Kuliah Neuroparenting

By: Ainun Analisa

Setelah membaca slide materi Neuroparenting, apakah bunda merasa perlu mengetahuinya
lebih dalam? Jika iya mengapa?
“Iya.Agar bisa mengerti apa yg ada di pikiran anak sehingga apa yg ingin disampaikan
ke anak bisa tepat sasaran”

Ya bunda, jika pengasuhan sesungguhnya adalah pengasuhan otak anak. Apa-apa yg

dilakukan anak sebenarnya merupakan perintah otaknya. Sungguh sayang, jika si kecil ingin
melakukan sesuatu namun dilarang oleh orang dewasa disekitarnya lantaran blm memahami
jika itu adalah perintah dari otak anak..
Otak dibagi menjadi 3 tahapan perkembangan, di umur 0-7thn otak sensorik&motorik dan
emosi tumbuh sangat pesat, dilanjutkan umur diatas 7thn otak rasio. Detilnya akan dibahas
di grafik nanti
Saat mengasuh 9 otak asuh diharapkan anak-anak memiliki 6 indikator ini,
1. Keterampilan Pengendalian Diri dan Motivasi diri
2. Keterampilan berkomunikasi
3. Keterampilan Kalkulasi
4. Keterampilan berpikir kreatif dan analitik
5. Keterampilan memilih dan memutuskan
6. Keterampilan olah fisik
Dengan 3 karakter utama, tangguh, cerdas, dan berakhlak mulia

Teman-teman bisa menzoom gambar 4 kotak kuning. Itulah gambaran neuron di otak anak
sejak lahir..
Otak anak terlahir dg 100milyar neuron, terus berkembang hingga dg 10-50 triliyun
sambungan.
Kisah Einstein saat meninggal dunia, otak dicuri dan diteliti. Hasilnya otak Einstein memiliki
banyak sambungan/gelap dibanding otak manusia pada umumnya.
kotak pertama neuron belum banyak bersambungan, semakin ke kanan umur 2th makin
banyak sambungan. Otak adult/dewasa sambungan terlihat lebih tebal, artinya suatu
rangsangan yg diterima berulang-ulang sehingga menjadi memori jangka panjang.
Rangsangan bentuknya bermacam-macam, ada yg disadari maupun tak disadari.
sinaptik/sambungan diselimuti oleh myelin. Myelin diproduksi oleh gizi, dikuatkan oleh
repetisi/pengulangan, efeknya rangsangan tsb bs jadi menjadi memori jangka panjang.

Kualitas neuron ditentukan oleh 5 hal,

1. Gizi. Gizi merupakan makanan neuron. Tanpa gizi neuron tdk akan tumbuh dan
berkembang, itu artinya stimulasi menjadi kurang maksimal krn tdk bs ditangkap
neuron dg baik. Gizi terbaik otak adalah pertama ikan, kedua ikan, ketiga ikan,
keempat kacang-kacangan, kelima keenak vitamin, mineral dan teman-temannya
2. Lingkungan variatif. Otak menyimpan data salam wujud simbol, menyimpan informasi
dlm bentuk kata/cerita, gambar, warna dan bau. Maka semakin variatif lingkungan,
semakin cepat terjadi sambungan. Rumah berwarna-warni, mengajak anak traveling,
outing, mengunjungi banyak tempat baru, dll sangat bagus merangsang otak anak
3. Pengalaman emosi.
Ada satu kisah ttg pak dahlan iskan. Semasa kecil pernah beliau naik pohon kelapa
hingga sampai di puncaknya. Tiba-tiba ada angin yang membuat pohon kelapa yg sdg
dinaiki bergerak-gerak mau roboh. Perasaan pak dahlan ketika itu antara takut dan
mempertahankan diri. Akhirnya beliau berhasil turun dg selamat. Pengalaman emosi
tsb beliau ingat dan membantu beliau menyelesaikan permasalahan besar saat di
Jawa Pos
4. Tantangan rasio dan
5. aktifitas fisik.
Sampailah kita di materi otak bagian apa saja yg tumbuh sejak anak terlahir.
 Mari kita cek otak apa saja yg tumbuh
otak panca indera telah tumbuh di usia 0 tahun. sehingga ketika anak ingin menyentuh
barang-barang di sekitar, makan kertas, meraba benda-benda tak lain merupakan perintah
dari otaknya. dengan cara itulah anak memnuhi kebutuhan tumbuh kembangnya. semakin
banyak yang disebntuh, diraba, didengar (positif), dilihat akan mempercepat terjadinya
smabungan-sambungan di otaknya.
Prosentase perkembangan otak anak 0-7thn
50% emosi
45% kinestetik
5% rasio

Kecerdasan kinestetik dan emosi sedang tumbuh pesat yang menjadi dasar di tahapan
selanjutnya yaitu kecerdasan rasio (kognitif)
Otak bagian kedua adalah amygdala yang juga sudah matang/siap menerima rangsangan di
umur 0 tahun
Amygdala mampu menyerap segala rangsangan emosi disekitarnya, meskipun tanpa sadar.
Sangat rapi menyimpan emosi yg diterima, meskipun terkesan anak tidak tahu. Yang ini
menentukan bagaimana anak merasa, berpikir dan berperilaku ketika dewasa
Di usia 4 bulan, otak cerebellum telah berkembang. Mengatur keseimbangan gerakan.
Stimulasi berenang sangat bagus merangsang otak ini

Area broca dan wernicke mulai berkembang di umur 10 bulan. Semakin banyak yg didengar
dengan pemenuhan gizi akan mempercepat proses sambungan di otak. Otak ini yg kemudian
memerintah lidah anak utk berbicara
Sekali lagi, neuron akan bekerja ketika gizinya cukup. Kasus anak speech delay, pertama yg
perlu diperhatikan adalah gizi, kemudian kesehatan piranti wicara (langit-langit mulut,
kekuatan rahang, dst), rangsangan dari luar..

Umur 2th, lobus parietal dan insula mulai bisa diaktivasi. Membacakan kisah-kisah tokoh
inspiratif hebat akan sangat mempengaruhi cara anak berpikir kelak.
bunda teresa dlm buku TM Dynamic,ttg bakat beliefe nya (bakat melayani) ternyata bermula
dari sejak kecil neneknya sering menceritakan kisah tokoh-tokoh yg tulus melayani.
Begitulah otak lobus insula ini bekerja. Ia menangkan kisah-kisah yg menyentuh hati
Selanjutnya basal ganglia yg bs diaktivasi mulai umur 3 tahun.
Basal ganglia berperan dlm membuat peta kebiasaan, pola-pola baik.
dan pola-pola tidak baik.
Ada kisah seorang anak yg di rumah anteng, begitu ada tamu ia beraksi menyeret taplak,
manjat teralis, dst..begitu terus jika stimulan datang.
Ditelusuri ternyata si Ibu memberikan reaksi lebih ketika anak beraksi sebaliknya ketika anak
anteng tdk ada perhatian apapun. Marahnya si Ibu dianggap anak sbg kesenangan, krn Ia
merasa diperhatikan.
Begitulah otak basal ganglia ini bekerja, kesenangan yg ditangkap akan meminta utk diulang
kembali. sama spt orang dewasa, ketika senang melakukan sesuatu, otak akan mengeluarkan
hormon dopamin yg ini berfungsi mengembalikan mood jd happy, dopamin ini masuk ke
Nucleus Accumben (kepala basal ganglia) yg akhirnya meminta utk diulang. Nagih..

Mb ainun, sy ty ☝🏼😊
1. Kegiatan apa sj (do and don't) yg bs kt lakukan utk menstimulus bagian² otak tsb ?
2. Biar dopamin tdk berlebih yg akhirnya mjd ketagihan. Bgmn cr mengatasinya?
Apakah ktk kt hentikan (mskpn dgn cara² baik) akan memutus neuronnya, efeknya bgmn ?
bersikap lembut, riang gembira, perasaan melindungi, dst..
Pertanyaan nomor 1 bisa kita jawab bersama-sama banyak sekali ragamnya..lobus parietal
dg bermain balok, cerebellum dg bersepeda, traveling, dll

2. Aktivasi PFC nya mb Anjar..dialog finding why dg anak..

umur 0-7thn anak diharapkan mengenal emosinya, minimal 5 emosi dasar, marah, sedih,
takut, gembira, jengkel/jijik

umur 8-9thn berlatih mengelola emosinya

diatas umur 9thn berlatih memahami emosi orang lain.

anak-anak pecandu narkoba salah satunya diawali dg tidak mengenal emosi yg dirasakan.
"aku rasanya galau. Terus dikasi temen permen, rasanya gimana gitu..enak banget.." ➡
menunjukkan dia tak mengenal emosi, dg tdk mengenal dia tidak bisa mengelola emosinya.

Teman-teman ada 3 otak lagi yg blm dijelaskan.. Hipotalamus, hippocampus, PFC.

PFC adalah otak yg hanya dimiliki manusia. Hewan tdk punya. Sedang bagian lain hewan dan
manusia sama-sama memiliki..
Sudah aktif sejak usia 3,5 tahun

hippocampus mulai bs diaktivasi sejak umur 4thn.

orang/anak yg stress, otaknya akan mengeluarkan hormon kortisol. Hippocampus memiliki
reseptor kortisol. kortisol ini bisa merusak neuron di hippocampus. Sehingga orang yg
pemarah, stress, depresi akan mudah pikun.. 🙏
Begitupun anak-anak, kondisi tertekan, hafalan yg ditarget kuat, dll akan melemahkan kerja
otaknya.
terakhir, Pre Frontal Cortex yg bs diaktivasi mulai umur 6thn atau dibawah itu 5,5thn.

Otak ini seperti CEO di perusahaan. Bagian pengendali, penunda keinginan, akal budi luhur,
otak belajar, dst..
Teman-teman sudah mulai memahami otak apa saja yg sudah dan belum
tumbuh..harapannya teman-teman tahu bagaimana menyikapi perilaku anak.

Sepengalaman sederhana sy, mengajak anak mandi (3thn), adalah dg menyentuh lobus
insula cerita menarik atau lobus parietal mental imaging. Krn otak inilah yg bisa menangkap.
Diajak berbicara logika dalam ttg mandi, anak blm paham krn PFC blm on.
Minimal memudahkan kita utk berkomunikasi dg anak.
Tentunya ilmu ini perlu diulang-ulang agar makin kuat..dan menjadi memori jangka panjang
di hippocampus kita 😊
 Tanya Jawab:
Nama : Intan (Mojokerto)
Pertanyaan :
1. Bagaimana cara mengetahui tuntas belumnya otak anak berkembang?
2. Apakah kerusakan atau terhambatnya perkembangan otak anak yg baru diketahui
ketika ia dewasa bisa diperbaiki? Misal anak korban kekerasan. Bagaimana cara
memperbaikinya?
3. Apakah benturan pada kepala berpengaruh terhadap kesehatan otak &
perkembangannya? Misal anak jatuh dari tempat tidur
4. Jika kita akan mendiskusikan tentang Neuroparenting, pengasuhan berbasis kinerja
otak. Bagaimana jika yang bermasalah adalah otak kita,kita sbg orangtua dengan
pengasuhan terdahulu 🙏
Jawaban:
1. mb Intan yg baik, neuron dapat tumbuh dan berkembang istilahnya neuroplastisitas.
Hanya saja kadarnya tdk secepat anak dibawah 7 thn (prosentasenya ada di grafik).
Paling mudah silakan dicek gerak, emosi dan rasio anak sesuai usia.
2. Jika kerusakan berkaitan dg struktur otak, segera dibawa ke neurologi. Jika sifatnya
di kesalahan pengasuhan, bs mulai memaafkan, melakukan framing dan reframing,
mengubah limiting belief, dan melatih kondisi penuh sumber daya, atau dlm islam
tazkiyatun nafs.
3&4. jawaban spt nomor 2

Nama:Ika-Bogor
Pertanyaan:
Apa sajakah yang biasanya membuat stress pada otak di usia dini?
Jawaban:
Banyak faktor, seperti ketika apa yg diperintahkan otak anak tdk bs Ia dijalankan, bentakan,
tekanan, dll

Nama : Atik(Bagansiapiapi)
Pertanyaan:
Assalamualaykum bunda Ainun, apakah trauma seperti kecelakaan seperti benturan pada
area PFC bisa menyebabkan kerusakan dan perubahan perilaku anak?
Ini hanya kekhawatiran seorang ibu, beberapa waktu yang lalu putra saya usia 3tahun,
terbentur ujung pintu di bagian dahi atas sebelah kiri, lantas menjadi lebam dan benjol. Saya
kompres dan observasi. Sekarang sudah kembali seperti semula, dan kalau saya tanya tidak
sakit lagi.
Tetapi beberapa hari belakangan, ia jadi mudah marah dan mengamuk, susah tidur siang,
setiap bangun tidur menangis, dan adaa saja yang membuatnya marah kemudian tantrum.
Saya jadi berpikir, apakah ini ada hubungannya dengan benturan tempo hari. Mohon
pencerahannya bunda? Terima kasih sebelumnya.🙏
Jawaban:
Jika tdk terjadi kerusakan di strukturnya tdk masalah bunda. Bisa dirangsanh otak broca dan
wernicke nya utk mengatakan/mengungkapkan emosinya.
Anak 0-7 thn diharapkan mengenal ragam emosi. Ada 5 emosi dasar, yaitu marah, sedih,
takut, gembira dan jengkel/jijik.
Anak 7-9 thn berlatih mengelola emosinya
Anak diatas 9 thn berlatih mengenal emosi org lain. Salah satunya kalau di mall kita bisa
tebak-tebakan emosi orang-orang disekitar kita.

Nama:Indatul laili(sidoarjo)
Pertanyaan:
1. Otak amygdala fungsinya Pengatur beragam jenis emosi, apakah ini bisa dikaitkan
dengan adanya innerchild?
2. pekerjaan rutin dan otomatis yang dilakukan terus-menerus akan menyebabkan
lemahnya PFC, apa ini berlaku dalam proses menghafal al-Quran (misal untuk anak
usia dini)?Terimakasih 🙏🏼
Jawaban:
1. Mb Indat yg sholihah, sekalipun responnya tdk sadar, amygdala mampu menyimpan
rangsangan emosional dg sangat baik. Amygdala mampu mengingat kejadian-
kejadian emosional yg dialaminya. Yang ini sangat mempengaruhi bagaimana anak
merasa, berpikir dan berperilaku ketika dewasa.
Kasus inner child bs berkaitan. Inner child yg memanggil ketika dewasa sebenarnya
tengah merecall pengalaman emosinya di masa lalu.
2. Pada prinsipnya mendidik anak perlu diselaraskan dg tumbuh kembang otaknya. Pun
dg menghafal al quran silakan caranya disesuaikan dg fitrah otak anak. Anak yg masih
aktif sensori motorik&cerebellumnya (0-7th) disuruh anteng duduk manis utk hafalan
apalagi disertai targetan dg tekanan justru akan melemahkan kinerja otaknya.
Nama:Ari (purbalingga)
Pertanyaan:
1. Bunda ,makanan apa saja yg mempengaruhi kualitas neuron?searching di
google"makanan yg bagus buat otak" ?
2. pengalaman emosi nya yg menyenangkan atau yg bgmn? krn saya ibu 2 bocil tanpa
art tanpa suami(ldr) kadang klo lg waras,bicaranya lemah lembut,klo lg
capek,badmood,ngomong teriak,kasar akhir2 ini njewer kuping
3. adakah kata2 ajaib yg bunda ainun ucapkan ketika lg sebel menghadapi anak
Jawaban:
1. gizi utk makanan neuron, paling tinggi di ikan, lalu kacang-kacangan, lalu vitamin,
mineral.
2. pengalaman emosi positif bunda.
3. kata-kata penguat ya, mengasuh anak memang lelah, lebih lelah lagi bagi si anak jika
Ia tidak diasuh ✅

Nama:Farida (Salatiga).
Pertanyaan :
1. Apakah benar membentak anak akan memutuskan banyak neuronnya? Jika anak (2-
3th) sering merasa jengkel/marah sehingga menjerit2, apakah neuronnya juga
terpengaruh?
2. Jika pada masa kecilnya (1-3th) kepala anak sering terbentur (sengaja atau tidak)
apakah kelak di kemudian hari bisa mempengaruhi perkembangan PFC (pre frontal
cortex)nya?dan bagaimana cara mengatasinya jika telanjur terjadi?
Karena di umur 10th ini, si anak tampak belum bisa fokus seperti teman sebayanya
(misal di kelas, yg seharusnya mendengarkan guru, terkadang masih suka bercanda,
walaupun jika ditanya karena bosan) dan juga, jika disuruh memilih seringkali hanya
menjawab 'terserah'
3. Pada hypothalamus hormone sexual mulai meningkat di usia 7-9th, seperti apakah
contoh nya?apakah peningkatannya sama pada setiap anak (laki2 dan perempuan)?
Jawaban:
1. benar bunda, bentakan, hardikan dan sejenisnya adalah proses mematikan neuorn dg
sengaja. Iya berpengaruh, akan lebih berpengaruh saat itu terjadi terus menerus
karena otak akan mengeluarkan hormon kortisol yg bs merusak sel otak.
2. Silakan diaktivasi otak PFC nya bunda. diajak ngobrol mengapa Ia perlu belajar ini,
amati gaya belajarnya. Dan berikan Ia pilihan-pilihan utk berlatih mengambil
keputusan.
 3. Ketika di usia ini anak mulai bertanya tentang lawan jenis, perasaan-perasaan aneh
dg lawan jenis, org tua bisa menjelaskan dg tenang tanpa perlu berasumsi macam-
macam, krn scr alamiah hormon seksual meningkat di usia ini.

Nama : Retna (Surabaya)

Pertanyaan :
1. Bagaimana perkembangan otak anak usia 5 dan 10thn. Terutama anak saya yg 10thn
skrg rasanya jadi sering membantah.
2. Bagaimana menstimulasi kecerdasan emosi anak?
Jawaban:
1. Wa'alaikumsalam wr.wb bunda retna, kemarin sudah dijelaskan tumbuh kembang otak
sesuai usia ya.
2. Anak sering membantah di usia 10thn, bisa jadi karena Ia sering terpapar
emosi/perilaku ini sebelumnya. Entah dari lingkungan, sekolah, keluarga, teman-
teman, dll..
di konsep neuroteaching otak belajar melalui proses pengindraan, sehingga kondisi
anak adalah produk dari segala rangsangan yg ditangkap indranya. Apa yg dilihat,
didengar dan dirasakan.
Karena sifat neuron itu tumbuh dan plastis, ON dan OFF. Maka insyaAllah BISA
berubah.
Ada satu kisah, dahulu ada orang tua yg memiliki lima orang anak, yg kata org tuanya
sulit diatur dan nakal. Karena tdk bs mengatasi, mereka meminta nasehat kpd Nabi
Yang Agung dan Bijaksana.
"Wahai Nabi utusan Tuhan Yang Agung, kami datang kesini utk memohon nasihat dan
petunjukmu. Bagaimana caranya mengasuh kelima anak kami yg luar biasa sulit diatur
dan nakal-nakal ini. Tolonglah kami wahai Nabi Yang Bijaksana" orang tua tsb
memohon.
Sungguh diluar dugaan. Nabi Yang Agung dan Bijaksana itu hanya memberikan
nasihat singkat.
"Wahai orang tua yg baik, mulai saat ini ubahlah satu demi satu perilakumu mjd lebih
baik dan sekarang pulanglah, insyaAllah anak-anakmu akan berubah mjd lebih baik."

Nama : Erli Oktania ( Batam )

Pertanyaan :
bisakah diberi contoh mb Ainun, pengalaman emosi seperti apa untuk usia2 tertentu?
Jawaban:
Segala rangsangan emosi positif, dicintai, disayangi, dihargai.
Pengalaman emosi positif, misalnya anak berhasil menyelesaikan puzzlenya sendiri, kita
apresiasi dan kuatkan ternyata Ia mampu menyelesaikannya. Itu akan mengembangkan citra
positif dlm dirinya.
Pengalaman berempati pada hewan, pada anak yatim, dst

Nama: Erna (Surabaya)

Pertanyaan:
1. Di bagian otak hippocampus saya pernah mendengar seminarnya bahwa jika kita
terllau memaksa anak 0-7 THN utk menghafal Al-Qur'an atau belajar calistung, maka
di usia 12 THN, anak tersebut akan mengalami penurunan terkait fitrah
belajarnya..mohon penjelasannya lebih lanjut😊
2. Bgmn mengoptimalkan semua bagian otak agar bekerja maksimal dan tidak ada fitrah
yg tercederai terutama di masa 0-7 THN..
Jawaban:
1. mb Erna yg sholihah, mungkin lebih tepatnya ketika hafalan quran anak disertai
targetan dan tekanan. Dalam kondisi stress/tertekan, otak mengeluarkan hormon
kortisol. hippocampus memiliki reseptor kortisol. Kortisol ini bisa merusak neuron di
dalam hippocampus. Maka, ketika ingin anak-anak senang belajar quran bisa
sesuaikan cara pengajarannya dg fitrah otaknya. Di usia ini otak emosi dan gerak yg
mjd dominan. Maka prosesnya harus bahagia, tdk memaksa dan variatif.
2. Silakan dirangsang sesuai tumbuh kembang dan fungsinya.

Nama:Ari (Surabaya)
Pertanyaan:
Membaca materi neuroparenting, membuat dahi saya berkerut. Otak saya berpikir keras.
Banyak istilah lama tapi terlupakan, yang harus kembali saya ingat dan cerna.
Anak saya laki-laki berusia 2,5 tahun.
Berdasarkan grafik 9 otak asuh, apakah benar pemahaman saya bahwa : di usia 2,5 tahun
tersebut, yang harus "diasuh" adalah :
1. Sensorik Motorik
2. Amygdala
3. Cerebellum
4. Brocca & Wernickle
5. Lobus Parental & Lobus insula
Model permainan seperti apakah yang mendukung pengasuhan 5 bagian otak tersebut?
Saya pernah membaca, bahwa perkembangan kemampuan verbal akan berpengaruh
terhadap kecerdasan emosi. Ketidakmampuan anak dalam mem-verbalkan sesuatu, atau
mengucapan / mengungkapkan keinginannya, akan berdampak pada kestabilan emosinya.
Bagaimana cara mengasuh otak untuk meningkatkan kemampuan verbalnya?
Permainan seperti apa yang sebaiknya saya mainkan bersama anak saya, agar kemampuan
verbal dan kecerdasan emosinya terstimulus?
Jawaban:
betul mb Ari 👍🏼😊
Stimulasi yg merangsang banyak ragamnya. Contoh sederhana, utk sensorik&motorik
menggunakan 5 indra.
MENGENALKAN BUAH JERUK. Mulai kita ajak si kecil melihat bentuk dan meraba,
bandingkan dg tekstur kulit buah salak. Ambil buah anggur bandingkan beratnya. Ambil buah
mangga bandingkan lagi beratnya. Ambil jeruk dari kulkas bandingkan kedua suhunya.
Mulai dibuka anak dirangsang mencium aromanya. Mengupas satu per satu melatih motorik
halus. Merasakan rasa segarnya. Berdialog darimana buah jeruk berasal.
Betul bunda, kepiawaian anak mengungkapkan apa yg dirasakan dan diinginkan membantu
menstabilkan emosi anak. Pertama dicukupkan gizinya, dikuatkan rahang (dg mengunyah),
kedua sering diajak ngobrol, memperkenalkan nama-nama benda, dibacakan buku, dst
Pada intinya, silakan dipahami masing-masing otak, insyaAllah bunda akan mampu
mengkreasikannya 🙏😊

Nama exmi gustrianasari(jambangan SBY)

Pertanyaan:
Ada anak dengan ciri-ciri sbb:
1. Over ekspresi
Contoh: tertawa terlalu kencang padahal topik pembicaraan tidak terlalu lucu. Emosi
suka meledak2 jika diperintah atau dinasehati
2. Bertipe / berkarakter apakah anak tersebut?
3. Bagaimana treatment terhadap anak tersebut agar tidak terlalu over ekspresi?
4. Jenis kegiatan apa yg bisa diberikan agar anak tsb bisa mengendalikan emosinya?
Jawaban:
Jika anak berusia diatas 7 tahun, segera diaktivasi otak PFC nya. Coba kita buka lagi fungsi PFC,
yg salah satunya sbg impuls control atau menunda keinginan.
Latihan mengantri, mencari jalan lebih jauh menuju ke masjid bs jd contoh. Jangan lupa
berikan pemaknaan mengapa Ia perlu melakukan hal ini..

Nama:Saroh Darojah(Sukoharjo)
Pertanyaan:
1. Apakah menonton video di hp/laptop dapat merusak otak anak
2. Bagaiamana cara mengendalikan emosional orangtua saat mengasuh anak bagi ortu
yg bekerja
Jawaban:
1. dibawah 7thn memang tdk dianjurkan. Telah banyak risetnya, bisa memperkecil ukuran
otak dr ukuran normal. Bisa digoogling ya..
2. Dibawah 7thn anak menyerap seluruh emosi yg diterima dari lingkungannya.
Rangsangan tsb terekam dg baik dan akan ditirukan ketika kemampuan artikulasinya
sudah matang. Dan bisa menjadi program bawah sadar yg dapat diproduksi sebagai
perilaku. nasehat dari dr.Amir, maka di usia ini orang tua "rekoso" dulu. Karena usaha
akan lebih keras lagi ketika nanti memperbaiki permasalahan emosi anak di usia 7thn
keatasnya nanti. sama-sama berlatih mb, saya pun juga

Atika, Sby
Pertanyaan:
1. Bagaimana pola pengasuhan yg terbaik yg hrs kita lakukan apabila dikaitkan dg
bagian2 otak tsb?
2. Bagaimana cara supaya semua bagian otak anak dapat berkembang dg sempurna?
Rangsangan / stimulus apa yg harus kita lakukan?
Jawaban:
silakan dipelajari kembali fungsi dan tahapannua bunda, insyaAllah bunda akan bisa
merancang kegiatanya dg panduan tsb.
Nama : Nurya(Rungkut Surabaya)
Pertanyaan :
1. Bagaimana contoh teknis menyelaraskan antara teori sesuai grafik 9 Otak Asuh dalam
kehidupan sehari hari bersama ananda?
2. Bagaimana menempatkan porsi belajar Al Qur'an untuk anak balita (mulai dari
mendengarkan, di-talqin, mengenalkan huruf maupun harokatnya jika anak memang
sudah kepo bertanya, bahkan menghafal meski belum tahu rangkaian hurufnya) dalam
perspektif neuroparenting ini? InshaaAllah dengan terus memperbaiki niat orangtua
bahwa semata- mata tujuan mengapa anak didekatkan dgn Al Qur'an hanya utk Allah.
Jawaban:
1. Mangga bisa discrol telah banyak contohnya
2. Idem spt jawaban pertanyaan nomor 5 nggih

Nama: ade wilia (Solok Selatan)

Pertanyaan:
1. Pekerjaan yang rutin dan otomatis yg dilakukan terus menerus yg seperti apa yg akan
melemahkan fungsi PFC?
2. Apa mksd dari grafik 9 otak asuh ini mb? Apakah utk stimulus PFC baru bisa kita mulai
di umur 6 thn atau di umur trsebut PFC ny baru berkembang?
Jawaban:
1. Rutinitas bunda, dalam sehari-hari itu-itu saja yg dilakukan. Maka dalam islam, kita
dianjurkan setelah selesai satu pekerjaan, kita beralih ke pekerjaan lain. Berupaya
dinamis. Treatment paling baik mengoptimalkan PFC dg bersujud ketika shalat malam.
2. Mulai matang di usia tersebut bunda. Dan bisa diaktivasi.

Nama : Bunga( Surabaya)

Pertanyaan :
Salam kenal bunda ainun, anak saya saat ini berusia 2 tahun 8 bulan. Yg ingin saya tanyakan
adalah selain permainan puzzle adakah permainan lain yg bisa membantu merangsang
berkembangnya bagian lobus parietal?
Jawaban:
Mengajaknya mengunjungi beragam tempat/rekreasi dg menunjukkan simbol, bermain peran,
rumah-rumahan, menata&mengembalikan mainan, bermain wayang, menyusun lego, dst

Pertanyaan:
1. Anak saya umur 10 tahun sekarang cenderung susah menerima perintah (lama) kalo
saya berbicara keras lgsg nangis.sy ingat dl wkt umur 2,5 th prnah marah dan mencubit
karena tekanan kerja.apakah itu penyebabnya ,bun?bisakah saya perbaiki kesalahan
saya itu?
2. Apakah perlakuan kpd anak laki dan perempuan kita bedakan pengasuhan otaknya
,bun?
Jawaban:
1. Sering-sering minta maaf bunda.. 🙏
2. Perbedaan struktur otak laki-laki dan perempuan adalah di area broca&wernicke dan
sistem limbik (amygdala) perempuan lebih lebar. Namun tdk bs dijadikan pembenaran
anakku laki-laki jd emang ngomongnya sedikit, melainkan tetap distimulasi sesuai
tumbuh kembangnya
Pertanyaan:
1. Kegiatan apa sj (do and don't) yg bs kt lakukan utk menstimulus bagian² otak tsb ?
2. Biar dopamin tdk berlebih yg akhirnya mjd ketagihan. Bgmn cr mengatasinya?
3. Apakah ktk kt hentikan (mskpn dgn cara² baik) akan memutus neuronnya, efeknya
bgmn ?
Jawaban:
1. Dibawah 7thn terpenting anak bahagia, berbinar-binar, lepas emosinya diupayakan tdk
mengganjal. Dengan penanaman value/keyakinan yg benar. Diatas 7thn mulai aktivasi
kemampuan kognitifnya. 7-14 tahun, 50% kognitif, 30% emosi, 20% kinestetik.
2. Jika penghentiannya sesuai fitrah otak tdk apa-apa bunda. Dengan cerita-cerita
imajinatif, bermain peran, dll
Pertanyaan:
Anak saya yg laki2 usia 4 thn,sukanya ngintilin embaknya (usia 6thn).misal kmrn main sama
teman2 embaknya,dan itupun main masak2an.trus sy ajakin lomba mewarnai,ada kelompok A
(4-5 thn) dan klompok B(5-6thn).sebenarnya klompok A&B dibedakan barisnya,tp karna si
adek ga mau pisah sm embak,akhirnya mereka berjejer gitu.embaknya ngalah ikut baris
klompok A.
Itu bagaimana Bunda,apakah baik utk keduanya?
Jawaban:
Salah satu cara kerja otak yaitu neuron mirror, dia akan meniru apapun yg dilihat dan dirasa
nyaman.
Mungkin si adek dg kakaknya sudah sangat nyaman, merasa dilindungi.
Salah satunya coba sering diberi pilihan-pilihan, ditunjukkan jika adek dan kakak berbeda itu
tidak mengapa dan mengasyikkan