0

PANDUAN
TES KOMPETENSI DASAR (TKD)
PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN LEBAK
TAHUN 2020

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 1

KATA PENGANTAR

Pendidikan Dasar diharapkan dapat memberikan bekal kemampuan dasar kepada peserta
didik untuk mempersiapkan dan mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota
masyarakat, warganegara dan umat manusia serta yang mendasar adalah mempersiapkan peserta
didik untuk dapat mengikuti pendidikan pada jenjang berikutnya.
Dalam upaya mengukur keberhasilan proses pendidikan jenjang tingkat dasar, dan
pembuktian proses dan hasil belajar siswa yang dilakukan guru kelas terutama dalam
pembelajaran membaca, menulis dan berhitung (Calistung) yang merupakan kemampuan dasar
dan harus dikuasai setiap peserta didik Sekolah Dasar, dipandang perlu untuk mengadakan upaya-
upaya strategis yang dianggap relevan dan efektif.
Oleh karenanya, penyelenggaraan kegiatan Tes Kompetensi Dasar (TKD) bagi kelas I, II,
dan kelas III yang dilaksanakan secara berjenjang di Kabupaten Lebak, merupakan alternatif
untuk mengukur keberhasilan pembelajaran kemampuan dasar (membaca, menulis, berhitung)
bagi peserta didik sekolah dasar dengan mengedepankan sikap sportifitas dalam pengembangan
diri secara optimal sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan. Sebagai ruang unjuk
kompetensi, kegiatan ini juga dimaksudkan sebagai ajang kompetisi untuk menaikkan ukuran
kualitas pendidikan dasar.
Pedoman lomba ini disusun sebagai acuan pelaksanaan kegiatan Penyelenggaraan Tes
Kompetensi Dasar (TKD) Tingkat Kabupaten Lebak dan Tingkat Kecamatan Tahun 2020 agar
dapat berlangsung sesuai yang diharapkan. Kepada seluruh peserta, kami mengucapkan selamat
berlomba dengan tetap menjunjung tinggi sportifitas.

Rangkasbitung, Januari 2020

Kepala Bidang Pendidikan Sekolah Dasar

ABDUL WASEH, S.Pd, MA

NIP. 197609292002121006

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 2

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung (Calistung) merupakan kemampuan dasar
yang harus dimiliki setiap peserta didik Sekolah Dasar guna mengembangkan diri dan
membantunya dalam mempelajari mata pelajaran yang lain. Kemampuan membaca,
menulis, dan berhitung akan berhasil dengan baik jika proses belajar mengajar dikelola
secara efektif dan efisien serta ditunjang dengan keberadaan sarana dan prasarana
pendidikan yang memadai.
Untuk mencapai tujuan tersebut, Pemerintah Kabupaten Lebak dalam hal ini Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan, melaksanakan berbagai upaya, antara lain melalui
peningkatan mutu, akses, kualitas serta pembinaan, khususnya dalam peningkatan
Kompetensi pada siswa dan peningkatan pemahaman terhadap ajaran agama serta isi
kandungan al-qur’an bagi bagi peserta didik Sekolah Dasar, dalam bentuk Tes Kompetensi
Dasar (TKD).
Penyelenggaraan Tes Kompetensi Dasar (TKD) dipandang perlu dalam rangka pembinaan
dan evaluasi serta untuk mengetahui hasil belajar peserta didik di Kabupaten Lebak.

B. Dasar Hukum
Dasar hukum penyelenggaraan Tes Kompetensi Dasar (TKD) Tingkat Kabupaten Lebak
Tahun 2020 adalah:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 47 Tahun 2003, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir
dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Undang-
Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 3

Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5679);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib Belajar (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 90, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4863);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4864);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157);
7. Peraturan Daerah Kabupaten Lebak Nomor 2 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan di Kabupaten Lebak (Lembaran Daerah Kabupaten Lebak Tahun 2010
Nomor 2);
8. Peraturan Daerah Kabupaten Lebak Nomor 8 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan
Susunan Perangkat Daerah Kabupaten Lebak (Lembaran Daerah Kabupaten Lebak
Tahun 2016 Nomor 8);
9. Peraturan Daerah Kabupaten Lebak Nomor 7 Tahun 2019 tentang Anggaran
Pendapatan dan Belanja Daerah Tahun Anggaran 2020 (Lembaran Daerah Kabupaten
Lebak Tahun 2020 Nomor 7);
10. Peraturan Bupati Lebak Nomor 49 Tahun 2019 tentang Penjabaran Anggaran
Pendapatan dan Belanja Daerah Tahun Anggaran 2020 (Berita Daerah Kabupaten
Lebak Tahun 2019 Nomor 49);

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 4

C. Tujuan
Penyelenggaraan Tes Kompetensi Dasar (TKD) Tingkat Kabupaten Lebak Tahun 2020
bertujuan untuk:
1. Mengukur kemampuan dasar peserta didik dalam penguasaan membaca, menulis dan
berhitung (Calistung)
2. Mengukur kemampuan dasar peserta didik dalam penguasaan seni baca dan tulis Al-
Qur’an
3. Meningkatkan kemampuan bersosialisasi antar peserta didik
4. Menumbuhkembangkan budaya kompetisi yang sehat serta memupuk sikap sportifitas
antar peserta didik sejak dini, yang merupakan bagian dari pendidikan karakter.

D. Hasil Yang Diharapkan

1. Siswa termotivasi untuk menyukai kegiatan membaca, menulis, berhitung (Calistung)
2. Meningkatnya daya apresiasi membaca, menulis, dan berhitung dalam kehidupan
sehari-hari
3. Terciptanya insan-insan masa depan yang berintelektual dan berkarakter
4. Membiasakan diri berkompetisi dalam segala bidang

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 5

BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Tema
Tema Lomba Tes Kompetensi Dasar adalah “Menumbuhkembangkan Budaya Membaca,
Menulis, dan Berhitung Dalam Kehidupan Sehari-hari”.

B. Peserta
1. Peserta lomba adalah siswa Sekolah Dasar Negeri/Swasta Kabupaten Lebak Tahun
Pelajaran 2019/2020;
2. Peserta Lomba Membaca, Menulis dan Berhitung (Calistung) untuk siswa kelas 1, 2, 3
Sekolah Dasar;
3. Peserta Lomba Kaligrafi dan Seni Baca Al-Qur’an untuk siswa maksimal kelas 5 Sekolah
Dasar;
4. Belum pernah menjadi juara 1 tingkat kabupaten tahun sebelumnya dalam bidang lomba
yang sama;

C. Waktu dan Tempat

Lomba Tes Kompetensi Dasar tingkat Kabupaten Lebak akan dilaksanakan pada hari Rabu,
tanggal 12 Februari 2020, bertempat di Rangkasbitung, Kabupaten Lebak.

D. Jenis Lomba dan Jumlah Peserta

Kegiatan Lomba Tes Kompetensi Dasar Tingkat Kabupaten Lebak tahun 2020 terdiri atas 5
(lima) jenis lomba, diikuti peserta hasil seleksi tingkat Kecamatan /UPTD untuk setiap jenis
lomba yaitu:
1. Calistung Kelas 1 1 orang;
2. Calistung Kelas 2 1 orang;
3. Calistung Kelas 3 1 orang;
4. Kaligrafi 2 Orang (1 orang Putra; 1 orang Putri)
5. Seni Baca Al-Quran 2 Orang (1 orang Putra; 1 orang Putri)

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 6

E. Prosedur Seleksi

Seleksi dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat Sekolah dan Kecamatan. Seleksi
tingkat Kecamatan/UPTD diserahkan sepenuhnya kepada UPT Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan setempat dengan mengacu pada Panduan Tes Kompetensi Dasar (TKD) Tahun
2020.

F. Dewan Juri/Tim Penilai

1. Tingkat Kecamatan
Dewan Juri/Tim Penilai di tingkat Kecamatan (UPTD) berasal dari unsur Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan, Pengawas, Praktisi, dan Tenaga Ahli yang relevan.
2. Tingkat Kabupaten
Dewan Juri/Tim Penilai di Tingkat Kabupaten Lebak terdiri atas unsur Dinas Pendidikan
dan Kebudayan Kabupaten Lebak, Pengawas, Praktisi, Tenaga Ahli yang relevan.

G. Penghargaan
Penghargaan berupa tropi, piagam dan uang pembinaan akan diberikan kepada juara I, II dan
III dari setiap jenis lomba dengan melampirkan photo copy rekening siswa/peserta (rekening
BJB).

H. Pendanaan
1. Tingkat Kecamatan
Biaya penyelenggaraan Lomba Tes Kompetensi Dasar (TKD) Tingkat Kecamatan
dibebankan kepada Sekolah masing-masing.
2. Tingkat Kabupaten Lebak
Biaya penyelenggaraan Lomba Tes Kompetensi Dasar (TKD) Tingkat Kabupaten Lebak
dibebankan pada Anggaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lebak sesuai
dengan DPA Tahun Anggaran 2020.

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 7

I. Lain-lain

Segala sesuatu yang belum tercantum dalam Panduan penyelenggaraan Lomba Tes
Kompetensi Dasar (TKD) Tingkat Kabupaten Lebak tahun 2020 ini akan diatur dalam panduan
teknis operasional setiap jenis lomba.

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 8

BAB III
KETENTUAN PENYELENGGARAAN TES KOMPETENSI DASAR (TKD) TINGKAT
KABUPATEN LEBAK TAHUN 2020

A. CALISTUNG
I. MEMBACA CEPAT.
a) Sarana dan Prasarana Lomba
Sarana yang diperlukan.
1. Stop watch/jam untuk menentukan waktu baca yang digunakan oleh peserta
lomba baca.
2. Bacaan yang sudah dimodifikasi dengan ciri-ciri khusus .
3. Daftar pertanyaan bacaan yang sesuai dengan isi bacaan.
4. Kunci jawaban pertanyaan isi bacaan, sebagai pedoman penguji
5. Indeks penilaian berdasarkan kelas tertentu.
b) Pelaksanaan Lomba
1. Siswa duduk berhadapan dengan penilai, sama-sama menghadap teks bacaan yang
sudah disiapkan.
2. Penilai memperhatikan teks bacaan sambil menyiapkan stop watch untuk
mengukur waktu baca yang digunakan siswa pada teks tersebut.
3. Penilai mempersilakan siswa untuk memulai membaca, bersamaan dengan penilai
menekan tombol stop watch.
4. Setelah selesai membaca, penilai menghitung jumlah kata yang dibaca, kemudian
mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan isi bacaan dan memberikan
penilaian kebenaran jawaban pertanyaan sesuai dengan kunci jawaban.
5. Setelah kebenaran jawaban siswa dipersentasekan, dilanjutkan dengan
menghitung indeks dari kemampuan membaca anak tersebut dengan
menggunakan rumus :

Banyak kata yang dibaca X ( % ) jawaban yang benar = Indeks.

Waktu yang digunakan

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 9

c) Pengolahan Nilai Baca (Membaca Cepat)

Sarana dan prasarana yang harus disiapkan.
1. Tabel Nilai Membaca Siswa
2. Tabel Kata
3. Jumlah kata yang dibaca siswa / menit.
4. Waktu baca yang digunakan.
5. Jawaban pertanyaan Bacaan (secara lisan).
Pengolahan Nilai : Rumus Banyak kata yg dibaca : (dibagi) Waktu baca yang
digunakan x (kali) % (persen) Jumlah jawaban yang benar
Jumlah kata yang dibaca siswa/menit dibagi waktu yang digunakan
Hasilnya dikalikan dengan % (persentase) jawaban pertanyaan bacaan (secara lisan).
Terakhir lihat Tabel Nilai Membaca Siswa berdasarkan kelas (termasuk kategori yang
mana siswa tersebut)
d) Pengolahan Secara Detail.
Contoh : 1.
Seorang siswa kelas 1 kemampuan baca dalam 1 menit 30 kata, dengan kemampuan
menjawab pertanyaan 20 % (hanya 1 soal yang terjawab dari 5 soal) maka rumusnya
sebagai berikut:
30/60 X 20 % = 10
Selanjutnya Lihat Tabel Nilai Membaca Siswa : Dalam Tabel terdapat nilai 2.
Contoh 2
Seorang siswa kelas 2 kemampuan baca dalam satu menit adalah 45 kata , dengan
kemampuan menjawab pertanyaan 80 % (atau dapat menjawab dengan benar 4
pertanyaan, dari 5 item pertanyaan) maka rumusnya sebagai berikut :
45/60 X 80 % = 60.
Selanjutnya Lihat Tabel Nilai Membaca Siswa : Dalam Tabel nilai 7
Contoh 3;
Seorang siswa kelas 3 kemampuan baca dalam 1 menit adalah 147 kata dengan
kemampuan menjawab pertanyaan dengan benar 40% dari 5 item pertanyaan, maka
rumusnya sebagai berikut:

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 10

147/60 X 40 = 98
Selanjutnya Lihat Tabel Indeks Nilai Membaca Siswa
Indeks Nilai Membaca Siswa
Kelas 1 standar 60 kata / menit.
Kelas 2 standar 90 kata / menit
Kelas 3 standar 120 kata / menit

Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3

Nilai Nilai Nilai
Jumlah kata Jumlah kata Jumlah kata

0–6 1 0–9 1 0 – 12 1

7 – 12 2 10 – 18 2 13 – 24 2

13 – 18 3 19 – 27 3 25 – 36 3

19 – 24 4 28 – 36 4 37 – 48 4

25 – 30 5 37 – 45 5 49 – 60 5

31 – 36 6 46 – 54 6 61 – 72 6

37 – 42 7 55 – 63 7 73 – 84 7

43 – 48 8 64 – 72 8 85 – 96 8

49 – 54 9 73 – 81 9 97 – 108 9

55 – 60 10 82 – 90 10 109 – 120 10

61 dst 91 dst 121 dst.

II. MENULIS
A. Batasan-batasan.
Kegiatan Lomba Menulis dibagi dalam dua jenis Lomba
1. Menyalin dan,
2. Dikte.
Menyalin, adalah menirukan tulisan yang telah dibuat oleh Panitia Pembuat Soal
dalam kertas bergaris, yakni menyalin ke dalam huruf TEGAK BERSAMBUNG.
Dikte, adalah menulis kata/kalimat yang diucapkan petugas/panitia/pembuat soal/juri
secara lisan, kemudian ditulis ulang oleh siswa dalam kertas-bentuk tulisan huruf
tegak bersambung pada kertas bergaris yang telah ditentukan.

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 11

B. Sarana dan prasarana

1. Lembar kertas bergaris.
2. Soal-soal dikte sesuai dengan ketentuan.
C. Pelaksanaan Lomba
a) Kegiatan Menyalin
1. Peserta berkumpul dalam satu/dua ruangan
2. Waktu yang digunakan untuk menyalin adalah 15 menit
3. Panitia/penguji membagikan kertas soal yang yang harus dikerjakan oleh
peserta yakni menyalin dari huruf Latin kepada huruf tulis tegak bersambung.
4. Setelah waktu habis berkas tersebut dikumpulkan kepada panitia untuk
dinilai.
5. Aspek-aspek yang dinilai adalah:
a) Kecepatan (bobot 20%)
Ditulis dalam waktu 15 menit skor 100 (tiap lebih cepat atau lebih lambat
1 menit ditambah atau dikurangi 5, tiap kata yang terlewat dikurangi 5,
atau tiap huruf yang terlewat dikurangi 1), Skor Kecepatan adalah Skor
perolehan dibagi 100 kali bobot (skor perolehan / 100 x 20)
b) Kebenaran (Bobot 40%)
Nilai 100 bagi peserta yang benar menuliskannya, yaitu tuntas dan serasi
baik bentuk maupun ukurannya, nilai dikurangi 5 (lima) untuk setiap
kesalahan pada suku kata dan setiap kata-kata yang terlewat.Skor
Kebenaran adalah Skor perolehan dibagi 100 kali bobot (skor perolehan /
100 x 40)
c) Kerapihan (bobot 30%)
Nilai 100 bagi peserta yang tulisannya benar, tegak bersambung dan
selesai. Nilai dikurangi 5 (lima) untuk setiap kesalahan pada setiap kata
atau kata yang terlewat. Skor Kerapihan adalah Skor perolehan dibagi
100 kali bobot (skor perolehan / 100 x 30)

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 12

d) Kebersihan (Bobot 10%)

Nilai 100 bagi peserta yang bersih baik kertas maupun tulisannya, tetapi
harus selesai dalam menuliskan naskah.Nilai dikurangi 5 (lima) untuk
setiap unit yang kotor atau kata yang terlewat. Skor Kebersihan adalah
Skor perolehan dibagi 100 kali bobot (skor perolehan / 100 x 10)
Keterangan : Benar tegak bersambung = sama tegak antara garis tertentu pada satu huruf
dengan huruf lainnya. Serasi : Kelurusan antara huruf awal pada kalimat
pertama dengan huruf awal pada kalimat berikutnya (baris baru/baris terus)
dan jarak antara kata yang satu dengan yang lainnya relatif sama.
Skor : Skor akhir adalah Jumlah perolehan aspek kecepatan, kebenaran,
kerapihan, dan kebersihan.

Nilai Menyalin =
skor perolehan aspek kecepatan + aspek kebenaran +
aspek kerapihan + aspek kebersihan

b) Kegiatan Dikte
1) Peserta berkumpul dalam satu/dua ruangan.
2) Peserta menerima lembar-lembar jawaban yang telah diberi garis-garis.
3) Penguji membacakan soal sebanyak-banyaknya 3 kali dalam setiap nomor,
peserta menulisnya dalam bentuk huruf tulis tegak bersambung.
4) Setelah selesai lembar-lembar jawaban dikumpulkan untuk dinilai oleh
penguji.
5) Aspek-aspek yang dinilai adalah:
a) Kelengkapan dan urutan kata dalam kalimat (bobot 20%)
Ditulis dengan tulisan tegak bersambung dilengkapi tanda baca yang
sesuai. tiap kata yang terlewat dikurangi 5, Tiap kalimat yang susunannya
tidak sesuai urutan dikurangi 2, tanda baca yang terlewat atau salah
dikurangi 2, atau tiap huruf yang terlewat dikurangi 1), Skor Kecepatan
adalah Skor perolehan dibagi 100 kali bobot (skor perolehan / 100 x 20)
b) Kebenaran bentuk dan ukuran tulisan (Bobot 40%)
Nilai 100 bagi peserta yang benar menuliskannya, yaitu tuntas dan serasi
baik bentuk maupun ukurannya, nilai dikurangi 5 (lima) untuk setiap
kesalahan pada suku kata dan setiap kata-kata yang terlewat. Skor

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 13

Kebenaran adalah Skor perolehan dibagi 100 kali bobot (skor perolehan /
100 x 40)
c) Kerapihan (bobot 30%)
Nilai 100 bagi peserta yang tulisannya benar, tegak bersambung dan
selesai. Nilai dikurangi 5 (lima) untuk setiap kesalahan pada setiap kata
atau kata yang terlewat. Skor Kerapihan adalah Skor perolehan dibagi
100 kali bobot (skor perolehan / 100 x 30)
d) Kebersihan (Bobot 10%)
Nilai 100 bagi peserta yang bersih baik kertas maupun tulisannya, tetapi
harus selesai dalam menuliskan naskah.Nilai dikurangi 5 (lima) untuk
setiap unit yang kotor atau kata yang terlewat. Skor Kebersihan adalah
Skor perolehan dibagi 100 kali bobot (skor perolehan / 100 x 10)
Keterangan : Benar tegak bersambung = sama tegak antara garis tertentu pada satu huruf
dengan huruf lainnya. Serasi : Kelurusan antara huruf awal pada kalimat
pertama dengan huruf awal pada kalimat berikutnya (baris baru/baris terus)
dan jarak antara kata yang satu dengan yang lainnya relatif sama

Skor akhir adalah Jumlah perolehan aspek kelengkapan, kebenaran,

kerapihan, dan kebersihan

Nilai Dikte =
skor perolehan aspek kelengkapan + aspek kebenaran + aspek kerapihan +
aspek kebersihan

III. BERHITUNG
A. Batasan-batasan.
Kegiatan Lomba Berhitung dibagi dalam dua jenis lomba.
1. Kegiatan menjawab soal-soal secara tertulis yang telah disediakan oleh Panitia
2. Kegiatan Mencongak soal dibacakan sebanyak 3 (tiga) kali.
B. Sarana dan prasarana
1. Soal-soal tertulis untuk kegiatan berhitung dan mencongak.
2. Kunci jawaban untuk berhitung dan mencongak.

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 14

C. Pelaksanaan Lomba
1. Kegiatan Berhitung.
a) Peserta berkumpul dalam ruangan
b) Soal-soal tertulis dibagikan kepada siswa kemudian setelah waktu yang telah
ditentukan peserta mengerjakannya.
c) Setelah selesai jawaban peserta dikumpulkan, untuk diperiksa panitia.
2. Kegiatan Mencongak.
a) Peserta berkumpul dalam ruangan.
b) Penguji membacakan soal-soal paling banyak tiga kali dalam satu nomor,
kemudian peserta menjawabnya secara tertulis nomor demi nomor, kemudian
dikumpulkan sesuai dengan nomor yang ditanyakan oleh penguji.
c) Setiap nomor disebutkan langsung jawaban benar salahnya, oleh penguji.
PETUGAS PELAKSANA LOMBA
Bidang Uraian Mata Jumlah
Kls Sarana/Alat Keterangan
Lomba Lomba Juri
1 2 3 4 5 6
1. Stopwatch Peserta membaca
2. Wacana Lomba cepat secara bergiliran
Membaca 1. Baca Cepat 3. Tabel kata pada meja penguji
4.Format/Petunjuk sesuai dengan
Penilaian kelasnya.
1. Soal untuk menyalin Siswa menyalin dari
2. Lembar Jawaban huruf Latin kedalam
1. Menyalin
Siswa ( Kertas bergaris) huruf Tegak
3. Alfabet Bersambung.
Menulis 2-3 org
Siswa menulis yang
Setiap
1,2,3 1. Soal Dikte dilisankan oleh
2. Dikte Bidang
2. Kertas Bergaris penguji dengan huruf
Lomba
tegak bersambung
1. Mengisi 1. Soal Siswa membaca soal
Soal Tertulis 2. Kunci Jawaban secara tertulis
Soal dibacakan oleh
penguji kemudian
Berhitung
1. Soal dijawab peserta secara
2.Mencongak
2. Kunci Jawaban tertulis pernomor soal
sesuai dengan kaidah
mencongak

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 15

PENGOLAHAN NILAI DAN PENENTUAN PEMENANG LOMBA BACA TULIS

HITUNG (CALISTUNG)
Setelah diketahui nilai-nilai membaca cepat, menulis dan berhitung setiap peserta kegiatan
terakhir adalah sebagai berikut :
 Merekap Nilai Membaca , Menulis dan Berhitung sesuai dengan format
 Membuat peringkat masing-masing siswa.
 Mengumumkan juara.

B. Membaca dan Menulis Al-Qur’an

Kegiatan Lomba membaca dan menulis Al-quran dibagi dalam dua jenis lomba.
1. Seni Membaca Al-quran (MTQ)
2. Kaligrafi
I. Seni Membaca Al-Qur’an (Tilawah) (Putra dan Putri )
a. Peserta wajib mengenakan pakaian muslim / muslimah.
b. Peserta merupakan siswa kelas 1 - 5
c. Al Qur’an membawa sendiri .
d. Waktu yang diberikan untuk tampil selama 5 menit dengan toleransi 20 detik.
e. Panitia akan memberikan peringatan pada :
1) Waktu mulainya peserta membaca
2) Waktu kurang 1 menit
3) Waktu berhentinya peserta membaca (5 menit)
4) Waktu toleransi berakhir
f. Adanya pengurangan nilai bagi peserta yang melebihi batas waktu yang telah
ditentukan.
g. Peserta yang tidak muncul tanpa alasan sewaktu dipanggil untuk tampil sebanyak
maksimal 3 kali berturut turut dengan interval 30 detik, dinyatakan gugur.
h. Nomor peserta diundi pada saat technical meeting.
i. Surat yang dibaca diserahkan kepada masing-masing peserta.
j. Kriteria penilaian :
1) Tajwid
2) Lagu
3) Adab Fashohah

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 16

II. Lomba Kaligrafi

a. Peserta merupakan siswa kelas 1 – 5
b. Peserta memilih salah satu ayat yang ditentukan panitia.
c. Surat pilihan :
1). Al- Kautsar ayat 3
2). Al- Humajah ayat 5
3). Al- Ma’un ayat 1
d. Jenis khat kontemporer (bebas)
e. Waktu pelaksanaan lomba kaligrafi selama 4 jam.
f. Kaligrafi dibuat di atas kertas A3 yang telah disediakan oleh panitia.
g. Peserta membawa peralatan sendiri (Krayon, dll)
h. Toleransi penggantian kertas sebanyak 1 kali.
i. Peserta menempati kursi yang telah di sediakan oleh panitia.
j. Peserta dilarang meninggalkan tempat tanpa seizin juri dan panitia.
k. Peserta yang datang terlambat tidak mendapatkan tambahan waktu.
l. Bagi peserta yang sudah menyelesaikan kaligrafinya, peserta diperbolehkan keluar
ruangan.
m. Penilaian :
1) Komposisi warna
2) Keindahan tulisan
3) Keutuhan ayat
4) Kebersihan dan kerapian

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 17

BAB IV
PENUTUP

Panduan penyelenggaraan Tes Kompetensi Dasar (TKD) Tingkat Kabupaten Lebak Tahun 2020
ini dimaksudkan sebagai acuan bagi berbagai pihak yang terkait dalam penyelenggaraan lomba,
baik di tingkat Kecamatan maupun di tingkat Kabupaten. Keberhasilan pelaksanaan lomba ini
tentu tidak terlepas dari peran serta semua pihak dengan harapan dapat meningkatkan motivasi
dan kreatifitas peserta didik Sekolah Dasar.

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 18

Lampiran 1:
Contoh Lembar bergaris untuk menulis halus
P E M E R I N TAH KAB U PAT E N L E BAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Jl. Siliwangi Pasir Ona No. 47 Telepon ( 0252 ) 280786 – 280815 – Fax. 280911
Rangkasbitung 42313

DIKTE
Nomor Peserta : ...........................................................

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 19

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 20

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020

 21

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa Tahun 2020