praktikum ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi trasfirasi pada tumbuhan
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA
Transpirasi adalah hilangnya air dari tubuh-tumbuhan dalam bentuk uap
melalui stomata, kutikula atau lentisel. Ada dua tipe transpirasi, yaitu (1)
transpirasi kutikula adalah evaporasi air yang terjadi secara langsung melalui
kutikula epidermis; dan (2) transpirasi stomata, yang dalam hal ini kehilangan air
berlangsung melalui stomata. Kutikula daun secara relatif tidak tembus air, dan
pada sebagian besar jenis tumbuhan transpirasi kutikula hanya sebesar 10
persen atau kurang dari jumlah air yang hilang melalui daun-daun. Oleh karena
itu, sebagian besar air yang hilang melalui daun-daun (Wilkins, 1989).

Kecepatan transpirasi berbeda-beda tergantung kepada jenis tumbuhannya.

Bermacam cara untuk mengukur besarnya transpirasi, misalnya dengan
menggunakan metode penimbangan. Sehelai daun segar atau bahkan seluruh
tumbuhan beserta potnya ditimbang. Setelah beberapa waktu yang ditentukan,
ditimbang lagi. Selisih berat antara kedua penimbangan merupakan angka
penunjuk besarnya transpirasi. Metode penimbangan dapat pula ditujukan
kepada air yang terlepas, yaitu dengan cara menangkap uap air yang terlepas
dengan dengan zat higroskopik yang telah diketahui beratnya. Penambahan
berat merupakan angka penunjuk besarnya transpirasi (Tjitrosoepomo, 1998).

Proses transpirasi ini selain mengakibatkan penarikan air melawan gaya

gravitasi bumi, juga dapat mendinginkan tanaman yang terus menerus berada di
bawah sinar matahari. Mereka tidak akan mudah mati karena terbakar oleh
teriknya panas matahari karena melalui proses transpirasi, terjadi penguapan air
dan penguapan akan membantu menurunkan suhu tanaman. Selain itu, melalui
proses transpirasi, tanaman juga akan terus mendapatkan air yang cukup untuk
melakukan fotosintesis agar kelangsungan hidup tanaman dapat terus terjamin
(Sitompul, 1995)
 BAB III

METODOLOGI

3.1 Waktu dan Tempat

Praktikum ini dilaksanakan pada hari sabtu 2 November 2019 di Lantai 4
Program Studi Kehutanan, Fakultas Pertanian, Universitas Mataram.

3.2 Alat dan Bahan

3.2.1 Alat
Adapun alat yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagai berikut:
1. Rak dan tabung reaksi
2. Kertas gerafik
3. Alat tulis
4. Gelas ukur
3.2.2 Bahan
Adapun bahan yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagai berikut
1. Air
2. Minyak kelapa
3. Tiga jenis tumbuhan yang berbeda morfologinya

3.3 Prosedur Kerja

Adapun prosedur kerja yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagai
berikut:
1. Dpiotonglah batang atur anting tumbuhan dibawah permukaan air.
Usahakan potongan selalu berada di dalam air.
2. Diemasukanpotongan atau rantingtumbuhan kedalam gelas ukur
usahakan selalu terendam.
3. Di gunakan 3 macam tumbuhan untuk dimasukan ke dalam 3gelas ukur
10ml dengan 5ml air. Satu gelas tanpa tumbuhan ,hanya berisi air
 saja(kontrol).Disusunlah dalam rak tabung reaksi.Ingat ketinggian air
harus sama dengan kontrol,kemudian tetesi dengan minyak kelapa
sampai seluruh permukaan tertutup dengan minyak kelapa,maksudnya
agar air tidak menguap dari dalam tabung reaksi.
4. Dirangkaian satu gelas ukur diletakan dilapangan terbuka.Catat air yang
hilang/menguap setiap 10menit selama 1jam.Jumlah air yang hilang
pada setiap10 menit dapat dihitung dengan menambahkan sejumlah air
hingga mencapai tinggi permukaan semula.
 BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Pengamatan

Adapun hasil yang didapatkan pada praktikum ini adalah sebagai berikut:

4.2 Pembahasan
Dari hasil pengamatan pada praktikum ini terjadi proses transpirasi dapat
diartikan sebagai proses kehilangan air dalam bentuk uap dari jaringan
tumbuhan melalui stomata . Kemungkinan kehilangan air dari jaringan lain dapat
saja terjadi, tetapi porsi kehilangan tersebut sangat kecil dibandingkan dengan
yang hilang melalui stomata. Oleh sebab itu, dalam perhitungan besarnya jumlah
air yang hilang dari jaringan tanaman umumnya difokuskan pada air yang hilang
melalui stomata Selain itu di dalam laboratorium, tempat dilakukannya
pengamatan terdapat udara bebas sehingga terjadi tekanan udara dan angin
yang dapat memicu terjadinya transpirasi pada tanaman.
 Adapun faktor dalamnya antara lain ukuran daun, tebal tipisnya daun,
keadaan permukaan daun, serta jumlah dan letak stomata pada permukaan
daun. Ukuran daun sangat mempengaruhi transpirasi karena semakin luas
permukaan daun maka kemungkinan terdapatnya stomata juga akan semakin
banyak, sehingga akan mempercepat laju transpirasi.
Transpirasi dimulai dengan penguapan oleh sel-sel mesofil ke rongga
antar sel yang ada dalam daun. Sel-sel yang menguapkan airnya tentu akan
mengalami kekurangan air sehingga potensial airnya menurun. Uap air yang
terkumpul dalam rongga antar sel akan tetap berada dalam tempat tersebut
selama stomata pada epidermis daun tidak terbuka.
 BAB V. KESIMPULAN

5.1 kesimpulan
Dari percobaan praktikum kali ini mengatur laju transplasi tumbuhan
yaitu mangga dan palem pada percobaan inihal ini di karnakan padasaat
percobaan sinar matahari langsung mengenai objek pengamatan dan factor suhu
yang mendukung juga dapat meningkatakan lau transplasi dengan baik bagi
tumbuhan selain menjaga suhu di bawah tingkat yang mematikan dan dapat juga
meningkatkan aboisis oleh akar juga berpengaruh terhadap laju absorb ,dan kita
dapat mengetau laju transplasi setiap 10 menit

5.2 saran
semoga dalam praktikum selanjutnya kami dapat waktu yang lebih banyak
dalam praktikum
 ACARA 6
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Fotosintesis adalah suatu proses yang hanya terjadi pada tumbuhan
yang mempunyai klorofil dan bakteri fotosintetik, dimana energy matahari
(dalam bentuk foton) ditangkap dan diubah menjadi energy kimia (ATP dan
NADPH). Energy kimia ini akan digunakan untuk fotosintesa karbohidrat dari
air dan karbondioksida. Jadi, seluruh molekul organic lainnya dari tanaman
disintesa dari energy dan adanya organisme hidup lainnya tergantung pada
kemampuan tumbuhan atau bakteri fotosintetik untuk berfotosintesis
Fotosintesis berlangsung di kloroplas, yang mana pada bagian ini
mengandung banyak pigmen klorofil. Klorofildapat dibedakan menjadi
bebrapa tipe, yaitu: klorofil a, b, c, d dan tipe e. pembagian tersebut adalah
berddasarkan rantai samping yang mengingat inti porfitinnya. Jenis klorofil
yang paling banyak ditemukan pada tumbuhan tingkat tinngi adalah jenis a
dan b. Klorofil a biasanya adalah untuk sinar hijsu biru, sementara klorofil b
untuk sinar kunig hijau. Klorofil laen (jenis c, d, e) ditemukan hanya pada
alga dan dikombinasikan dengan klorofil
Kloroplas memiliki pigmen-pigmen lainnya, yaitu Karotinoid yang
merupakan derivate dari likopen. Pada korola, kaliks, kulit buah yang telah
matang atau masak, klorofil telah menghilang (terurai) dan menimbulkan
warna kuning atau warna merah yang kemudian tampak, atau warna-warna
lainnya. Dalam hal demikina kloroplas telah berganti isi yang disebut
kromoplas
1.2 Tujuan Praktikum

Tujuan dari praktikum ini adalah :

1. Untuk membuktikan bahwa pada fotosintesis dihasilkan gas oksigen
2. Untuk mengetauhi pengaruh warna cahaya terhadap proses fotosintesis
1.3 Manfaat Praktikum

Manfaat dari praktikum ini adalah sebagai berikut:

1. Agar dapat membuktikan fotosintesis melepaskan oksigen
2. Agar dapat mengetauhi pengaruh warna cahaya terhadap proses
fotosintesis
 I. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengertian fotosintesis

Fotosintesis merupakan suatu proses biologi yang kompleks, proses ini
menggunakan energi dan cahaya matahari yang dapat dimanfaatkan oleh
klorofil yang terdapat dalam kloroplas. Seperti halnya mitokondria, kloroplas
mempunyai membran luar dan membran dalam. Membran dalam
mengelilingi suatu stroma yang mengandung enzim-enzim tang larut dalam
struktur membran yang disebut tilakoid. Proses fotosintesis dipengaruhi
oleh beberapa faktor antara lain air (H2O), konsentrasi CO2, suhu, umur
daun, translokasi karbohidrat, dan cahaya. Tetapi yang menjadi faktor
utama fotosintesis agar dapat berlangsung adalah cahaya, air, dan
karbondioksida (Salisbury, 1992).
2.2 Pengertian klorofil
Klorofil adalah pigmen hijau fotosintesis yang terdapat dalam tanaman,
algae dan cyanobakteria. Nama klorofil barasal dari bahasa yunani yaitu
chlorophyll (choloros = green (hijau) dan phyllon = leaf (daun)). Fungsi
klorofil pada tanaman adalah menyerap energy dari sinar matahari untuk
0digunakan dalam proses fotosintesis. Fotosintesis adalah Proses perubahan
zat anorganik H2O dan CO2 oleh klorofil dengan bantuan cahaya/sinar
matahari menjadi zat organik karbohidrat. Reaksi dari fotosintesis dapat
dituliskan pada persamaan sebagai berikut (Heddy, 1990):
klorofil
6CO2 + 12H2O + energy cahaya C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
Persamaan ini dihasilkan bahan organic yang mengandung energy kimia
potensial dan oksigen. Oleh karena itu dalam fotosintesis, energy radiasi
cahaya diubah menjadi energy kimia dalam senyawa organik yang stabil
(semacam karbohidrat). Proses fotosintesis merupakan bagian penting bagi
kehidupan, karena:

1. Sebagai sumber energi bagi semua mahluk hidup.

 2. Pertumbuhan dan hasil tumbuh dipengaruhi oleh
kecepatan fotosintesis.
3. Diperlukan untuk sintesis berbagai senyawa organic yang
diperlukan.
4. Menyediakan oksigen bagi kehidupan (Guritno, 2012).

2.3 Faktor-Faktor Laju Fotosintesis.

Fotosintesis dipengaruhi oleh banyak faktor, baik faktor dari dalam
maupunfaktor dari luar. Faktor dalam antara lain adalah :1) umur daun ; 2)
keadaan stomata ; 3) jenis tumbuhan. Faktor luar antara lain adalah : 1) CO2
dan O2 ; 2) Ketersediaan air ; 3) Kelembaban dan suhu udara ; 4) Keadaan
cahaya (Suyitno, 2010).
Proses fotosintesis dipengaruhi beberapa faktor yaitu faktor yang
dapat memengaruhi secara langsung. beberapa faktor utama yang
menentukan laju fotosintesis ; 1. Intensitas cahaya.Laju fotosintesis
maksimum ketika banyak cahaya ; 2. Konsentrasi karbon dioksida. Semakin
banyak karbon dioksida di udara, makin banyak jumlah bahan yang dapat
digunakan tumbuhan untuk melangsungkan fotosintesis ; 3. Suhu .
Enzim-enzim yang bekerja dalam proses fotosintesis hanya dapat bekerja
pada suhu optimalnya. Umumnya laju fotosintensis meningkat seiring
dengan meningkatnya suhu hingga batas toleransi enzim ; 4. Kadar air.
Kekurangan air atau kekeringan menyebabkan stomata menutup,
menghambat penyerapan karbon dioksida sehingga mengurangi laju
fotosintesis ; 5. Kadar fotosintat (hasil fotosintesis) .Jika kadar fotosintat
seperti karbohidrat berkurang, laju fotosintesis akan naik. Bila kadar
fotosintat bertambah atau bahkan sampai jenuh, laju fotosintesis akan
berkurang ; 6. Tahap pertumbuhan. Penelitian menunjukkan bahwa laju
fotosintesis jauh lebih tinggi pada tumbuhan yang sedang berkecambah
ketimbang tumbuhan dewasa (Juwilda, 2011).
 III. METODOLOGI PRAKTIKUM
3.1 Waktu dan Tempat

Praktikum ini dilaksanakan pada hari jumat, 29 november 2019

pukul11:00-14:00 di lantai 4 Program Studi Kehutanan, Fakultas Pertanian,
Universitas Mataram.

3.2 Alat dan Bahan

a. Alat
Adapun alat yang digunakan dalam praktikum ini adalah :
1. ATK
2. 4 buah corong gelas
3. 4 buah gelas beaker
4. 4 buah tabung reaksi
5. Potongan kawat
6. Tang
b. Bahan
Bahan yang digunakan dalam praktikun ini adalah :

1. Air
2. Plastic berwarna merah,kuning,dan biru
3. Tumbuhan air hidrylla verticilata

3.3 Prosedur Kerja

Cara kerja yang dilakukan pada praktikum acara ini yaitu:

1. Disusun perangkat percobaan 3 buah
2. Diberikan potongan kawat yang dapat menyangga corong atau tabung reaksi
3. Diberikan label A,B,C dan D pada masing –masing gelas beaker
a. Gelas A tanpa di lapisi plastic
b. Gelas B dilapisi dengan plastic berwarna merah
c. Gelas c dilapisi plastic warna kuning
 d. Gelas d dilapisi plastic warna biru
4. Diletakan semua perangkat percobaan di terik matahari dan biarkan selama
1 jam dalam perhitungan tiap 10 menit
5. Digunakan gelembung oksigen yang terbentuk/terapung di dalam reaksi
terbaik sebagai indicator laju fotosintesis.semakin banyak gelembung yang
terbentuk sekain tinggi laju fotosintesis.
6. Diamati jumlah gelembung oksigen yang terbentuk padad keempat gelas
percobaan.
 IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil pengamatan

Berdasarkan Praktikum yang telah dilakukan, didapatkan hasil sebagai
berikut:
Tabel 6.1 hasil pengamatan jumlah gelembung fotosintesis

Waktu 10 menit 20 menit 30 menit

Cahaya

Putih 43 94 279
(Kontrol)
Biru 27 38 47

Merah 144 435 757

Kuning 62 137 202

Gambar 7.1 gelembung pada proses fotosintesi

Berdasarkan hasil pengamatan pada percobaan yang dilakukan,

gelembung yang paling banyak terjadi pada perlakuan dengan menggunakan
plastik merah sebanyak 757 gelembung dengan laju fotosintesis 0,55
gelembung/detik . Hal ini disebabkan karena plastik warna merah akan
memantulkan spektrum cahaya merah yang memiliki panjang gelombang paling
pendek yaitu sebesar 500-600 nm sehingga spectrum cahaya merah tidak
diserap oleh klorofil. Sehingga spektrum cahaya lain yang memiliki panjang
gelombang yang lebih banyak dapat melewati plastic warna merah kemudian
diserap oleh klorofil yaitu dengan panjang gelombang 600-700 nm, maka laju
fotosintesis semakin cepat . Hal ini sesuai dengan klorofil menyerap semua
warna sinar,kecuali sinar merah. Sinar yang paling banyak diserap untuk
fotosintesis adalah sinar kuning (± 700 nm) dan biru (± 450 nm). Sinar merah
justru dipantulkan oleh klorofil, sehingga daun tampak berwarna hijau.

Berdasarkan hasil pengamatan pada percobaan yang dilakukan,

gelembung yang paling sedikit terjadi pada perlakuan dengan
menggunakan kertas minyak biru sebanyak 47 gelembung dengan laju
fotosintesis 0,02 gelembung/detik . Hal ini disebabkan karena kertas
minyak biru akan memantulkan spektrum cahaya biru memiliki panjang
gelombang terbesar yaitu sebesar ±750 nm sehingga spectrum cahaya
biru tidak dapat diserap oleh. Hal ini menyebabkan laju fotosintesis
lambat karena spektrum cahaya biru tidak diserap klorofil dan spektrum
cahaya selain biru dapat melewati kertas minyak biru yang memiliki
panjang gelombang yang lebih pendek dari spektrum cahaya biru diserap
oleh klorofil.
Hydrilla verticillata memiliki daun yang kecil berwarna hijau karena
mengandung klorofil dan melakukan fotosintesis. Hydrilla verticillata
merupakan tumbuhan yang letak stomatanya lebih banyak berada pada
permukaan bawah daun.Daun- daun yang berfotosintesis megeluarkan
gelembung oksigen lebih cepat pada bagian bawah daun sehingga
gelembung oksigen dapat dilihat dalam air.
 Hal hal yang perlu di ungkapkan dalam laporan
 Pada gelas mana dihasilkan oksigen?
Jawab : pada gelas B, karena plastik warna merah akan memantulkan
spektrum cahaya merah yang memiliki panjang gelombang paling
pendek yaitu sebesar 500-600 nm sehingga spectrum cahaya merah
tidak diserap oleh klorofil.
 jadi warna apa yang paling menigkatkan laju fotosintesis?hubungkan
dengan panjang gelombang cahaya diri setiap warna cahaya
 jawab: warna merah karena akan memantulkan spektrum cahaya merah
yang memiliki panjang gelombang paling pendek yaitu sebesar 500-600
nm sehingga spectrum cahaya merah tidak diserap oleh klorofil.
 Buatlah garfik hubungan antara cahaya dan warna dengan banyanya
oksigen yang di hasilkan!!
 V. PENUTUP

5.1. Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat diambil dari praktikum ini adalah :

1. Berdasarkan hasil pengamatan tumbuhan hidrilia tanpa menggunakan

kertas warna ternyata di hasilkan banyak gelembung yang
muncul(oksigen) di karnakan tabung reaksi langsung terkena sinar
matahari yang menyebakan terjadinya banyak gelembung
2. Pada percobaan menggunakan kertas warna di peroleh gelembung
dari kertas warna merah mengasilkan paling banyak gelembung
sebanyak 620 gelembung dan kertas wana kning mengasilkan paling
sedikit gelembung sebanyak 190 gelembung
5.2.Saran

Saran yang diberikan untuk pratikum ini yaitu:

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam praktikum pengaruh cahaya

terhadap kecepatan tranpirasi air pada
2. Selain itu, hendaknya tanaman yang digunakan tidak terlalu tua dan
masih segar, agar proses transpirasi yang dilakukan dapat maksimal.
 DAFTAR PUSTAKA
Salisbury, dan Ross. 1992. Fisiologi Tumbuhan. ITB Press. Bandung.

Guritno, B. dan Sitompul, S. M. 2012. Analisis Pertumbuhan Tanaman.UGM

Press. Yogyakarta.

Juwilda. 2014.Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi LajuFotosintesis.Universitas

Sriwijaya.

Sutarno, nono. 2011. Biologi Umum Lanjutan I. Universitas Terbuka: Jakarta

Volk dan Wheeler. 1984. Mikrobiologi Dasar Edisi Kelima Jilid I. Jakarta :
Erlangga.
Widyatmoko, Arif. 2008. Mengenal Laboratorium Biologi.Erlangga : Jakarta
Abdullah, Ridha Marvira. 2014. Analisis Ketrampilan Psikomotorik Dalam
Penggunaan Mikroskop Pada Siswa Kelas VII SMPN 8 Banda Aceh.
Jurnal Edukasi dan Sains Biologi. Vol. III No. 5: 32). Aceh: Prodi Biologi
FKIP UMUSLIM.
Campbell, Neil A. 2008. Biologi. Jakarta: Erlangga.
Tim Dosen Pembina. 2017. Petunjuk Praktikum Biologi Umum. Jember: Double
Helix Studio.
Schultze. 1874. Seminar in Cell Biology. Vol. 6, no. 6, p. 357-365. Jakarta: Erlangga.
Gilland.1985. Lehninger Principles of Biochemistry.Vol. 103, no. 2. P. 228-232.
Yatim, Wildan.1987.Biologi umum.PT.Bumi Aksara, Jakarta.

Fahn, A.1991. Anatomi Tumbuhan. Universitas Gajah Madha. Yogyakarta.

Hidajat, B. Estiti. 1994. Morfologi Tumbuhan. Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga
Guru: Bandung
Subowo, 1992. Histologi Umum. Bumi Aksara. Jakarta.
Sitompul, S. M. dan Guritno. B. 1995. Pertumbuhan Tanaman. UGM Press.
Yogyakarta.

Tjitrosoepomo, H.S. 1998. Botani Umum. UGM Press. Yogyakarta.

Wilkins, M. B. 1989. Fisologi Tanaman. Bumi Aksara. Jakarta.