RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Sukawati

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X / I (Ganjil)
MateriPokok : Upaveda
Sub Pokok Bahasan : 1. Ayur Veda
2. Gandharwa Veda
AlokasiWaktu : 3 X 45 Menit (1X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
1.1. Membiasakan mengucapkan salam agama Hindu
1.2. Membiasakan mengucapkan Dainika Upasana (doa sehari-hari)
2.1. Toleran terhadap sesama, keluarga, dan lingkungan dengan cara menyayangi
ciptaan Sang Hyang Widhi (Ahimsa)
2.2. Berperilaku jujur (Satya), menghargai dan menghormati (Tat Tvam Asi) mahluk
ciptaan Sang Hyang Widhi
3.1. Memahami ajaran Upaveda sebagai tuntunan hidup
3.2. Memahami ajaran Gandharwa Veda sebagai tuntunan hidup
4.1. Menyajikan bagian-bagian Upaveda sebagai tuntunan hidup
4.2. Menyajikan bagian-bagian kesenian Gandharwa Veda sebagai tuntunan hidup
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1. Terbiasa mengucapkan Om Swastyastu ketika bertemu
1.1.2. Terbiasa mengucapkan doa sebelum dan sesudah pelajaran
2.1.1. Menolong teman saat kesusahan
 2.2.1. Tidak mencontek pada saat tes berlangsung
3.1.1. Menjelaskan pengertian Ayur Veda
3.1.2. Menjelaskan prinsip-prinsip Ayur Veda
3.2.1. Menjelaskan pengertian Gandharwa Veda
4.1.1. Mengelompokkan jenis Ayur Veda berdasarkan bidang ilmunya
4.2.1. Mengelompokkan jenis kesenian Gandharwa Veda berdasarkan bidang ilmunya
D. Materi Pembelajaran(terlampir)

E. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Kegiatan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan 15 menit
Awal salam agama Hindu “Om Swastyastu”
2. Guru bersama siswa melakukan doa bersama
3. Guru mengecek kerapian siswa
4. Guru mengecek kerapian kelas
5. Guru melakukan absensi terhadap siswa
6. Guru menanamkan pendidikan karakter kepada siswa
7. Guru menanyakan kesiapan siswa untuk mulai belajar
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai yaitu siswa dapat menjelaskan pengertian
Ayur Veda dan Gandharwa Veda, menjelaskan
prinsip-prinsip Ayur Veda dan mengelompokkan Ayur
Veda dan Gandharwa Veda berdasarkan bidang
ilmunya
Kegiatan Mengamati 100 menit
Inti Guru mengajak peserta didik untuk :
 Membaca buku Pendidikan Agama Hindu Kelas X
atau sumber lain yang terkait dengan materi Ayur
Veda dan Gandharwa Veda
 Menyimak pemaparan dari guru tentang pengertian
Ayur Veda dan Gandharwa Veda, prinsip-prinsip
Ayur Veda dan pengelompokkan jenis Ayur Veda dan
Gandharwa Veda berdasarkan bidang ilmunya.
 Mengamati gambar yang berkaitan dengan Ayur Veda

Menanya
Guru mengajak peserta didik untuk:
 Menanyakan pengertian Ayur Veda
 Menanyakan prinsip-prinsip Ayur Veda
 Menanyakan pengelompokkan jenis Ayur Veda
berdasarkan bidang ilmunya
 Menanyakan pengertian Gandharwa Veda
 Menanyakan pengelompokan jenis Gandharwa Veda
 berdasarkan bidang ilmunya

Mengeksperimen/mengeksplorasikan
Guru mengajak peserta didik untuk :
 Memberikan contoh manfaat mempelajari Ayur Veda
dalam kehidupan sehari-hari.
 Memberikan contoh praktik kesenian pada pelaksanaan
upacara keagamaan Hindu di Bali

Mengasosiasikan
Guru mengajak peserta didik untuk :
 Menyimpulkan pengertian Ayur Veda
 Menyimpulkan prinsip-prinsip Ayur Veda
 Mengelompokkan jenis-jenis Ayur Veda berdasarkan
bidang ilmunya.
 Menyimpulkan pengertian Gandharwa Veda
 Mengumpulkan jenis-jenis kesenian dalam kitab
Gandharwa Veda

Mengkomunikasikan
Guru mengajak peserta didik untuk :
 Menjelaskan pengertian Ayur Veda
 Menjelaskan prinsip-prinsip Ayur Veda
 Menyebutkan kelompok jenis Ayur Veda berdasarkan
bidang ilmunya.
 Menyebutkan contoh praktik kesenian pada pelaksanaan
upacara keagamaan Hindu di Bali
Kegiatan 1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil 20 menit
penutup pembahasan tentang materi pengertian Ayur Veda dan
Gandharwa Veda, prinsip-prinsip Ayur Veda,
pengelompokkan jenis Ayur Veda dan Gandharwa Veda
berdasarkan bidang ilmunya
2. Guru dan siswa melakukan refleksi diri terhadap hasil
pembelajaran.
3. Guru mengajak siswa untuk merapikan kembali kelas yang
digunakan dalam proses pembelajaran
4. Mengakhiri pembelajaran dengan doa Paramasantih
“Om Santih, Santih, Santih Om”

F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
G. Alat/Bahan/ Sumber Belajar
1. Spidol, whiteboard, gambar yang terkait dengan kesehatan dan kesenian
2. Buku Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X,
 Catatan:

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Gianyar, 15 Oktober 2018

Guru Pamong Praktikum Sekolah Mahasiswa Praktikum Sekolah

SMK Negeri 2 Sukawati, IHDN Denpasar,

Dra. Ida Ayu Putu Tirthawati Dewa Gede Ari Andika

NIP. 19601231 198602 2 039 NIM.15.1.1.1.1.074
Lampiran Materi Ajar

1. Pengertian Ayur Veda

Kata Ayur Veda berasal dari kata Ayusyang artinya hidup dan Veda yang artinya ilmu
pengetahuan.Jadi Ayur Veda adalah ilmu kehidupan. Dari sumber lain menyatakan
bahwa, kata Ayur Veda berasal dari kata ayu yang artinya baik dan panjang umur. Jadi,
Ayur Veda adalah ilmu yang menyangkut bagaimana seseorang dapat mencapai panjang
umur sehingga kitab ini menyangkut berbagai pengetahuan tentang kehidupan manusia
yang berkaitan dengan berbagai upaya agar dapat hidup sehat jasmani dan rohani.
Menurut keterangan dari berbagai kitab Ayur Veda ada petunjuk tegas yang menyatakan
bahwa Ayur Veda asal mulanya dirintis oleh Atreya Purnawasu sekitar abad ke VI SM.
Kemudian ilmu tersebut diajarkan kepada Caraka dan Dhrdhabala sehingga tersusunlah
Caraka Samhita yang isinya tentang himpunan ilmu obat-obatan. Nama kitab yang
termasuk dalam Ayur Veda adalah Caraka Samhita, Susruta Samhita, Kasyapa Samhita,
Astanggahrdya, Yogasara dan Kama Sutra.

2. Prinsip-Prinsip Ayur Veda

MANUSIA

Panca Maha Bhuta

Pertiwi Apah Teja Bayu Akasa

(Unsur Padat) (Unsur Cair) (Unsur Panas) (Unsur Tenaga) (Ruang Hampa)

Kapha Pitta Vata

(Padat+Cair) (Panas) (Udara+ruang)

TRI DOSHA
 Keterangan Bagan Prinsip Ayurveda :
Manusia pada dasarnya terbentuk dari beberapa unsur.Khususnya dalam ajaran agama
Hindu unsur pembentuk tersebut dengan Panca Maha Bhuta.Panca Maha Bhuta terdiri
dari 5 unsur yaitu pertiwi (unsur padat), apah (unsur cair), teja (unsur panas), bayu (udara
atau tenaga) dan akasa (ruang hampa). Kelima unsur inilah yang menjadi dasar dari
prinsip-prinsip Ayur Veda yang terdiri dari tiga bagian yaitu : 1) Kapha yaitu perpaduan
antara unsur pertiwi dan apah (padat dan cair), 2) Pitta adalah unsur panas yang berasal
dari teja, 3) Vata adalah perpaduan antara bayu dan akasa (udara dan ruang hampa).
Ketiga bagian inilah yang disebut dengan Tri Dosha.Hal tersebut dikatakan dosha karena
apabila salah satu unsur tersebut tidak seimbang maka akan menyebabkan penyakit
tertentu, seperti ketika seseorang kekurangan air putih maka akan dehidarasi, apabila suhu
tubuh seseorang terlalu tinggi maka yang bersangkutan akan demam dan apabila
kekurangan udara maka seseorang akan sesak nafas. Oleh sebab itu, hendaknya menjaga
keseimbangan kapha, pitta dan vata agar kesehatan tubuh tetap terjaga secara jasmani
maupun rohani.

3. Kelompok Ayur Veda Berdasarkan Bidang Ilmunya

Secara umum, isi kitab Ayurveda dibagi atas 8 bidang, yaitu :
1. Salya : ilmu tentang bedah dan cara penyembuhanya
2. Salakya : ilmu tentang berbagai macam penyakit
3. Kayakitsa : ilmu tentang jenis obat-obatan
4. Bhuta widya : ilmu pengetahuan psikoterapi
5. Kaumarabhrtya : ilmu tentang pengobatan penyakit anak-anak
6. Agada tantra : ilmu tentang toxikologi
7. Rasayama tantra : ilmu tentang kemuzijatan
8. Wajikarana tantra: ilmu tentang jiwa remaja

Menurut Caraka Samhita kitab Ayur Veda memuat 8 bidang ilmu, yaitu :
1. Sutrasthana : bidang ilmu pengobatan
2. Niddanasthana : bidang ilmu tentang berbagai penyakit yang paling pokok saja
3. Wimanasthana : bidang ilmu pathologi dan kode etik seorang dokter
4. Indriyasthana : bidang ilmu tentang diagnosa dan pragnosa
5. Saristhana : bidang ilmu tentang anatomi dan embriologi
6. Cikitsasthana : bidang ilmu tentang pokok-pokok ilmu therapy
7. Kalpasthana : bidang ilmu tentang therapy secara umum
8. Siddhisthana : bidang ilmu yang menguraikan tentang therapy secara umum
Lampiran Soal Isian Singkat

Nama :
Kelas :
Absen :

SOAL ISIAN SINGKAT

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas !

1. Ilmu yang membahas tentang kesehatan dan pengobatan dalam ajaran agama Hindu
disebut dengan ……………………
2. Ayur Veda sebagai ilmu tentang kesehatan dan pengobatan ternyata juga membahas
tentang keadaan embrio atau janin dalam perut Sang Ibu. Ilmu yang mebahas
mengenai embriologi dalam Ayur Veda disebut……………………
3. Dalam dunia kesehatan modern, dapat diketahui bahwa terjadinya pembuahan
dikarenakan pertemuan antara sel telur dengan…………………..
4. Sel sperma dalam Hindu dikenal dengan istilah kama……………. sedangkan sel telur
disebut kama…………….
5. Sedangkan dalam ajaran Hindu, seorang laki-laki dikenal dengan istilah purusa
sedangkan perempuan dikenal dengan istilah…………………
6. Dalam video yang ditayangkan, sel sperma dari pihak laki-laki
menyerupai………………..
7. Sel sperma yang dikeluarkan oleh laki-laki sangatlah banyak, tetapi
hanya…………yang dapat membuahi sel terlur wanita
8. Setelah sel telur dibuahi oleh satu sel sperma laki-laki maka akan terjadi pembuahan.
Dari pembuahan tersebut membuat wanita hamil. Rata-rata usia kehamilan
adalah……………
9. Dalam kandungan seorang Ibu, bayi dalam perut memperoleh makanan dan minuman
dari…………………
10. Seorang Ibu yang sudah memasuki usia kehamilan kurang lebih selama 9 bulan akan
menuju tahap melahirkan. Bagian tubuh bayi yang pertama kali keluar
adalah………….
11. Saat bayi keluar dari perut Ibu, umat Hindu di Bali percaya bahwa setiap manusia
membawa 4 saudaranya sejak lahir. 4 saudara tersebut dikenal dengan nama
……………......
12. Catur sanak sebagai 4 saudara manusia sejak lahir adalah berupa
……………………………
13. Sebagai seorang anak, kita harus menghormati dan meyayangi Ibu
karena………………….
14. Ayah dan ibu sebagai orang yang berjasa melahirkan dan merawat kita. Dalam ajaran
Catur Guru orang tua disebut dengan…………………
15. Seseorang yang suka melawan guru dan tidak pernah mendengarkan nasihat guru
disebut dengan………………….
Kunci Jawaban Soal Isian Singkat

1. Ayur Veda
2. Saristhana
3. Sel sperma
4. Kama Petak, Kama Bang
5. Pradhana
6. Kecebong
7. Satu
8. 9 bulan
9. Plasenta
10. Kepala
11. Catur sanak
12. Ari-ari, yeh nyom, lamas dan getih
13. Melahirkan, merawat dan menyekolahkan
14. Guru Rupaka
15. Alpaka Guru

Pedoman Penskoran
Jika jawaban yang ditulis benar, maka diberikan nilai 10
Jika jawaban yang ditulis salah, diberikan skor 0
Nilai :Jawaban benar X 2 = Skor Maksimal (nilai 100)
3

Kolom Nilai :
Jumlah Jawaban
Nilai Kriteria Nilai
yang benar
A = 80 – 100 : Baik Sekali
15 100
B = 70 – 79 :Baik
14 93
C = 60 – 69 :Cukup
13 87
12 80 D = ‹ 60 :Kurang
11 73
10 67
9 60
8 54
7 47
6 40
5 34
4 27
3 20
2 14
1 7
0 0
Lampiran Gambar Ayur Veda

Kedokteran Modern Pengobatan Tradisional

Obat-Obatan Modern Obat-obatan Tradisional

Perilaku Yang Merusak Kesehatan

Upaya Menjaga Kesehatan dengan Beryoga dan Menjaga Lingkungan Sekitar