Anda di halaman 1dari 19

SILABUS

Program Studi : Ilmu Hukum


Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Hukum
Kode Mata Kuliah : MKWN02
Bobot SKS :3
Semester : II
Mata Kuliah Prasyarat :-
Standart Kompetensi : mahasiswa mampu memahami, mengenal dan menganalisis ruang lingkup ilmu
hukum, berbagai pengertian hukum, sumber hukum, norma-norma yang berkembang
dalam masyarakat, fungsi dan peran hukum, subyek dan obyek hukum, peristiwa
hukum, penafsiran hukum, bentuk-bentuk hukum, cara mengisi kekosongan hukum
dan politik hukum Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Alokasi Sumber/Bahan/Ala Penilaian
Waktu t
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Mengerti, memahami dan Mahasiswa mampu Pengantar Ilmu Dapat mengerti, memahami 3 x 45’ 1. Achmad Sanusi  Essay
menjelaskan: mengerti, memahami dan Hukum dan menjelaskan pengantar (1994)  Tugas
pengantar ilmu hukum dan menjelaskan: ilmu hukum dan ilmu Pengantar Ilmu  Keaktifan
ilmu hukum, peran mata pengantar ilmu hukum dan hukum, peran mata kuliah Hukum  Absen
kuliah pengantar ilmu ilmu hukum, peran mata pengantar ilmu hukum, dan Pengantar Tata
 Sikap
hukum, ruang lingkup, kuliah pengantar ilmu ruang lingkup, prosedur Hukum Indonesia,
prosedur perkuliahan, hukum, ruang lingkup, perkuliahan, tugas dan Bandung, Tarsito.
tugas dan sistem penilaian prosedur perkuliahan, tugas sistem penilaian
dan sistem penilaian 2.Charles Himawan
2. Mengerti, memahami dan Mahasiswa mampu Sejarah ilmu Dapat mengerti, memahami 3 x 45’
(2003), Hukum  Essay
menjelaskan sejarah ilmu mengerti, memahami dan hukum dan menjelaskan sejarah  Tugas
sebagai
hukum menjelaskan sejarah ilmu ilmu hukum
hukum dari masa pra Panglima, Jakarta,  Keaktifan
Romawi hingga masa Kompas.  Absen
modern  Sikap
3. Dudu D.
3. Mengerti dan memahami Mahasiswa mampu Hukum dan Dapat mengerti, 3 x 45’
Machmudin.  Essay
tentang hukum dan mengerti, memahami dan masyarakat memahami dan  Tugas
( 2001 ). Pengantar
masyarakat menjelaskan hukum dan menjelaskan Hukum dan  Keaktifan
Ilmu
masyarakat: masyarakat  Absen
Hukum. Bandung :
1. Penerapan hukum dalam Refika Aditama.  Sikap
masyarakat
2. Penerimaan masyarakat 4.Kansil ( 2001),
terhadap hukum Pengantar Ilmu
3. Hukum sebagai alat Hukum
kontrol masyarakat dan Tata Hukum
Indonesia, Jakarta,
4. Mengerti dan memahami norma norma masyarakat: norma norma Dapat mampu mengerti dan 3 x 45’
PN.  Essay
serta menjelaskan norma 1. Norma susila masyarakat memahami dan menjelaskan  Tugas
norma masyarakat 2. Norma keagamaan norma norma masyarakat
5.Satjipto Rahardjo.  Keaktifan
Mahasiswa mampu  Absen
(1991
Mengerti dan
Ilmu Hukum.  Sikap
memahami dan
Bandung :
menjelaskan
PT. Citra Aditya
3. Norma sopan-santun
4. Norma dan etika Bakti.
5. Mengerti dan memahami Mahasiswa mampu
fungsi dan Dapat mampu mengerti dan
3 x 45’  Essay
serta menjelaskan fungsi Mengerti dan memahami dan  Tugas
peran hukum memahami dan menjelaskan 6.Van Apeldorn
dan peran hukum menjelaskan fungsi dan peran  Keaktifan
fungsi dan peran hukum (1986),
hukum:
Pengantar Ilmu  Absen
1. Alat kontrol masyarakat Hukum,  Sikap
2. Mendapatkan keadilan Jakarta, Prdanya
3. Kepastian hukum Paramita.
4. ketertiban
7. Astim Riyanto
6. Mengeerti, memahami dan Mahasiswa mampu subyek dan Dapat mampu mengerti dan 3 x 45’  Essay
(2000), Kapita
menjelaskan subyek dan Mengerti dan memahami dan obyek hukum memahami dan menjelaskan  Tugas
Selekta Hukum
obyek hukum menjelaskan subyek dan subyek dan obyek hukum  Keaktifan
dalam Dinamika,
obyek hukum
Yapendo, Bandung.  Absen
1. Subjek hukum: orang
 Sikap
dan badan hukum
8. Suroyo
2. Obyek hukum: barang
Wignyodipuro.
bergerak, tidak bergerak,
( 1983 ). Pengantar
perikatan dst.
7. Mengerti, memahami dan Mahasiswa mampu Peristiwa- Dapat mampu mengerti dan 3 x 45’ Ilmu  Essay
peristiwa peristiwa hukum mengerti, memahami dan peristiwa memahami dan menjelaskan Hukum.Jakarta :
 Tugas
peristiwa peristiwa hukum hukum peristiwa-peristiwa hukum Gunung Agung
 Keaktifan
1. Perjanjian  Absen
2. Kelahiran
 Sikap
dst

8. Mengerti, memahami dan Mahasiswa mampu penafsiran Dapat mampu mengerti, 3 x 45’  Essay
dan menganalisa mengerti, memahami dan hukum memahami dan menganalisa  Tugas
penafsiran hukum menganalisa penafsiran penafsiran hukum  Keaktifan
hukum  Absen
1. Perundang-undangan
 Sikap
2. Kontrak
3. Perikatan
9. Mengerti, memahami dan Mahasiswa mampu bentuk hukum Dapat mampu mengerti, 3 x 45’  Essay
menjelaskan bentuk mengerti, memahami dan memahami dan menjelaskan  Tugas
bentuk hukum menjelaskan bentuk hukum bentuk hukum  Keaktifan
 Absen
 Sikap
10. Mengerti, memahami dan Mahasiswa mampu cara pengisian Dapat mampu mengerti, 3 x 45’  Essay
menganalisa cara mengerti, memahami dan kekosongan memahami dan menganalisa  Tugas
pengisian kekosongan menganalisa cara pengisian hukum cara pengisian kekosongan  Keaktifan
hukum kekosongan hukum: hukum  Absen
Perppu
 Sikap
Penyusunan Hukum
Overmacht

11. Mengerti memahami dan Mahasiswa mampu Politik hukum Dapat mampu mengerti 3 x 45’  Essay
menjelaskan politik hukum mengerti, memahami dan Indonesia memahami dan menjelaskan  Tugas
Indonesia menjelaskan politik hukum politik hukum Indonesia  Keaktifan
Indonesia  Absen
 Sikap
12 Mengerti memahami dan Mahasiswa mampu hukum dan hak Dapat mampu mengerti 3 x 45’  Essay
menjelaskan hukum dan mengerti, memahami dan hukum memahami dan menjelaskan  Tugas
hak hukum menjelaskan hukum dan hak hukum dan hak hukum  Keaktifan
hukum  Absen
 Sikap

Evaluasi yang direncanakan


Evaluasi perkuliahan dilakukan setiap akhir proses pembelajaran. Hasil evaluasi akan dijadikan sebagai bahan masukan (input) untuk penilaian
akhir. Evaluasi tersebut terdiri dari tiga (3) komponen yaitu:
 Formatif
Evaluasi formatif (evaluasi non tes) memiliki bobot nilai 50 % dari seluruh pertemuan dengan komponen sebagai berikut:
a. Kehadiran; mahasiswa yang dapat mengikuti ujian akhir semester adalah yang memenuhi kehadiran 75 % dari seluruh total
pertemuan (perkuliahan). Kehadiran memiliki bobot 20 %.
b. Tugas terstruktur atau pelaksanaan tugas individual/kelompok dengan bobot 45%
c. Partisipasi aktif dalam diskusi kelas, dengan bobot 35%
 Ujian Tengah Semester (evaluasi tes) memiliki bobot 25 %
 Ujian Akhir Semester (evaluasi tes) memiliki bobot 25 %
Penilaian akan dilakukan oleh dosen dengan menggunakan kriteria sebagai berikut.
Nilai Point Range
A 4 90 – 100
A- 3,5 80 – 89
B 3 70 – 79
B- 2,5 65 – 69
C 2 50 – 64
D 1 30 – 49
E 0 < 30

Ka. Prodi Hukum Dosen PJMK Ilmu Hukum

Yogi Prasetyo, SPd. SH. MH Arief Budiono,M.H


NIK. 1982110120120413 NIK. 1982110120120413
Rencana Pertemuan

Pertemuan Materi
Pengantar Ilmu Hukum
1
Sejarah ilmu hukum
2
Hukum dan masyarakat
3
norma norma masyarakat
4

fungsi dan peran hukum


5

subyek dan obyek hukum


6
7. Ujian Tengah Semester (UTS)
Peristiwa-peristiwa hukum
8
penafsiran hukum
9
10 bentuk hukum
11 cara pengisian kekosongan hukum
12 Politik hukum Indonesia
13 hukum dan hak hukum
14. Ujian Akhir Semester (UAS)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan dan Ceramah 3x50’ Essay
n membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang pengantar ilmu
hukum dan ilmu hukum, peran mata kuliah pengantar ilmu
hukum, ruang lingkup, prosedur perkuliahan, tugas dan
sistem penilaian
3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.

Dosen PJMK Ilmu Hukum Dosen Pengajar

Arief Budiono,M.H Arief Budiono,M.H


NIK. 1982110120120413 NIK. 1982110120120413
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang sejarah ilmu
hukum dari masa pra Romawi hingga masa modern

3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya


2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang hukum dan
masyarakat:

1. Penerapan hukum dalam masyarakat


2. Penerimaan masyarakat terhadap hukum
3. Hukum sebagai alat kontrol masyarakat

3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya


2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang norma norma
masyarakat:
1. Norma susila
2. Norma keagamaan Mahasiswa mampu Mengerti
dan memahami dan menjelaskan
3. Norma sopan-santun
4. Norma dan etika
3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 5


No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian
waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang fungsi dan peran
hukum:

1. Alat kontrol masyarakat


2. Mendapatkan keadilan
3. Kepastian hukum
4. ketertiban
3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 6

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang subyek dan obyek
hukum
1. Subjek hukum: orang dan badan hokum
2. Obyek hukum: barang bergerak, tidak bergerak,
perikatan dst.
3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan dan Ceramah 2x50’ Essay
n membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang Mahasiswa
mampu mengerti, memahami dan peristiwa peristiwa
hukum
1. Perjanjian
2. Kelahiran
3. Dst

3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya


2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah berikutmya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 9

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang penafsiran
hukum
1. Perundang-undangan
2. Kontrak
3. Perikatan
3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 10


No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian
waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang materi bentuk
hukum
3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 11


No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian
waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang cara pengisian
kekosongan hukum:
1. Perppu
2. Penyusunan Hukum
3. Overmacht

3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya


2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 12

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang politik hukum
Indonesia
3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 13

No Tahap Kegiatan pembelajaran Metode Alokasi Sumber Belajar/ media Penilaian


waktu
1 Pendahulua 1. Memberikan gambaran/penjelasan awal perkuliahan Ceramah 2x50’ Essay
n dan membuat sikon pembelajaran yang nyaman Diskusi Tugas
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Tanya Keaktifan
bertanya atau mengemukakan pendapat jawab Absen
3. Menjelaskan tujuan instruksional pembelajaran. sikap
2 Penyajian Penjelasan, diskusi dan penguatan tentang hukum dan hak
hukum
3 Penutup 1. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
2. Merangsang mahasiswa untuk menemukan hal-hal
terkait pemahaman materi
3. Membuat kesimpulan materi kuliah
4. Memberikan deskripsi tentang materi kuliah
berikutmya.

Anda mungkin juga menyukai