KISI KISI SOAL

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB KURIKULUM : 2013 REVISI

KELAS : XI JENIS : PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019 PENYUSUN : MGMP MATEMATIKA MA DIY

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

BENTUK SOAL
NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PILIHAN
URAIAN SOAL
GANDA
3.1 Menjelaskan metode Induksi Matematika √ 1
Menjelaskan prinsip induksi matematika
pembuktian pernyataan 1. Prinsip Induksi √
Menerapkan langkah-langkah pembuktian dengan induksi 2
matematis berupa bar Matematika matematika pada suatu rumus deret.
isan, ketidaksamaan, 2. Penerapan Menerapkan langkah-langkah pembuktian dengan induksi √
3
keterbagian dengan Induksi matematika pada suatu rumus deret.
induksi matematika. Matematika
Menerapkan langkah-langkah pembuktian dengan induksi √
4.1 Menggunakan metode 4
matematika pada suatu rumus deret.
pembuktian induksi mate-
matika untuk menguji Menggunakan metode pembuk ti an per ny at aan matematis √ 5
 berupa ketidaksamaan dengan induks i matematika.
Mengunakan metode pembuktian pernyataan matematis √ 6
berupa keterbagian dengan induksi matematika.
pernyataan matematis
Membuktikan pernyataan matematis dengan menggunakan √ 31
berupa barisan,
prinsip induksi matematika
ketidaksamaan, Program Linear Menyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabe yang √ 7
1. Penyelesaian terdiri dari 3 pertidaksamaan.
Sistem Menentukan system pertidaksaman dari gambar suatu daerah √ 8
Pertidaksamaan penyelesaian
Linear Dua
Menentukan bentuk gambar suatu daerah penyelesaian yang √ 9
Variabel diketahui system pertidaksamannya
3.2 Menjelaskan program
2. Model Matematika
linear dua variabel dan Menentukan model matematika dari suatu permasalahan √ 10
dari Masalah
metode penyelesaiannya. Program Linear program linear
3. Menentukan Nilai Menentukan nilai optimum dari suatu bentuk obyektif
4.2 Menyelesaikan masalah √ 11
Optimum dari f(x, y) = ax + by yang memenuhi suatu system pertidaksamaan
kontekstual yang berkaitan Fungsi Tujuan linear dua variabel
dengan program linear dua
Menentukan nilai optimum dari suatu permasalahan program √ 12
variabel.
linear
Menentukan nilai konstanta p dari suatu bentuk obyektif f(x, y) =
√ 13
px + ay yang memenuhi suatu system pertidaksamaan linear dua
variable dan nilai (k, l)
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 32
√
program linear dua variabel.
3.3 Menjelaskan matriks dan Matriks Menggunakan operasi aljabar pada matriks (penjumlahan, 14
kesamaan matriks Konsep Matriks perkalian skalar) √
dengan menggunakan Operasi Aljabar pada
masalah kontekstual dan Matriks 15
Menggunakan operasi aljabar pada matriks (perkalian matriks) √
melakukan operasi pada Penyelesaian Sistem
matriks yang meliputi Persamaan Linear
penjumlahan, Dua Variabel (SPLDV
 pengurangan, perkalian
skalar, dan perkalian,
serta transpos.
4.3 Menyelesaikan
3.4 Menganalisis masalah
sifat-sifat
determinan dan invers
matriks berordo 2×2 dan
3×3
4.4 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
determinan dan invers
matriks berordo 2×2 dan
3×3
3.5 Menganalisis dan
membandingkan
transformasi dan
komposisi transformasi
dengan menggunakan
matriks
4.5 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
matriks transformasi
geometri (translasi,
refleksi, dilatasi dan rotasi)
Determinan dan Invers Menentukan determinan dari transpose suatu matriks ordo 2x2 √ 16
Matriks Menentukan determinan suatu matriks ordo 3x3 √ 17
Menentukan matriks C ordo 2x2 jika diberikan matriks A dan B
√ 18
ordo 2x2 dengan persamaan AC=B
Menentukan matriks invers suatu matriks ordo 3x3 √ 19
Menentukan matriks P ordo 2x2 jika diberikan matriks A dan B
√ 33
ordo 2x2 dengan persamaan PA =B
Transformasi Geometri
Diberikan matriks Q dengan translasi T = ( ab) mempunyai
√ 20
bayangan Q ' , dengan translasi yang sama menentukan bayangan
titik R
Menentukan persamaan bayangan dari persamaan garis
a √ 21
ax +by +c=0 yang ditranslasikan oleh T = ()b
Menentukan persamaan bayangan dari persamaan garis
√ 22
y=ax+ b yang dicerminkan terhadap suatu garis tertentu
Menentukan bayangan suatu titik yang mengalami rotasi R [ P , α ]
√ 23
dengan pusat rotasi P(a , b)
Diberikan titik N ( x 1 , y 1 ) dengan dilatasi D [ P , k ] dengan pusat
√ 24
dilatasi P(a , b) mempunyai bayangan N ' , menentukan nilai a−b
Menentukan persamaan bayangan dari persamaan garis √ 25
ax +by +c=0 yang dicerminkan terhadap suatu garis tertentu dan
dilanjutkan oleh transformasi yang bersesuaian dengan matriks
 ( ac db)
Menentukan persamaan bayangan dari persamaan
a
garis y=ax+ b yang ditranslasikan oleh T = () b
dan dilanjutkan √ 34
oleh dilatasi D [ P , k ] dengan pusat dilatasi P(a , b)
3.6 Menggeneralisasi pola Barisan dan Deret Diberikan nilai dua suku tertentu dari suatu deret aritmatika,
√ 26
bilangan dan jumlah pada menentukan jumlah sepuluh suku pertama dari deret tersebut
barisan Aritmetika dan Diberikan rumus jumlah dari suatu deret aritmatika, menentukan
√ 27
Geometri beda dari deret tersebut
4.6 Menggunakan pola barisan Diberikan jumlah lima suku pertama dan rasionya dari suatu deret
aritmetika atau geometri geometri, menentukan hasil kali suku ke-3 dan suku ke-6 dari √ 28
untuk menyajikan dan deret tersebut
menyelesaikan masalah Diberikan nilai dua suku tertentu dari suatu barisan geometri,
kontekstual (termasuk √ 29
menentukan rumus suku ke-n dari barisan tersebut
pertumbuhan, peluruhan, Diberikan informasi sebuah bola jatuh dari ketinggian h meter
bunga majemuk, dan a
anuitas) dan memantul kembali dengan kali tinggi sebelumnya. √ 30
b
Menghiting panjang lintasan seluruhnya dari bola tersebut.
Diberikan informasi suatu bakteri berkembang biak n kali lipat
setiap t jam, menentukan banyaknya bakteri pada kurun waktu √ 35
tertentu pada kondisi normal.