PERAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI BAGI

KEMAJUAN PENDIDIKAN

MAKALAH

Disusun untuk Mememnuhi Salah Satu Tugas

Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia

Oleh:

Muhammad Ariq R 19833024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

FAKULTAS ILMU SAINS DAN TERAPAN

INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA (IPI)

GARUT

2020
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
izin-Nya kami dapat menulis makalah ini dan menyelesaikannya tepat pada waktunya.
Makalah ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah pembelajaran
berbantu komputer. Makalah ini berjudul, “Peran Teknologi Informasi Bagi Kemajuan
Pendidikan” Adapun dalam makalah ini, kami membahas tentang pengertian
pembelajaran berbasis komputer, sejarah pembelajaran berbasis komputer dan prinsip-
prinsip pembelajaran berbasis komputer, model-model pembelajaran berbasis
computer.
Dalam pembuatan makalah ini, kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh
pihak, khususnya kepada Ibu Yuniar Purwanti, SP., M.P.d selaku dosen mata kuliah
pendidikan teknologi informasi yang telah membantu kami dalam menyelesaikan
makalah ini serta kepada orang tua dan teman-teman yang telah mendukung kami.
Makalah ini belum sempurna seperti apa yang diharapkan, oleh karena itu kami
mengharapkan kritik dan saran dari pembaca sehingga makalah ini menjadi sempurna.
Namun, adanya makalah ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan kepada
pembaca untuk memahami konsep dasar tentang pembelajaran berbasis komputer.
Semoga makalah ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis serta pembaca dan
umumnya bagi masyarakat luas.

Garut, 26 Januari 2020

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................................. ii
BAB I ............................................................................................................................ 1
PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1
A. Latar Belakang ..................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................ 1
C. Tujuan dan Manfaat .............................................................................................. 2
BAB II ........................................................................................................................... 3
PEMBAHASAN ........................................................................................................... 3
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................................. 3
B. Pembahasan .......................................................................................................... 5
1. Pengertian Teknologi Informasi Komunikasi ................................................... 5
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi dibutuhkan dalam pendidikan .............. 6
3. Peran Teknologi informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ....................... 7
4. Dampak Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pendidikan ......................... 8
BAB III ....................................................................................................................... 10
PENUTUP ................................................................................................................... 10
A. Kesimpulan ........................................................................................................ 10
B. Saran ................................................................................................................... 10
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 11

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) saat ini sangat berkembang di

masyarakat. Umumnya Teknologi Informasi adalah sebuah teknologi yang
dipergunakan untuk mengelola data, meliputi didalamnya memproses,
mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dengan berbagai macam
cara dan prosedur gunak menghasilkan informasi yang berkualitas dan bernilai
guna tinggi. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) pun terus
meningkat seiring dengan meningkatnya kebutuhan manusia. Dengan adanya
teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan kita untuk belajar dan
mendapatkan informasi yang kita butuhkan dari mana saja, kapan saja, dan dari
siapa saja. Seiring dengan kemajuan teknologi yang mengglobal telah terpengaruh
dalam segala aspek kehidupan baik di bidang ekonomi, politik, kebudayaan, seni
dan bahkan di dunia pendidikan. Dalam bidang pendidikan, Teknologi Informasi
dan Komunikasi banyak memiliki peranan. Kemajuan teknologi adalah sesuatu
yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini, karena kemajuan teknologi akan
berjalan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan. Teknologi Informasi seakan
telah menjadi pengalihfungsian buku, guru dan sistem pengajaran yang sebelumnya
masih bersifat konvensional. Teknologi informasi menyebabkan ilmu pengetahuan
menjadi kian berkembang dan berkembang. Setiap inovasi diciptakan untuk
memberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia. Memberikan banyak
kemudahan, serta sebagai cara baru dalam melakukan aktifitas manusia.

B. Rumusan Masalah

a. Apa pengertian dari teknologi informasi dan komunikasi ?

1
 2

b. Mengapa teknologi informasi dan komunikasi dibutuhkan dalam

pendidikan ?
c. Bagaimana peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan ?
d. Apa saja dampak-dampak pengunaan teknologi informasi dan komunikasi
dalam pendidikan ?
C. Tujuan dan Manfaat

Mengetahui dan memahami dari:

1. Definisi teknologi informasi dan komunikasi
2. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan,
3. Peran teknologi dalam pendidikan
4. Dampak dari teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Tinjauan Pustaka

Teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan pengaruh terhadap dunia

pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Menurut Rosenberg dalam G.
Gunawan (2009) dalam Sudibyo (2011), dengan berkembangnya penggunaan
teknologi informasi dan komunikasi maka ada lima pergeseran dalam proses
pembelajaran, yaitu: 1) dari pelatihan ke penampilan, 2) dari ruang kelas ke di mana
dan kapan saja, 3) dari kertas ke "on line" atau saluran, 4) dari fasilitas fisik ke fasilitas
jaringan kerja, 5) dari waktu siklus ke waktu nyata. Dalam proses pendidikan,
komunikasi dilakukan dengan menggunakan mediamedia komunikasi seperti telepon,
komputer, internet, e-mail, dan sebagainya. Interaksi antara guru/dosen dan
siswa/mahasiswa tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka, tetapi juga
dilakukan dengan menggunakan media-media tersebut. Dengan adanya teknologi
informasi sekarang ini guru/dosen dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan
langsung dengan siswa/mahasiswa. Demikian pula siswa dapat memperoleh informasi
dalam lingkup yang luas dari berbagai sumber melalui cyber space atau ruang maya
dengan menggunakan komputer atau internet. Hal yang paling mutakhir adalah
berkembangnya apa yang disebut "cyber teaching" atau "pengajaran maya", yaitu
proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan internet. Istilah lain yang
makin popular saat ini ialah e-learning, yaitu suatu model pembelajaran dengan
menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi, khususnya internet.
Teknologi informasi dalam pendidikan bisa dipahami sebagai suatu proses yang
kompleks, dan terpadu yang melibatkan orang, ide, peralatan, dan organisasi untuk
menganilisis masalah, mencari jalan untuk mengatasi permasalahan, melaksanakan,
menilai, dan mengelola pemecahan masalah tersebut yang mencakup semua aspek
belajar manusia (Sukadi, 2008) dalam Sudibyo (2011). Sejalan dengan itu, maka

3
 4

lahirnya teknologi informasi dalam pendidikan diawali adanya masalah dalam

pendidikan itu sendiri. Permasalahan pendidikan yang mencuat saat ini adalah meliputi
pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan, peningkatan kualitas/mutu
pendidikan, relevansi dan efisiensi pendidikan. Permasalahan serius yang masih
dirasakan oleh dunia pendidikan di Indonesia mulai pendidikan dasar sampai
pendidikan tinggi adalah masalah "kualitas/mutu". Untuk itu ada tiga prinsip dasar
dalam teknologi pendidikan sebagai acuan untuk pengembangan dan pemanfaatannya,
yaitu: pendekatan sistem, berorientasi pada siswa/mahasiswa, dan pemanfaatan sumber
belajar.

Menurut H. Hamzah B. Uno dan Hj. Nina Lamatenggo, (2011, 61) dalam
Budiman (2017). Mengatakan bahwa kecendrungan pendidikan di Indonesia di masa
mendatang adalah sebagai berikut :

1.Berkembangnya pendidikan terbuka dengan modus belajar jarak jauh (distance

learing). Kemudian untuk menyelenggarakan pendidikan terbuka dan jarak jauh perlu
dimasukkan sebagai strategi utama;

2.Shareng resource bersama antar lembaga pendidikan/latihan dalam sebuag

jaringan perpustakaan dan istrumen pendidikan lainnya (guru, laboraturiom) berubah
fungsi menjadi sumber informasi daripada sekedar rak buku;

3.Penggunaan perangkat teknologi informasi interaktif, seperti CD-ROM

multimedia dalam pendidikan secara bertahap menggantuikan televisi dan vedio.
 5

B. Pembahasan

1. Pengertian Teknologi Informasi Komunikasi

Teknologi merupakan pengembangan dan aplikasi dari alat, mesin, material

dan proses yang menolong manusia menyelesaikan masalahnya. Istilah teknologi
sering menggambarkan penemuan alat-alat baru yang menggunakan prinsip dan
proses penemuan saintifik.
Informasi merupakan kumpulan data yang saling terkait dan telah diproses
secara kompleks. Dengan kata lain, informasi merupakan hasil dari sebuah data
yang telah diproses. Data-data yang tercatat dan saling terkait dikumpulkan,
kemudian diolah atau diproses sehingga menghasilkan informasi yang tepat dan
akurat. Selanjutnya, informasi menjadi data yang akan diolah dan akan menjadi
informasi yang lainnya.
Komunikasi merupakan suatu proses penyampaian informasi berupa pesan,
ide atau gagasan dari satu pihak kepada pihak lain agar terjadi saling memengaruhi
di antara keduanya. Ada dua jenis komunikasi, yaitu komunikasi verbal dan
nonverbal. Komunikasi verbal adalah komunikasi menggunakan kata kata, baik
berupa lisan atau tulisan. Komunikasi nonverbal merupakan pengganti ataupun
pendukung dari komunikasi verbal. Contoh dari komunikasi nonverbal adalah
gerakan badan yang menunjukkan sikap tertentu, misalnya tersenyum,
menggelengkan kepala, atau mengangkat bahu.
Menurut Eric Deeson: Teknologi informasi dan Komunikasi adalah
kebutuhan manusia didalam mengambil dan memindahkan , mengolah dan
memproses informasi dalam konteks sosial yang menguntungkan diri sendiri dan
masyarakat secara keseluruhan
 6

2. Teknologi Informasi dan Komunikasi dibutuhkan dalam pendidikan

Banyak hal yang dapat dijadikan alasan mengapa teknologi informasi dan
komunikasi sangat dibutuhkan dunia pendidikan, diantaranya adalah sebagai
berikut :
a. Adanya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang menjadi
jembatan ilmu. Salah satu peran TIK di era globalisasi ini adalah sebagai
media informasi, misalnya internet. Peserta dapat mengeksplorasi informasi
yang ada di seluruh dunia dengan lebih efisien dan efektif hanya dengan
mengakses internet.
b. Selain peran teknologi informasi dan komunikasi sebagai media informasi,
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dapat pula dimanfaatkan
peserta didik sebagai media komunikasi. Misalnya, memanfaatkan jaringan
internet untuk chatting dan mailing, peserta didik dapat berkomunikasi dengan
saling bertukar informasi tentang apa yang sedang dibahas. Tidak hanya
komunikasi antara peserta didik, peserta didik dengan guru atau para ahli pun
dapat dilakukan. Dengan cara ini, peserta didik akan dengan cepat
mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai kalangan.
c. Dengan adanya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, belajar
menjadi jauh lebih efisien. Proses pembelajaran tidak harus selalu dengan
bertatap muka seperti jaman dahulu. Kini, proses pembelajaran dapat
dilakukan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
yang ada, sehingga kita juga dapat efisien dalam menggunakan waktu. Untuk
di Indonesia sendiri, disebabkan oleh kondisi geografis yang merupakan
negara kepulauan, teknologi informasi dan komunikasi sangat mampu
menjadi fasilitator utama untuk meratakan pendidikan di Indonesia, karena
teknologi informasi dan komunikasi yang memiliki kemampuan untuk
memungkinkan pembelajaran jarak jauh. Inilah sebabnya mengapa
 7

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi disebut dengan

penghilang batas ruang dan waktu.
d. Adanya fakta bahwa peserta didik lebih termotivasi untuk belajar dengan
metode belajar yang menggunakan fasilitas multimedia daripada metode
belajar konvensional.
e. Berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi juga berperan dalam hal
mengelola institusi pendidikan. Peran yang dimaksud adalah memudahkan
institusi pendidikan untuk menyediakan layanan informasi untuk para peserta
didik, seperti informasi tentang biaya pendidikan, kurikulum, pembimbing
dan sebagainya. Serta untuk mengelola manajemen operasional dengan lebih
efisien, efektif, dan optimal.

3. Peran Teknologi informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan

Teknologi informasi dan komunikasi memiliki peranan yang cukup banyak

dalam bidang pendidikan, diantaranya :
a. Teknologi informasi dan komunikasi sebagai keahlian dan kompetensi.
Maksudnya, penggunaan teknologi informasi dan komunikasi harus
proporsional atau teknologi informasi dan komunikasi bisa masuk ke semua
lapisan masyarakat tapi sesuai dengan porsinya masing-masing.
b. Teknologi informasi dan komunikasi sebagai infratruktur pembelajara
Infrastruktur pembelajaran di sini maksudnya adalah tersedianya
bahan belajardalam format digital, jaringan adalah sekolah, sehingga belajar
bisa dijangkau di mana saja dan kapan saja.
c. Teknologi informasi dan komunikasi sebagai sumber bahan belajar. Hal ini
mengenai buku dan bahan belajar yang diperbaharui secara kontinyu dengan
menggunakan teknologi. Karena tanpa teknologi, pembelajaran yang up-to-
date membutuhkan waktu yang cukup lama.
d. Teknologi informasi dan komunikasi sebagai alat bantu dan fasilitas
pembelajaran. Seperti yang kita ketahui, fasilitas teknologi informasi dan
 8

komunikasi sangat membantu proses pembelajaran. Contohnya dalam

menyampaikan informasi, dengan menggunakan fasilitas multimedia
informasi akan cepat sampai ke peserta didik dengan lebih akurat karena
dengan adanya berbagai fasilitas multimedia, peserta didik lebih termotivasi
untuk belajar dan mengeksplorasi pengetahuannya secara lebih luas.

e. Teknologi informasi dan komunikasi sebagai pendukung manajemen

pembelajaran. Teknologi informasi dan komunikasi sangat mendukung dalam
hal mengelola pembelajaran, karena pada dasarnya tiap individu memerlukan
dukungan pembelajaran yang tanpa henti.
f. Teknologi informasi dan komunikasi sebagai sistem pendukung keputusan.
Dalam mengambil sebuah keputusan, setiap individu memiliki alasan
tersendiri. Oleh sebab itu, diperlukan informasi berdasarkan fakta yang ada
dalam mengambil sebuah keputusan.

4. Dampak Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pendidikan

Adapun dampak yang ditimbulkan dari pemanfaatan teknologi informasi dan

komunikasi di dunia pendidikan menurut Christyn Elisabeth Siagian (2012) dapat
dibedakan menjadi dua, yakni dampak positif dan dampak negatif. Dampak positif
teknologi informasi dalam dunia pendidikan adalah: informasi yang dibutuhkan
akan semakin cepat dan mudah di akses untuk kepentingan pendidikan, inovasi
dalam pembelajaran semakin berkembang dengan adanya inovasi e-learning yang
semakin memudahkan proses pendidikan, kemajuan teknologi informasi dan
komunikasi juga akan memungkinkan berkembangnya kelas virtual atau kelas yang
berbasis teleconference yang tidak mengahruskan sang pendidik dan peserta didik
berada dalam satu ruangan, sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan
akan semakin mudah dan lancar karena penerapan sistem telnologi informasi dan
komunikasi. Dampak negatif teknologi informasi dalam dunia pendidikan, antara
 9

lain: kemajuan teknologi informasi dan komunikasi juga akan semakin

mempermudah terjadinya pelanggaran terhadap Hak Atas Kekayaan Intelektual
(HAKI), karena semakin mudahnya mengakses data menyebabkan orang yang
bersifat plagiatis akan melakukan kecurangan, walaupun sistem administrasi suatu
lembaga pendidikan bagaikan sebuah sistem tanpa celah, akan tetapi jika terjadi
suatu kecerobohan dalam menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal, salah
satu dampak negatif televise adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan
bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (short span of attention).
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Teknologi informasi dan komunikasi merupakan segala bentuk kegiatan

yang terkait dengan proses manipulasi, pengelolaan, dan pemindahan informasi
dari pengirim ke penerima. Sedangkan, arti teknologi informasi dan komunikasi
bagi dunia pendidikan itu sendiri berarti tersedianya saluran atau sarana yang dapat
dipakai untuk menyiarkan program pendidikan Alasan mengapa teknologi
informasi dan komunikasi sangat dibutuhkan dunia pendidikan, diantaranya adalah
adanya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang menjadi jembatan
ilmu, dengan adanya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi belajar
menjadi jauh lebih efisien, berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi
juga berperan dalam hal meningkatkan pengelolaan institusi pendidikan

B. Saran

Dalam penggunaan peralatan teknologi informasi dan komunikasi sebaiknya

orang tua harus memberikan waktu pengunaannya kepada anak, tidak pada waktu
belajar dan untuk kita mahasiswa agar lebih dapat mengatur waktu pada saat
menggunakan internet media sosial.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Rofhiah,”Makalah Tik dalam pendidikan” diakses dari :

http://rofhiah.blogspot.com/2013/12/makalah-tik-dalam-bidang-pendidikan.html
pada tanggal [25 Januari 2020]

Riana, Cepi. (2018). PERANAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN.

Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.

Sudibyo, Lies. 2011 Peranan dan Dampak Teknologi Informasi dalam Dunia
Pendidikan di Indonesia. SukoharjoPeranan Teknologi dalam Dunia Pendidikan

11