Pembelajaran Online 23 Maret – 27 Maret 2020

SD Muhamadiyah Karangturi
Kelas 5

PEMBUATAN DIORAMA/MODEL SIKLUS AIR

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu memahami siklus air melalui alat peraga yang dibuat sendiri
2. Siswa mampu mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air
3. Siswa berkreasi membuat model siklus air dengan barang bekas yang ada dirumah.
4. Siswa mampu menceritakan secara lisan urutan peristiwa tentang siklus air
5. Siswa mampu menjelaskan kegiatan ekonomi yang terjadi pada daerah pantai dan dataran
rendah yang berhubungan dengan siklus air.

Dasar Teori
Pengertian siklus hidrologi adalah sebuah proses sirkulasi air yang mana proses tersebut
tidak pernah berhenti. Siklus ini dimulai dari atmosfer ke bumi dan kembali lagi ke atmosfer
melalui proses tahap-tahap yang dikenal sebagai kondensasi, presipitasi, evaporasi, dan juga
transpirasi, infiltrasi dan limpasan.
Dalam proses ini sendiri ada beberapa proses yang harus Anda ketahui. Untuk
membentuk suatu siklus hidrologi tersebut terdapat beberapa komponen yang harus menjadi
bagian dari siklus yang tidak pernah berhenti. Untuk lebih jelasnya seperti yang sudah
disebutkan, ada juga beberapa proses lainnya yang termasuk dalam siklus hidrologi seperti
yang akan dijelaskan berikut ini.
Jenis-jenis Siklus Hidrologi
A. Siklus Hidrologi Pendek (wilayah lautan)
1. Evaporasi di lautan
2. Kondensasi -> penurunan suhu karena perbedaan ketinggian (setiap naik 100 meter,
suhu udara turun 0,50C -> tidak ada pergerakan awan (adveksi)
3. Presipitasi -> turunnya hujan yang jatuh di permukaan lautan.

B. Siklus Hidrologi Sedang (wilayah daratan dekat dengan lautan)

1. Evaporasi -> hasil uap air bergabung dengan uap air dari reservoir lain dan makhluk
hidup.
2. Kondensasi
3. Presipitasi -> turunnya hujan yang jatuh di permukaan daratan
4. Air hujan mengalami runoff (limpasan) dan infiltrasi

C. Siklus Hidrologi Panjang (wilayah pegunungan)

1. Evaporasi di lautan
2. Uap air mengalami sublimasi
3. Kondensasi -> awan yang terbentuk mengandung kristal es
4. Presipitasi -> hujan yang terbentuk adalah salju yang kemudian terakumulasi menjadi
gletser
 5. Gletser di daratan mencair -> hasilnya air tersebut mengalir dan membentuk aliran air
sungai -> bergerak menuju laut kembali

Tugas 1 : Membuat diorama model siklus air

Alat dan Bahan :
Kertas karton atau kertas kardus, lem kertas, double tape, kertas gambar A3, cat air, kapas/tisu,
gunting, miniatur mainan/tumbuhan (jika ada), tutup botol bekas, GUNAKAN SEBISA
MUNGKIN BARANG BEKAS DIRUMAHMU! Jika ada barang yang harus dibeli, maka yang
akan membelinya adalah orangtua.

Petunjuk kerja :
1. Silahkan download video tutorial pembuatan model siklus air.
2. INGAT, silahkan kalian berkreasi sendiri, baik bentuk, model warna dan bahan, model yang
ada dalam video boleh kalian modifikasi.
3. Didalam video tersebut, kertas asturo diganti dengan kertas A3, pewarnaan laut silahkan
gunakan cat air
4. Jika ada kesulitan silahkan nanti didiskusikan di grup WA
5. Pengerjaan sesuka kalian, jika waktunya makan maka harus istirahat, cuci tangan
6. Jika waktunya sholat, wajib berhenti dan melaksanakan sholat.
7. Waktu pengerjaan selama 1 pekan, model siklus air dibawa ke sekolah saat masuk. Hati-
hati membawanya jangan sampai rusak dalam perjalanan.

Tugas 2 : Menceritakan urutan siklus air

1. Siswa menceritakan siklus air secara lisan dengan peraga yang sudah kamu buat,
2. Urutan siklus air harus benar dan juga dapat menceritakan faktor-faktor yang
mempengaruhi siklus air.
3. Gunakan bahasa yang mudah dimengerti.
4. Untuk mempermudah penyampaian secara lisan, skrip dapat ditulis dibuku tulis
5. Dapat pula dibuat videonya
Tugas 3 : Menceritakan kegiatan ekonomi
1. Dari diorama siklus air yang sudah dibuat, siswa dapat menceritakan kegiatan ekonomi
masyarakat yang berada di daerah pantai, dataran rendah, dataran tinggi.
2. Hubungkanlah materi muatan IPS (halaman 68-70 dan 75-78) dengan masyarakat
sesuai letak tempat tinggalnya.
3. Gunakan bahasa yang mudah dimengerti.
4. Untuk mempermudah penyampaian secara lisan, skrip dapat ditulis dibuku tulis
5. Dapat pula dibuat videonya

Tugas 4 : Menceritakan keragaman di daerah tertentu

Kenampakan alam berdasarkan model siklus air yang telah kamu buat, banyak dijumpai
diseluruh Indonesia. Disetiap daerah pasti memilki pantai, dataran tinggi, dataran rendah,
pegunungan. Daerah yang memilki kenampakan alam sesuai dengan model yang kamu buat
adalah daerah Bali dan Gunungkidul.
1. Ceritakan tentang keanekaragaman social dan budaya Bali dan bagaimana cara
masyarakat Bali mempertahankan budaya nya.
2. Ceritakan tentang adat masyarakat Gunungkidul, Yogyakarta.
3. Gunakan bahasa yang mudah dimengerti.
4. Untuk mempermudah penyampaian secara lisan, skrip dapat ditulis dibuku tulis
5. Dapat pula dibuat videonya

Tugas 5 : Menyanyikan lagu Air Terjun, karya A.T. Mahmud

1. Nyanyikanlah lagu dengan judul “air terjun” karya A.T. Mahmud
2. Sebagai jurinya adalah orangtuamu (pemberi nilai)
3. Boleh dibuat videonya saat kamu menyanyi.