LAPORAN HASIL KEGIATAN STUDY WAWASAN

(MAN INSAN CENDEKIA PASER)

OLEH:

REINA AULIA RAODAH MADJID

MADRASAH ALIYAH NEGERI INSAN CENDEKIA KOTA KENDARI

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SULAWESI TENGGARA

1
2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT, yang telah memberikan waktu, kemudahan dan

petunjuk kepada kami selaku tim Studi Kolaboratif MAN IC Kendari dalam melakukan

studi ke MAN IC Paser sampai dengan penulisan Laporan Studi Kolaboratif (wawasan)

dapat diselesaikan.

Serta salam semoga selalu kita kirimkan kepada jujungan kita Nabi Muhammad

SAW. Sehingga mudah-mudahan kita mendapat syafaat beliau dihari akhir kelak, Amin.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada yth Kepala MAN IC Kendari Dr.

Abdul Basit S.Ag,.MM yang telah memfasilitasi kami dalam melakukan kunjungan ke

MAN IC Paser. Ucapan terimakasih juga kami berikan kepada yth. Guru Matematika Dan

Ekonomi serta Pembina Asrama Putra MAN IC Kendari selaku pembina yang telah sabar

menemani dan mengawasi kami selama kunjungan ke MAN IC Paser. Ucapan terima kasih

juga kami berikan kepada Bapak Kepala Sekolah MAN IC Paser beserta jajarannya yang

telah menerima dan menyambut kami dalam kunjungan kami ke MAN IC Paser , sehingga

kami banyak banyak pelajaran serta pengalaman disana selama kegiatan berlangsung .

Semoga kunjungan kami ini dapat menambah wawasan kami dan juga dapat bemanfaat bagi

seluruh siswa(i) MAN IC Kendari.

Kendari,06 Juni 2017.

Reina Aulia Raodah Madjid

3
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR....................................................................................................... 1

DAFTAR ISI...................................................................................................................... 2

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang............................................................................. 3

B. Tujuan Kegiatan........................................................................... 3

C. Kegunaan Kegiatan...................................................................... 4

BAB II WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

A. Waktu Kegiatan........................................................................... 5

B. Tempat kegiatan........................................................................... 5

BAB III HASIL KEGIATAN

A. Kegiatan di Kelas........................................................................ 7

B. Kegiatan di Asrama..................................................................... 8

C. Kegiatan Bimbingan Olimpiade.................................................. 11

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan.................................................................................. 13

B. Saran............................................................................................ 13

LAMPIRAN-LAMPIRAN...................................................................................................15

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Sekolah adalah tempat proses pembentukan karakter siswa dan siswi, melalui

proses belajar mengajar.Sekolah juga dapat dikatakan sebagai tempat siswa maupun siswi

mengembangkan bakat dan potensi yang dimilikinya melalui perantara jenjang sekolah yang

mengantarkan ke berbagai macam lomba akademik maupun non akademik.

Dalam lomba dibidang akademik, saat ini tim olimpiade MAN IC Kendari banyak

mengalami kesulitan dalam menghadapi olimpiade dalam hal ini KSM. Kami, tim

olimpiade MAN IC Kendari mengalami kendala terutama pada pola belajar dan pembagian

waktu. Hal ini karena pola belajar dan pembagian waktu kami sebagai tim olimpiade sangat

buruk sehingga kami tidak bisa bersaing di kota apalagi di tingkat nasional. Kami juga

kesulitan membagi waktu antara jam belajar untuk pelajar di kelas dan untuk pelajaran

olimpiade sehingga terkadang nilai kami di kelas ambruk karena fokus pada olimpiade.

Akhirnya sekolah memberikan tanggung jawab kepada kami untuk melakukan studi

wawasan agar masalah kami tersebut dapat terselesaikan sehingga dapat menciptakan

suasana yang kondusif saat belajar dan bisa meraih juara di berbagai lomba mata pelajaran.

B. Tujuan Kegiatan

1. Mengetahui cara belajar yang baik dan benar

2. Mengetahui pembagian waktu belajar yang baik dan benar

5
3. Mengetahui trik penguasaan materi yang sulit

4. Mengetahui metode belajar untuk menghadapi olimpiade

5. Mengetahui trik penguasaan materi olimpiade

C. Kegunaan Kegiatan

1. Menambah wawasan tentang pola pembelajaran

2. Menambah motivasi belajar

3. Memperkuat tim olimpiade MAN IC Kendari

4. Memajukan MAN IC Kendari terutama dalam bidang akademik

6
 BAB II
WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

A. Waktu Kegiatan

Kegiatan ini dimulai pada tanggal 10-14 mei 2017.

B. Tempat Kegiatan

Kegiatan bertempat di MAN INSAN CENDEKIA PASER Sempulang, Tanah

Grogot, Kabupaten Paser, Kalimantan Timur 76251.

7
 BAB III
HASIL KEGIATAN

A. Kegiatan Di Kelas
Proses pembelajaran di MAN Insan Cendekia Paser diawali dengan tadarusan dan

asmaul husna bersama. Selain itu, mereka juga melaksanakan shalat duha secara

berjamaah pada hari-hari khusus yang telah ditentukan dan setelah itu proses belajar

mengajar dimulai. Proses PBM dimulai dari pukul 07.15 hingga pukul 15.00 namun pada

hari senin siswa(i) pulang pada pukul 17.30. Di MAN Insan Cendekia Paser proses belajar

mengajar hanya dimulai dari hari Senin s.d Jum’at adapun pada hari sabtu siswa(i)

melaksanakan senam bersama atau jalan sehat di sekitar luar lingkungan dekat sekolah

hingga pukul 10.00, setelah itu barulah mereka memulai kegiatan KBS atau bimbingan

olimpiade dan ekstrakulikuler sampai hingga menjelang magrib.

Proses pembelajaran di MAN IC Paser tidak jauh berbeda dengan MAN IC Kota

Kendari dikelaspun para siswa dan siswi juga sering tidur karena kata mereka itu sudah

manusiawi dan gurupun pasti mengerti keadaan, akan tetapi tidurnya jngan sampai

keenakan kalau jatuh bangun itu tidak jadi masalah, para siswa(i) pun juga sebagian dari

mereka sering mengalami yang namanya remedial, namun hal itu bukan sebagai

penunjang untuk berputus asa bagi mereka tapi itu awal dari pembelajaran yang selama ini

mereka lakukan dikelas. Melihat dari segi aktifitas disekolah titik perbedaannya seluruh

kegiatan disekolah dikontrol oleh anggota OSIS MAN IC Paser, para guru hanya sebagai

8
 fasilitator. Para siswa dan siswi lah yang bebas mengekspresikan ide dan kreasinya untuk

sekolah selagi itu tidak menyalahi aturan yang berlaku.

Jadi, pengurus OSIS yang berperan aktif dalam mengurus aktifitas dan kegiatan

disekolah, guru hanya sebagai kontrol dan pengarah mereka. Sehingga motto Kampus

Prestasi,Mandiri dan Islami betul-betul dimaknai dan dihayati oleh civitas akademika

MAN IC PASER.

B. Kegiatan Di Asrama
Di MAN Insan Cendekia Paser, terdapat 3 komponen yang mendukung kegiatan di

asrama :

a. Pembinaan kehidupan keagamaan

Pembinaan kehidupan keagamaan di MAN Insan Cendekia Paser diantaranya :

1) Kegiatan tahfidzul Qur’an (terjadwal + muraja’ah sebelum magrib), program

tahfizul qur’an dilakukan pada setiap hari Senin, Rabu, Jum’at. Pertama

dilakukan muraja’ah sesama teman sebaya kemudian pada hari minggu menyetor

kepada pembina asrama.

2) Tahfizul Hadis (terjadwal di Guru Asuh). Siswa(i) MAN IC Paser diterapkan

untuk menghafal hadis dan target yang dihafal tergantung dari guru asuh mereka

masing-masing.

3) Terdapat juga program yang akan dilakukan yaitu 1 minggu sebelum bulan

ramadhan akan didatangkan ustadz dari luar untuk mengajar tahfidz hingga

hafalan 30 juz. Dalam hal ini, dilibatkan seluruh siswa MAN Insan Cendekia

Paser akan tetapi hanya orang-orang pilihan yang akan dihatamkan 30 juz.

4) Kajian kitab Kuning, yaitu setelah magrib dan subuh diantaranya safinatul najab,

ta’limmuta’allim dan Aqidatul Awwam

9
 5) Penulisan mushaf, jadwalnya tergantung pada waktu luang siswa(i)nya. Dan

sudah ada salah satu siswi yang bernama Astriani kelas XI sudah menyelesaikan

tulisan mushaf selama kurang lebih 2 tahun.

6) Pembinaan Imam Shalat, di MAN IC Paser diadakan program imam shalat

terbaik dalam hal ini sebagai proses pemantapan kemahiran menjadi imam selain

diluar lingkungan sekolahnya.

7) Pembinaan Khatib Jum’at

8) Taushiah/Kultum dilakukan selesai shalat dzuhur dan sama sebelumnya di MAN

IC Kendari setelah kultum siswa ditunjuk untuk menyimpulkan cerama yang

dibawakan (resume ceramah)

9) Pengajian Pegawai yaitu diterapkan bagi guru-guru MAN IC Paser

tadarus/mengaji 1 hari 1 juz.

b. Pembinaan kehidupan keasramaan

Pembinaan kehidupan keasramaan di MAN Insan Cendekia Paser diantaranya

1) Di MAN IC Paser terdapat via OPA(Organisasi Pengurus Asrama) tugas mereka

bekerja sama dengan bidang keagaman di pengurus osis untuk menangani

kegiatan di Masjid. Dan selain itu mereka yang menangani masalah keasramaan,

pembina asrama hanya sebagai pendambing dan pengarah.

2) Piket Asrama (sebelum magrib) via OPA melaksanakan piket untuk mengajak

siswa ke Masjid melaksanakan shalat magrib.

3) Pembinaan Guru Asuh, yaitu guru asuh sebagai motivator siswa yang menangani

masalah-masalah yang dihadapi siswanya. Jadwalnya yaitu pada malam selasa

dan malam sabtu.

10
 4) Pandampingan belajar dan pengelolaan belajar mandiri. Setelah salat isya siswa

wajib belajar mandiri di asrama dan tidak diperbolehkan keluar asrama tanpa izin.

5) Pengelolaan tutor sebaya, dalam hal ini berkaitan dengan belajar mandiri siswa(i)

yang belum mengerti dan faham mengenai pelajaran mereka yang punya

pengetahuan lebih berhak mengajar siswa yang belum faham supaya bisa tahu

materi, karena disana tidak ada yang pintar sendiri.

6) Pengelolaan pengembangan diri, yaitu setiap malam minggu siswa dibebaskan

untuk mengembangkan minat dan bakatnya sesuai keinginannya, malam minggu

juga secara bergantian siswa difasilitasi wifi untuk bermain internet hingga hari

minggunya, juga malam minggu mereka mengadakan kegiatan cerita tentang

kisah Nabi maupun sahabat Nabi.

7) Pembelajaran via OPA yaitu setelah salat subuh siswa berkumpul dilapangan

untuk mengadakan muhadasah yang materinya telah disediakan oleh OPA.

8) Apel Pagi depan asrama, masing-masing didepan asrama putra dan putri sebelum

berangkat ke sekolah mereka mengadakan apel disertai dengan yel-yel untuk

memberikan motivasi semangat belajar.

9) Makan pagi pukul 06:00-06:30

Makan siang pukul 12:00-12:30

Makan malam pukul 05:00-05:30

c. Pembinaan kebahasaan

1) Percakapan bahasa inggris dan arab yaitu setelah shalat subuh, yang terdiri dari

hari Senin dan Selasa bahasa Inggris, hari rabu dan kamis bahasa Arab dan hari

Jum’at s.d Minggu bebas mengunakan bahasa Indonesia.

2) Muhadharah, yaitu malam sabtu setelah shalat magrib dilaksanakan oleh via OPA

11
 3) Klub bahasa asing oleh kesiswaan

4) Wise word/mufrodat,diberikan 1 minggu sekali

5) Pengumuman menggunakan 3 bahasa

C. Kegiatan Olimpiade

Di MAN INSAN CENDEKIA Paser terdapat kelompok olimpiade yang dikenal

dengan sebutan KBS (Kelompok Belajar Siswa) yang dilakukan pada hari sabtu pukul

10.00 hingga menjelang ashar. Terdapat beberapa bidang olimpiade di MAN IC Paser,

yaitu Fisika, Kimia, Biologi, Matematika, Ekonomi, Geografi, Astronomi, Kebumian,

Komputer.

Pembinaan tim olimpiade di MAN IC Paser yaitu mereka mengadakan masa karantina

paling sedikit 1 bulan dan paling banyak kurang lebih 2 bulan untuk persiapan Kompetisi

Olimpiade. Dengan adanya masa karantina ini tim olimpiade melakukan pembinaan secara

optimal sehingga memang persiapan mereka betul-betul matang dalam menghadapi

harinya nanti. Siswa yang masuk dalam tim olimpiade tidak diperkenankan untuk

mengikuti aktifitas belajar mengajar dan ekstrakulikuler kecuali kegiatan asrama karena

memamg mereka dipersiapkan untuk berkompetesi. Pembina olimpiade dan fasilitas yang

diberikan berpotensi untuk kelancaran masa karantina mereka. Berdasarkan hasil

wawancara dan pengamatan, di MAN IC Paser diberikan pengajaran dari Dosen-dosen

terkenal didaerah Jawa seperti ITB. MAN IC Paser mendatangkan dosen untuk mengajar

guru pembina Olimpiade dengan tujuan membekali ilmu dan ditransfer kepada siswa. Ada

juga sebagian siswa melaksanakan pembinaan olimpiade dengan melakukan study ke

Universitas di Jawa. Di MAN IC Paser juga hampir rata-rata tim olimpiadenya adalah

12
anak yang sudah pernah ikut olimpiade dan juara ketika SD dan SMP nya dulu sehingga

mereka dalam menerima materi Olimpiade tidak kesusahan lagi dan bahkan lebih

mengoptinalisasikan materi-materi yang diterima.

Dari wawancara yang kami lakukan bersama kakak tim Olimpiade mereka

mengatakan kami sukses dan sudah mampu meraih prestasi di tingkat Kota karena itu

semua tidak terlepas dari kesungguhan dan ketekunan siswa untuk meraih itu. “Kami

belajar disaat orang lain tidur dan kami bangun untuk meraih mimpi itu” ujar kakak Noor

Liya tim Olimpiade bidang ekonomi. Tambah lagi yang katakan oleh kakak Hafizah tim

olimpiade bidang Biologi “Banyak latihan soal, kuasai cambell, banyak membaca dan

fahami, menghafal juga harus tapi yang perlu saja dihafal”. Kakak-kakak tim olimpiade

juga mengatakan bahwa semuanya dari kemauan dan kerja keras siswa itu sendiri, biarpun

fasilitas memadai kalau tidak ada kerja keras itu tidak dapat terwujud. Seperti yang

dikatakan Rasyad Fadhillah tim olimpiade bidang Matematika “Guru hanya memfasilitasi

kita dan hanya memberikan kami materi dasar selepas dari itu kami latihan dan belajar

sendiri dari soal-soal Olimpiade di internet, dan wajib mempunyai buku khusus Olmpiade”

Kegiatan bimbingam olimpiade di MAN IC Paser polanya sangat teratur dan rutin.

Sebelum ditetapkan yang mengikuti Olimpiade mereka terlebih dahulu mengaakan seleksi

tim Olimpiade hal ini bertujuan agar hasil yang dicapai nantinya akan maksimal. Siswa(i)

yang sudah terpilih dan melakukan masa karantina untuk berkompetesi mereka sudah

dijamin diberi nilai standar 75 hal ini sudah disepakati oleh Kepala Sekolah dan

Guru-gurunya. Sehingga siswa(i) tidak khawatir dan resah lagi memikirkan nilainya hanya

kata Kepala Madrasah MAN IC Paser “yang namanya anak MAN IC dan kalau orang

pintar tidak ada yang mau dnegan nilai 70 pasti siswa(i) itu akan mencari guru mata

pelajaran kemudian memperbaiki nilai mereka”. Ditambah lagi yang dikatakan Wakamad

13
 Kesiswaan MAN IC Paser “jadi tidak mutlak orang yang ikut olimpiade nilai raport nya

selalu bagus pasti ada nilai 75nya”. Pemberian nilai standar yang sudah dijamin ini adalah

sebagai proses apresiasi kepada siswa(i) yang mengikuti tim olimpiade agar mereka tetap

semangat untuk mengharumkan dan memperjuangkan nama besar MAN INSAN

CENDEKIA Paser.

BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Proses pembelajaran MAN IC Paser dan MAN IC Kendari sudah hampir sama,

kegiatan keasramaannya juga sudah mendekati ada yang sama walaupun ada pula yang

berbeda. Hanya yang membedakan di MAN IC Paser yang melaksanakan seluruh kegiatan

benar-benar mutlak siswa(i) dalam hal ini Pengurus OSIS, guru hanya sebagai fasilitator

dan pengarah. Sehingga siswa dituntut untuk bebas berekspresi dan bersikap mandiri sesuai

dengan motto MAN IC Kampus Prestasi, Mandiri, Islami.

Prestasi yang diraih oleh MAN IC Paser lumayan meningkat padahal sekolahnya

baru berdiri 2 tahun, tapi prestasinya apalagi dibidang akademik sudah dibilang cukup

tinggi.

Intinya, MAN IC Kendari juga dapat berhasil dan meraih prestasi asalkan ada

kemauan dan kerja keras dari segala pihak khususnya siswa(i) itu sendiri. Tergantung pada

14
 ketekunan,motivasi,ibadah,dan pembagian waktu siswa(i) saja yang menjadi faktor

terpenting untuk meraih prestasi.

B. Saran

Saran saya dalam hal meningkatkan dan memajukan MAN IC Kendari dalam

meraih prestasi, diantarnya yaitu:

1. Sekolah harus lebih dapat memfasilitasi tim olimpiade dengan seoptimal mungkin sesuai

situasi dan kondisi;

2. Guru juga harus mempunyai trik dalam memberikan rumus untuk menguasai materi dan

semangat guru harus dibutuhkan;

3. Siswa(i) dan segala civitas akademika MAN IC Kendari harus dapat saling mengisi dan

bekerja sama agar dapat mencapai hasil yang maksimal dalam hal ini pengertian guru mata

pelajaran sangat dibutuhkan dalam memberikan kebijakan kepada siswa(i) yang akan

berkompetesi, kita harus saling mendukung jangan saling menjatuhkan;

4. Sekolah harus dapat memberikan kepercayaan kepada pengurus OSIS untuk melaksanakan

tugas yang sebenarnya namun juga tidak terlepas oleh kontol dan arah dari Guru;

5. MAN IC Kota Kendari juga agar lebih dapat mengoptimalkan pola aktifitas dan keseharian

yang sering dilukakan sebelumnya. Keinginannya polanya lebih teratur dan terarah tujuan

dan manfaat;

6. Khusus untuk siswa(i) MAN IC Kendari kita harus menumbuhkan kemauan dari diri kita

sendiri, semangat motivasi belajar siswa dan kerja keras untuk meraih prestasi dan kita

harus menanamkan REVOLUSI MENTAL;

7. Siswa(i) jangan pernah menunda-nunda pekerjaan, dan menyepelekan tugas ataupun

masalah sekecil apapun;

15
 LAMPIRAN

Majalah Dinding dan taman RKB MAN IC PASER

16
Rak Sepatu Asrama Putri MAN IC Paser

Foto bersama kakak Tim Olimpiade di Ruang Tamu MAN IC Paser

17
Gambar Lemari Piala prestasi MAN IC Paser

Gambar pada saat pengurus osis memaparkan program kerja dan tim olimpiade
memperkenalkan diri

Foto pada saat persahabatan MAN IC Kendari VS MAN IC Paser

18
Gambar masa ta’aruf siswi MAN IC Kendari dan siswi MAN IC Paser di Pantai
Lamaru

Gambar bangunan kantor dan ruang kelas belajar MAN IC Paser

19
Gambar pada saat malam penutupun study wawasan Pembina Asrama dan Siswi
MAN IC Kendari menyampaikan kesan dan pesan

Masjid dan Danau MAN IC Paser

20
Asrama Putra dan Asrama Putri MAN IC Paser

Ruang makan MAN IC Paser

21