Mata Pelajaran : Kimia a. Guru memberikan stimulus berupa tayangan Materi : Larutan elektrolit dan non elektrolit PEMBELAJARAN gambar/video orang sedang mencariikandi Waktu : 3 Jam Pelajaran sungaimenggunakanaruslistrik. Pendahulauan b. Pesertadidikmengidentifikasikejadiandalamvideo a. Guru memberi salam dan berdoa sebelum tersebut. pembelajaran dimulai, dilanjutkan mengecek Padakegiataninidiharapkan munculpertanyaan- kehadiran peserta didik. pertanyaan kritisdaripesertadidik/guru, antara lain: b. Guru memberiapersepsitentangsifat larutan 1) Mengapa aruslistriknya c. Guru menyampaikantujuan yang tidakmengenaiikantetapiikannya bisamati? akandicapaiberkaitandengansifat larutan berdasarkan daya hantarnya 2) Apakah terdapat zatkimiadalamair dikaitkandenganmanfaatnyadalamkehidupansehari sungaitersebut? -hari; 3) Apakah ada pengaruh zatkimia tersebutsehingga d. Guru bisamembuatikanmati? menyampaikangarisbesarcakupanmaterisifat c. Pesertadidikdenganteliti mencaridanmengumpulka larutan berdasarkan daya hantarnya. ndata/informasitentanghubunganvideo tersebut e. Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan saat dengan sifatlarutan, melaluistudiliteratur; membahas materi sifat larutan berdasarkan daya d. Peserta didik melakukan percobaan uji hantarnya. dayahantar listrik beberapa larutan secaraberkelompok; e. Peserta didikdiminta untukmelakukanpengumpulandata Penilaian secaraakuratmengenaigejala- Teknik Penilaian: gejalayangditimbulkanolehberbagailarutanyang a. Penilaian Sikap :Observasi/pengamatan/Jurnal diuji. b. Penilaian Pengetahuan: TesTertulis Melalui model pembelajaran discovery learning, c. Penilaian Keterampilan : Praktik/Portofolio peserta didik dapat mampu menganalisis sifat Bentuk Penilaian: Kegiatan Penutup larutan berdasarkan dayahantarlistriknya dan Observasi :lembar pengamatan aktivitas peserta a. Memfasilitasi membedakan dayahantarlistrik berbagai larutan pesertadidikuntukmereviewpembelajaran yang didik melalui perancangan dan pelaksanaan percobaan Tes tertulis :uraian dan lembar soal telahdilaksanakan. dengan mengembangkan nilai karakter berpikir b. Melaksanakanpenilaianuntukmengetahuiketercapaiani Unjuk kerja:lembar penilaian presentasi ndikator kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotong Portofolio:penilaian laporan c. Memberikan tugas kepada peserta didik berupa royong) dan kejujuran (integritas) . menelaah data yang diperoleh dari hasil percobaan tentang sifat larutan berdasarkan daya hantarnya d. Berdoabersama dan memberisalam