KONTRAK PERKULIAHAN

I. Identitas Mata Kuliah

a. Nama Mata Kuliah : Analisis Struktur

b. Kode Mata Kuliah/SKS : 53024123/ 4 SKS
c. Hari Pertemuan/Jam : Selasa /Pukul 07.30- 10.50 WIB
d. Tempat Pertemuan : Ruang 215
e. Dosen Pembina : Sudarno P. Tampubolon, S.T.,M.Sc./ Dr. Ir. Pinondang Simanjuntak, MT

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN KEPADA MATAKULIAH

a. Unsur Sikap
1. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
a.1. Unsur Sikap dan Nilai-Nilai Kristiani

1. Rendah hati (Humality, Filipi 2: 3b). Memberikan rasa aman (comfort) bagi orang lain, dan tercermin
dalam perilaku yang ramah (friendliness), baik (kindness), murah senyum (smile), sabar (patience),
siap menolong (helpful), komunikatif (communicative), pengertian (understanding), respek
(resfectful), dan melayani dengan hati (serving with heart).
2. Berbagi dan Peduli (Sharing and caring, Ibrani 10: 24). Menciptakan rasa empati (emphaty) melalui
perilaku bersedia untuk mendengar (listening), menghargai orang lain (emphatic), penuh pengertian
(understanding), murah hati (gracious), bersedia memberikan waktu dan perhatian (giving time and
attention), dan bersedia memberi informasi yang diperlukan (informative).
3. Disiplin (Disciline, Efesus 5: 16). Menciptakan proses dan hasil yang konsistensi dalam perilaku kerja
yang tepat waktu (on time), taat pada peraturan (compliance), dan konsisten (consistency)
4. Profesional (Professional, Matius 25: 21). Menciptakan rasa puas (satisfaction) bagi orang lain, yang
tercermin dalam perilaku cepat dan tepat waktu dalam memberi respon (quick respons/on
time/promt), akurat (accurate), dapat bekerjasama (cooperative/collaborative), ahli dan kompeten
(skillful/competent/knowledgeable), memberi pelayanan yang terbaik (best service), dapat dijamin
(assurance), membawa terobosan-terobosan (breakthrough), dan membawa perbaikan yang terus-
menerus (continuous improvement).
5. Bertanggung-jawab (Responsibility, Bilangan 4: 49). Menciptakan sikap bertanggung-jawab untuk
membangun kepercayaan, dan tercermin dalam perilaku yang dapat dipercaya (can be trusted),
transparan (transparency), adil (fairness), taat pada peraturan (compliance), mampu
mempertimbangkan risiko (calculate risk), dan terbuka terhadap masukan (open to suggestions).
 6. Jujur (honest). (Ayub 33: 3; Amsal 20: 11; 23:16; Lukas 20: 21; Kolose 4: 1). Berbicara dari hati yang
jujur, bertindak dan bekerja dengan jujur, tidak mencari muka, tidak menjilat, mengajar dengan jujur,
tidak menerima suap dan anti korupsi
b. Unsur keterampilan umum:
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
c. Unsur keterampilan khusus:
1. Mampu menguraikan struktur statis tentu dan struktur statis tak tentu dan perhitungan analisis
struktur dengan metode Consistent deformation.
2. Mampu menganalisis struktur statis tak tentu dengan metode clapeyron (persamaan tiga momen),
metode Slope Deflection, dan metode Distribusi momen (Cross).
3. Mampu menganalisis dan memahami garis pengaruh pada struktur balok statis tak tentu.
4. Mampu menganalisis struktur (menghitung reaksi, momen) dengan Analisa plastis Balok Menerus
dan portal
5. Mampu menganalisis struktur (menghitung reaksi, momen) dengan Analisa analogi kolom
6. Mampu menganalisis struktur (menghitung reaksi, momen) untuk rangka batang, balok, dan portal
dengan menggunakan metode matriks .
7. Mampu menyusun matriks kekakuan (stiffness), matriks deformasi, matriks lokal, dan matriks global
untuk menghitung analisis struktur rangka, balok dan portal.

d. Unsur pengetahuan:
1. Memahami struktur statis tentu dan struktur statis tak tentu dan perhitungan analisis struktur
dengan metode Consistent deformation.
2. Memahami analisa struktur statis tak tentu dengan metode clapeyron (persamaan tiga momen),
metode Slope deflection, dan metode Distribusi momen (Cross).
3. Mampu menganalisis dan memahami garis pengaruh pada struktur balok statis tak tentu.
4. Memahami analisis struktur (menghitung reaksi, momen) dengan menggunakan metode Analisa
plastis Balok Menerus dan portal
5. Memahami analisis struktur (menghitung reaksi, momen) dengan menggunakan metode Analisa
analogi kolom
6. Memahami analisis struktur (menghitung reaksi, momen) untuk rangka batang, balok, dan portal
dengan menggunakan metode matriks.
7. Memahami penyusunan matriks kekakuan (stiffness), matriks deformasi, matriks lokal, dan matriks
global untuk analisis struktur rangka, balok, dan portal.
A. TABEL RENCANA PEMBELAJARAN

Model/Strategi Bentuk/
Kemampuan Akhir yang Pengalaman Bobot
Ming Bahan Kajian /Bentuk/Metod Indikator Teknik
Diharapkan (Kognitif, Belajar Penilaia
gu Ke (Materi Pokok) e/Teknik Penilaian Penilaia
Psikomotor, Afektif) (Penugasan) n
Pembelajaran n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Mahasiswa mengetahui  Statis tentu dan  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes
konstruksi statis tentu statis tak tentu  Tanya jawab mempelajari tan  Unju
dan statis tak tentu dan  Persamaan  Diskusi konstruksi menjela k
permasalahan dalam derajat ketidak Kelompok statis tentu / skan kerja
mencari reaksi tentuan  Contoh- statis tak tentu dan
perletakan maupun  Cara-cara noncontoh dan memah
gaya-gaya dalam. analisa Struktur berpartisipasi ami
 Mahasiswa mengerti statis tak tentu aktif dalam topik
dan memahami sifat diskusi Present
struktur dan cara analisa  Menyelesaikan asi
1-2 struktur. tugas formatif.  Jawaba 5%
an atas
pertanya
an
diskusi
dan
penyele
sain
tugas
besar.

 Mahasiswa mampu  Pengenalan  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes

menentukan reaksi metode &Tanya mengetahui tan  Unju
pada tumpuan dan consistent jawab metode menjela k
gaya-gaya dalam deformation  Diskusi consistent skan kerja
pada struktur statis  Langkah- Kelompok deformation dan
tak tentu dengan langkah  Contoh- dan analisa memah
metode Consistent penyelesaian noncontoh pada struktur. ami
Deformation metode  Responsi-  Menyelesaikan topik
 Mahasiswa mampu consistent Tutorial tugas formatif. Present
menentukan reaksi deformation dan asi
3-4 10%
pada tumpuan dan metode  Jawaba
gaya-gaya dalam castigliano an atas
pada struktur statis  Menghitung pertany
tak tentu dengan lendutan dan aan
metode Castigliano putaran sudut diskusi
pada suatu titik dan
pada struktur penyele
balok dan sain
rangka. tugas
besar
 Mahasiswa mengetahui  Pengenalan  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes
dan memahami metode metode &Tanya mengetahui tan  Unju
clapeyron (persamaan clapeyron jawab metode menjela k
tiga momen) untuk (persamaan tiga  Diskusi clapeyron skan kerja
analisa struktur. momen). Kelompok (persamaan dan  kuis
 Mahasiswa mampu  Derajat statis tak  Contoh- tiga momen) menyele
5-6 menentukan reaksi pada tentu. noncontoh dan penerapan saikan 10%
tumpuan dan gaya-gaya  Penerapan  Responsi- analisa pada Soal –
dalam pada struktur persamaan tiga Tutorial balok. soal
statis tak tentu dengan momen pada  Menyelesaikan perenca
metode clapeyron analisa balok tugas formatif. nan
(persamaan tiga akibat beban penulan
momen). yang bekerja gan
 balok
tunggal
dan
rangkap
.
 Jawaba
an atas
pertanya
an
diskusi
dan
penyele
sain
tugas
besar.

 Mahasiswa mengetahui  Pengenalan  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes

dan memahami metode metode Slope &Tanya mengetahui tan  Unju
Slope Deflection untuk Deflection untuk jawab metode Slope menjela k
analisa struktur. analisa struktur.  Diskusi deflection dan skan kerja
 Mahasiswa mampu  Derajat statis tak Kelompok penerapan dan
menentukan reaksi pada tentu.  Contoh- analisa pada menyele
tumpuan dan gaya-gaya  Penerapan noncontoh balok. saikan
dalam pada struktur metode Slope  Responsi-  Menyelesaikan Soal –
statis tak tentu dengan Deflection pada Tutorial tugas formatif. soal
metode Slope Deflection analisa balok perenca
akibat beban nan
yang bekerja penulan
gan
geser
pada
7-9 10%
balok
tunggal
dan
rangkap
.
 Jawaba
an atas
pertanya
an
diskusi
dan
penyele
sain
tugas
besar.
 Mahasiswa mengetahui  Pengenalan  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes
dan memahami metode metode Distribusi  Tanya jawab mengetahui tan  Unju
Distribusi momen momen (Cross)  Diskusi metode menjela k
(Cross) untuk analisa untuk analisa Kelompok Distribusi skan kerja
struktur. struktur.  Responsi- momen (Cross) dan  Kuis
 Mahasiswa mampu  Derajat statis tak Tutorial dan penerapan menyele
menentukan reaksi pada tentu.  Contoh Soal analisa pada saikan
kuis
tumpuan dan gaya-gaya  Penerapan balok. Soal –
10-12 10%
dalam pada struktur metode Distribusi  Menyelesaikan soal
statis tak tentu dengan momen (Cross) tugas formatif. perenca
metode Distribusi pada analisa nan
momen (Cross) balok akibat penulan
beban yang gan
bekerja balok
“T”
bertulan
 gan
tunggal
dan
rangkap
.
 Pemaha
man
tentang
materi
persenta
si dan
jawaban
atas
pertanya
an
diskusi.
 Penyele
saian
Tugas
Besar
 Mahasiswa mampu  Pengenalan garis  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes
menganalisis dan pengaruh statis  Tanya jawab memahami tan  Unju
memahami garis tak tentu  Diskusi perhitungan menjela k
pengaruh pada struktur  Menghitung dan Kelompok garis pengaruh skan kerja
balok statis tak tentu menggambar  Responsi- dan penerapan dan  Kuis
dengan muatan yang garis pengaruh Tutorial analisa pada menyele
bergerak reaksi perletakan  Contoh Soal struktur balok. saikan
gaya-gaya dalam  Menyelesaikan Soal –
momen dan tugas formatif. soal
lintang. perenca
13-14 nan 5%
penulan
gan
geser
balok.
 Penyele
saian
akhir
Tugas
Besar

 Momen batas  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes

 Mahasiswa memahami  Kelakuan plastis  Tanya jawab memahami tan  Unju
Analisa plastis Balok balok sederhana.  Diskusi perhitungan menjela k
Menerus dan portal  Kekuatan batas Kelompok momen batas, skan kerja
 Mahasiswa mampu balok terjepit dan  Responsi- kelakuan dan
menentukan reaksi pada menerus Tutorial plastis balok, menyele
tumpuan dan gaya-gaya  Portal segiempat  Contoh Soal kekuatan batas saikan
dalam pada struktur dan dengan balok terjepit Soal –
dengan menggunakan batang miring dan menerus soal
analisa plastis balok  Menyelesaikan perenca
15-16 menerus dan portal. tugas formatif. nan 10%
penulan
gan
geser
balok.
 Penyele
saian
akhir
Tugas
Besar
  Mahasiswa memahami  Momen ujung  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes
metode analisis analogi terjepit, faktor  Tanya jawab memahami tan  Unju
kolom. kekakuan, dan  Diskusi perhitungan menjela k
 Mahasiswa mampu faktor pemindah Kelompok analogi kolom. skan kerja
menentukan reaksi pada untuk unsur balok  Responsi-  Menyelesaikan dan
tumpuan dan gaya-gaya dengan momen Tutorial tugas formatif. menyele
dalam pada struktur inersia  Contoh Soal saikan
dengan menggunakan  Momen pada Soal –
analisa analogi kolom kerangka soal
tertutup, perenca
17-18 kerangka nan 10%
berkepala penulan
segitiga, gan
berbentuk geser
segiempat, dan balok.
kerangka tertutup  Penyele
tak simetris saian
akhir
Tugas
Besar

 Mahasiswa memahami  Operasi Matriks  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes

konsep Operasi Matriks  Matriks  Tanya jawab memahami tan  Unju
 Mahasiswa memahami fleksibilitas dan  Diskusi perhitungan menjela k
Matriks fleksibilitas dan kekakuan Kelompok matriks dan skan kerja
kekakuan  Responsi- penerapan dan
Tutorial pada matriks menyele
 Contoh Soal fleksibilitas dan saikan
kekakuan Soal –
 Menyelesaikan soal
tugas formatif. perenca
19-20 nan 5%
penulan
gan
geser
balok.
 Penyele
saian
akhir
Tugas
Besar

 Mahasiswa memahami  Derajat  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes
metode matriks kebebasan (DOF)  Tanya jawab memahami tan  Unju
perpindahan dalam  Matriks  Diskusi perhitungan menjela k
menganalisa rangka deformasi, Kelompok DOF dan skan kerja
batang. Matriks Kekakuan  Responsi- perhitungan dan
 Mampu menentukan Global/ lokal, Tutorial deformasi, menyele
jumlah DOF struktur Matriks  Contoh Soal matriks saikan
statis tak tentu perpindahan Kekakuan, Soal –
 Mahasiswa memahami gaya, dan Matriks Matriks soal
Matriks deformasi, statika untuk perpindahan perenca
21-22 5%
Kekakuan, dan rangka batang. gaya, dan nan
perpindahan gaya Matriks statika. penulan
 Menyelesaikan gan
tugas formatif. geser
balok.
 Penyele
saian
akhir
Tugas
Besar
  Mahasiswa memahami  Derajat  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes
metode matriks kebebasan  Tanya jawab memahami tan  Unju
perpindahan dalam (DOF).  Diskusi perhitungan menjela k
menganalisa Balok  Matriks Kelompok DOF dan skan kerja
 Mahasiswa memahami deformasi,  Responsi- perhitungan dan
Matriks deformasi, Matriks Kekakuan Tutorial deformasi, menyele
Kekakuan, dan Global/ lokal,  Contoh Soal matriks saikan
perpindahan gaya Matriks Kekakuan, Soal –
perpindahan Matriks soal
gaya, dan Matriks perpindahan perenca
23-25 statika untuk gaya, dan nan 10%
struktur balok. Matriks statika penulan
untuk struktur gan
balok. geser
 Menyelesaikan balok.
tugas formatif.  Penyele
saian
akhir
Tugas
Besar

 Mahasiswa memahami  Metode matriks  Kuliah  Mahasiswa  Keakura  Tes

metode matriks perpindahan  Tanya jawab memahami tan  Unju
perpindahan dalam terhadap metode  Diskusi perhitungan menjela k
menganalisa Kerangka ubahan sudut Kelompok matriks skan kerja
kaku.  Analisa Kerangka  Responsi- perpindahan dan
Kaku tanpa dan Tutorial terhadap menyele
dengan  Contoh Soal metode ubahan saikan
goyangan sudut Soal –
kesamping dan analisa soal
Kerangka Kaku perenca
26-28 tanpa dan nan 10%
dengan penulan
goyangan gan
kesamping. geser
 Menyelesaikan balok.
tugas formatif.  Penyele
saian
akhir
Tugas
Besar

B. DAFTAR PUSTAKA
1. Chu-Kia Wang “Analisa Struktur Lanjutan” Jilid 1.
2. Ir. Wira “Analisa Struktur Gabungan Metode Klasik dan Matriks”.
3. J. D. Todd The Houw Liong “Teori dan Analisis Struktur”.
4. Chu-Kia Wang “Analisa Struktur Lanjutan” Jilid 2.
5. E. Sutarman “Analisa Struktur ” .
6. William Weaver, Jr, James M. Gere, Wira “Analisa Matriks Untuk Struktur Rangka”.
7. Ir. F. X. Supartono, Ir. Teddy Boen, “Analisa Struktur dengan Metode Matrix”.
8. Binsar Hariandja, “Analisa Struktur Berbentuk Rangka Dalam Formulasi Matriks”.
9. R.C. Hibbeler “Structural Analysis” Eight Edition
VIII. Standar konversi nilai yang direncanakan:

A ≥80
A- 75 -79.9
B+ 70 -74.9
B 65 - 69.9
B- 60 – 64.9
C+ 55 – 59.9
C 50 – 54.9
D 45- 49.9
E < 45

IX. Jadwal Perkuliahan

Perkuliahan dilakukan pagi pukul 07.30 WIB pada setiap hari Selasa

X. Kontrak Tambahan
1) Mahasiswa ditolerir terlambat 30 menit, setelah lewat 30 menit masuk akan memperoleh punishment berupa
tugas untuk dikerjakan dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
2) Dosen ditolerir terlambat 30 menit, setelah lewat 30 menit ketua kelas mengubungi dosen untuk mencari jadwal
penganti perkuliahan
3) Mahasiswa hanya boleh absen paling banyak 3 kali pertemuan, apabila lebih dari 3 kali, maka mahasiswa tidak
dibenarkan mengikuti ujian, dan harus mengulang mata kuliah ini pada semester berikutnya.
4) Setiap mahasiswa wajib memiliki catatan perkuliahan dan buku pegangan wajib yang disampaikan pada
perkuliahan awal
5) Mahasiswa boleh minta izin pada saat perkuliahan berlangsung, tetapi apabila setelah keluar tidak masuk lagi
dianggap absen.
6) Mahasiwa tidak diperkenankan menggunakan sandal, dan harus berpakaian sopan/rapi