Komponen 1 : Kepribadian

SKOR PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI
4 3 2 1
1. Berperilaku arif Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview Adanya Adanya Adanya Adanya
dalam bertindak dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku perilaku arif perilaku arif perilaku arif perilaku arif
dan memecahkan : dalam dalam dalam dalam
masalah. 1. Empati terhadap masalah yang dihadapi pengguna bertindak bertindak bertindak bertindak
laboratorium/ bengkel sekolah dan dan dan dan
2. Menunjukkan sikap perilaku keteladanan bagi memecahkan memecahkan memecahkan memecahkan
pemakai laboratorium/bengkel sekolah masalah masalah masalah masalah
3. Tanggap (responsif) terhadap masalah yang terpenuhi terpenuhi terpenuhi terpenuhi
dihadapi oleh pengguna laboratorium/bengkel empat (4) tiga (3) dua (2) satu (1)
4. Membantu memecahkan masalah bagi pemakai indikator indikator indikator indikator
laboratorium/bengkel
2. Berperilaku jujur Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview Adanya Adanya Adanya Adanya
atas semua dari stakeholder tentang aspek perilaku : perilaku jujur perilaku jujur perilaku jujur perilaku jujur
informasi 1. Menunjukkan perilaku jujur dalam perkataan atas dalam dalam dalam dalam
kedinasan. informasi kedinasan bertindak bertindak bertindak bertindak
2. Menunjukkan perilaku jujur dalam tindakan dan dan dan dan dan
tugasnya memecahkan memecahkan memecahkan memecahkan
3. Menunjukkan perilaku jujur dalam pekerjaannya masalah masalah masalah masalah
4. Menunjukkan perilaku jujur dalam memberikan terpenuhi terpenuhi terpenuhi terpenuhi
laporan pekerjaannya empat (4) tiga (3) dua (2) satu (1)
indikator indikator indikator indikator
3. Menunjukkan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview Adanya Adanya Adanya Adanya
kemandirian dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku perilaku perilaku perilaku perilaku
dalam bekerja : kemandirian kemandirian kemandirian kemandirian
dibidangnya 1. Menunjukkan kemampuan menggunakan dalam dalam dalam dalam
kewenangan dalam perencanaan tugas bekerja bekerja bekerja bekerja
2. Menunjukkan kemampuan menggunakan terpenuhi terpenuhi terpenuhi terpenuhi
kewenangan dalam mengorganisikan tugas empat tiga (3) dua (2) satu (1)
3. Menunjukkan kemampuan menggunakan sampai lima indikator indikator indikator
kewenangan dalam melaksanakan tugas (4 s.d 5)
4. Menunjukkan kemampuan menggunakan indikator
kewenangan dalam mengendalikan tugas (bukti dalam Jika program
5. Menunjukkan kemampuan menggunakan bentuk tidak
kewenangan dalam mengevaluasi tugas dokumen : terlaksana,
Rapat guru buat kendala
tentang yang
rencana dihadapi
penggunaan
lab: daftar
hadir
notulen)
4. Menunjukkan rasa Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview
percaya diri atas dari stakeholder tentang aspek perilaku :
keputusan yang 1. Mampu memberikan alasan yang rasional atas
diambil keputusan yang diambil
2. Menunjukkan sikap atas keputusan yang diambil
dengan memper -timbangkan berbagai
kepentingan
3. Menunjukkan sikap menerima resiko atas
keputusan yang diambil
5. Berupaya Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview
meningkatkan dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku
kemampuan diri :
dibidangnya. 1. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri melalui
membaca berbagai sumber belajar
2. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri dengan
melakukan berbagai kegiatan di laboratorium/
bengkel
3. Berinisiatif meningkatkan kemampuan diri melalui
ikut dalam pelatihan keprofesian
6. Bertindak secara Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview
konsisten sesuai dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku
dengan norma :
agama, hukum, 1. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma agama
sosial, dan budaya 2. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma hukum
nasional 3. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma sosial
Indonesia. 4. Menunjukkan sikap konsisten sesuai budaya
nasional
7. Berperilaku Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview
disiplin atas waktu dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku :
dan aturan 1. Menunjukkan kehadiran tepat waktu dalam
melaksanakan tugas di sekolah
2. Menunjukkan ketepatan waktu (sesuai jadwal)
dalam menyiapkan laboratorium/bengkel
3. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan
aturan sekolah terkait laboratorium/ bengkel
4. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan
aturan khusus yang terkait laboratorium/ bengkel
8. Bertanggung Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview
jawab terhadap dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku :
tugas. 1. Menunjukkan kemajuan dalam menyelesaikan
tugas terkait laboratorium/bengkel
2. Melaksanakan tugas yang menjadi tanggung
jawabnya tanpa perintah atasan
3. Melakukan pengamanan terhadap aset
laboratorium/bengkel
9. Tekun, teliti, dan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview
hati-hati dalam dari stakeholder tentang aspek perilaku :
melaksanakan 1. Menunjukkan sikap tekun (fokus) dalam
tugas. melaksanakan tugas
2. Menunjukkan sikap teliti (cek dan mengecek ulang
) dalam melaksanakan tugas
3. Menunjukkan sikap hati-hati (penuh pertimbangan)
dalam melaksanakan tugas
10. Kreatif dalam Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview
memecahkan dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku :
masalah yang 1. Menunjukkan ide-ide/ gagasan pengembangan
berkaitan dengan laboratorium/ bengkel
tugas profesinya . 2. Menunjukkan sikap kritis yang konstruktif dalam
memecahkan masalah yang berkaitan dengan
tugasnya
3. Menerapkan gagasan dan ide-ide kreatif dalam
tugasnya.
11. Berorientasi pada Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview
kualitas dan dari stakeholder tentang aspek perilaku :
kepuasan layanan 1. Menunjukkan sikap mengutamakan kepuasan
pemakai pengguna laboratorium/ bengkel
laboratorium/ 2. Bekerja sesuai dengan Prosedur Operasional
bengkel Standar (POS)
3. Bekerja sesuai dengan rencana program yang telah
disusun
4. Mencatat/merekam setiap kegiatan
laboratorium/bengkel yang dilakukan

KRITERIA INDIKATOR/BUKTI
Tabel 3.3
1. Menyadari Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan bukti Komponen Sosial
kekuatan dan fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku :
kelemahan baik 1. Menerima saran dan masukan dari pihak lain akan kelemahan
diri maupun yang dimiliki
stafnya. 2. Melakukan evaluasi diri melalui matrik kompetensi (instrumen
evaluasi diri)
3. Menyediakan kotak saran untuk perbaikan kelemahan
4. Menunjukkan sikap mempertimbangkan masukan yang
diterima melalui kotak saran
2. Memiliki wawasan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dari Penilaian Kinerja Kepala
Laboratorium/Bengkel
5. tentang pihak lain
Memanfaatkan stakeholder dan bukti
Adanya catatan khususfisik tentang
yang didapataspek perilaku
melalui :
interview dari
yang dapat
berbagai diajak
peralatan 1. Menunjukkan ketersediaan data
stakeholder tentang aspek perilaku : lembaga lain (yang dapat
kerjasama.
Teknologi 1. Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)sejenis
diajak kerjasama) yang memiliki laboratorium/bengkel untuk
Informasi dan 2. Menunjukkan agenda/program/jadwal
mengadminstrasikan untuk studi banding ke
kegiatan laboratorium/bengkel
Komunikasi 2. laboratorium/ bengkel sekolah
Melakukan pengembangan lain perangkat TIK sesuai
software Tabel 3.4
(TIK) untuk 3. Menunjukkan data organisasi/asosiasi
kebutuhan laboratorium/bengkel sekolah profesi di bidang
Komponen Pengorganisasian Guru,
berkomunikasi. 3. laboratorium/bengkel
Memelihara data perangkat TIK sesuai dengan Prosedur Laboran/Teknisi
Operasional Standar (POS) Penilaian Kinerja Kepala
3. Bekerja sama Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan bukti Laboratorium/Bengkel
dengan berbagai fisik dari stakeholder tentang aspek perilaku :
pihak secara 1. Berkoordinasi dengan teman sejawat
efektif. 2. Berdiskusi dengan guru memecahkan masalah INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
laboratorium/bengkel
3. Mengkoordinasikan
1. Melayani semua pemakai Adanyalaboratorium/bengkel
catatan khusus yang didapat melalui interview dan bukti
4. kegiatan praktikum
Bekerjasama dengan pihak pengelola laboratorium/bengkel
fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
dengan guru.
luar sekolah 1. Melakukan rapat koordinasi dengan guru di awal kegiatan
4. Berkomunikasi Adanya catatan khusus yang 2. didapat
Menyusun melalui interview
program dari
laboratorium/ bengkel setiap semester
dengan berbagai stakeholder tentang aspek3.perilaku
Menyusun: Jadwal penggunaan laboratorium/bengkel
pihak secara 1. Menunjukkan sikap senang berbicara
4. Menyusun tata dengan teman
tertib sejawat laboratorium/bengkel
penggunaan
santun, empatik, 2. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan guru dan atasan
2. Merumuskan Adanya catatan khusus
dan efektif. 3. Menunjukkan
rincian tugas sikap senang berbicara denganyang didapat melalui interview dan bukti
siswa/peserta
pelatihan
teknisi dan fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboran. 1. Menyusun uraian tugas teknisi
2. Menyusun uraian tugas laboran
3. Melakukan sosialisasi uraian tugas teknisi dan laboran
4. Membuat cek list pengendalian tugas teknisi dan laboran
 3. Menentukan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan bukti
jadwal kerja teknisi fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja:
dan laboran.
Tabel 3.5 1. Menyusun jadwal kerja teknisi dan laboran
Komponen 2. Menggandakan dan menempelkan jadwal pada tempat yang Pengelolaan Program
dan Administrasi strategis
Penilaian Kinerja 3. Mengarahkan kegiatan teknisi dan laboran yang telah disusun Kepala
4. Mensupervisi Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan bukti
teknisi dan fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboran.
1. Menyiapkan instrumen supervisi teknisi dan laboran
2. Membuat jadwal pelaksanaan supervisi
3. Melakukan supervisi teknisi dan laboran
4. Memberi refleksi dan umpan balik hasil supervisi

5. Menilai kinerja Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan bukti
teknisi dan fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboran.
1. Menyiapkan instrumen penilaian kinerja
2. Melakukan penilaian kinerja sesuai dengan instrumen yang
disiapkan
3. Membuat rekomendasi pada pimpinan sekolah untuk
pembinaan lebih lanjut

6. Menilai hasil kerja Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan bukti
teknisi dan fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboran.
1. Mengumpulkan Rekaman/interview/kerja harian teknisi dan
laboran
2. Memeriksa dan menilai hasil kerja harian teknisi dan laboran
3. Memberi catatan perbaikan dan saran untuk perbaikan

Laboratorium/Bengkel
 KRITERIA INDIKATOR/BUKTI

1. Menyusun program Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
pengelolaan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboratorium/ 1. Membuat buku panduan teknis pengelolaan
bengkel laboratorium/bengkel
2. Menyusun program tahunan pengelolaan
laboratorium/bengkel
3. Menyusun proposal kebutuhan laboratorium atau bengkel

2. Menyusun jadwal Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
kegiatan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboratorium/ 1. Menginventarisir pengguna laboratorium sesuai jumlah
bengkel rombongan belajar.
2. Menyusun jadwal kegiatan laboratorium/bengkel tiap
semester
3. Menyusun jadwal penggunaan ruang dan alat praktikum

3. Menyusun rencana Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
pengembangan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboratorium/ 1. Menyusun kebutuhan peralatan praktikum
bengkel 2. Menyusun kebutuhan bahan umum dan khusus untuk
praktikum
3. Menyusun kebutuhan prasarana laboratorium/bengkel
4. Menginvetarisasi sarana prasarana laboratorium/bengkel
 KRITERIA INDIKATOR/BUKTI

4. Menyusun Prosedur Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
Operasi Standar bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
(POS) kerja 1. Menyusun POS penggunaan alat praktikum
laboratorium/ 2. Menyusun POS penggunaan bahan umum
bengkel 3. Menyusun POS Penggunaan bahan khusus
4. Menyusun POS Penggunaan ruangan laboratorium/bengkel
5. Mengembangkan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
sistem administrasi bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboratorium/bengk 1. Menyiapkan lembar format/blangko administrasi
el. laboratorium/bengkel
2. Melaksanakan administrasi laboratorium/bengkel
berdasarkan format/blangko yang telah disiapkan
3. Mendokumentasikan administrasi manual laboratorium
atau bengkel secara teratur
6. Menyusun jadwal Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
kegiatan teknisi dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboran. 1. Menyusun jadwal kegiatan tugas teknisi
2. Menyusun jadwal kegiatan tugas laboran
3. Menyusun jadwal pemakaian ruang laboratorium atau
bengkel
 KRITERIA INDIKATOR/BUKTI

7. Menyusun laporan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
kegiatan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboratorium/ 1. Menyusun laporan tahunan kegiatan pengelolaan
bengkel laboratorium/bengkel
2. Menyusun laporan penggunaan peralatan praktikum
3. Menyusun laporan penggunaan bahan umum dan khusus
untuk praktikum

Tabel 3.6
Komponen Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi
Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel

INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
1. Memantau kondisi Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
dan keamanan bukti fisik dan dari stakeholder tentang aspek kinerja :
bahan serta alat 1. Menyusun petunjuk penyimpanan alat praktikum pada
laboratorium/ setiap laboratorium/bengkel
bengkel 2. Menyusun petunjuk penggunaan dan penyimpanan bahan
pada setiap laboratorium/bengkel
3. Membuat instrumen pemantauan alat dan bahan
praktikum
4. Melaksanakan pemantauan sesuai instrumen yang dibuat.
 INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
2. Memantau kondisi Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
dan keamanan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
bangunan 1. Menyusun instrumen (cek list) pemantauan keamanan
laboratorium/ben bangunan
gkel 2. Melakukan pemantauan kondisi dan keamanan
3. Melakukan tindak lanjut dari hasil pemantauan bangunan
laboratorium/bengkel
3. Memantau Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
pelaksanaan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
kegiatan 1. Menyiapkan instrumen kegiatan laboratorium/bengkel
laboratorium/ 2. Melaksanakan pemantauan sesuai dengan jadwal
bengkel. 3. Menyusun laporan pemantauan kegiatan praktikum

4. Menyusun laporan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
bulanan dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
tahunan 1. Menyusun laporan bulanan tentang pemanfaatan
tentang kondisi laboratorium/bengkel
dan pemanfaatan 2. Menyusun laporan tahunan tentang kondisi dan
laboratorium/ben pemanfaatan laboratorium/bengkel
gkel 3. Menyampaikan laporan bulanan/semesteran/tahunan
tentang kondisi laboratorium atau bengkel kepada kepala
sekolah
 INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
5. Menyusun laporan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
secara periodik bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
tentang kegiatan 1. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan teknisi
teknisi dan 2. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan laboran
laboran 3. Menyampaikan laporan kegiatan laboran dan teknisi
secara periodik

6. Mengevaluasi Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan

program bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboratorium/ben 1. Menyusun instrumen evaluasi program
gkel untuk laboratorium/bengkel
perbaikan 2. Menyusun jadwal pelaksanaan evaluasi program
selanjutnya 3. Melaksanakan evaluasi program laboratorium/bengkel
4. Menyusun laporan evaluasi program laboratorium/bengkel

7. Menilai kegiatan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
laboratorium/ben bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
gkel 1. Mengolah hasil evaluasi yang telah dikumpulkan
2. Menyusun rekomendasi berbasis hasil evaluasi
3. Menyampaikan rekomendasi penilaian kegiatan
laboratorium atau bengkel kepada kepala sekolah

Tabel 3.7
Komponen Pengembangan dan Inovasi
 Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel

INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
1. Mengikuti Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
perkembangan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek pemikiran :
pemikiran tentang 1. Menggali informasi tentang pemanfaatan laboratorium
pemanfaatan atau bengkel melalui berbagai sumber (internet, seminar,
kegiatan majalah, dll.)
laboratorium/ 2. Menyampaikan pemikiran baru kepada laboran atau
bengkel sebagai teknisi tentang pemanfaatan laboratorium atau bengkel,
wahana pendidikan 3. Menyampaikan pemikiran baru kepada guru tentang
pemanfaatan laboratorium atau bengkel.
Melakukan studi bandung ke laboratorium lain yang
terstandar.
2. Menerapkan hasil Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
inovasi atau kajian bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboratorium/ 1. Mendesain penerapan kegiatan ilmiah yang berkaitan
bengkel dengan karya inovasi
2. Melaksanakan kegiatan ilmiah berkaitan dengan
rancangan yang telah disusun
3. Melakukan kajian hasil kegiatan inovasi di
laboratorium/bengkel
 INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
3. Merancang Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
kegiatan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
laboratorium/bengk 1. Mengidentifikasi kebutuhan perangkat praktikum
el untuk pendidikan laboratorium atau bengkel
dan penelitian 2. Menyusun program-program praktikum (Bahan ajar: Lab-
sheet, Job-sheet, information-sheet dll.)
3. Menyusun Kegiatan penelitian yang dapat dilakukan di
laboratorium/ bengkel sekolah

4. Melaksanakan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan

kegiatan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja:
laboratorium/ 1. Mempersiapkan alat/bahan yang akan digunakan untuk
bengkel untuk praktikum dan penelitian
kepentingan 2. Memfasilitasi untuk semua pemakai
pendidikan dan laboratorium/bengkel untuk melakukan praktikum dan
penelitian penelitian
3. Menata dan merawat perangkat alat praktikum di
laboratorium atau bengkel.
 INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
5. Mempublikasikan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
karya tulis ilmiah bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
hasil kajian/ inovasi 1. Menyiapkan media publikasi berupa majalah dinding, atau
laboratorium/ buletin ilmiah.
bengkel 2. Melaksanakan publikasi karya tulis ilmiah melalui majalah
dinding atau media lainnya
3. Melaksanakan publikasi karya inovasi melalui majalah
dinding atau media lainnya

Tabel 3.8
Komponen Pengelolaan Lingkungan dan K3
Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel

INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
1. Menyusun Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
panduan/ bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
penuntun 1. Mengidentifikasi informasi atau bahan-bahan tentang POS
(manual) pengelolaan lingkungan dan K3
praktikum 2. Menyusun Prosedur Operasional Standar(POS) tentang
pengelolaan lingkungan dan K3 laboratorium/bengkel.
3. Mensosialisasikan tentang pengelolaan lingkungan dan K3
 INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
2. Menetapkan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
ketentuan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
mengenai 1. Menyusun peraturan tertulis tentang larangan dan
kesehatan dan petunjuk K3 pada laboratorium/bengkel
keselamatan kerja 2. Menyusun ketentuan sanksi mengenai pelanggaran K3
(K3) pada laboratorium/bengkel
3. Memasang rambu-rambu K3 pada tempat yang strategis di
lingkungan laboratorium/ bengkel
3. Menerapkan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
ketentuan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
mengenai 1. Melaksanakan sosialisasi K3 bagi pengguna/pemakai
kesehatan dan laboratorium/ bengkel
keselamatan kerja 2. Melaksanakan pencatatan pelanggaran K3 dan sanksi bagi
(K3) pelanggarnya
3. Menerapkan reward dan punishment bagi pengguna
laboratorium atau bengkel.
4. Menerapkan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
prosedur bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
penanganan 1. Mengidentifikasi bahan-bahan berbahaya dan beracun
bahan berbahaya (B3) di laboratorium dan bengkel
dan beracun (B3) 2. Melaksanakan sosialisasi B3 bagi pengguna/pemakai
laboratorium/ bengkel
3. Melaksanakan pencatatan pelanggaran B3 dan sanksi bagi
pelanggarnya
 INDIKATOR/BUKTI
KRITERIA
5. Memantau bahan Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan
berbahaya dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja :
beracun, serta 1. Menyusun instrumen pemantauan (check list) untuk
peralatan bahan berbahaya dan beracun (B3)
keselamatan kerja 2. Menyusun instrumen pemantauan untuk alat pelindung
diri dan pemadam kebakaran
3. Melaksanakan pemantauan Bahan berbahaya dan beracun
serta peralatan keselamatan kerja
4. Menyusun laporan pemantauan pengelolaan Bahan
berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerja