RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TAMAN KANAK-KANAK ………………………………..

KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Semester/Bulan/Minggu/Tanggal : II/Januari/4
Tema/Sub tema : Kebutuhanku/Pakaian Penutup Auratku
Model Pembelajaran : Kelompok
KD MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.1 Benda-benda ciptaan Allah (NAM) Hari ke 1 :
Keseimbangan tubuh (FM) - Ayo menghias kain!
3.3-4.3 - Bisakah kamu mengelompokkan benda-benda ini!
Koordinasi mata dan tangan (FM)
3.6-4.6 Ukuran benda (besar-kecil) (Kognitif) - Bagaimana jalan menuju toko baju?
- Eksplor angka 1-5?
Klasifikasi benda berdasarkan warna
Hari ke 2 :
dan ukuran (Kognitif) - Bagaimana mensortir benda-benda ini?
3.12- Mengenal simbol huruf dan angka - Angka seperti apa yang ingin kamu buat?
- Baju seperti apa yang ingin kamu buat?
4.12 (Bahasa) - Bangunan toko seperti apa yang kamu sukai?
2.11 Senang bermain dengan teman (Sosem)
Hari ke 3 :
2.12 Merapikan mainan setelah digunakan - Bisakah kamu menemukan jumlah huruf ini?
- Bagaimana mengukur gambar baju ini?
(Sosem) - Bagaimana kamu membuat angka dengan berbagai bahan?
3.15- Aktivitas seni (Seni) - Yuk memasangkan benda-benda ini!

4.15 Hari ke 4 :
- Ayo bermain warna
- Bagaimana memindahkan baju-baju ini?
- Bisakah kamu melipat benda-benda ini?
- Yuk bandingkan benda-benda ini!

Hari ke 5 :
- Motif batik apa yang kamu sukai?
- Alat apa saja untuk membuat baju?
- Huruf P seperti apa yang ingin kamu kreasikan?
- Bisakah kamu menemukan benda yang sama?
 RENCANA PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ...................................................................

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Sem/Bulan/Minggu ke : I/Januari/4
Hari/Tanggal : Senin, 20 Januari 2020
Kelompok Usia/Kelompok : 4-5 tahun/A 1
Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Pakaian Penutup Auratku
Model Pembelajaran : Kelompok
KD Materi
1.1 Benda-benda ciptaan Allah (NAM)
Keseimbangan tubuh (FM)
3.3-4.3
Koordinasi mata dan tangan (FM)
3.6-4.6 Ukuran benda (besar-kecil) (Kognitif)
Klasifikasi benda berdasarkan warna dan ukuran (Kognitif)
3.12-4.12 Mengenal simbol huruf dan angka (Bahasa)
2.11 Senang bermain dengan teman (Sosem)
2.12 Merapikan mainan setelah digunakan (Sosem)
3.15-4.15 Aktivitas seni (Seni)
08.00-08.15
- Berbaris
- Pengalaman motorik kasar (pendidik mengajak anak bermain alat permainan outdoor di halaman)
- Minum. Toilet training
Kegiatan Awal
08.15-08.30
- Menyapa anak dan mengajak anak duduk melingkar
- Mengabsen anak, menanyakan kabar
- Menanyakan perasaan anak hari ini
- Guru memperlihatkan topik bahasan tentang pakaian (power point)
- Guru mengajak diskusi dengan anak tentang gambar yang telah diperlihatkan dan memperlihatkan pakaian
yang dibawa untuk diamati anak dengan cara memegang, meraba, menghidu, dan merasakan (persamaan dan
perbedaan baju, ukuran, warna, tempat ditemukannya baju, dll)
- Guru menyampaikan kegiatan main
- Guru mengajak anak membangun aturan main bersama
- Transisi sebelum main “memberikan kuis : benda apa saja yang ukurannya besar”
Kegiatan Inti
08.30-09.30
Pendidik menyiapkan kegiatan main berupa :
No Kegiatan Main Alat dan Bahan
1. Ayo menghias bahan yang kamu sukai! Kain blaco, cap motif, pewarna, krayon, pensil warna, kain
perca, gunting, lem, spidol warna, kerang ukuran besar, batu-
batu, kertas warna, potongan pita
2. Bisakah kamu mengelompokkan benda- Bombix, kancing baju batok warna, stik es krim warna, bola
benda ini? pompom, merjan, miniatur buah, tutup botol, sendok susu
3. Bagaimana jalan menuju toko baju? Pralon, ranting kayu, rumput-rumputan, batu-batuan, kain
perca, daun-daunan, balok kayu, potongan batang kayu,
potongan gulungan kain
4. Eksplor angka 1-5 Kartu angka, kubus angka, potongan kayu besar, potongan kain
tas, kancing baju, roncean geometri, potongan kayu kecil,
kerang, jepitan baju warna
- Guru memberikan kesempatan bermain selama 45-60 menit
- Guru mencatat perkembangan anak
- Guru memberikan provokasi yang tepat kepada anak-anak yang membutuhkan
Recalling
09.30-10.00
- Membereskan alat main dan mengembalikan pada tempatnya
- Duduk melingkar
- Tanya jawab tentang pengalaman main anak
- Mendiskusikan perilaku yang muncul, baik yang positif maupun negatif

Istirahat
10.00-10.15
- Bermain bebas terarah di dalam atau di luar ruangan
- Cuci tangan

Kegiatan Akhir (Penutup)

10.15-10.30
- Duduk melingkar, berdoa sebelum makan
- Makan snack, berdoa sesudah makan
- Menginformasikan kegiatan esok hari
- Berdoa pulang, salam

Rencana Penilaian
1. Indikator Perkembangan
Program
KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 Terbiasa mensyukuri ciptaan Allah
Moral
Fisik Motorik Menunjukkan kemampuan keseimbangan tubuh
3.3-4.3
Melakukan gerakan koordinasi mata dan tangan
Kognitif 3.6-4.6 Menyebutkan berbagai ukuran benda (besar-kecil)
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna dan ukuran
Bahasa 3.12-4.12 Mengenal simbol huruf atau angka
Sosial Emosional 2.11 Senang bermain dengan teman
2.12 Terbiasa merapikan mainan setelah digunakan
Seni 3.15-4.15 Melakukan aktivitas seni
2. Teknik Penilaian
- Cheklist
- Hasil karya
- Catatan Anekdot

Yogyakarta, 20 Januari 2020

Mengetahui
Kepala TK .................... Guru Kelas,

.................................. ...........................................