Madrasah

Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS IV SEMESTER 2

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II 158

 Madrasah
Ibtidaiyah

SILABUS

Nama Madrasah : MIN/MIS

Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak
Kelas/Semester : IV (empat)/ II

Standar Kompetensi : 5. Memahami kalimat thayyibah (assalaamu’alaikum) dan Al-Asma al-Husna (As Salaam, Al Mukmin
dan Al Latiif)

Kompetensi Materi Kegiatan Alokas Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran i Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
5.1. Mengenal  Pengertia  Melafalkan kalimat thayyibah  Melafalkan kalimat Jenis: 4 jam Buku
Allah melalui n kalimat Assalaamu’alaikum dibimbing thayyibah Tes tulis paket
kalimat thayyibah guru Assalaamu’alaikum Referensi
Tes lisan
thayyibah assalmu  Bermain tepuk, siswa yang  Mengartikan lain
assalaamu’a ‘alaikum Non tes
salah di-minta mengucapkan kalimat thayyibah Lingkung
laikum  Manfaat salam Assalaamu’alaikum Bentuk:
an sekitar
mengucapk  Menulis arti kalimat thayyibah  Menemukan Praktek
an kalimat Assalaamu’alaikum pengertian Isian
thayyibah Assalaamu’alaikum Uraian
 Membuat kaligrafi
Assalamu’alaikum  Menjelaskan
 Mencari artik salam sesuai manfaat
dengan arti kata-katanya mengucapkan
Assalaamu’alaikum
 Berdiskusi dengan temannya
tentang ucapan yang tepat  Menunjukkan
ketika bertemu dengan contoh
seseorang menggunakan
lafadz kalimat
 Membahas tentang penggunaan
thayyibah
salam

159 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Mencari beberapa contoh Assalaamu’alaikum

kalimat yang pertama kali  Membiasakan
diucapkan ketika bertemu mengucapkan
seseorang kalimat thayyibah
 Membahas manfaat Assalaamu’alaikum
mengucapkan ketika bertemu
Assalaamu’alaikum secara dengan seseorang
berke-lompok
 Praktek mengucapkan salam
dengan temannya
5.2. Mengenal  Pengertian  Membaca materi tentang Al-  Mendefinisikan Jenis: 4 jam Buku
Allah melalui Al-Asma Al- Asma Al-Husna As Salaam, Al Al-Asma Al-Husna Tes tulis paket
sifat-sifat Husna (As Mu’min dan Al Latiif As Salaam, Al Referensi
Tes lisan
Allah yang Salaam, Al  Mencari pengertian Al-Asma Mu’min dan Al Latiif lain
terkandung Mu’min dan Non tes
Al-Husna dari buku referensi  Melafalkan Al- Kaset/vcd
dalam Al- Al Latiif) Asma Al-Husna As Bentuk:
 Membaca Al-Asma Al-Husna tentang
Asma Al-  Manfaat Salaam, Al Mu’min Praktek
secara keseluruhan Al-Asma
Husna (As membaca dan Al Latiif Isian
 Membaca Al-Asma Al-Husna Al-Husna
Salaam, Al Al-Asma Al- As Salaam, Al Mu’min dan Al  Mengartikan Al- Uraian
Mu’min dan Husna Latiif Asma Al-Husna As
Al Latiif) Salaam, Al Mu’min
 Latihan menulis Al-Asma Al-
dan Al Latiif
Husna As Salaam, Al Mu’min
dan Al Latiif beserta artinya di  Menulis Al-Asma
buku tulis Al-Husna As
Salaam, Al Mu’min
 Latihan membuat kaligrafi
dan Al Latiif
tentang Al-Asma Al-Husna
beserta artinya
tersebut
 Membuat
 Berdiskusi dengan guru dan
kaligrafi tentang Al-
temannya tentang materi
Asma Al-Husna
tersebut

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II 160

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Mencari bukti-bukti bahwa tersebut

Allah bersifat As Salaam, Al
Mu’min dan Al Latiif
 Tanya jawab
 Menunjukkan
contoh atau bukti
bahwa Allah
bersifat As Salaam,
Al Mu’min dan Al
Latiif

161 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II

 Madrasah
Ibtidaiyah

Standar Kompetensi : 6. Beriman kepada Rosul-rosul Allah

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
6.1. Mengenal  Pengertian  Membaca materi tentang Nabi  Menunjukkan Jenis: 6 jam Buku
Rosul dan Nabi dan dan Rasul Allah dari buku penger-tian Nabi Tes tulis paket
Nabi Allah Rasul panduan atau buku referensi dan Rasul Allah Referensi
Tes lisan
 Nama-nama  Tanya jawab  Menyebutkan lain
Bentuk:
Nabi dan  Mengidentifikasi jumlah Nabi jumlah Nabi dan Vcd
Rasul Rasul Allah yang Isian
dan Rasul Allah yang wajib tentang
 Perbedaan diketahui wajib diketahui Uraian kisah nabi
Nabi dan  Menulis 25 nama nabi di buku  Menyebutkan
rasul catatan nama-nama Nabi
 Mukjizat dan Rasul
 Membahas persamaan dan
para rasul perbedaan antara Nabi dan  Menunjukkan
Rasul persa-maan dan
perbedaan antara
 Memahami mukjizat para Rasul
Nabi dan Rasul
 Berdiskusi/tanya jawab tentang
 Menunjukkan ciri-
Nabi dan Rasul
ciri atau kriteria
 Menghafal 25 Nabi dan Rasul Nabi dan Rasul
Allah Allah
 Menyebutkan bebe-
rapa mukjizat yang
dimiliki oleh Nabi
dan Rasul Allah
 Menghafal 25 Nabi
dan Rasul Allah

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II 162

 Madrasah
Ibtidaiyah

Standar Kompetensi : 7. Membiasakan akhlak terpuji

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
7.1. Membias  Pengertian  Mencari pengertian sifat siddiq,  Menyebutkan Jenis: 6 jam Buku
akan sifat Siddiq, amanah, tabligh dan fathanah pengertian sifat Tes tulis paket
berakhlak amanah, dari buku paket atau referensi siddiq, amanah, Referensi
Tes lisan
Siddiq, tabligh, dan lain tabligh dan lain
amanah, fathanah fathanah Bentuk:
 Mencari ciri-ciri orang yang Vcd
tabligh, dan  Ciri-ciri berperilaku siddiq, amanah,  Menyebutkan ciri- Isian
tentang
fathanah orang yang tabligh dan fathanah ciri siddiq, Uraian kisah nabi
dalam bersifat amanah, tabligh Performanc
 Mengidentifikasi contoh sikap
kehidupan Siddiq, dan fathanah e
siddiq, amanah, tabligh dan
sehari-hari amanah, fathanah  Menunjukkan
tabligh, dan contoh sikap
 Tanya jawab
fathanah siddiq, amanah,
 Membahas hikmah
tabligh, fathanah
membiasakan berperilaku
iddiq, amanah, tabligh dan  Menyebutkan
fathanah hikmah
membiasakan
 Membahas akibat orang yang
berpe-rilaku iddiq,
tidak berprilaku siddiq, amanah,
amanah, tabligh
tabligh dan fathanah
dan fathanah
 Menunjukan
contoh sikap
siddiq, amanah,
tabligh, fathanah
dalam kehidupan
sehari-hari

163 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II

 Madrasah
Ibtidaiyah

7.2. Membias  Pengertian  Mencari pengertian beradab  Mengartikan adab Jenis: 4 jam Buku
akan akhlak akhlak islami kepada teman islami kepada Tes tulis paket
yang baik berteman  Membaca referensi lain teman Lks
Tes lisan
dalam  Contoh tentang adab berteman  Menyebutkan ciri- Bentuk: Referensi
berteman akhlak yang ciri orang yang
 Menunjukkan ciri-ciri orang lain
dalam baik ber-adap secara Isian
yang beradap secara islami
kehidupan terhadap islami terhadap Uraian
terhadap teman
sehari-hari. teman teman Performanc
 mengisentifikasi contoh ciri-
 Akibat ciri orang yang beradap secara  Menyebutkan e
akhlak tidak islami terhadap teman contoh ciri-ciri
kepada orang yang
 Mencari beberapa contoh
teman beradap secara
akibat tidak beradap secara
islami terhadap
islami terhadap teman
teman
 Menyebutkan kerugian tidak
 Menunjukkan
beradap secara islami
akibat tidak
 Mempraktikkan beradap beradap secara
secara islami terhadap teman islami terhadap
 Menolong teman yang teman
mendapat musibah  Membiasakan
 Memberi sedekah kepada beradap secara
teman yang membutuhkan islami terhadap
teman
7.3. Menelada  Pengertian  Membaca kisah rasul ulul azmi  Menyebutkan Jenis: 4 jam Buku
ni akhlak ulul azmi dari buku cetak atau referensi pengertian rasul Tes tulis paket
mulia 5  5 rasul ulul lainnya ulul azmi Referensi
Tes lisan
Rosul ulul azmi  Mencari pengertian ulul azmi  Menyebutkan 5 lain
azmi Bentuk:
 Mengidentifikasi beberapa rasul ulul azmi Daftar
Isian
cobaan dan ujian dari Allah  Menjelaskan Nabi dan
kepada rasul ulul azmi keteguhan iman 5 Uraian Rasul

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II 164

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Memahami sikap 5 rasul ulul rosul ulul azmi Performanc Vcd

‘azmi dalam menghadapi ujian  Menceritakan e tentang
dan cobaan kisah 5 rosul ulul kisah nabi
 Berdiskusi tentang rosul ulul azmi
azmi di depan teman-temannya  Menunjukkan
 Menulis rangkuman kisah rasul contoh sikap
ulul azmi seperti yang ada
pada Rasul ulul
azmi

165 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II

 Madrasah
Ibtidaiyah

Standard Kompetensi : 8. Menghindari akhlak tercela.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
8.1. Menghind  P  Membaca buku referensi atau  Meny Jenis: 4 jam Buku
ari sifat engertian buku paket tentang sifat ebutkan Tes tulis paket
munafiq sifat munafiq munafiq pengertian Lks
Tes lisan
dalam  C  Mencari pengertian munafiq munafiq
Bentuk: Referensi
kehidupan iri-ciri orang  Meny
 Membahas ciri-ciri orang lain
sehari-hari munafiq ebutkan ciri-ciri Isian
munafiq
 D orang munafiq Uraian
 Mencari beberapa contoh sikap
ampak orang munafiq  Menu Performanc
negatif dari njukkan contoh e
 Membahas dalil tentang ciri-ciri
sifat munafiq prilaku munafiq
orang munafiq
 K  Meny
 Menghafal hadits tentang ciri-
euntungan ebutkan dalil
ciri orang munafiq
menjauhi tentang ciri-ciri
sifat munafiq  Berdiskusi tentang akibat sifat orang munafiq
munafiq
 Meny
 Berdiskusi tentang hikmah ebutkan dampak
menghindari perilaku munafiq negatif dari sifat
 Merangkum tentang sifat munafiq
munafik  Meny
ebutkan hikmah
menghindari
perilaku munafiq

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II 166

 Madrasah
Ibtidaiyah

......... , …………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

_________________ ________________________
NIP./NRK. NIP./NRK.

167 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester II