BAB I

PENDAHULUAN

Pemerintah Indonesia mulai menggalakan keberadaan SMK Tahun 2004, dan

mentargetkan 70% untuk SMK serta 30% untuk SMA, kegiatan tersebut dimaksudkan supaya
lulusan Sekolah Menengah mendapatkan keterampilan lebih sehingga mereka mempunyai
kreativitas serta mampu menghasilkan Sumber Daya Manusia yang beriman dan taqwa dan
ber-IPTEK serta berketrampilan. Sasaran tamatan dari SMK adalah untuk meraih daya saing
dalam kinerja dunia usaha dalam industry, tentunya lulusan yang berkompeten akan langsung
disaring oleh perusahaan, adapula kelebihan dari lulusan SMK bagi mereka dapat langsung
terjun dalam dunia usaha atau melanjutkan ke studi yang lebih tinggi (Universitas). Apalagi
apabila dikaitkan dengan fungsi dan peran SMK sebagai lembaga formal yang mengantarkan
peserta didik agar agar berkembang sesuai dengan potensinya yakni, “Learning to know,
learning to do, learning to be and learning to life together”, dimana media sekolah dapat
berfungsi sebagai sarana publikasi guru dan siswa.

A. Latar Belakang
Dalam rangka untuk mendekatkan kesesuaian antara mutu dan tamatan pendidikan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) perlu adanya dukungan dari berbagai pihak yang terkait
dengan bidang keahlian yang dibutuhkan oleh lapangan kerja. Salah satu pihak yang ikut serta
dalam menghasilkan tamatan dan mutu pendidikan yang berkualitas dan berdedikasi tinggi
serta berdisiplin ilmu adalah pihak Dunia Usaha/Dunia Industri/Instansi. Kegiatan belajar
seperti ini masih belum cukup untuk bisa menyiapkan tenaga kerja yang profesional dalam
bidangnya sehingga antara demand dan supply lapangan kerja akan terjadi ketidak
seimbangan.
Oleh karena itu perlu adanya kegiatan belajar dalam bentuk lain, sebagai penunjang
kegiatan belajar, sebagai penunjang kegiatan belajar dan mengajar di sekolah yang berbentuk
praktek kerja industri (Prakerin) merupakan wahana yang paling tepat bagi para siswa yang
mengetahui dan mempraktekan secara langsung bagaimana proses produksi yang sedang
berlangsung bagaimana proses produksi yang sedang berlangsung di sebuah industry, dan juga
yang paling tepat bagi para siswa untuk mengetahui dan mempraktekkan secara langsung
bagaimana proses produksi yang sedang berlangsung disebuah industri, dan juga sebagai
tahapan awal untuk beradaptasi sebelum nantinya para siswa bekerja setelah keluar dari
sekolah.
Dengan dermikian, siswa diharapkan dapat meningkatkan kegiatan belajarnya di
sekolah dengan berpijak bahwa kalau mereka nantinya bekerja di dunia usaha/dunia
industry/instansi sudah betul-betul siap dan matang, karena para siswa terlebih dahulu
mendapatkan pengetahuan dan pengalaman tentang situasi dan kondisi pada saat
melaksanakan Praktek Kerja Industri (Prakerin).
Untuk mewujudkan lulusan yang memiliki kualitas yang baik maka diperlukan
penunjang untuk memenuhi hal tersebut, yaitu pengadaan tempat praktik/magang bagi peserta
didik. Untuk itu, kami “SMK Kharisma Panongan mengajukan proposal kerjasama dengan
“Pemerintah Daerah Kabupaten Tangerang” guna pelaksanaan praktek kerja lapangan bagi
peserta didik.

B. Dasar Teori
Materi yang didapat siswa selama dan Kelas XI semester I untuk Program Keahlian
Administrasi Perkantoran, yaitu :
1. Pengetahuan dasar akuntansi
2. Pengetahuan dasar manajemen
3. Mengelola Peralatan kantor
4. Mengelola sistem kearsipan
5. Melakukan prosedur administrasi
6. Berkomunikasi dengan telpon dan fax
7. Bekerjasama dengan kolega dan pelanggan
8. Menangani penggandaan dokumen
9. Memproses perjalanan bisnis
10. Mengelola pertemuan/rapat
11. Membuat dokumen
12. Menjaga dan melindungi budaya kerja
C. Tujuan dan manfaat
Praktek Kerja Industri tersebut dimaksudkan agar siswa dapat mengerti, memahami,
dan mampu mengikuti proses yang diterapkan dalam suatu perusahaan. Diharapkan siswa
dapat mencoba dan menerapkan apa yang telah didapatkan secara teori sehingga dapat lebih
mudah untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja yang akan dihadapi.
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan kerja praktek ini adalah:
1. Untuk memperoleh gambaran nyata tentang penerapan atau implementasi dari ilmu
atau teori yang selama ini diperoleh di sekolah dan membandingkannya dengan
kondisi nyata yang ada di lapangan.
2. Untuk melakukan analisis mengenai kegiatan-kegiatan yang dilakukan serta system
yang berjalan di lapangan.
3. Untuk melatih siswa berpikir secara praktis dan sistematis dalam menghadapi suatu
persoalan dalam bidang yang sesuai dengan kompetensi keahlian para siswa.
4. Untuk melatih siswa berpikir secara praktis dan sistematis dalam menghadapi suatu
persoalan di dalam dunia kerja yang sebenarnya.
5. Untuk menguji kemampuan pribadi dalam tata cara komunikasi baik secara lisan
maupun tulisan dalam struktur keorganisasian perusahaan atau instansi pemerintah.
6. Untuk menguji kemampuan dan pengetahuan pribadi dalam tata cara hubungan
masyarakat di lingkungan kerja dan organisasi.
7. Untuk menambah pelajaran dan pengalaman kerja yang belum diajarkan di sekolah.

Adapun, manfaat yang dapat kita peroleh dari adanya kerjasama ini adalah:
1. Dapat bekerjasama dan meningkatkan persaudaraan, sehingga meningkatkan rasa
kekeluargaan dan memiliki hubungan yang harmonis diantara kedua belah pihak.
2. Perusahaan/Instansi mendapat tenaga tambahan.
3. Perusahaan/Instansi dapat memanfaatkan pengetahuan serta ketrampilan siswa.
4. Perusahaan/Instansi dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas.
5. Siswa dapat mengerti lingkungan kerja secara nyata dan mendapatkan kesempatan
meningkatkan efisiensi dan produktifits, sehingga siswa nantinya akan memiliki
profesionalitas yang tinggi dalam bekerja.
D. Waktu Pelaksanaan
Sesuai dengan program sekolah, Prakerin dilaksanakan pada Agustus 2016 s/d
Maret 2017 atau pada semester IV (empat). Untuk pelaksanaan dilakukan dalam 2 (dua)
gelombang atau disesuaikan dengan Dunia Usaha/Dunia Industri/Instansi.

E. Peserta Praktek Kerja Industri

Peserta Praktek Kerja Industri Tahun Pelajaran 2016/2017 SMK Kharisma
Panongan program keahlian Administrasi Perkantoran sebanyak 74 siswa. Adapun yang Kami
ajukan di Pemerintah Daerah Kabupaten Tangerang sebagai berikut :
No. Nama Siswa No. Induk Pas Foto Keterangan

1 Anantha Septiana 13.10.0537

2 Hazizah Selpiana 13.10.0551

3 Marisha Yamuna Hersyah 13.10.0563

 BAB II
PROFIL DATA SEKOLAH

A. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya

B. Visi Dan Misi SMK Kharisma Panongan

1. Visi
Menjadi lembaga pendidikan yang membentuk siswa memiliki kualitas yang bermutu
dan berahlak mulia.

2. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan bagi para siswa agar mempunyai ahlak mulia.
b. Menyiapkan siswa agar memiliki kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia usaha dan
dunia industri serta siap kerja.
c. Membangun jiwa wirausaha yang handal dan berahlak mulia.

C. Tujuan SMK Kharisma Panongan

a. Mencetak Lulusan Yang Memiliki Kompetensi, Kreatif, Produktif, Inovatif Dan

Profesional Dengan Kepribadian Muslim Dilandasi Keimanan Dan Ketakwaan
b. Mencetak Lulusan Yang Siap Setiap Saat Untuk Menyongsong Millenium Ketiga Era
Globalisasi Dan Era Pasar Bebas
c. Merubah Status Lulusan Dari Beban Menjadi Asset Masyarakat Dan Pemerintah
Sehingga Mampu Membangun Dirinya Sendiri Dan Masyarakat Lingkungannya.

D. Identitas Sekolah
1. Nama dan Alamat Sekolah
Kepala Sekolah : Suhandi, S.Pd
Nama sekolah : SMK Kharisma Panongan
Program/jurusan : 1. Bisnis dan Manajemen/Adm.Perkantoran
2. Teknik Kendaraan Ringan
3. Kesehatan Perawatan
4. Kesehatan Farmasi
 Alamat : Jln Ranca Iyuh Korelet RT 11/03
Nomor telepon : 085813370980
Desa : Ranca Iyuh
Kecamatan : Panongan
Kabupaten : Tangerang
Propinsi : Banten
2. Nomor Statistik Sekolah : 402280304004
3. Nomor Pokok Sekolah Nasional: 20616352
4. Jenjang Akreditasi :B
5. Tahun didirikan : 2009
6. Tahun Beroperasi : 2009
7. Izin Operasional : Terlampir
1. Nomor : 421.5 / 052 / Dispendik/2011
2. Tanggal : 11 januari 2011
8. Kondisi ruangan yang tersedia
1. Ruang kelas : 8 Ruang
2. Ruang guru : 1 Ruang
3. Ruang kepala sekolah : 1 Ruang
4. Ruang tata usaha : 1 Ruang
5. Ruang osis : 1 Ruang
6. Ruang perpustakaan : 1 Ruang
7. Ruang lab komputer : 1 Ruang
8. Ruang peraktek mesin : 1 Ruang
9. Bengkel : 1 Ruang
10. Gudang : 1 Ruang
11. Wc murid dan guru 2 : 5 Ruang
9. Ketenagaan
1. Jumlah guru : 33 Guru
2. Guru PNS : 2 Guru
3. Guru Tetap : 11 Guru
3. Guru tidak tetap : 18 Guru
4. Tata Usaha : 2 Orang
10. Status tanah : Hak Milik Sertifikat Yayayasan
BAB III
PENUTUP
 Niat tulus dan profesionalisme yang mendasari terjalinnya kerjasama antara Sekolahan
kami dengan perusahaan bapak/ibu senantiasa diarahkan pada kepentingan masyarakat pada
umumnya dan khususnya untuk kepentingan kedua instansi dan perusahaan yang terkait.
Kesungguhan dan tekad, serta prinsip yang saling menguntungkan diantara kedua belah pihak
akan berdampak pada peningkatan pelayanan kepada peserta program kerjasama.
Demikian hal yang dapat kami sampaikan. Besar harapan kami, agar bapak/ibu dapat
menjalin kerjasama dengan kami untuk kemajuan bersama.
Akhir kata atas perhatian, bantuan, dan kerjasama yang baik dengan segala
kerendahan hati kami ucapkan terima kasih.

Tangerang, 22 April 2014

Kepala Sekolah

Suhandi, S.Pd