1.

(a) Satu latihan perbarisan untuk ketua rumah sukan sedang diadakan di padang sekolah
pada jam 12.00 tengah hari. Pelajar A memakai pakaian berwarna putih manakala
pelajar B memakai pakaian berwarna hitam. Kedua-dua pelajar terdedah di bawah
Matahari terik seperti rajah di bawah.
A parade training for a sports groups leader are held on the school field at 12.00 noon.
Student A wears white clothing while students B wears black clothing.Both students
are exposed under the scorching sun in diagram below.

Bandingkan perbezaan jumlah peluh antara pelajar A dan pelajar B.

(i)
Compare the difference in the amount of sweat between student A and student B.

_________________________________________________________________

( 1 markah/ 1 mark)
(II)
Tulis satu inferens mengenaI jumlah peluh bagi pelajar A.
Write an inference about the amount of sweat by student A.

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________
( 2markah/ 2 mark)

Satu penyiasatan telah dilakukan oleh Sim Li untuk mengetahui sumber haba yang
(b)
manakah boleh memanaskan 200 ml air dalam bikar dengan lebih cepat. Susunan
radas seperti di bawah disediakan.
An investigation was carried out by Sim Li to find out which source of heat that can
heat 200 ml of water in a beaker faster.The apparatus set-up as shown below is
prepared.
(i)
Nyatakan pembolehubah- pembolehubah dalam penyiasatan ini.
State the variables in this investigation.

Pembolehubah dimalarkan/ Fixed variables:

____________________________________________________________________
( 2 markah/ 2 mark)

Pembolehubah bergerak balas/ Responding variables:

____________________________________________________________________
( 2 markah/ 2 mark)

Sim Li merekodkan kenaikan suhu air bagi setiap 2 minit selama 10 minit. Keputusan
(ii)
yang diperoleh ditunjukkan pada graf yang berikut.
Sim Li records the increases in water temperature in interval of 2 minutes for 10
minutes. The results obtained is shown in the following graph.
 (ii ) Berdasarkan maklumat daripada graf di atas, sumber haba yang manakah dapat
memanaskan air dengan lebih cepat. Jelaskan.
Based on the information from the graph above, which heat source can heat the water
faster. Explain.

____________________________________________________________________
(3 markah/ 3 mark)

(iii) Nyatakan hubungan antara suhu dan masa.

State the relationship between tempetarure and time.

____________________________________________________________________
(1markah/ 1 mark)

(iv) Tulis satu kesimpulan bagi penyiasatan ini.

Write a conclusion of this investigation.

____________________________________________________________________
( 1markah/ 1 mark)
2. Rajah di bawah menunjukkan sebuah bilik dengan sebuah alat penghawa dingin.
The diagram below shows a room with an air-conditioner.

(a) Namakan jenis udara, panas atau sejuk, bagi V dan W.

Name the type of air, hot or cool, for V and W.

V:__________________________________________________________

W: _________________________________________________________
( 2markah/ 2 mark)

(b) Cadangkan satu alat yang boleh dipasang dalam bilik ini untuk menyejukkan bilik
dengan lebih cepat. Berikan alasan anda.
Suggest one appliance that can be installed in the room to cool the room faster. Give
your reason.

____________________________________________________________________
(1markah/ 1 mark)
 (c)
Nyatakan kegunaan pengaliran haba dalam kehidupan seharian kita, selain daripada
penyejukkan.
State the uses of heat flow in our daily life, a part of cooling.

____________________________________________________________________
(1markah/ 1 mark)

3. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas suatu eksperimen untuk mengkaji cara
pemindahan haba. Semasa rod kuprum itu dipanaskan, paku tekan telah jatuh
Mengikut urutan.
The diagram below shows the apparatus set up for an experiment to study how heat is
transferred. When the copper rod is heated, the thumbtacks take turns to fall off.

(a) Dengan menggunakan huruf pada paku tekan itu, tulis urutan paku tekan jatuh,
bermula daripada paku tekan yang jatuh paling cepat.
By using the letters on the thumbtacks, write the order at which the thumbtacks fall,
starting with the fastest.
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
(2 markah/ 2 marks)
(b)
Nyatakan dua inferens berdasarkan jawapan anda di 1(a).
State two inferences, based on your answer in 1(a).

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
(2 markah/ 2 marks)
(c)
Nyatakan bagaimana haba dipindahkan dalam eksperimen ini.
State how heat is transferred in this experiment.

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(1 markah/ 1 marks)
(d)
Nyatakan dua pemboleh ubah dimalarkan dalam eksperimen ini.
State two fixed variables in this experiment.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(2 markah/ 2 marks)
(e)
Apakah kesimpulan eksperimen ini?
What is the conclusion of the experiment?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(1 markah/ 1 marks)
Skema jawapan

SOALAN 1
(a) (i)Jumlah peluh pelajar B adalah lebih banyak daripada pelajar A.

(ii) Jumlah peluh pelajar A adalah kurang kerana pelajar itu memakai pakaian
berwarna putih.

(b) (i) Pembolehubah dimalarkan: isipadu air

Pembolehubah bergerak balas: suhu air

(ii) Haba daripada penunu Bunsen. Ini adalah kerana pemindahan tenaga haba
melalui gas ( api penunu ) dan cecair ( air ) adalah lebih cepat
berbanding pepejal ( plat pemanas ) dan cecair ( air )

(iii) Semakin bertambah masa semakin tinggi suhu.

(iv) Sumber tenaga haba penunu Bunsen memanaskan air lebih cepat
berbanding plat pemanas.

SOALAN 2

(a) V : Udara panas

W : Udara sejuk

(b) Kipas ekzos .Mengeluarkan udara panas di atas bilik ke persekitaran

(c) Memasak dan mendidih air . / Menyeterika pakaian / Memanaskan makanan
dalam ketuhar . / Mengeringkan pakaian yang basah atau ikan masin . (mana-
mana 2 jawapan)

SOALAN 3

1. a) Q R P S

b) – Haba bergerak dari kawasan yang lebih panas ke kawasan yang lebih sejuk.
Heat moves from a hotter area to a cooler area.

- Q paling dekat dengan penunu Bunsen sementara S paling jauh dari penunu
Bunsen.
Q is the closest to the Bunsen burner while S is the furthest away from it.

c) Konduksi/ Conduction

d) –Jenis log logam / The type of metal rod

- Ketebalan lilin / The thickness of the wax
e) Haba dipindahkan dari hujung yang panas ke hujung yang lebih sejuk melalui
konduksi.
 Heat is transferred from the hot end to the cooler end by conduction.

KAEDAH MENGINGAT CEPAT.

1.

Bayu laut = angin yang bertiup dari laut

Bayu darat = angin yang bertiup dari darat

2.

SBL MBD
Siang, Bayu Laut Malam, Bayu Darat

3.
Haba diserap
Haba dipancar/
dibebaskan

Haba dipantul
Sifat-sifat permukaan bahan