Triks & Tip Jitu Matematika Ma-Sma PDF

1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami haturkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat serta hidayah-
Nya sehingga penulis di beri kesempatan, kemauan dan kemampuan merampungkan
tulisan yang berisi tentang koleksi berbagai tips dan trik jitu dalam menyelesaikan soal-
soal ujian nasional bidang studi matematika.
Motivasi yang mendorong penulis untuk memperkaya khasanah keilmuan dalam
menaklukkan soal-soal ujian nasional, di ilhami oleh keprihatinan akan reaksi yang
berlebihan atas di jadikannya hasil ujian nasional sebagai salah satu prasyarat kelulusan
siswa. Tidaklah sepatutnya ujian nasional perlu ditakuti. Dalam buku ini, penulis ingin
menunjukkan bahwa soal-soal ujian nasional bisa diselesaikan dengan mudah, cepat dan
tidak membutuhkan proses yang bertele-tele.
Seperti kata pepatah “tak ada gading yang tak retak”, penulis menyadari penulisan buku
ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik dari pembaca akan kami terima
dengan tangan terbuka.
Penyusun
2
DAFTAR ISI
NO MATERI HALAMAN
1 Persamaan Kuadrat 1
2 Pertidaksamaan kuadrat 7
3 Eksponen & Akar 9
4 Logaritma 15
5 Fungsi Kuadrat 19
6 Fungsi Komposisi dan Invers 23
7 Sistem Persamaan Linier 28
8 Persamaan Lingkaran dan Garis Singgung 32
9 Suku Banyak 36
10 Logika 41
11 Statistika 47
12 Peluang 53
13 Trigonometri 60
14 Dimensi Tiga 71
15 Limit 80
16 Turunan 86
17 Integral 95
18 Program Linier 108
19 Matriks 115
20 Vektor 122
21 Transformasi Geometri 130
22 Barisan dan Deret 137
3
1. PERSAMAAN KUADRAT
A. PENGERTIAN
Persamaan kuadrat mempunyai bentuk umum: ax 2 + bx + c = 0, dengan a, b dan c adalah
konstanta dan a  0.
B. PENYELESAIAN PERSAMAAN KUADRAT

Ada tiga cara, yaitu:
1. Faktorisasi
2. Melengkapkan kuadrat
3. Rumus abc
C. DISKRIMINAN (D)
D = b2 – 4ac
Kegunaan nilai Diskriminan (D) untuk menentukan jenis-jenis akar persamaan kuadrat
1. Jika D > 0 maka kedua akar persamaan kuadratnya bilangan real dan berlainan (x1 ≠ x2)
2. Jika D < 0 maka kedua akar persamaan kuadratnya bilangan imajiner
3. Jika D = 0 maka kedua akar persamaan kuadratnya bilangan real & sama (x1 = x2)
D. RUMUS –RUMUS
Jika x1 dan x2 adalah akar-akar dari ax2 + bx + c = 0, maka berlaku:
b
1. x1 + x2 = - 6. x12 + x22 = (x1 + x2)2 - 2 x1 x2
a
c
2. x1 · x2 = 7. x12 - x22 = (x1 + x2) (x1 - x2)
a
D
3. x1 - x2 =  8. x1 - x2 = m → D = (am)2
a
1 1 D
4.   9. x1 = nx2 → nb2 = (n + 1)2 ac
x1 x 2 c
1 1 x1  x2
5.  
x1 x2 x1 x2
E. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Syarat
No Uraian Keterangan Akar
Jumlah Hasil Kali Diskriminan
1 Kedua akar positif x1  0, x2 0 x1  x2  0 x1 .x2  0 D0
2 Kedua akar negatif x1  0, x2 0 x1  x2  0 x1 .x2  0 D0
Kedua akar x1  0, x2  0 atau
3 - x1 .x2  0 D0
berlainan tanda x1  0, x2 0
Kedua akar
4 x1   x2 x1  x2  0 x1 .x2  0 D0
berlawanan, b = 0
Kedua akar 1
5 x1  - x1 .x2  1 D0
berkebalikan, a = c x2
4
F. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT
1. Jika diketahui akar-akar suatu persamaan kuadrat (misalnya x1 & x2), maka bentuk
persamaan kuadratnya bisa dicari dengan cara:
a. (x - x1) (x - x2) = 0
b. x2 – (x1 + x2)x + x1· x2 = 0
2. Cara praktis menyusun persaman kuadrat baru

Pedoman : invers-kan akar-akarnya
” + ” invers-nya ” - ”
” - ” invers-nya ” + ”
” x ” invers-nya ” : ”
Misalnya, Akar-akar persamaan kuadrat (PK) lama adalah x1 & x2.

Akar-akar persamaan kuadrat (PK) baru adalah  &  .
No Keterangan Akar-akar PK baru Invers PK baru

1 k kurangnya  = x1 – k,  = x2 – k 2
x + k a (x + k) + b (x + k) + c = 0
2 k lebihnya  = x 1 + k ,  = x2 + k x – k a (x – k)2 + b(x – k) + c = 0
3 p kalinya  = px1 ,  = px2 x x
2
x
p a   + b + c = 0 atau
 p p
a x2 + bp x + cp2 = 0
4 berkebalikan 1 1 - c x2 + b x + a = 0
= ,  =
x1 x2
5 kuadratnya  = x1 ,  = x22
2
- a2 x2 - (b2 - 2ac) x + c2 = 0
6 Gabungan p  = px1 – k, xk xk
2
xk
kalinya & k  = px2 – k p a   + b   + c = 0
kurangnya  p   p 
atau
a (x + k)2 + bp (x + k) + cp2 = 0
7 Gabungan p  = px1 + k, xk xk
2
xk
kalinya & k  = px2 + k p a   + b   + c = 0
lebihnya  p   p 
atau
a (x - k)2 + bp (x - k) + cp2 = 0
Contoh
1. Akar-akar persamaan kuadrat 2 x 2  5x  3  0 adalah …. (UN D-12 2008-2009)

1 1 1
a. -1 dan 3 b. 1 dan -3 c.  dan 3 d. dan -3 e.  dan -3
2 2 2
Jawabannya
2 x 2  5x  3  0
2 ∙ -3 = - 6
-6 ∙ 1 = -6
-6 1 -6 + 1 = -5
5
6 1
x1 = = -3 & x2 = (D)
2 2
2. Akar-akar persamaan 2x2 – 6x + 2m -1 = 0 adalah  dan  .Jika  = 2  , maka nilai m
adalah……. (UN D-10 2008 – 2009)
5 3 2 1
a. 3 b. c. d. e.
2 2 3 2
Jawaban
Rumus: x1 = nx2 → nb2 = (n + 1)2 ac
2x2 – 6x + 2m -1 = 0  = 2
a = 2; b = -6; c = 2m – 1 n=2
2(-6)2 = (2 + 1)2 ∙ 2(2m – 1)

2 ∙ 36 = 9 ∙ 2(2m – 1)
4 = 2m – 1
5
m= (B)
2
3. Batas-batas nilai m agar persamaan kuadrat x2 + mx + (m + 3) = 0 mempunyai akar real

adalah …….. (UN P5 2002/ 2003)
a. –2  m  6 b. –6  m  2 c. m  6 atau m  -2 d. m  2 atau m  -6
e. m  -6 atau m  -2
Jawaban
x2 + mx + (m + 3) = 0 b2 – 4ac ≥ 0
a = 1; b = m; c = m + 3 m2 - 4∙1∙(m + 3) ≥ 0
akar real → D ≥ 0 m2 - 4m - 12 ≥ 0
(m – 6) (m + 2) = 0
m = 6 atau m = -2
Oleh karena tanda pertidaksamaannya “≥ “ maka batas nilai m-nya adalah
m  6 atau m  -2 ( C )
4. Akar-akar persamaan kuadrat 3x 2  2 x  1  0 adalah  dan  .

Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 3 dan 3 adalah …. (UN D.11 2007/2008)
a. x 2  2 x  3  0 b. x 2  3x  2  0 c. x 2  2 x  3  0
d. x 2  2 x  3  0 e. x 2  3x  2  0
Jawaban
Rumus: ap0x2 + bp1x + cp2 = 0
Perhatikan, angka 3 dari 3 dan 3 → p=3
3x 2  2 x  1  0
30∙3x2 - 31∙2x + 32∙1 = 0
3x2 - 6x + 9 = 0
x2 - 2x + 3 = 0 ( A )
5. Jika p dan q adalah kar-akar persamaan x 2  5x  1  0 , maka persamaan kuadrat baru yang
akar-akarnya 2 p  1 dan 2q  1 adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
a. x 2  10 x  11  0 b. x 2  10 x  7  0 c. x 2  10 x  11  0 d. x 2  12 x  7  0
e. x 2  12 x  7  0
6
Jawaban
Rumus: ap0 (x - k)2 + bp1 (x - k) + cp2 = 0
Akar-akarnya ditulis: 2x + 1
x 1
Invers dari 2x + 1 adalah → k = 1; p = 2
2
x 2  5x  1  0
20(x - 1)2 - 5∙21 (x - 1) - 1∙22 = 0
x2 – 2x + 1 – 10x + 10 – 4 = 0
x2 – 12x + 7 = 0 ( D )
SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL
A. AKAR-AKAR PERSAMAAN e. 2x2 - 2x – 1 = 0

KUADRAT 2. Jika x dan x adalah akar-akar persamaan
1. Persamaan 2x2 + 2x + (q – 1) = 0 kuadrat 3x2 – x – 5 = 0, persamaan kuadrat
mempunyai akar-akar x1 dan x2. Jika x12 baru yang akar-akarnya 3x1 + 1 dan 3x2 +
+ x22 = 4 maka nilai q = ….. (UN P3 2001/ 1 adalah ……. (UN D10 2004/ 2005)
2002) a. x2 + x – 15 = 0 b. x2 - x + 15 = 0
a. 2 b. –5 c. 4 d. –3 e. –2 c. x2 + 3x + 13 = 0 d. x2 - 3x + 13 = 0
2. Akar-akar persamaan kuadrat e. x2 - 3x – 13 = 0
2 x 2  mx  16  0 adalah  dan  . Jika 3. Jika x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan
 = 2  dan  ,  positif, maka nilai m x2 – x + 2 = 0, persamaan kuadrat baru
yang akar-akarnya 2x1 - 2dan 2x2 – 2
= …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
adalah ……. (UN D9 2006/ 2007 A paket
a. -12 b. -6 c. 6 d. 8 e. 12
16)
3. Akar-akar persamaan kuadrat
a. 8x2 + 2x + 1 = 0 b. x2 + 8x + 2 = 0
x 2  (a  1) x  2  0 adalah  dan  . c. x2 + 2x + 8 = 0 d. 8x2 - 8x - 2 = 0
Jika  = 2  dan a > 0 maka nilai a = …. e. x2 - 2x + 8 = 0
(UN D-10 2009 – 2010 B) 4. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya satu
a. 2 b. 3 c. 4 d. 6 e. 8 kurangnya dari akar-akar persamaan x2 –
4. Akar-akar persamaan kuadrat 2x2 + mx + 3x – 5 = 0 adalah ……. (UN D9 2006/
16 = 0 adalah  dan  . Jika  = 2  dan 2007 B paket 49)
 positif, maka nilai m = … (UN D10 a. x2 – 5x – 7 = 0 b. x2 – x – 1 = 0
2011 paket 12) c. x2 – 5x – 3 = 0 d. x2 – x – 7 = 0
A. - 12 B. - 6 C. 6 D. 8 E. 12 e. x2 – 5x – 1 = 0
5. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dua
B. DISKRIMINAN kali akar-akar persamaan 5x2 – 2x – 1 = 0
1. Jika nilai diskriminan persamaan kuadrat adalah ……. (UN D9 2006/ 2007 paket
2x2 – 9x + c = 0 ialah 121, maka nilai c 71)
sama dengan ……… (UN P3 2001/ 2002) a. 5x2 – 4x – 4= 0 b. 5x2 – 4x + 4= 0
a. –8 b. –5 c. 2 d. 5 e. 8 c. 5x2 + 4x + 4= 0 d. 5x2 + 4x – 4= 0
e. 5x2 + 4x – 1= 0
C. MENYUSUN PERSAMAAN 6. Persamaan kuadrat x2 - 3x - 2 = 0 akar-
KUADRAT akarnya x1 dan x2. Persamaan kuadrat baru
1. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya (1 - yang akar-akarnya (3x1 + 1) dan (3x2 + 1)
3 ) dan (1 + 3 ) adalah …… (UN P3 adalah …. (UN D10 2011 paket 46)
A. x2 - 11 x - 8 = 0
2003/ 2004)
B. x2 – l1 x - 26 = 0
a. x2 + 2x – 2 = 0 b. x2 - 2x – 2 = 0
C. x2 - 9x - 8 = 0
c. x2 - 2x + 2 = 0 d. 2x2 + 2x – 1 = 0
7
D. x2 + 9x - 8 = 0
E. x2 - 9x - 26 = 0
7. Akar-akar persamaan 3x2 – 12x + 2 = 0
adalah  dan  . Persamaan kuadrat baru
yang akar-akarnya (  + 2) dan (  + 2)
adalah….. (UN D10 2011 paket 12)
A. 3x2 – 24x + 38 = 0
B. 3x2 + 24x + 38 = 0
C. 3x2 – 24x – 38 = 0
D. 3x2 – 24x + 24 = 0
E. 3x2 – 24x – 24 = 0
D. SOAL CERITA
1. Sebuah hiasan dinding yang berbingkai
mempunyai ukuran luar bingkai 45 cm x
36 cm. Jika luas hiasan dinding 1.036 cm2
dan lebar bingkai sama, maka lebar
bingkai itu adalah …… (UN P3 2005/
2006)
a. 2 cm b. 3 cm c. 4 cm
d. 5 cm e. 6 cm
2. Sebidang tanah berbentuk persegi panjang
dengan luas 180 m2. Jika perbandingan
panjang dan lebarnya sama dengan 5
berbanding 4, maka panjang diagonal
bidang tanah tersebut adalah … (UN P11
2005/ 2006)
a. 9 m b. 3 41 m c. 6 41 m
d. 9 41 m e. 81 m
3. Suatu area berbentuk persegi panjang,
ditengahnya terdapat kolam renang
berbentuk persegi panjang yang luasnya
180 m2. Selisih panjang dan lebar kolam
adalah 3 m. Disekeliling kolam renang
dibuat jalan selebar 2 m. Maka luas jalan
tersebut adalah …… (UN P11 2005/
2006)
a. 24 m2 b. 54 m2 c. 68 m2
2 2
d. 108 m e. 124 m
5
2. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
A. SIFAT-SIFAT PERTIDAKSAMAAN
1 1 a
a. Jika a > b > 0 maka < d. Jika > 0 maka a·b > 0
a b b
a
b. Jika < 0 maka a·b < 0 e. Jika a > b dan c > d, maka a + c > b + d
b
c. Jika a > b, maka : f. Jika a > b dan b > c, maka a > c
a + c > b + c dan a – c > b – c
a·p > b·p, untuk p > 0
a·p < b·p, untuk p < 0
B. PERTIDAKSAMAAN HARGA MUTLAK

1. Definisi harga mutlak:
x, untuk x ≥ 0
|x|
-x, untuk x < 0
2. Sifat-sifat
a. | x |∙| y | = | x ∙ y | c. | x + y | ≤ | x | + | y |
x x
b. = d. | x - y | ≥ | x | - | y |
y y
3. Penyelesaian pertidaksamaan harga mutlak
a. | x | < a  -a < x < a
b. | x | > a  x < - a atau x > a
c. | x | < k | y |
x
d. <k
y Harga mutlak di buat “ + ” dan “ – “
 (x + ky) (x – ky) < 0
x
e. <k
y
Untuk tanda “ > “ pada bagian c, d, dan e mengikuti tanda “ < “
C. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
a. Bentuk umum
1. ax2 + bx + c > 0 atau ax2 + bx + c > 0
2. ax2 + bx + c < 0 atau ax2 + bx + c < 0
b. Langkah penyelesaian
1. ax2 + bx + c > 0; syarat → a > 0 +
(x – p) (x – q) = 0
- Pengingat: anak kalau sudah besar ( > ) diumbar

p •p q •q
Himpunan penyelesaiannya adalah x < p atau x > q
2. ax2 + bx + c < 0; syarat → a > 0

(x – p) (x – q) = 0
6
• - q •q Pengingat: anak kalau masih kecil ( < ) dikempit
p p
Himpunan penyelesaiannya adalah p < x < q
E. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR

1. Bentuk umum:
a. f (x) < a b. f (x) > a
2. Langkah penyelesaian
a. f(x) ≥ 0
b. Kuadratkan kedua ruas lalu cari penyelesaiannya
c. Himpunan penyelesaiannya ádalah irisan dari langkah ke-1 dan ke-2
Contoh
1. Himpunan penyelesaian dari x2 – 10x + 21 < 0, x Є R adalah …. (UN D-11 2008/2009)

a. {x | x < 3 atau x > 7 ; x Є R} b. {x | x < -7 atau x > 3 ; x Є R}
c. {x | -7 < x < 3 ; x Є R} d. {x | -3 < x < 7 ; x Є R} e. {x | 3 < x < 7 ; x Є R}
Jawaban
x2 – 10x + 21 < 0
( x – 7 ) ( x – 3) = 0
x = 7 atau x = 3
Oleh karena lambang pertidaksamaannya ”<”, maka
Himpunan penyelesaiannya adalah {x | 3 < x < 7 ; x Є R} ( E )
2. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 12 – x – x2 < 0 adalah……….. (UN D-12 2009/

2010 B)
a. x x  4 atau x  3 b. x x  3 atau x  4 c. x x  4 atau x  3
d. x  3  x  4 e. x  4  x  3
Jawaban
12 – x – x2 < 0 ruas kiri-kanan di kali dengan -1
x2 + x – 12 > 0
(x + 4) (x – 3) = 0
x = -4 atau x = 3
Oleh karena lambang pertidaksamaannya ”>”, maka
Himpunan penyelesaiannya adalah x x  4 atau x  3 ( A )
A. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT e.  6  x  2
1. Nilai x yang memenuhi 2. Penyelesaian dari x 2  7 x  10  0 adalah
x 2  4 x  12  0 adalah …. (UN D.11 ...... (UN D.12 2007/2008)
2007/008) a. x x  5 atau x  2 
a. x  2 atau x  6
b. x  6 atau x  2 b. x x  2 atau x  5 
c.  2  x  6 c. x x  2 atau x  5 
d. 2  x  6
7
d. x  5  x  2 
e. x 2  x  5 
3. Himpunan penyelesaian dari
x 2  2 x  8  0 adalah …. (UN D-12
2008-2009)
a. {x | x  -4 atau x  2}
b. {x | x  2 atau x  2}
c. {x | -4  x  2}
d. {x | -2  x  4}
e. {x | 2  x  4}
x 2  10 x  21  0, x  R adalah…. (UN D-
11 2009 – 2010 A)
a. x x  3 atau x  7 : x  R
b. x x  -7 atau x  3 : x  R
c. x  7  x  3 : x  R
d. x  3  x  7 : x  R
e. x 3  x  7 : x  R
5. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
kuadrat x2 + 3x – 40 < 0 adalah….. (UN
D-12 2009/ 2010 A)
a. x  8  x  5 b. x  8  x  5
c. x  5  x  8
d. x x  5ataux  8
e. x x  8ataux  5
B. PERTIDAKSAMAAN BENTUK
AKAR
x > x  6 , x R adalah …… (UN P3
2001/ 2002)
a. {x  -2 < x < 3, x R}
b. {x  x < -3 atau x > 2, x R}
c. {x  -6 < x < -2 atau x > 3, x R}
d. {x  x < -2 atau x > 3, x R}
e. {x  x < -6 atau -2 < x < 3, x R}
8
3. PANGKAT & AKAR
A. PANGKAT RASIONAL
a) Pengertian pangkat :
an = a x a x a x … x a
n faktor
dimana:
● a  Bilangan Riil, ● n  Bilangan Bulat Positif
b) Notasi pangkat:
an = c
dimana:
● a adalah bilangan pokok (basis) ● c adalah hasil perpangkatan
● n adalah pangkat/ eksponen
c) Sifat-sifat pangkat rasional

1
1. am x an = am+n 6. a-n =
an
2. am : an = am-n 7. a0 = 1 ; a  0
3. (am)n = amn 8. 00 = tidak terdefinisi
4. (apbq)m = apmbqm 9. 0m = 0 ; m > 0
m
 ap  a pm a
5.  q   qm 10. = tidak terdefinisi
b  b 0
B. BENTUK AKAR (RADIKAL)

1. Pengertian akar :
m
a. a  n a m , a ≥ 0
n
b. n
an  a , a ≥ 0
2. Operasional Aljabar pada bentuk akar

a. Penjumlahan & pengurangan.
a c  b c  (a  b) c
b. Perkalian
 p m a  q m b  pq m ab ● ( a  b )( a  b )  a  b
 ax a  a
c. Pembagian
m
a a
 m =m
b b
d. Merasionalkan Penyebut.
Jika pada bagian penyebut ada bentuk akar maka harus dirasionalkan, cara
merasionalkan, yaitu:
a
 Bentuk
b
a a b a b a
 x   b
b b b b b
a
 Bentuk
b c
9
a a b c a(b  c)
 x 
b c b c b c b2  c
a
 Bentuk
b c
a

a
x
b c a b c

 
b c b c b c bc
3. Bentuk khusus
a.  a b 
2
= a  2 ab + b
b. a  b  (a  b)  2 a.b , dengan a  b
C. PERSAMAAN EKSPONEN
a. Penyelesaian persamaan eksponen
No Bentuk Penyelesaian
1 a = ap
f(x)
f(x) = p
2 (f(x))p = ap f(x) = a
3 af(x) = ag(x) f(x) = g(x)
4 af(x) = bf(x) f(x) = 0
5 af(x) = ag(x) f(x) ∙ log a = g(x) ∙ log b
6 f(x)g(x) = f(x)h(x) Gabungan dari:
1) g(x) = h(x)
2) f(x) = 1
3) f(x) = -1
Syarat: g(x) & h(x) sama-sama bernilai genap atau ganjil
4) f(x) = 0
Syarat: g(x) & h(x) sama-sama bernilai positip
b. Rumus praktis
 a(px) 2 + b(px) + c = 0
p x1  x2 = c
a
A +A =K
m-x n+x
x1 + x2 = m - n
D. PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN
Jika af(x) > ag(x) maka
1) f(x) > g(x), untuk a > 1
2) f(x) < g(x), untuk 0 < a < 1
Contoh
1
 27a 5 b 3 
1. Bentuk sederhana dari  5 7 5  adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
3 a b 
3 9
a. (3ab) 2 b. 3(ab) 2 c. 9(ab) 2 d. e.
(ab) 2 (ab) 2
Jawaban
10
1 1
 27a 5 b 3   33 a 5 b 3 
 5 7 5  =  5 7 5 
3 a b  3 a b 

= 335 a 5( 7 ) b 3( 5) 1
= 3 
2 1 9
a 2b 2 = (E)
(ab) 2
2. Bentuk sederhana dari


7 1 2 1 2   adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
3 2
a.  3  3 b.  3  2 c. 3  2 d. 7 2  21 e. 21 7 2
Jawaban
 
7 1 2 1 2  = 71  2 ∙ 3  2
3 2 3 2 3 2
 21  7 2
=
92
= 3 2 ( B )
3. Bentuk sederhana dari 125 - ( 48 - 80 - 12 ) = …. (UN D9 2006/ 2007 paket 71)

a. 5 - 6 3 b. 5 - 2 3 c. 9 5 - 2 3 d. 9 5 - 6 3 e. 9 5 + 2 3
Jawaban
Perhatikan jawaban, bentuk akar yang sering muncul adalah 5 dan 3.
125 : 5 = 25 48 : 3 = 16
80 : 5 = 16 12 : 3 = 4
125 - ( 48 - 80 - 12 ) = 25x5 - ( 16x3 - 16x5 - 4x3 )
= 5 5 - (4 3 - 4 5 - 2 3 )
= 5-2 3 (B)
4. Akar-akar persamaan 234x - 2032x + 18 = 0 adalah x1 dan x2. Nilai x1 + x2 = ……. (UN P11
2005/ 2006)
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
Jawaban
Rumus: a(px) 2 + b(px) + c = 0 → p x1  x2 = c
a
234x - 2032x + 18 = 0
2(3 2x) 2 - 20(32x) + 18 = 0
2(9x) 2 - 20(9x) + 18 = 0
9 x1 x2 = 18
2
x1 + x2 = 1 ( B )
3 2 x x 2
1 2
 4 x 5
5. Jumlah akar-akar persamaan   = 27 x adalah ……. (UN D9 2006/ 2007 B
 3
paket 49)
11
a. 6 b. 5 c. 0 d. –1 e. –5
Jawaban
b
Rumus: x1 + x2 =
a
3 2 x x 2
1 2
 4 x 5
  = 27 x
 3
332 x x = 33 x 12x15
2 2
-3 – 2x + x2 = 3x2 – 12x – 15
2x2 – 10x – 12 = 0
 (10)
x1 + x2 = =5 (B)
2
6. Akar-akar persamaan 5x+1 + 52-x = 30 adalah α dan β, maka α + β = …. (UN D-10 2009 –
2010)
a. 6 b. 5 c. 4 d. 1 e. 0
Jawaban
Rumus: Am-x + An+x = K → x1 + x2 = m - n
5x+1 + 52-x = 30
52-x + 51+ x = 30
m = 2; n = 1
α+β=2–1=1(D)
A. SIFAT-SIFAT EKSPONEN 4bc 7 4c 7

5 7 D. E.
6
3 12 12 a5 a 3b
1. Bentuk sederhana dari 2 1
adalah ….
6 2 3 4 B. MERASIONALKAN PENYEBUT
(UN D-10 2009 – 2010 A) BENTUK AKAR
1 3 3 24
4 4 2 1. Bentuk sederhana dari adalah
a. 6 b. 6 c. 6 3 7
3 3
2 4 3 4 ……. (UN P3 2005/ 2006)
d.   e.   a. –18 - 24 7 b. –18 - 6 7
3 2
7 x 3 y 4 z 6 c. 12 + 4 7 d. 18 + 6 7
2. Bentuk sederhana dari = …..
84 x 7 y 1 z  4 e. 36 + 12 7
(UN D10 2011 paket 12) 4(2  3 )(2  3 )
2. Bentuk sederhana dari
x10 z 10 z2 (3  5 )
A. B.
12 y 3 12 x 4 y 3 adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 B)
x 10 z 5 y3z2 x10 1
C. D. E. a.  (3  5) b.  (3  5)
12z 2 12x 4 12 y 3 z 2 4
1
24a 7 b 2 c c. (3  5) d. (3  5)
3. Bentuk sederhana dari adalah 4
6a  2 b  3 c  6
e. (3  5)
…. (UN D10 2011 paket 46)
4c 5 4b 4b
A. 3 5 B. 5 5 C. 3
a c a c a c
12
52 3 1. Bila x1 dan x2 adalah penyelesaian dari
3. Bentuk sederhana (UN D10 persamaan 32x+1 – 3x+3 + 7 = 3x – 2 nilai
5 3 3 x1 + x2 = …….. (UN P3 2001/ 2002)
2011 paket 12) a. –3 b. –1 c. 1 d. 2 e. 3
20  5 15 23  5 15 2. Jika x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan
A. B.
22 22 1
5 x 5 x  2 =
2
; dan x1 > x2, maka nilai
20  5 15 20  5 15 25
C. D. dari x1 - x2 = …….. (UN P5 2002/
 22  22
2003)
23  5 15
E. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
 22 3. Penyelesaian dari persamaan 3 + 9x+1 =x+2
3 3 2 810 adalah …… (UN P3 2003/ 2004)

4. Bentuk sederhana dari  ….
3 6 2 a. x = 2 b. x = 3 c. x = 9
(UN D10 2011 paket 46) d. x = -10 atau x = 9
1 e. x = -9 atau x = 10
A.  (13  3 6) 4. Himpunan penyelesaian dari persamaan
23 52x+1 – 6 . 5x + 1 = 0 adalah ……… (UN
1
B.  (13  3 6) D10 2004/ 2005)
23 1 1
1 a. {-1, 0} b. {-1, } c. { , 1}
C.  (11  6) 5 5
23 d. {-1} e. {1}
1 5. Diketahui x1 dan x2 akar-akar persamaan
D.  (11  3 6)
23 10 x
9x - 3 + 1 = 0. Nilai x1 + x2 = …….
1 3
E. (13  3 6)
23 (UN D9 2006/ 2007 A paket 16)
3
a. 2 b. c. 1 d. 0 e. –2
C. OPERASI ALJABAR BENTUK 2
AKAR 6. Diketahui m dan n adalah akar-akar
1. Bentuk sederhana dari 8 + 75 - ( 32 persamaan 2x = 12 – 25 – x, dan m > n.
+ 243 ) adalah …. (UN D9 2006/ 2007 Nilai 2m – n = ……. (UN D9 2006/ 2007
A paket 16) paket 71)
a. 4 b. 1 c. –2 d. –4 e. -8
a. 2 2 + 14 3 b. -2 2 - 4 3
7. Bila x1 dan x 2 penyelesaian dari
c. -2 2 + 14 3 d. -2 2 + 4 3 persamaan 2 2 x  6  2 x1  32  0 dengan
e. 2 2 4 3 x1  x2 , maka nilai dari
2. Bentuk sederhana ( 75 - 50 ) – ( 12 - 2 x1  x2  .... (UN D.10 2007/008)
32 ) = …. (UN D9 2006/ 2007 B paket 1 1
a. b. c. 4 d. 8 e. 16
49) 4 2
a. 7 3 - 9 2 b. 7 3 - 2
c. 3 3 + 9 2 d. 3 3 - 9 2 E. PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN
e. 3 3 - 2
9 x 5 x 7  (27)x + 1 adalah ……. (UN P3
2
3. Bentuk 3 24  2 3( 32  2 18 ) dapat 2005/ 2006)

disederhanakan menjadi …. (UN D.10 a. {x -5,5  x  -1}
2007/ 2008) b. {x 1  x  5,5}
a. 6 b. 2 6 c. 4 6 c. {x 0,5  x  11}
d. 6 6 e. 9 6 1
d. {x x  -11 atau x  - }
2
D. PERSAMAAN EKSPONEN e. {x x  1 atau x  5,5}
13
pertidaksamaan eksponen :
x 2 4
 1 
9 2 x4    adalah …. (UN D.10
 27 
2007/008)
a. x  2  x  
10
3
b. x  x2 
10
3

c.  x x   ataux  2 
10
 3

d.  x x  2ataux 
10

 3

e.  x   x  2 
10
 3
14
4. LOGARITMA
A. LOGARITMA SEBAGAI INVERS DARI PERPANGKATAN

a
log b  x

b = ax
dimana,
● a > 0, a ≠ 1, & b > 0, ● b adalah bilangan yang dilogkan/ numerous,
● a adalah bilangan pokok / basis, ● c adalah hasil logaritma
B. SIFAT-SIFAT LOGARITMA
Jika a, x & y bilangan real positif dan a  1 , maka :
an m
1. a log x + a log y = a log x. y 5. log a m =
n
k
x 1 log x
2. a log x - a log y = a log a
6. log x = x  k , k  0, k  1
y log a log a
3. a log x n = n. a log x 7. a log x . x log y = a log y
an m m a a
4. log x = . log x 8. (a) log x
=x
n
C. PERSAMAAN LOGARITMA
a. Penyelesaian persamaan logaritma
No Bentuk Penyelesaian Syarat

1 a
log f ( x)  a log g ( x) f ( x)  g ( x) f ( x)  0, g ( x)  0
2 f ( x)
log p  g ( x ) log p f ( x)  g ( x) f ( x)  0, g ( x)  0
f ( x)  1, g ( x)  1
b. Rumus praktis
 a (plog x)2 + b (plog x) + c = 0
b
x1 ∙ x 2 = p a
D. PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA
Jika a log f ( x)  a log g ( x) maka
1) f(x) > g(x), a> 1
2) f(x) < g(x), 0 < a < 1
dengan syarat f(x) > 0 dan g(x) > 0
Contoh
1. Jika 2log5 = a dan 5log3 = b, maka 20log45 = …. (UN D-12 2008-2009)

a  2b a  2ab 2ab 1  2ab a  2ab
a. b. c. d. e.
2a 2a 2a 2a 2a
Jawaban
Perhatikan 2log5 = a dan 5log3 = b, diantara angka 2, 3, dan 5 yang sering muncul adalah 5
Angka 5 dijadikan pedoman dalam penyederhanaan
15
5
20 log 45
log45 = 5
; ( 45 : 5 = 9 & 20 : 5 = 4 )
log 20
5
log 5  3 2
= 5
log 5  2 2
log 5 5 log 3 2
5
1  2b 1
= = ( ingat: 5log2 = karena 2log5 = a )
5
log 5 log 2
5 2
1
2 a
a
a  2ab
= (B)
a2
1
1 325 log 5
5
2. Hasil dari log 625 + 64
log +4 = …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
16
19
1 2 1 1
a.  4 24 b. 3 c. 4 d. 5 e. 59
3 3 3 3
Jawaban
51 52
1
1 325 log 5 4 43 2 log 53
5
log 625 + 64
log +4 = log 5 + log 4 + 4
16
43 2 52
4 5 log 53
= log 5 + log 4 + 4
1
2 3
=-4+ +4 2
3
10 1
= 3 (B)
3 3
3. Nilai x yang memenuhi persamaan 2log 2log (2x+1 + 3) = 1 + 2log x adalah …. (UN P11
2005/ 2006)
2 1
a. 2log 3 b. 3log 2 c. log d. –1 atau 3 e. 8 atau
3 2
Jawaban
2
log 2log (2x+1 + 3) = 1 + 2log x
2
log 2log (2x+1 + 3) = 2log 2 + 2log x
2
log 2log (2x+1 + 3) = 2log 2x
2
log (2x+1 + 3) = 2x
22x = 2x+1 + 3
(2 x) 2 – 2(2x) – 3 = 0
(2 x – 3) (2 x + 1) = 0
2x = 3 atau 2 x = - 1 (tidak terdefinisi)
2
x = log 3
4. Nilai x yang memenuhi persamaan 2 log (x + 1) = log (x + 4) + log 4 adalah …….. (UN P5
2002/ 2003)
a. x = 5 atau x = -3 b. x = -5 atau x = 3 c. x = 3 d. x = 5 e. x = -5
Jawaban
Perhatikan jawaban, angka-angkanya adalah -3, -5, 3, & 5
Pilih mana yang memenuhi persamaannya
16
2 log (x + 1) = log (x + 4) + log 4
log (x + 1)2 = log 4(x + 4)
Pilih, x = -3 x=5
log (-3 + 1)2 = log 4(-3 + 4) log (5 + 1)2 = log 4(5 + 4)
log 4 = log 4 ( betul) log 36 = log 36 (A)
A. SIFAT-SIFAT LOGARITMA 3
log 6
1. Jika 2log 3 = a, maka 12log 54 = …… (UN 9. Nilai dari = ….
( log 18) 2  ( 3 log 2) 2
3
P3 2003/ 2004)
a2 a 1 3a  2 (UN D-10 2009 – 2010 A)
a. b. c. 1 1
3a  1 3a  2 a 1 a. b. c. 1 d. 2 e. 8
3a  1 3a  2 8 2
d. e.
a2 a4
2. Jika 2log 3 = a, maka 3log 8 = …… (UN B. PERSAMAAN LOGARITMA
D10 2004/ 2005) 1. Diketahui 2 log (a – b) = log a + log b.
a 3 a
a. a – 3 b. a + 3 c. 3a d. e. Nilai = ………. (UN P3 2001/ 2002)
3 a b
3. Jika diketahui alog b = m dan blog c = n 1 1
a. (3 + 5 ) b. (3 + 3 )
maka ablog bc = …. (UN D9 2006/ 2007 2 2
A paket 16) 1 1
m(1  n) c. (3 + 5 ) d. (3 - 3 )
a. m + n b. m . n c. 4 2
1 m 1
n(1  m) 1  mn e. (3 - 5 )
d. e. 4
1 n 1 m 2. Diketahui persamaan xlog (x – 14) – 5 xlog
4. Diketahui log 4 = p dan 3log 5 = q maka
5
2 + 1 = 0, dengan x  1 dan x > 0. Nilai
3
log 80 = …. (UN D9 2006/ 2007 B 4x yang memenuhi adalah ……. (UN P3
paket 49) 2005/ 2006)
2 p a. 4 b. 8 c. 16 d. 32 e. 64
a. p2 q b. p2 + q c.
pq 3. Akar-akar persamaan
pq
2
log 2 x  6.2 log x  8 2 log 1 adalah
d. q(2p + 1) e.
2 p x1 dan x 2 . Nilai x1  x2  .... (UN D.10
5. Jika log 3 = a dan log 5 = b, maka 75log
2 3 2007/2008)
24 = …. (UN D9 2006/ 2007 paket 71) a. 6 b. 8 c. 10 d. 12 e. 20
2b 3 a 2ab  a 4. Diketahui 2log 12 x  4 = 3 Nilai 3x
a. b. c.
3ab  b 2ab  a 3 a adalah……… (UN D-10 2009 – 2010)
2a  b 3ab  b 5 3 1
d. e. a. 15 b. 5 c. d. e.
3 a 2b 3 5 5
6. Diketahui log 7  a dan 2 log 3  b , maka
2
5. Nilai x yang memenuhi persamaan 12 log
nilai dari 6 log 14 adalah …. (UN D.10 (x2 – 3) - 12 log x = -1 adalah … (UN D10
2007/ 2008) 2011 paket 12)
a a 1 a 1 A. x = –1 atau x = 3 B. x =1 atau x = -3
a. b. c.
ab b 1 a(1  b) C. x = 1 atau x = 3 D. x = 1 saja
a 1 a E. x = 3 saja
d. e. 6. Nilai x yang memenuhi persamaan 21og2
ab a(1  b) (2x - 2) - 21og (2x - 2) = 2 adalah …. (UN
D10 2011 paket 46)
17
1
A. x = 6 atau x = 2
2
B. x = 6 atau x = 3
C. x = 3 atau x = 4
1
D. x = 3 atau x = 1
4
E. x = 4 atau x = 6
C. PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA
pertidaksamaan: 3log (x2 + 2x – 3)  3log
(2x + 1) adalah ……… (UN P3 2003/
2004)
a. {x  -2  x  2}
b. {x  x  -2 atau x  2}
c. {x  x  -2 atau x > 3}
d. {x  x  2}
e. {x  x > 3}
2. Penyelesaian pertidaksamaan log (x – 4) +
log (x + 8) < log (2x + 16) adalah …. (UN
P11 2005/ 2006)
a. x > 6 b. x > 8 c. 4 < x < 6
d. –8 < x < 6 e. 6 < x < 8
18
5. FUNGSI KUADRAT
A. PENGERTIAN:
Fungsi yang memuat variabel dengan pangkat tertinggi 2.
Ada dua macam fungsi kuadrat, yaitu:
1. yang bentuk umumnya: f(x) = ax2 + bx + c
2. yang bentuk umumnya: f(y) = ay2 + by + c
Secara geometris kurvanya berupa parabola.
Y P (xe, ye)
ye Misalnya, persamaan kurvanya y = ax2 + bx + c
P(xe, ye) : Titik balik/ Puncak
x = xe : sumbu simetri
b
xe =
x1 x2 X 2a
ye : Nilai maksimum/ Minimum
 D 
X = xe ye =  
  4a 
x1 dan x2 : titik potong terhadap sumbu-X
B. CIRI-CIRI KURVA FUNGSI KUADRAT :

1. Jika a > 0, maka kurva menghadap keatas
Jika a < 0, maka kurva menghadap kebawah
2. Tanda b dikaitkan dengan tanda a
Tanda b sama dengan tanda a, maka puncak disebelah kiri sumbu-Y
Tanda b berbeda dengan tanda a, maka puncak disebelah kanan sumbu-Y
3. Jika c > 0, maka kurva memotong sumbu-Y positip
Jika c < 0, maka kurva memotong sumbu-Y negatip
Jika c = 0, maka kurva melalui titik (0, 0)
4. Jika D = 0, maka kurva menyinggung sumbu-X
Jika D > 0, maka kurva memotong sumbu-X di dua titik
Jika D < 0, maka kurva diatas/ dibawah sumbu-X
C. MENENTUKAN PERSAMAAN FUNGSI KUADRAT

Untuk menentukan persamaan fungsi kuadrat dapat menggunakan ketentuan berikut:
No Rumus yang digunakan Bila diketahui

1 y = ax2 + bx + c 3 titik yang dilalui
2 y = a(x – x1 ) (x – x2 ) x1 & x2 (absis titik potong dengan sumbu-X) dan 1 titik lain
3 y = a (x – p)2 + q Titik balik/ puncak (p, q) dan 1 titik lain
D. HUBUNGAN PARABOLA DAN GARIS LURUS

a. Ilustrasi:
x1 x2
Ada tiga kemungkinan hubungan antara parábola dan garis,

1. Berpotongan
19
2. Menyinggung
3. Tidak berpotongan
b. Penggunaan nilai diskriminan (D) untuk mengetahui hubungan parábola dan garis
Persamaan parabola: yp = ax2 + bx + c & Persamaan garis lurus: yg = mx + n
Dengan hubungan: yp = yg diperoleh
ax2 + bx + c = mx + n
ax2 + (b – m)x + (c – n) = 0
D = (b – m)2 – 4a(c – n)
Sehingga untuk:
1. D > 0, mempunyai dua titik potong
2. D = 0, bersinggungan
3. D < 0, tidak berpotongan/ bersinggungan
Contoh
1. Persamaan grafik fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik minimum (1,2) dan melalui titik
(2,3) adalah …. (UN D.10 2007/2008)
a. y  x 2  2 x  1 b. y  x 2  2 x  3 c. y  x 2  2 x  1
d. y  x 2  2 x  1 e. y  x 2  2 x  3
Jawaban
Rumus: y = a (x – p)2 + q
(p, q) → titik puncak/ titik balik
Titik balik → (1, 2) y = 1(x – 1)2 + 2
Melalui titik → (2, 3) y  x 2  2x  3 (B)
3 = a(2 – 1)2 + 2
a=1
Y
2. Perhatikan gambar berikut!
-4 0
X
(-2, -4)
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah adalah …. (UN D9 2006/ 2007 paket
71)
a. y = x2 + 4x – 4 b. y = x2 - 4x – 4 c. y = x2 - 4x d. y = x2 + 4x e. y = x2 + x
Jawaban
Rumus: y = a(x – x1 ) (x – x2 ) x1 & x2 → absis titik potong dengan sumbu-X
x1 = -4; x2 = 0
Melalui titik → (-2, -4) y = 1(x – (-4)) (x – 0 )
-4 = a(-2 – (-4)) (-2 – 0) y = x2 + 4x ( D )
-4 = a(2) (-2)
a=1
20
3. Sebuah peluru ditembakkan vertikal ke atas dengan kecepatan awal Vo m/ detik. Tinggi
peluru setelah t detik dinyatakan dengan fungsi h(t) = 100 + 40t – 4t2. Tinggi maksimum
yang dapat dicapai peluru tersebut adalah …. (UN P11 2005/ 2006)
a. 160 m b. 200 m c. 340 m d. 400 m e. 800 m
Jawaban
D b 2  4ac
Nilai maksimum = =
 4a  4a
h(t) = 100 + 40t – 4t2
a = -4; b = 40; c = 100
40 2  4  (4)  100
Tinggi maksimum peluru =
 4  (4)
1600  1600
= = 200 ( B )
16
4. Grafik fungsi kuadrat f ( x)  x 2  bx  4 menyinggung garis y  3x  4 . Nilai b yang

memenuhi adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
a. –4 b. –3 c. 0 d. 3 e. 4
Jawaban
Rumus: D = (b – m)2 – 4a(c – n)
f ( x)  x 2  bx  4 y  3x  4
a = 1; b = b; c = 4 m = 3; n = 4
Menyinggung → D = 0
(b – 3)2 – 4∙1(4 – 4) = 0
(b – 3)2 = 0
b =3 (D)
A. MEMBENTUK FUNGSI KUADRAT 2.

DIKETAHUI TITIK PUNCAK
1. Suatu fungsi kuadrat mempunyai nilai
minimum –2 untuk x = 3 dan untuk
x = 0 nilai fungsi itu 16. Fungsi kuadrat
itu adalah ….. (UN P3 2001/ 2002)
a. f(x) = x2 + 6x + 8
b. f(x) = x2 - 6x + 8
c. f(x) = 2x2 + 12 + 16
d. f(x) = 2x2 - 12x + 16
e. f(x) = 2x2 - 12x – 16
Persamaan parabola pada gambar di atas
adalah (UN P3 2003/ 2004)
a.y2 + 8y + 8x + 32 = 0
b. y2 + 8y + 8x - 32 = 0
c. y2 + 8y - 8x + 32 = 0
d. y2 - 8y + 8x - 32 = 0
e. y2 - 8y - 8x + 32 = 0
4. Perhatikan gambar!
21
Y
4
3
C. TITIK PUNCAK / TITIK BALIK /
NILAI MAKSIMUM / MINIMUM
1. Grafik fungsi kuadrat y = ax2 + 6x + (a +
0 1
X
4) melalui titik (0, 5). Nilai balik
minimumnya adalah …. (UN P5 2002/
2003)
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada 1 1
a. –4 b.  c. d. 4 e. 16
gambar adalah adalah …. (UN D9 2006/ 4 4
2007 A paket 16) 2. Biaya produksi pada pembuatan x barang
a. y = -2x2 + 4x + 3 b. y = -2x2 + 4x + 2 dinyatakan oleh fungsi C(x) = x2 – 10x +
c. y = -x2 + 2x + 3 d. y = -2x2 + 4x + 6 80 dalam ribuan rupiah. Biaya minimum
e. y = -x2 + 2x - 5 produk tersebut adalah ….. (UN P3 2003/
2004)
B. MEMBENTUK FUNGSI KUADRAT a. Rp. 80.000,00 b. Rp. 55.000,00
DIKETAHUI TITIK POTONG c. Rp. 25.000,00 d. Rp. 10.000,00
DENGAN SUMBU-X e. Rp. 5.000,00
1. Perhatikan gambar berikut ini.
Y
-3 -2 0
D. HUBUNGAN PARABOLA DAN
-1/2 X GARIS
1. Jika grafik fungsi f(x) = x2 + px + 5
menyinggung garis 2x + y = 1 dan p > 0
Maka nilai p yang memenuhi
adalah…….. (UN D-10 2008 – 2009)
Grafik fungsi pada gambar mempunyai a. – 6 b. – 4 c. – 2 d. 2 e. 4
persamaan ……. (UN P3 2005/ 2006)
1 E. PERPOTONGAN PARABOLA
a. y = 2 – 2x + x2
2 DENGAN SUMBU-X DAN SUMBU-Y
1 1. Grafik fungsi kuadrat f(x) = ax2 + 2 2 x +
b. y = 2 + 2x - x2
2 (a - 1), a ≠ 0 memotong sumbu X di dua
1 2 titik berbeda. Batas-batas nilai a yang
c. y = 2 – 2x - x
2 memenuhi adalah …. (UN D10 2011
1 2 paket 46)
d. y = - x + 2x - 2 A. a < -1 atau a > 2
2
B. a < -2 atau a > 1
1
e. y = - x2 - 2x - 2 C. -1 < a < 2
2 D. -2 < a < 1
2. Perhatikan gambar! E. -2 < a < -1
Y
2 2. Grafik y = px2 + (p + 2)x – p + 4

memotong sumbu X di dua titik. Batas-
batas nilai p yang memenuhi adalah …
2 (UN D10 2011 paket 12)
-1 0
X 2
A. p < -2 atau p > 
5
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada 2
B. p < atau p > 2
gambar adalah adalah …. (UN D9 2006/ 5
2007 B paket 49) C. p < 2 atau p > 10
a. y = 2 + x – x2 b. y = x2 + x + 2 2
D. < p < 2
c. y = 2 - x – x 2
d. y = x2 - x + 2 5
2
e. y = x - x - 2 E. 2 < p < 10
22
6. FUNGSI KOMPOSISI/ INVERS
A. PENGERTIAN DAN NOTASI FUNGSI

a. f : A → B adalah suatu fungsi yang memetakan elemen pada himpunan A tepat satu pada
himpunan B.
b. y = f(x); dibaca y merupakan fungsi dari x.
B. FUNGSI KOMPOSISI
Jika diketahui fungsi f(x) dan g(x), maka dapat disusun fungsi baru, yaitu:
a. (f ○ g) (x) = f(g(x))
b. (g ○ f) (x) = g(f(x))
C. FUNGSI INVERS
Jika y = f(x) dan x = g(y), maka g merupakan invers dari f dan f invers dari g. Invers dari
f(x) ditulis dengan f –1 (x).
D. SIFAT-SIFAT KOMPOSISI FUNGSI INVERS:

a. (f -1(x)) -1 = f(x)
b. (g ○ f)-1(x) = f -1(x) ○ g –1(x)
c. (f ○ g) –1(x) = g –1(x) ○ f -1(x)
E. BEBERAPA RUMUS PRAKTIS
No. Fungsi Awal (f(x)) Inversnya (f -1(x))

1. x-a x+a
2. ax + b xb
a
3. ax2 +bx + c 1 D b
(x  ) 
a a 2a
4. axn + b 1
 x b n
 
 a 
5. ax  b , dengan x d  dx  b dengan x a
 
cx  d c cx  a c
6. amx a
1
m
log x
x
7. a
log x a
F. RUMUS PRAKTIS
1. f(g(x)) = h(x)
f(x) = h(g-1(x))
2. f(x) = a
f-1(a) = x
3. f-1(x) = a
f(a) = x
23
Contoh
4x  7 5
1. Diketahui f ( x)  ; x  invers dari f adalah f 1 ( x)  .... (UN D.11 2007/2008)
3x  5 3
 5x  7 4 5x  7 4  5x  7 4 5x  7 3
a. ;x  b. ;x  c. ;x   d. ;x 
3x  4 3 3x  4 3 3x  4 3 4x  3 4
7x  5 3
e. ;x  
4x  3 4
Jawaban
Rumus: ax  b inversnya  dx  b
cx  d cx  a
4x  7 5
f ( x)  ;x 
3x  5 3
5x  7 4
f 1 ( x) = ; x  ( angka 4 dan 5 pindah posisi & ganti tanda +/- ) ( B )
3x  4 3
2. Diketahui fungsi f ( x)  3x  1 dan g ( x)  2 x 2  3 . Nilai dari komposisi fungsi (gof )(1) =

…. (UN D-10 2009 – 2010 A)
a. 7 b. 9 c. 11 d. 14 e. 17
Jawaban
(gof )(1) = g(f(1))
= g(3∙1 – 1)
= 2∙22 + 3 = 11 ( C )
3. Perhatikan gambar grafik fungsi eksponen berikut ini ! Persamaan grafik fungsi invers pada
gambar adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 B)
1
1
a. y  log x b. y  log x c. y  2 log x d. y 2 log x
2 2
e. y   log x
2
Jawaban
1
a
Rumus: amx inversnya log x m
y = 2-x
y-1 = 2 log x 1 ( D )
3. Suatu pemetaan f : R R; g: R  R didefinisikan dengan (f  g)(x) = x2 – 14x + 53 dan g(x)

= x – 6. Fungsi f(x) adalah …… (UN D10 2004/ 2005).
a. f(x) = x2 - 2x – 5 b. f(x) = x2 - 2x + 10 c. f(x) = x2 - 2x – 10
d. f(x) = x2 - 2x + 5 e. f(x) = x2 + 2x + 5
Jawaban
Rumus: f(g(x)) = h(x) → f(x) = h(g-1(x))
(f  g)(x) = x2 – 14x + 53
g(x) = x – 6 → g-1(x) = x + 6
24
f(x) = (x + 6)2 – 14 (x + 6) + 53
= x2 + 12x + 36 – 14x – 84 + 53
= x2 – 2x + 5 ( D )
A. KOMPOSISI FUNGSI 2x  2 7 x  18
C. x  - 4 D. x -4
1. Diketahui fungsi f(x) = x + 6 dan g(x) = x2 x4 x4
– 1, maka (f  g)(x) = ……….. (UN P5 7 x  22
2002/ 2003). E. x -4
x4
a. x2 + 5 b. x2 + 7 c. x2 + 35 8. Fungsi f dan g adalah pemetaan dari R ke R
d. x2 + 12x + 35 e. x2 + 12x + 7 yang dirumuskan oleh f(x) = 3x + 5 dan
2. Diketahui f: R  R, g: R  R dirumuskan 2x
oleh f(x) = x2 – 4 dan g(x) = 2x – 6. Jika g(x) = , x ≠ –1. Rumus (g o f) (x)
x 1
(f  g)(x) = -4, nilai x = ….. (UN D9 2006/
adalah … (UN D10 2011 paket 46)
2007 A paket 16).
6x 5x  5
a. –6 b. –3 c. 3 d. 3 atau –3 A. , x ≠ –6 B. , x ≠ –1
e. 6 atau –6 x6 x 1
3. Diketahui f(x) = x2 + 2x – 5 dan g(x) = x – 6 x  10 6x  5
C. , x ≠ –2 D. , x ≠ –2
2. Bila (f  g)(x) = 3, maka nilai x = ….. 3x  6 3x  6
(UN D9 2006/ 2007 B paket 49). 5x  5
E. , x ≠ –2
a. 2 dan 4 b. 2 dan 6 c. –2 dan 4 3x  6
d. –4 dan –2 e. –4 dan 2
4. Diketahui f : R R; g : R R dengan B. INVERS FUNGSI
rumus f(x) = x – 3 dan g(x) = 2x2 – 5x + 2x  5
1. Diketahui f(x) = 2x + 4; g(x) = , dan
2. Jika (f  g)(x) = -3, maka nilai x = x4
……… (UN D9 2006/ 2007 paket 71). h(x) = (g  f -1) (x). dimana f –1 adalah
a. 1 atau 2 b. –1 atau 2 c. –1 atau –2 invers fungsi f. Jika h-1 adalah invers
1 1 fungsi h, maka rumus fungsi h-1(x) adalah
d.  atau 2 e. atau 2
2 2 …… (UN P3 2001/ 2002).
5. Diketahui f(x) = x2 + 4x - 5 dan g(x) =2x-1. 12 x  2 6x  2 12 x  2
Hasil dari fungsi komposisi (g of) (x) a. b. c.
x2 x2 x2
adalah ………. (UN D-10 2008 – 2009) 12 x  2 6x  2
a. 2x2 + 8x -11 b. 2x2 +8x – 6 d. e.
x2 x2
c. 2x2 +8x – 9 d. 2x2 + 4x - 6
4x  2 1
2
e. 2x + 4x - 9 2. Diketahui fungsi f(x) = ,x ,
6. Diketahui fungsi f ( x)  3x  5 dan  3x  1 3
dan f -1 adalah invers dar fungsi f. Nilai
4x  2 3
g ( x)  , x  , Nilai komposisi f -1(-4) = ………….. (UN P5 2002/ 2003)
6  4x 2 1 1 1 1 3
fungsi (gof) (2) adalah …. (UN D-10 2009 a.  b.  c. d. e.
– 2010 B) 8 4 4 8 8
3. Invers dari fungsi
1 1
a. b. c. 0 d. 1 e. 8 3x  2 8
4 2 f ( x)  , x   adalah
5x  8 5
x 1 1
7. Diketahui f(x) = 2x + 5 dan g(x) = ,x f ( x)  .... (UN D.10 2007/2008)
x4
 - 4, maka (f o g)(x) = …. (UN D10 2011  8x  2 8x  2 8x  2
a. b. c.
paket 12) 5x  3 5x  3 3  5x
7x  2 2x  3 8x  2 8 2
A. , x  - 4 B. x -4 d. e.
x4 x4 3  5x 3  5x
4. Perhatikan grafik fungsi eksponen :
25
Persamaan grafik fungsi invers pada
gambar adalah …. (UN D-10 2008 –
2009) 1
x
A. y  3 x B. y 
3
x
1 1
C. y  3 x D. y 
2
E. y  2 x
a. 2 log x b. -2 log x c. 2log x

1
d. ½log x e. log x
2
9x  4 5
5. Diketahui f ( x)  , x  dan fungsi
6x  5 6
invers dari f(x) adalah f-1(x). Nilai f-1(-2) = Persamaan grafik fungsi invers pada
…. (UN D-10 2009 – 2010 A) gambar adalah… (UN D10 2011 paket 46)
1
14 17 6
a. b. c. A. y = 3x B. y = 3 log x
3 14 21
1
17 14 C. y = (- ) x D. y = (- 3)x
d.  e.  3
14 3
E. y = (3)-x
6. Perhatikan gambar grafik fungsi eksponen.
Persamaan grafik fungsi invers dari grafik
C. MENENTUKAN FUNGSI f JIKA
fungsi pada gambar adalah …. (UN D-10
FUNGSI g DAN (f ○ g) DIKETAHUI
2009 – 2010 A)
1. Suatu pemetaan f: R  R; g: R  R
dengan (g  f)(x) = 2x2 + 4x + 5 dan g(x) =
2x + 3, maka f(x) = ….. (UN P3 2003/
2004)
a. x2 + 2x + 1 b. x2 + 2x + 2
c. 2x2 + x + 2 d. 2x2 + 4x + 2
e. 2x2 + 4x + 1
a. y  log 2 x b. y  2 log x
2. Diketahui (f  g)(x) = 4x3 + 8x2 – 20. Jika
c. y  log x
2
d. y  2 log 2 x g(x) = x3 + 2x2, maka f(x + 8) = …… (UN
e. y  2 2 log 2 x P3 2005/ 2006)
7. Jika f-1 (x) adalah invers dari fungsi a. 4x – 12 b. 4x – 3 c. 4x + 3
2x  4 d. 4x + 12 e. 4x + 27
f ( x)  , x  3, maka nilai f-1 (4) =
x 3
…. (UN D-10 2009 – 2010 B)
a. 0 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10
Persamaan grafik fungsi inversnya
adalah….. (UN D10 2011 paket 12)
26
7. SISTEM PERSAMAAN LINEAR
A. GRADIEN
Gradien adalah arah kemiringan dari suatu garis lurus. Dinotasikan dengan huruf “m” dan
besarnya didapat dari nilai tangen sudut yang dibentuk oleh suatu garis dengan sumbu-X
positip.
Dalam suatu persamaan garis lurus, nilai gradien bisa didapat sebagai berikut:
1. y = mx + c; gradiennya m
a
2. ax + by + c = 0; gradiennya 
b
B. PENGERTIAN PERSAMAAN LINIER

Persamaan linier adalah suatu persamaan yang mempunyai variabel (peubah) berpangkat
satu.
No Keterangan Persamaan
3 Melalui (x1, y1) dan bergradien m y  m( x  x1 )  y1
4 Melalui (x1, y1) dan (x2, y2) y  y1 x  x1

y 2  y1 x2  x1
5 Melalui (a, 0) dan (0, b) bx  ay  ab
6 Melalui (x1, y1) dan sejajar garis ax + by + c = 0 ax + by = ax1 + by1
7 Melalui (x1, y1) dan tegak lurus garis ax + by + c = 0 bx – ay = bx1 - ay1
C. SUDUT ANTARA DUA GARIS

y1  m1 x  c1 & y 2  m2 x  c2 ( sudut antara garis y1 dan y2 sebesar  )
m1  m2
tan  
1  m1 .m2
D. JARAK TITIK KE GARIS

g  ax  by  c  0 & A(x1,y1)
Jarak titik A ke garis g adalah d  ax1  by1  c

a2  b2
E. JARAK ANTARA DUA TITIK

A(x1, y1) & B(x2, y2)
Jarak titik A ke titik B adalah dAB = x2  x1 2   y2  y1 2
F. JARAK ANTARA DUA GARIS SEJAJAR
ax + by + c1 = 0
d c1  c 2
d=
a2  b2
ax + by + c2 = 0
27
G. HUBUNGAN DUA BUAH GARIS
h  a1 x  b1 y  c1  0 atau y1  m1 x  c1
g  a2 x  b2 y  c2  0 y 2  m2 x  c2
No Hubungan Syarat Penyelesaian

a1 a 2
1 Berpotongan  m1  m2 Satu
b1 b2
a1 b1 c1
2 Berimpit   m1  m2 Banyak
a 2 b2 c2
a1 b1 c1
3 Sejajar   m1  m2 Tidak ada
a 2 b2 c 2
a1 b 1
4 Tegak lurus  2 m1   Satu
b1 a2 m2
H. SISTEM PERSAMAAN LINIER

Dua persamaan linier atau lebih yang disajikan secara bersamaan disebut sistem persamaan
linier.
No Keterangan Dua Peubah Tiga Peubah

1. System ax1  by1  c1 ax1  by1  c1 z  d1
persamaan ax2  by 2  c2 ax2  by2  c2 z  d 2
bentuk umum
ax3  by3  c3 z  d 3
2 Cara a. Grafik a. Substitusi
penyelesaian b. Substitusi b. Eliminasi
c. Eliminasi c. Campuran eliminasi dan
d. Campuran eliminasi dan substitusi
substitusi d. Determinan
e. Determinan
Contoh
1. Perbandingan umur Ali dan Badu 6 tahun yang lalu adalah 5 : 6. hasil kali umur keduanya
sekarang adalah 1.512. umur Ali sekarang adalah …. (UN D.10 2007/2008)
a. 30 tahun b. 35 tahun c. 36 tahun d. 38 tahun e. 42 tahun
Jawaban
A ∙ B = 1512
A6 5
6 tahun yang lalu → =
B6 6
Perhatikan jawaban, kisaran angkanya sekitar 30-an dan 40-an
5 30
Yang memenuhi perbandingan adalah (A = 36 & B = 42)
6 36
36 ∙ 42 = 1512 ( C )
2. Diketahui tiga tahun lalu, umur A sama dengan 2 kali umur B. Sedangkan dua tahun yang
akan datang, 4 kali umur A sama dengan B ditambah 36 tahun. Umur A sekarang adalah ….
(UN D-10 2009 – 2010 B)
28
a. 4 tahun b. 6 tahun c. 9 tahun d. 12 tahun e. 15 tahun
Jawaban
Tiga tahun lalu Dua tahun mendatang
A – 3 = 2(B – 3) 4(A + 2) = (B + 2) + 36
A = 2B – 3 4A + 8 = B + 38
B = 4A – 30
A = 2B – 3
= 2(4A – 30) – 3
= 8A – 63
7A = 63
A=9 (C)
3. Sistem persamaan linear :

x  2 y  0

3 y  2 z  1
2 x  3 z  1

mempunyai himpunan penyelesaian x, y, z .
Nilai dari 3x  4 z  …. (UN D.12 007/2008)
a. -2 b. -1 c. 1 d. 2 e. 10
Jawaban
 x  2 y  0.............1

3 y  2 z  1..........2
2 x  3z  1...............3

Pilih persamaan 1 : x + 2y = 0 → x = -2y

Substitusi ke persamaan 3
2x – 3z = 1
2(-2y) – 3z = 1
-4y – 3z = 1 ………… 4
Persamaan 2 dan 4 di eliminasi
Pers. 2 di kali 3 & pers. 4 dikali 2
9y + 6z = -3
-8y -6z = 2
y = -1
x=2
z=1
Nilai dari 3x  4 z  2 ( D )
4. Penyelesaian dari system persamaan

3x + 7y + 2z = 8
4x + 2y – 5z = -19
6y – 4z = 14
adalah ……………. (UN P3 2003/ 2004)
a. x = 5, y = 3, dan z = 1 b. x = 4, y = -5, dan z = 1 c. x = -3, y = 4, dan z = 1
d. x = -5, y = 3, dan z = 2 e. x = -5, y = 3, dan z = 1
Jawaban
29
Ambil persamaan yang ketiga: 6y – 4z = 14
Perhatikan jawaban, pilih nilai y dan z yang memenuhi persamaan diatas, yaitu
y = 3; & z = 1
6 ∙ 3 – 4 ∙ 1 = 14
14 = 14 (betul)
Substitusikan nilai y = 3; & z = 1 ke persamaan yang pertama:
3x + 7y + 2z = 8
3x + 7 ∙ 3 + 2 ∙ 1 = 8
x = -5 ( E )
A. SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA adalah {(p0, q0, r0)}. Nilai q0 – r0 = ………
VARIABEL (UN D10 2004/ 2005)
1. Sepuluh tahun yang lalu umur John dua a. –3 b. –2 c. –1 d. 1 e. 3
kali umur Amir, sedangkan dua tahun yang 3. Jika(x0, y0, z0) memenuhi system
5 persamaan:
akan datang umur John umur Amir, x + 2y = -12
4
maka perbandingan umur John dan Amir x + y + z = -1
sepuluh tahun yang akan datang adalah …. 3x + 2y – 2z = -16
(UN D-12 2008-2009) maka nilai z0 adalah …………….. (UN
a. 5 : 4 b. 6 : 5 c. 7 : 6 d. 7 : 5 P3 2005/ 2006)
e. 7 : 4 a. –6 b. –4 c. 4 d. 6 e. 8
2. Umur Ago dan adiknya berselisih 3 tahun. 4. Harga 2 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 1 kg
Hasil kali umur mereka = 70. Jumlah umur anggur adalah Rp. 70.000,00, dan harga 1
mereka = …. (UN D-12 2008-2009) kg mangga, 2 kg jeruk, dan 2 kg anggur
a. 15 b. 17 c. 19 d. 21 e. 23 adalah Rp. 90.000,00. Jika 2 kg mangga, 2
3. Harga tiket masuk ke ruangan pameran kg jeruk, dan 3 kg anggur Rp. 130.000,00,
untuk balita Rp. 2.000,00 dan untuk maka harga 1 kg jeruk adalah ……… (UN
dewasa Rp. 3.000,00. Pada hari minggu P11 2005/ 2006)
terjual 540 tiket dengan hasil penjualan a. Rp. 5.000,00 b. Rp. 7.500,00
Rp. 1.260.000,00. Masing-masing tiket c. Rp. 10.000,00 d. Rp. 12.000,00
masuk balita dan dewasa terjual berturut- e. Rp. 15.000,00
turut adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A) 5. Ali,Budi, Cici dan Dedi pergi ke took
a. 140 dan 400 b. 180 dan 360 koperasi membeli buku tulis, pena, dan
c. 240 dan 300 d. 360 dan 180 pensil dengan merk yang sama. Ali
e. 400 dan 140 membeli 3 buku tulis, 1 pena, dan 2 pensil
dengan harga Rp. 11.000,00. Budi
B. SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA membeli 2 buku tulis, 3 pena dan 1 pensil
VARIABEL dengan harga Rp. 14.000,00. Cici membeli
1. Jika {x1, y1, z1} ialah himpunan 1buku tulis, 2 pena dan 3 pensil dengan
penyelesaian dari system persamaan linear harga Rp. 11.000,00. Dedi membeli 2 buku
x+y+z=5 tulis, 1 pena dan 1 pensil. Berapa rupiah
2x + y = 2 Dedi harus membayar? (UN D9 2006/
x + 3z = 1, 2007 A paket 16)
maka nilai x1+ y1+ z1 sama dengan a. Rp. 6.000,00 b. Rp. 7.000,00
………… (UN P3 2001/ 2002) c. Rp. 8.000,00 d. Rp. 9.000,00
a. –2 b. 1 c. 5 d. 6 e. 8 e. Rp. 10.000,00
2. Himpunan penyelesaian system persamaan 6. A membeli 3 kg mangga, 1 kg jeruk, dan 2
p + 2q – 3r = -7 kg jambu seharga Rp 62.000,00
2p – q + r = 5 B membeli 1 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 2
3p – q + 2r = 8 kg jambu seharga Rp 48.000,00
30
C membeli 2 kg mangga, 1 kg jeruk, dan 1 hasil panen PakAhmad adalah…… (UN
kg jambu seharga Rp 42.000,00 D10 2011 paket 12)
Jika A, B, dan C membeli di toko buah A. 90 kg B. 80 kg C. 75 kg
yang sama, maka harga 1 kg jeruk adalah D. 70 kg E. 60 kg
……. (UN D9 2006/ 2007 B paket 49) 11. Suatu perusahaan pakaian dapat
a. Rp. 8.000,00 b. Rp. 10.000,00 menghasilkan 4.000 buah pada awal
c. Rp. 14.000,00 d. Rp. 14.000,00 produksi. Pada bulan berikutnya produksi
e. Rp. 16.000,00 dapat ditingkatkan menjadi 4.050. Bila
7. Amir, Basir, dan Cici pergi ke took buku kemajuan tetap, maka jumlah produksi
“Bahagia” membeli pensil, karet dalam 1 tahun ada …. (UN D10 2011
penghapus dan pulpen dengan merk yang paket 46)
sama. Amir membeli 2 pensil, 2 karet A. 45.500 buah B. 48.000 buah
penghapus, dan 3 pulpen dengan harga Rp C. 50.500 buah D. 51.300 buah
25.000,00. Basir membeli 3 pensil, 1 karet E. 55.500 buah
penghapus dan 2 pulpen dengan harga Rp 12. Harga 2 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 1 kg
21.000,00 dan Cici membeli 1 pensil, 3 anggur adalah Rp 70.000,00 dan harga 1
karet penghapus dan 1 pulpen dengan kg mangga, 2 kg jeruk, dan 2 kg anggur
harga Rp 14.000,00. Jika Dasa membeli 3 adalah Rp 90.000,00. Jika harga 2 kg
pensil, 2 karet penghapus dan 1 pulpen mangga, 2 kg jeruk, dan 3 kg anggur Rp
dengan merk sama, dan dia membayar Rp 130.000,00, maka harga 1 kg jeruk adalah
50.000,00, maka uang kembaliannya … (UN D10 2011 paket 46)
adalah …. (UN D9 2006/ 2007 paket 71) A. Rp 5.000,00 B. Rp 7.500,00
C. Rp 10.000,00 D. Rp 12.000,00
a. Rp. 18.000,00 b. Rp. 22.000,00
E. Rp 15.000,00
c. Rp. 23.000,00 d. Rp. 28.000,00
e. Rp. 32.000,00
8. Pada toko buku “Murah”, Adi membeli 4
buku, 2 pulpen dan 3 pensil dengan harga
Rp. 26.000,00. Bima membeli 3 buku, 2
pulpen dan 1 pensil dngan harga Rp.
21.500,00. Citra membeli 3 buku dan 1
pensil dengan harga Rp. 12.500,00. jika
Dina membli 2 pulpen dan pensil, maka ia
harus membayar …. (UN D.10 2007/2008)
a. Rp. 5000,00 d. Rp. 11.000,00
b. Rp. 6.500,00 e. Rp. 12.000,00
c. Rp. 10.000,00
9. Uang Adinda Rp 40.000 lebih banyak dari
uang Binary ditambah dua kali uang
Cindy. Jumlah uang Adinda, Binary dan
Cindy Rp 200.000,00 selisih uang Binary
dan Cindy Rp 10.000,00 Jumlah uang
Adinda dan Binary adalah………(UN D-
10 2009 – 2010)
a. Rp 122.000,00 b. Rp 126.000,00
c. Rp 156.000,00 d. Rp 162.000,00
e. Rp 172.000,00
10. Pada suatu hari Pak Ahmad, Pak Badrun,
dan Pak Yadi panen jeruk. Hasil kebun
Pak Yadi lebih sedikit 15 kg dari hasil
kebun Pak Ahmad dan lebih banyak 15 kg
dari hasil kebun Pak Badrun. Jika jumlah
hasil panen ketiga kebun itu 225 kg, maka
31
8. PERSAMAAN LINGKARAN & GARIS SINGGUNG
A. PENGERTIAN
Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik yang jaraknya terhadap suatu titik tertentu
selalu konstan. Titik tertentu tersebut adalah titik pusat lingkaran dan jarak yang konstan
tersebut adalah jari-jari.
B. PERSAMAAN LINGKARAN
No Persamaan lingkaran Pusat lingkaran Jari-jari lingkaran

2 2 2
1 x +y =R (0, 0) R
2 (x - a)2 + (y - b)2 = R2 (a, b) R
3 x2 + y2 + Ax + By + C = 0 1 1 1 2 1 2
( A, B ) A  B C
2 2 4 4
C. HUBUNGAN ANTARA GARIS DENGAN LINGKARAN

a. Ilustrasi:
Ada tiga kemungkinan hubungan antara lingkaran dan garis,

1. Berpotongan
2. Menyinggung
3. Tidak berpotongan
b. Penggunaan nilai diskriminan (D) untuk mengetahui hubungan lingkaran dan garis.
Persamaan garis disubstitusikan ke persamaan lingkaran, kemudian dicari nilai
diskriminannya (D). Selanjutnya selidiki jika:
1. D > 0, maka garis memotong lingkaran pada dua titik
2. D = 0 maka garis menyinggung lingkaran
3. D < 0, maka garis tidak memotong lingkaran
D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG PADA LINGKARAN

a. Di titik (x1, y1)
No Persamaan lingkaran Persamaan garis singgung

2 2 2
1 x +y =R x1 x + y1 y = R2
2 (x - a)2 + (y - b)2 = R2 (x1 - a) (x - a) + (y1 - b) (y - b) = R2
2 2
3 x + y + Ax + By + C = 0 1 1
x1 x + y1 y + A (x1 + x) + B (y1 + y) + C = 0
2 2
b. Ber-gradien m
No Persamaan lingkaran Persamaan garis singgung

1 x2 + y2 = R2 y = mx ± R 1  m2
32
2 (x - a)2 + (y - b)2 = R2 y – b = m (x – a) ± R 1  m2
(a, b) pusat lingkaran
3 x2 + y2 + Ax + By + C = 0 y – b = m (x – a) ± R 1  m2
(a, b) pusat lingkaran
E. RUMUS PRAKTIS
Persamaan lingkaran yang berpusat di(a, b) menyinggung sumbu-X, yaitu:
x2 + y2 – 2ax – 2by + a2 = 0
Persamaan lingkaran yang berpusat di(a, b) menyinggung sumbu-Y, yaitu:
x2 + y2 – 2ax – 2by + b2 = 0
Contoh
1. Diketahui lingkaran L dengan persamaan x2 + y2 – 4x + 8y + 11 = 0. Persamaan lingkaran

yang pusatnya sama dengan lingkaran L dan jari-jarinya sama dengan 2 kali panjang jari-jari
lingkaran L adalah ……. (UN P3 2005/ 2006)
a. x2 + y2 – 4x + 8y - 61 = 0 b. x2 + y2 – 4x + 8y - 16 = 0
c. x2 + y2 – 4x + 8y + 2 = 0 d. x2 + y2 – 4x + 8y + 22 = 0
e. x2 + y2 – 4x + 8y + 44 = 0
Jawaban
1 2 1 2
Rumus: r = A  B C
4 4
L1: x + y – 4x + 8y + 11 = 0
2 2
Pusat L1 → (2, -4)

Jari-jari L1 → 2 2  (4) 2  11 = 3
Pusat L2 = Pusat L1 Jari-jari L2 = 2 ∙ Jari-jari L1
= (2, -4) =2∙3=6
22 + (-4)2 – C = 36
C = -16
Persamaan Lingkaran L2:
x2 + y2 – 4x + 8y – 16 = 0 ( B )
2. Persamaan garis singgung yang melalui titik (3, 1) pada lingkaran x2 + y2 + 2x – 8y – 8 = 0

adalah ……. (UN D10 2004/ 2005).
a. 4x – 3y – 9 = 0 b. 4x – 3y – 8 = 0 c. 4x – 3y –1 = 0 d. 5x – 7y – 10 = 0
e. 5x – 7y + 6 = 0
Jawaban
1 1
Rumus: x1 x + y1 y + A (x1 + x) + B (y1 + y) + C = 0
2 2
x + y + 2x – 8y – 8 = 0 diuraikan sebagai berikut
2 2
2 8
xx + yy + (x + x) - (y + y) – 8 = 0 ; Tiap pasangan variabel x dan y –nya (salah satu
2 2
nilai x & y-nya) diganti dengan x = 3; & y = 1)
3x + 1y + 1(3 + x) – 4(1 + y) – 8 = 0
3x + 1y + 3 + x – 4 - 4y – 8 = 0
4x – 3y – 9 = 0 ( A )
33
3. Salah satu persamaan garis singgung lingkaran x2 + y2 – 4x + 6y – 51 = 0 yang tegak lurus
garis 4x + 3y – 12 = 0 adalah ….. (UN D9 2006/ 2007 B paket 49)
a. 3x – 4y + 22 = 0 b. 3x – 4y – 28 = 0 c. 3x + 4y – 34 = 0 d. 3x + 4y + 46 = 0
e. 3x + 4y – 58 = 0
Jawaban
Rumus: y – b = mPGS (x – a) ± r m 2  1
4x + 3y – 12 = 0 x2 + y2 – 4x + 6y – 51 = 0
4 3
m =  → mPGS = ( m ∙ mPGS = -1 ) P(2, -3) → a = 2; b = -3
3 4
r = 2 2  (3) 2  (51) = 8
2
3 3
y – (-3) = (x – 2) ± 8    1
4 4
3 6 25
y +3 = x– ±8
4 4 16
3 6
y +3 = x– ± 10 (dikalikan 4)
4 4
4y + 12 = 3x – 6 ± 40
3x – 4y + 22 = 0 atau 3x – 4y - 58 = 0 ( A )
A. PERSAMAAN LINGKARAN B. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG DI

1. Persamaan lingkaran dengan pusat (2, -1) SUATU TITIK
serta melalui titik (5, 2) adalah …. (UN P3 1. Persamaan garis singgung pada lingkaran
2001/ 2002). x2 + y2 – 2x – 6y – 7 = 0 di titik yang
a. x2 + y2 + 4x + 2y – 13 = 0 berabsis 5 adalah ……. (UN P11 2005/
b. x2 + y2 - 4x + 2y – 13 = 0 2006)
c. x2 + y2 + 4x - 2y – 13 = 0 a. 4x – y – 18 = 0 b. 4x – y + 4 = 0
d. x2 + y2 + 4x + 2y – 18 = 0 c. 4x – y + 10 = 0 d. 4x + y – 4 = 0
e. x2 + y2 - 4x + 2y – 18 = 0 e. 4x + y – 15 = 0
2. Jari –jari lingkaran dengan persamaan 2. Persamaan garis singgung lingkaran
x2 + y2 – 8x – 4y + 11 = 0 merupakan x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 di titik (7, -5)
salah satu akar persamaan suku banyak x3 adalah … (UN D9 2006/ 2007 A paket 16)
– 2x2 – ax + 6 = 0. Nilai a adalah ….. (UN a. 4x – 3y = 43 b. 4x + 3y = 23
P5 2002/ 2003). c. 3x – 4y = 41 d. 10x + 3y = 55
a. –5 b. –1 c. 1 d. 5 e. 5
e. 4x – 5y = 53
3. Persamaan lingkaran yang pusatnya 3. Persamaan garis singgung melalui titik
terletak pada garis 2x – 4y – 4 = 0, serta A(-2,-1) pada lingkaran
menyinggung sumbu X negative dan
sumbu Y negative adalah …… (UN P11 x 2  y 2  12 x  6 y  13  0 adalah …. (UN
2005/ 2006). D.10 2007/2008)
a.  2 x  y  5  0 b. 3x  2 y  4  0
a. x2 + y2 + 4x + 4y + 4 = 0
b. x  y  1  0 e. 2 x  y  3  0
b. x2 + y2 + 4x + 4y + 8 = 0
c. x2 + y2 + 2x + 2y + 4 = 0 c. x  2 y  4  0
d. x2 + y2 - 4x - 4y + 4 = 0 4. Lingkaran L : (x + 1)2 + (y - 3)2 = 9
e. x2 + y2 - 2x - 2y + 4 = 0 memotong garis y = 3. Garis singgung
lingkaran yang melalui titik potong antara
34
lingkaran dan garis tersebut 5
e. 2x - 3y + 13 = 0
adalah…….(UN D-10 2008 – 2009) 9
a. x = 2 dan x = - 4 b. x = 2 dan x = - 2 4. Salah satu persamaan garis singgung
c. x = - 2 dan x = 4 d. x = - 2 dan x = - 4 lingkaran x 2  y 2  6 x  4 y  7  0 yang
e. x = 8 dan x = - 10
tegak lurus garis y = 7 - 2x adalah ….
5. Persamaan garis singgung lingkaran x2 +
(UN D-10 2009 – 2010 A)
y2– 6x + 4y – 12 = 0 di titik (7, 1) adalah
a. 2 x  y  17  0 b. 2 x  y  12  0
…. (UN D10 2011 paket 12)
A. 3x – 4y – 41 = 0 c. x  2 y  3  0 d. x  2 y  3  0
B. 4x + 3y – 55 = 0 e. x  2 y  0
C. 4x – 5y – 53 = 0 5. Persamaan garis singgung lingkaran
D. 4x + 3y-31 = 0 ( x  3) 2  ( y  5) 2  80 yang sejajar
E. 4x – 3y – 40 = 0 dengan garis y  2 x  5  0 adalah ….
6. Persamaan garis singgung lingkaran x2 + y2
(UN D-10 2009 – 2010 B)
– 6x + 4y + 11 = 0 di titik (2,-1) adalah ….
a. y  2 x  11 ± 20 b. y  2 x  8 ± 20
(UN D10 2011 paket 46)
A. x – y – 12 = 0 c. y  2 x  6 ± 15 d. y  2 x  8 ± 15
B. x – y – 4 = 0 e. y  2 x  6 ± 25
C. x – y – 3 = 0
D. x + y – 3 = 0
E. x + y + 3 =0
C. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG

BER-GRADIEN m
1. Diketahui lingkaran L dengan pusat O(0, 0)
dan jari-jari 5. Salah satu persamaan garis
singgung pada L dengan gradien 3 adalah
…….. (UN P5 2002/ 2003)
a. y = 3x + 5 4 b. y = 3x + 5 10
c. y = 3x - 5 4 d. y = 3x - 10
e. y = 3x - 25 10
2. Salah satu persamaan garis singgung
lingkaran x2 + y2 – 4x – 8y + 15 = 0 yang
tegak lurus garis x + 2y = 6 adalah …..
(UN P3 2003/ 2004).
a. 2x – y + 3 = 0 b. 2x – y + 5 = 0
c. 2x – y + 7 = 0 d. 2x – y + 13 = 0
e. 2x – y + 25 = 0
3. Salah satu persamaan garis singgung
lingkaran x2 + y2 = 25 yang tegak lurus
garis 3x – 2y = 6 adalah …… (UN D9
2006/ 2007 paket 71)
5
a. 2x + 3y - 13 = 0
9
b. 2x + 3y - 5 13 = 0
5
c. 2x + 3y + 13 = 0
9
d. 2x - 3y - 5 13 = 0
35
9. SUKU BANYAK
A. PENGERTIAN
Bentuk an xn + an-1 xn-1 + … + ax + a0 x0 dinamakan suku banyak (polinom) dalam x yang
berderajat n, dimana n adalah bilangan cacah dan a n ≠ 0.
B. NILAI SUKU BANYAK

Jika F ( x)  an x n  an1 x n1  an2 x n2  .....a2 x 2  ax  a0 maka f (x) untuk x = k
dinyatakan dengan f (k ) .
Ada 2 cara menentukan nilai suku banyak
a. Cara Substitusi
Misal : F ( x)  ax 3  bx 2  cx  d maka f (x) untuk x = k adalah f (k ) dengan
F (k )  ak 3  bk 2  ck  d
b. Cara Skematik (Horner)
Misal : F ( x)  ax 3  bx 2  cx  d maka untuk x = k adalah F (k )
k a b c d
ak ak2 + bk ak3 + bk2 + ck + Tanda berarti
a ak + b 2
ak +bk + c 3 2
ak + bk + ck + d kalikan dengan k
 F (k )  ak 3  bk 2  ck  d
C. PEMBAGIAN SUKU BANYAK

Jika F(x) suatu suku banyak, dibagi dengan P(x) sehingga menghasilkan H(x) sebagai hasil
bagi ditambah sisa S(x), maka pembagian tersebut dapat disusun sebagai berikut:
F(x) = H(x) · P(x) + S(x)
Sifat-sifat:
1) Derajat suku banyak F(x) adalah n
2) Derajat pembagi P(x) adalah p (p < n)
3) Derajat hasil bagi H(x) adalah n – p
4) Derajat sisa S(x) adalah p – 1
Beberapa macam pembagian suku banyak:

a. Metode langsung (pembagian berekor)
b. Metode horner
D. TEOREMA SISA
a. Teorema atau Dalil Sisa:
Jika suku banyak F(x) berderajat n dibagi oleh (x – a), maka sisanya adalah S = F(a)
b. Hubungan antara pembagi P(x) dan sisa S(x)
No Pembagi: P(x) Sisa: S(x)

1 ax + b  b
F  
 a
2 ax2 + bx + c px + q
3 (x – a)(x – b) px + q, dimana
36
f (a)  f (b)
p= ; dan
ab
a  f (b)  b  f (a)
q=
a b
3 ax3 + bx2 + cx + d px2 + qx + r
E. TEOREMA FAKTOR
Teorema faktor:
1. Jika F(x) merupakan suatu suku banyak & (x – a) merupakan faktor dari F(x) jika dan
hanya jika F(a) = 0.
2. Jika F(x) merupakan suatu suku banyak & I(x) merupakan faktor dari F(x) jika dan hanya
jika sisa pembagian F(x) oleh I(x) adalah 0.
F. MENENTUKAN AKAR – AKAR RASIONAL BULAT PERSAMAAN SUKU

BANYAK
Pedoman untuk menentukan akar
1. Jika jumlah koefisien-koefisien f (x) =0 maka x  1 merupakan akar f (x)
2. Jika jumlah koefisien-koefisien peubah berpangkat ganjil sama dengan jumlah koefisien-
koefisien peubah berpangkat genap, maka x  1 merupakan akar f (x)
3. Tentukan faktor-faktor dari a0 / konstanta, untuk a0  0
Lakukan cara coba-coba
G. RUMUS AKAR-AKAR SUKU BANYAK

1. Berderajad 3:
ax3  bx2  cx  d  0
Misanya, akar-akarnya adalah x1 , x2 & x3 berlaku sifat-sifat berikut:
b
 x1  x2  x3 
a
c
 x1 x2  x1 x3  x2 x3 
a
d
 x1  x2  x3 
a
 x1 + x2 + x3 = (x1 + x2 + x3)2 – 2(x1 x2 + x1 x3 + x2 x3)
2 2 2
 x13 + x23 + x33 = (x1 + x2 + x3)3 – 3 x1 x2 x3 ((x1 + x2 + x3)
2. Berderajad 4:
ax 4  bx 3  cx 2  dx  e  0
Misanya, akar-akarnya adalah x1 , x2 , x3 & x 4 berlaku sifat-sifat berikut:
b
 x1 + x2 + x3 + x4 = 
a
c
 x1 x2 + x1 x3 + x1 x4+ x2 x3+ x2 x4+ x3 x4 =
a
d
 x1 x2 x3 + x1 x2 x4+ x1 x3 x4 + x2 x3 x4 = 
a
e
 x1 ∙ x2 ∙ x3 ∙ x4 =
a
37
Contoh
1. Sisa pembagian suku banyak (x4 – 4x3 + 3x2 – 2x + 1) oleh (x2 – x – 2) adalah …… (UN
D10 2004/ 2005)
a. –6x + 5 b. –6x – 5 c. 6x + 5 d. 6x – 5 e. 6x – 6
Jawaban
x2 – x – 2 = (x – 2) (x + 1)
P1(x) = x – 2 ; P2(x) = x + 1
x = 2; x = -1
x4 x3 x2 x1 x0
1 -4 3 -2 1
2 2 -4 -2 -8
1 -2 -1 -4 -7 → S1(x)
x3 x2 x1 x0
1 -2 -1 -4
-1 -1 3 -2
1 -3 2 -6 → S2(x)
S(x) = P1(x) ∙ S2(x) + S1(x)

= (x – 2) ∙ (-6) + (-7) = -6x + 5 ( A )
2. Suku banyak f(x) dibagi (x + 1) sisanya 10 dan jika dibagi (2x – 3) sisanya 5. Jika suku
banyak f(x) dibagi (2x2 – x – 3), sisanya adalah …… (UN D9 2006/ 2007 A paket 16)
a. –2x + 8 b. –2x + 12 c. –x + 4 d. –5x + 5 e. –5x + 15
Jawaban
Rumus: f(x) = (x - a) (x -b) H(x) + px + q
f (a)  f (b) a  f (b)  b  f (a)
p= ;&q=
ab a b
f(x) = (x + 1) H1(x) + 10 f(-1) = 10
f(x) = (2x -3) H2(x) + 5 f( 3 ) = 5
2
f(x) = (2x2 – x – 3) H3(x) + (px + q)

f(x) = (x + 1) (2x -3) H3(x) + px + q
3 3 3
f (1)  f ( )  1  f ( )   f (1)
p= 2 q= 2 2
3 3
1 1
2 2
3
 1  5   10
10  5 2
= = -2 = =8
5 5

2 2
Jadi, S(x) = -2x + 8 ( A )
38
3. Salah satu faktor suku banyak P( x)  x 4  15x 2  10 x  n adalah ( x  2) . Faktor lainnya
adalah …. (UN D.10 2007/2008)
a. x  4 b. x  4 c. x  6 d. x  6 e. x  8
Jawab:
P( x)  x 4  15x 2  10 x  n
(x + 2) faktor dari P(x) → P(-2) = 0
(-2)4 – 15(-2)2 – 10(-2) + n = 0
16 – 60 + 20 + n = 0
n = 24
x4 x3 x2 x1 x0
1 0 -15 -10 24
-2 -2 4 22 -24
1 -2 -11 12 0
H1(x) : x3 - 2x2 - 11x + 12
Perhatikan koefisiennya, jika dijumlahkan 1 + (-2) + (-11) + 12 = 0, maka x-1 faktor dari
P(x) & H1(x)
x3 x2 x1 x0
1 -2 -11 12
1 1 -1 -12
1 -1 -12 0
H2(x) = x2 - x - 12
H2(x) = (x – 4) (x + 3) (A)
A. TEOREMA PEMBAGIAN sisanya adalah …… (UN D9 2006/ 2007 B

1. Suku banyak (2x3 + ax2 – bx + 3) dibagi paket 49)
oleh (x2 – 4) bersisa (x + 23). Nilai a + b = a. –9x – 8 b. –9 + 8 c. –9x + 10
…… (UN P3 2001/ 2002). d. 9x – 10 e. 9x + 10
a. –1 b. –2 c. 2 d. 9 e. 12 2. Suku banyak f(x) dibagi (x - 1) sisanya 3
2. Hasil bagi dan sisa pada pembagian suku dan jika dibagi (2x – 3) sisanya -4. Jika
banyak 2x3 + x2 – 7x + 8 dengan 2x – 1 suku banyak f(x) dibagi (2x2 – 5x + 3),
adalah ….. (UN P5 2002/ 2003) sisanya adalah …… (UN D9 2006/ 2007
a. x2 + x + 3 dan –5 b. x2 + x – 3 dan –5 paket 71)
c. x2 - x + 3 dan 5 d. x2 + x + 3 dan 5 7
a. 14x – 17 b. -14x + 17 c. x + 17
e. x2 + x - 3 dan 5 2
3. Suku banyak ( x3 – 2x2 – 4x + 4) dibagi oleh 7
(x2 – 3x + 2), sisanya adalah ……… (UN d. –14 – 17 e. - + 17
2
P3 2003/ 2004)
3. Suku banyak f (x) dibagi (x - 2) sisa 1,
a. –3x + 2 b. –2x – 2 c. –2x – 6
dibagi (x + 3) sisa – 8.
d. 2x – 6 e. 2x + 2
Suku banyak g (x) dibagi (x - 2) sisa 9,
dibagi (x + 3) sisa 2
B. TEOREMA SISA Jika h (x) = f (x) . g (x) ,maka sisa
1. Suku banyak f(x) dibagi (x + 1) sisanya 1
pembagian h(x) dibagi x2 + x - 6 adalah
dan jika dibagi (3x + 2) sisanya -2. Jika
………(UN D-10 2008 – 2009)
suku banyak f(x) dibagi (3x2 + 5x + 2),
39
a. 7x – 1 b. 6x - 1 c. 5x – 1
d. 4x – 1 e. 3x - 1
4. Suku banyak (2 x 3  5x 2  ax  b) dibagi
( x  1) sisanya 1 dan jika dibagi ( x  2)
sisanya 43. Nilai dari a  b  …. (UN D-
10 2009 – 2010 A)
a. -4 b. -2 c. 0 d. 2 e. 4
5. Diketahui suku banyak P(x) = 2x4 + ax3 –
3x2 + 5x + b. Jika P(x) dibagi (x – 1) sisa
11, dibagi (x + 1) sisa –1, maka nilai 2a +
b = …… (UN D10 2011 paket 12)
A. 13 B. 10 C. 8 D. 7 E, 6
6. Diketahui suku banyak f(x) = ax3 + 2x2 + bx
+ 5, a ≠ 0 dibagi oleh (x + 1) sisanya 4 dan
dibagi oleh (2x – 1) sisanya juga 4. Nilai
dari a + 2b adalah…. (UN D10 2011 paket
46)
A. - 8 B. - 2 C. 2 D. 3 E. 8
C. TEOREMA FAKTOR
1. Akar-akar persamaan 2x4 + tx3 – 7x2 + nx +
6 = 0 adalah –2, 1,  dan . Nilai 2 + 2
= …. (UN P3 2005/ 2006)
a. –2 b. –1 c. 0 d. 2 e. 3
2. Diketahui (x-2) adalah faktor suku banyak
f ( x)  2 x 3  ax 2  bx  2 . Jika f(x) dibagi
(x + 3), maka sisa pembagiannya adalah -
50. Nilai (a + b) = …. (UN D-10 2009 –
2010 B)
a. 10 b. 4 c. -6 d. -11 e. -13
3. Faktor-faktor persamaan suku banyak x 3 +
px2 – 3x + q = 0 adalah (x + 2) dan (x – 3).
Jika x1, x2, x3 adalah akar-akar persamaan
suku banyak tersebut, maka nilai x1 + x2 +
x3 = .. (UN D10 2011 paket 46)
A. –7 B. –5 C. –4 D. 4 E. 7
4. Diketahui (x – 2) dan (x – 1) adalah faktor-
faktor suku banyak P(x) = x3 + ax2 —13x +
b. Jika-akar-akar persamaan suku banyak
tersebut adalah x1, x2, dan x3, untuk x1 > x2
> x3 maka nilai x1– x2 - x3 =...... (UN D10
2011 paket 12)
A. 8 B. 6 C. 3 D. 2 E. – 4
40
10. LOGIKA
A. PERNYATAAN DAN KALIMAT TERBUKA SERTA INGKARANNYA

a. Klasifikasi kalimat secara sistematis
Ada dua jenis kalimat, yaitu kalimat terbuka dan kalimat tertutup
1. Kalimat Terbuka adalah kalimat yang masih terdapat peubah / variable, sehingga
belum dapat dinilai benar atau salah.
2. Kalimat Tertutup / Pernyataan adalah kalimat yang sudah dapat dinilai benar atau
salah.
b. Ingkaran / negasi dari suatu pernyataan
Ingkaran / negasi dari suatu pernyataan p ditulis " ~ p" atau " p" dibaca “Negasi p” atau
“Bukan p” atau “Non p”.
Tabel kebenaran
P ~P
B S
S B
B. OPERASI PERNYATAAN
1. Kalimat majemuk
Adalah dua atau lebih kalimat tunggal yang digabung dengan menggunakan kata
penghubung.
2. Kata penghubung dalam logika matematika
1 Konjungsi dan 
2 Disjungsi atau v
3 Implikasi jika, maka →
4 Biimplikasi jika dan hanya jika ↔
3. Tabel kebenaran kalimat majemuk
p q pq pvq p→ p↔
q q
B B B B B B
B S S B S S
S B S B B S
S S S S B B
4. Tautologi, Kontradiksi dan Ekuivalen

a. Tautologi adalah : suatu proposisi majemuk yang selalu mempunyai nilai logika benar
b. Kontradiksi adalah : suatu proposisi majemuk yang selalu mempunyai nilai logika
salah
c. Pernyataan majemuk yang ekuivalen adalah pernyataan majemuk yang mempunyai
nilai logika sama. Dilambangkan : "" .
Contoh: ◦ p  q ≡ ~ p → q
◦p→q≡~p  q
≡~q→~p
C. NEGASI DARI PERNYATAAN MAJEMUK

1. ~ ( p  q) ~ p v ~ q 3. ~ ( p  q)  p ~ q
2. ~ ( p v q) ~ p  ~ q 4. ~ ( p  q)  p ↔ ~ q ≡ ~ p ↔ q
41
D. KONVERS, INVERS DAN KONTRAPOSISI
Implikasi ≡ kontraposisi
Invers ≡ konvers
1. Konvers dari p  q adalah q  p
2. Invers dari p  q adalah ~ p   q
3. Kontraposisi dari p  q adalah ~ q  ~ p
E. PENARIKAN KESIMPULAN / KONKLUSI YANG SAH
Modus Ponens Modus Tollens Silogisme

pq pq pq pq Premis 1
p  q qr rp Premis 2
 q  ~p  pr r q Konklusi
F. PERNYATAAN BERKUANTOR
No Macam Lambang Ingkaran

1 Universal  ~ ( x) p( x)  ( x) ~ p( x)
(Semua / seluruh /setiap)
2 Eksistensial  ~ ( x) p( x)  ( x) ~ p( x)
(Beberapa / ada/ Sebagian)
Contoh
1. Negasi dari pernyataan “ Matematika tidak mengasyikkan atau membosankan” adalah ….

(UN D.11 2007/2008)
a. Matematika mengasyikan atau membosankan.
b. Matematika mengasyikkan atau tidak membosankan.
c. Matematika mengasyikkan dan tidak membosankan.
d. Matematika tidak mengasyikkan dan tidak membosankan.
e. Matematika tidak mengasyikkan dan membosankan.
Jawaban
Rumus: ~ ( p v q) ~ p  ~ q
~p : Matematika tidak mengasyikkan
q : Matematika membosankan
~ (~p v q)  p  ~ q
Matematika mengasyikkan dan tidak membosankan ( C )
2. Ingkaran dari pernyataan : “Jika cuaca cerah maka hujan tidak turun.” Adalah …. (UN D-12
2008-2009)
a. Jika hujan tidak turun maka cuaca cerah
b. Cuaca tidak cerah dan hujan tidak turun
c. Cuaca cerah tetapi hujan turun
d. Tidak benar cuaca cerah dan hujan tidak turun
e. Jika cuaca tidak cerah maka hujan turun
42
Jawaban
Rumus: ~ ( p  q)  p ~ q
Jika cuaca cerah maka hujan tidak turun
p : cuaca cerah
~q : hujan tidak turun
~(p → ~q) ≡ p  ~(~q) atau p  q
Ingkaran : cuaca cerah dan hujan turun atau cuaca cerah tetapi hujan turun ( C )
3. Pernyataan yang ekuivalen dengan pernyataan “ jika ibu pergi maka adik menangis”
adalah….. (UN D-12 2009/ 2010 A)
a. Jika ibu tidak pergi maka adik menangis.
b. Jika ibu pergi maka adik tidak menangis.
c. Jika ibu tidak pergi maka adik tidak menangis.
d. Jika adik menangis maka ibu pergi.
e. Jika adik tidak menangis maka ibu tidak pergi
Jawaban
Rumus: p → q ≡ ~ q  ~ p
p : ibu pergi
q : adik menangis
Ekuivalen : jika adik tidak menangis maka ibu tidak pergi ( E )
4. Perhatikan premis-premis berikut ini !

1. Jika adi murid rajin, maka Adi murid pandai
2. Jika Adi murid pandai, maka ia lulus ujian
Ingkaran dari kesimpulan di atas adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 B)
a. Jika Adi murid rajin, maka ia tidak lulus ujian
b. Adi murid rajin dan ia tidak lulus ujian
c. Adi bukan murid rajin atau ia lulus ujian
d. Jika Adi bukan murid rajin, maka ia tidak lulus ujian
e. Jika Adi murid rajin, maka ia lulus ujian
Jawaban
pq
Rumus:
qr
 pr
p : Adi murid rajin
q : Adi murid pandai
r : ia lulus ujian
Kesimpulan : Jika Adi murid rajin, maka ia lulus ujian
~(p → q) ≡ p  ~q
Ingkaran : Adi murid rajin dan ia tidak lulus ujian ( B )
5. Negasi dari pernyataan "Semua siswa masuk dan berpakaian seragam." Adalah….. (UN D-12
2009/ 2010 B)
a. Semua siswa tidak masuk dan berpakaian tidak seragam.
b. Ada siswa tidak masuk dan berpakaian tidak seragam.
c. Ada siswa tidak masuk atau berpakaian tidak seragam.
d. Semua siswa masuk atau berpakaian seragam.
e. Semua siswa masuk tetapi berpakaian tidak seragam.
43
Jawaban
Rumus: ~ ( x) p( x)  ( x) ~ p( x)
~ ( p  q ) ~ p v ~ q
p : Siswa masuk
q : Siswa berpakaian seragam
~ {  (p  q)} =  ( ~ p  ~ q)
Ada siswa tidak masuk dan berpakaian tidak seragam ( B )
A. IMPLIKASI G. PENARIKAN KESIMPULAN

1. Negasi dari pernyataan “jika ayah 1. Diberikan pernyataan sebagai berikut:
merantau, maka ia membawa (1) Ani tidak rajin belajar atau disayang
cinderamata”, adalah … (UN P3 2003/ guru
2004) (2) Jika Ani tidak lulus ujian, maka Ani
a. Jika ayah merantau, maka ia tidak tidak disayang guru
membawa cinderamata Dari kedua pernyataan diatas, dapat
b. Jika ayah tidak membawa disimpulkan bahwa …. (UN P5 2002/
cinderamata, maka ia tidak merantau 2003)
c. Jika ayah tidak merantau, sehingga a. Jika Ani tidak rajin belajar, maka Ani
tidak membawa cinderamata tidak disayang guru
d. Ayah merantau tetapi ia tidak b. Jika Ani rajin belajar, maka Ani lulus
membawa cinderamata ujian
e. Ayah merantau tetapi membawa c. Jika Ani tidak lulus ujian, maka Ani
bukan cinderamata disayang guru
d. Ani rajin belajar tetapi tidak lulus
E. BI-IMPLIKASI ujian
1. Ingkaran dari 14 < 4 jika dan hanya jika e. Ani rajin belajar dan disayang guru
sin 450 < sin 600 equivalen dengan 2. Diketahui
pernyataan …. (UN P3 2001/ 2002) (1) p  q (2) q  p
a. 14  7 jika dan hanya jika sin 450 < q q  r
sin 600
p p  r
b. 14 < 4 jika dan hanya jika sin 450 
(3) p  q
sin 600
r
c. 14  4 jika dan hanya jika sin 450 > q
sin 600 Argumentasi yang sah adalah …. (UN P3
d. 14 > 4 jika dan hanya jika sin 450  2003/ 2004)
sin 600 a. (1), (2), dan (3) b. (1) dan (2) saja
e. 14 > 4 jika dan hanya jika sin 450 > c. (1) dan (3) saja d. (2) dan (3) saja
sin 600 e. (2) saja
3. Diketahui argumentasi:
F. KONVERS (1) p  q (2) p  q (3) p  q
1. Konvers dari (p  q)  (p  q) adalah p p q
….. (UN D10 2004/ 2005)  p  q  p
a. (p  q)  (p  q)
b. (p  q)  (p  q) (4) p  q (5) p  q
c. (p  q)  (p  q) q q  r
d. (p  q)  (p  q)
e. (p  q)  (p  q) p p  r
44
Argumentasi yang sah adalah …. (UN (3) Jika Dinda lulus ujian, maka ia
D10 2004/ 2005) bahagia
a. (2) dan (4) saja b. (3) dan (5) saja Kesimpulan yang sah adalah …. (UN D9
c. (1), dan (2), dan (4) saja 2006/ 2007 paket 71)
d. (2), (4) dan (5) saja a. Jika Dinda rajin belajar, maka ia
e. (3), (4), dan (5) saja tidak bahagia
4. Diketahui argumentasi: b. Jika Dinda rajin belajar, maka ia
1. p  q 2. p  ~q 3. p  q bahagia
~q ~q  r q r c. Jika Dinda menjadi pandai, maka ia
 ~p  pr  ~p  r rajin belajar
Argumentasi yang sah adalah …….. d. Jika Dinda tidak rajin belajar, maka
(UN P3 2005 2006) ia tidak bahagia
a. 1, 2, dan 3 b. 1 dan 2 saja e. Jika Dinda tidak menjadi pandai,
c. 1 dan 3 saja d. 2 dan 3 saja maka ia rajin belajar
e. 2 saja 8. Diketakui premis-premis
5. Diketahui premis-premis berikut: (1) Jika Badu rajin belajar dan patuh
Premis 1: Jika Dodi rajin belajar, maka ia pada orang tua, maka Ayah
naik kelas membelikan bola basket.
Premis 2: Jika Dodi naik kelas, maka ia (2) Ayah tidak membelikan bola basket.
akan dibelikan baju Kesimpulan yang sah adalah …. (UN
Kesimpulan yang sah adalah …. (UN D9 D.10 2007/2008)
2006/ 2007 A paket 16) a. Badu rajin belajar dan badu patuh
a. Dodi tidak rajin belajar tetapi ia akan terhadap orang tua
dibelikan baju b. Badu tidak rajin belajar dan badu
b. Dodi rajin belajar tetapi ia tidak akan tidak patuh terhadap orang tua.
dibelikan baju c. Badu tidak rajin belajar atau badu
c. Dodi rajin belajar atau ia akan tidak patuh terhadap orang tua.
dibelikan baju d. Badu tidak rajin belajar dan badu
d. Dodi tidak rajin belajar atau ia akan patuh terhadap orang tua
dibelikan baju e. Badu rajin belajar atau badu tidak
e. Dodi rajin belajar atau ia tidak akan patuh terhadap orang tua
dibelikan baju 9. Perhatikan premis-premis berikut !
6. Diketahui premis-premis: 1) Jika saya giat belajar maka saya bisa
1. Jika saya pergi ke sekolah, saya tidak meraih juara
dapat membersihkan rumah 2) Jika saya bisa meraih juara maka
2. Saya membersihkan rumah atau saya saya boleh ikut bertanding
bekerja Ingkaran dari kesimpulan kedua permis
3. Saya pergi ke sekolah diatas adalah ……. (UN D-10 2009 –
Kesimpulan yang sah adalah …. (UN D9 2010)
2006/ 2007 B paket 49) a. Saya giat belajar dan Saya tidak boleh
a. saya tidak bekerja ikut bertanding
b. Saya membersihkan rumah b. Saya giat belajar atau saya tidak boleh
c. Saya membersihkan sekolah ikut bertanding
d. saya bekerja c. Saya giat belajar maka saya bisa
e. Saya tidak membersihkan rumah dan meraih juara
saya tidak bekerja d. Saya giat belajar dan saya boleh ikut
7. Diketahui premis-premis: bertanding
(1) Jika Dinda rajin belajar, maka ia e. Saya ikut bertanding maka saya giat
menjadi pandai belajar
(2) Jika Dinda menjadi pandai, maka ia 10. Diketahui premis-premis berikut :
lulus ujian a. Jika sebuah segitiga siku-siku maka
salah satu sudutnya 90o.
45
b. Jika salah satu sudut segitiga 90o, a. Semua bilangan prima adalah bilangan
maka berlaku theoremaPhytagoras. genap.
Ingkaran dari kesimpulan yang sah pada b. Semua bilangan prima bukan bilangan
premis-premis di atas adalah …. (UN D- genap.
10 2009 – 2010 A) c. Beberapa bilangan prima bukan
a. Jika sebuah segitiga siku-siku, maka bilangan genap.
berlaku theorema Phytagoras. d. Beberapa bilangan genap bukan
b. Jika sebuah segitiga bukan siku-siku, bilangan prima.
maka berlaku theorema Phytagoras. e. Beberapa bilangan genap adalah
c. Sebuah segitiga siku-siku atau tidak bilangan prima.
berlaku theorema Phytagoras
d. Sebuah segitiga siku-siku dan tidak
berlaku heorema Phytagoras
e. Sebuah segitiga siku-siku dan berlaku
teorema Phytagoras
11. Diketahui premis-premis
(1) Jika hari hujan, maka ibu memakai
payung.
(2) Ibu tidak memakai payung.
Penarikan kesimpulan yang sah dari
premis-prernis tersebut adalah ….. (UN
D10 2011 paket 12)
A. Hari tidak hujan
B. Hari hujan
C. Ibu memakai payung
D. Hari hujan dan Ibu memakai payung
E. Hari tidak hujan dan Ibu memakai
payung
12. Diketahui
Premis 1: Jika Adi rajin belajar maka Adi
lulus ujian.
Premis 2: Jika Adi lulus ujian, maka Adi
dapat diterima di PTN.
Penarikan kesimpulan dari premis-prernis
tersebut adalah ... (UN D10 2011 paket
46)
A. Jika Adi rajin belajar maka Adi dapat
diterima di PTN.
B. Adi tidak rajin belajar atau Adi dapat
diterima di PTN.
C. Adi rajin belajar tetapi Adi tidak
D. Adi tidak rajin belajar tetapi Adi
lulus ujian.
E. Jika Adi tidak lulus ujian maka Adi
H. PERNYATAAN BERKUANTOR
1. Ingkaran dari pernyataan “Beberapa
bilangan prima adalah bilangan genap”
adalah …. (UN D.10 2007/2008)
46
11. STATISTIK
A. PENGERTIAN
Statistik adalah hasil-hasil dari pengolahan dan analisis data. Statistik dapat berupa mean,
modus, median dan sebagainya.
B. PENYAJIAN DATA
1. dengan daftar atau tabel 4. dengan diagram lingkaran
2. dengan lambang atau gambar 5. dengan diagram garis
3. dengan diagram batang
C. DISTRIBUSI FREKUENSI
Untuk memudahkan penghitungan frekuensi tiap nilai (skor) dan untuk memperlihatkan
seringnya suatu angka muncul dalam kelompok data dilakukan dengan melidi suatu daftar
yang disebut dengan tabel frekuensi atau distribusi frekuensi.
Beberapa istilah pada distribusi frekuensi adalah
1. Kelas interval ( data dikumpulkan dalam kelompok-kelompok berbentuk a – b )
2. Frekuensi ( banyak data pada tiap kelas interval )
3. Batas kelas ( batas bawah adalah nilai di sebelah kiri kelas interval. Batas atas adalah
nlai di sebelah kanan kelas interval )
4. Tepi kelas
Tepi bawah kelas = batas bawah kelas – 0,5
Tepi atas kelas = batas atas kelas + 0,5
5. Panjang kelas (interval kelas) ( tepi atas - tepi bawah )
1
6. Titik tengah kelas ( (batas bawah kelas + batas atas kelas)
2
D. PEMUSATAN DATA
a. Rata - Rata
X =
X  f
i i
f i
dimana,
* X = rata-rata hitung * Xi = titik tengah kelas ke-i
* fi = frekuensi kelas ke-i * Σfi = jumlah frekuensi
b. Rataan Hitung Gabungan

Dua kelompok data (atau lebih) yang diketahui nilai rata-rata dan frekuensinya)jika
digabung maka rata-rata gabungannya adalah:
X Gab = X 1  f1  X 2  f 2
f1  f 2
dimana,
* X 1 = rata – rata kelompok data ke-1 * f1 = frekuensi kelompok data ke-1
* X 2 = rata – rata kelompok data ke-2 * f2 = frekuensi kelompok data ke-2
c. Modus (Mo)
Modus adalah data yang sering muncul
 d1 
MO = TBMo +   c
 d1  d 2 
47
dimana,
 Mo = modus
 TBMo = tepi bawah kelas modus
 d1 = selisih frekuensi kelas modus & frekuensi sebelum kelas modus
 d2 = selisih frekuensi kelas modus & frekuensi sesudah kelas modus
 c = panjang interval kelas
d. Kuartil (Q)
Kuartil adalah nilai yang membagi data menjadi 4 bagian yang sama.
Ada tiga macam:
 Q1 (kuartil bawah)
 Q2 (kuartil tengah)
 Q3 (kuartil atas)
i 
  f  Fkum 
+  c
4
Qi = TBQi f Qi 
 
 
dimana,
 Qi = kuartil ke-i
 TBQi = tepi bawah kelas kuartil ke-i
 Σf = jumlah frekuensi
 Fkum = jumlah frekuensi sebelum kelas kuartil ke-i
 fQi = frekuensi kelas kuartil ke-i
e. Median (Me)
Median adalah nilai tengah data.
1 
  f  Fkum 
+  c
2
Me = TBMe f Me 
 
 
dimana,
 Me = Median
 TBMe = tepi bawah kelas median
 Σf = jumlah frekuensi
 Fkum = jumlah frekuensi sebelum kelas median
 fMe = frekuensi kelas median
E. RUMUS PRAKTIS RERATA

 Penambahan 1 data ● Penambahan p data
n0  X 0  X n0  X 0  p  X p
Xb = Xb =
n0  1 n0  p
 Pengurangan p data ● Gabungan dua rerata
n0  X 0  p  X p m X gab  X n
Xb = =
n0  p n X gab  X m
48
Contoh
1. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 39 siswa di suatu kelas adalah 65. Bila nilai seorang
siswa yang mengikuti ulangan susulan digabung, maka nilai rata-rata menjadi 65,5. Nilai
siswa tersebut adalah ………. (UN P5 2002/ 2003)
a. 65 b. 70 c. 75 d. 80 e. 85
Jawaban
Rumus: Penambahan 1 data
n  X0  X
Xb = 0
n0  1
X b = 64,5 ; n0 = 39 ; X 0 = 65
39  65  X
65,5 =
39  1
X = 40 ∙ 65,5 – 39 ∙ 65 = 85 ( E )
2. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut adalah …. (UN D-11 2009 – 2010 B).
a. 45,35 b. 45,50 c. 46,35 c. 46,50 e. .47,35
Jawaban
Interval Titik tengah ( xi Frekuensi ( fi ) xi ∙ fi
)
31 - 41 36 2 72
42 - 52 47 5 235
53 - 63 58 8 464
64 - 74 69 4 276
75 - 85 80 1 80
Jumlah 20 947
X = 947 : 20 = 47,35 ( E )
3. Modus data pada histogram di samping adalah …. (UN D-12 2009/ 2010 B)
a. 15,50 b. 15,75 c. 16,25

d. 16,75 e. 17,25
49
Jawaban
Nilai frekuensi tertinggi = 12
Interval kelas modus = 13 – 18
Panjang interval kelas ( c ) = 6
d1 = 12 – 7 = 5; & d2 = 12 – 9 = 3
 d1 
MO = TBMo +   c
 d1  d 2 
5
MO = 12,5 + ∙ 6 = 16,25 ( C )
5+3
4. Nilai ulangan harian dari suatu kelas disajikan dengan histogram seperti pada gambar.
Frekuensi
10
9
8
0 65 70 75 80 85 90 Nilai
Kuartil bawah data tersebut adalah …… (UN D9 2006/ 2007 A paket 16)
a. 76 b. 74,5 c. 73,5 d. 72,5 e. 71,5
Jawaban
Titik tengah Interval Frekuensi Frekuensi Kumulatif ”<”
65 3 3 (1 – 3)
70 5 8 (4 – 8)
75 Kelas Q1 10 18 (9 – 18)
80 9 27 (19 – 27)
85 8 35 (28 – 35)
90 5 40 (36 – 40)
1
∑ 𝑓−𝐹𝑘𝑢𝑚
Q1 = TBQ1 + 4
∙c
𝑓𝑄1
1
40 = 10 ( Q1 terletak pada data ke-10)
4
1
Tepi bawah Q1 = (70 + 75) = 72,5
2
Fkum = 8; fQ1 = 10; & c = ( 75 – 70) = 5
10−8
Q1 = 72,5 + ∙ 5 = 73,5 ( C )
10
A. RATAAN
1. Rataan dari data pada tabel di atas adalah
Data Frekuensi ……… (UN P3 2001/ 2002)
1–7 1 a. 18,4 b. 18,6 c. 19,19
8 – 14 3 d. 19,4 e. 20,2
15 – 21 5 2. Ratan hitung dari berat badan adalah
22 – 28 4 ………. (UN D10 2004/ 2005)
29 – 35 2
50
Nilai Frekuensi Modus dari data statistic yang disajikan
1 – 10 4 dalam diagram di atas adalah ……. (UN
11 – 20 8 P5 2002/ 2003)
21 – 30 12 a. 45,4 b. 45,6 c. 47,4
31 – 40 16 d. 47,6 e. 48,2
41 – 50 10 2. Perhatikan tabel distribusi nilai ulangan
51 - 60 7 matematika berikut ini !
61 - 70 3 No Nilai Frekuensi
1 11 – 20 2
a.61,8 kg c. 58,2 kg e. 55,9 kg 2 21 – 30 5
b. 59,5 kg d. 56,9 kg
3 31 – 40 8
3. Lima kelompok siswa yang masing-
4 41 – 50 3
masing terdiri atas 6, 8, 10, 11 dan 15
5 51 – 60 1
orang, akan memberikan sumbangan
kepada korban bencana alam. Masing-
masing kelompok rata-rata menyumbang Modus dari data tabel adalah ………(UN
Rp2.000,00, Rp4.500,00, Rp4.000,00, D-10 2009 – 2010)
Rp2.000,00 dan Rp2.000,00. Rata-rata a. 33,75 b. 34,00 c. 34,25
sumbangan seluruh kelompok adalah d. 34,50 e. 34,75
……… (UN P11 2005/ 2006) 3. Tabel berikut merupakan data berat badan
a. Rp3.000,00 b. Rp3.300,00 40 siswa.
c. Rp3.500,00 d. Rp3.700,00 Berat badan
Frekuensi
e. Rp3.900,00 (dlm Kg)
4. Perhatikan gambar berikut! 40 – 45 5
Frekuensi 46 – 51 7
52 – 57 9
10 58 – 63 12
8 64 – 69 7
6
4 Modus dari data pada tabel tersebut

adalah.... (UN D-10 2009 – 2010 B)
0 49,5 54,5 59,5 64,5 69,5 74,5 79,5 27 18
Berat badan (kg) a. 57,5  b. 57,5 
Berat badan siswa pada suatu kelas 8 8
disajikan dengan histogram seperti pada 15 18
c. 57,5  d. 57,5 
gambar. Rataan berat badan tersebut 8 8
adalah …….. (UN P11 2005/ 2006) 27
e. 57,5 
a. 64,5 kg b. 65 kg c. 65,5 kg 8
d. 66 kg e. 66,5 kg 4. Modus dari data pada tabel berikut
adalah……. (UN D10 2011 paket 12)
B. MODUS 3
A. 20,5 + . 5
1. 5 Ukuran f
Frekuensi
11 3 1–5 3
B. 20,5 + .5
10
9 25 6 – 10 17
8
7 3 11 – 15 18
6
6 C. 205 + .5 16 – 20 22
7
4
3 3 3 21 – 25 25
2 D. 20,5 - . 5 26 – 30 21
4
Nilai
31 – 35 4
0 21,5 31,5 41,5 51,5 61,5 71,5 81,5
3
E. 20,5 - .5
7
5. Distribusi nilai ulangan matematika di
kelas XIIA:
51
Nilai f 150
e. 59,5 +
50 – 54 2 6
55 – 59 4
60 – 64 8 D. KUARTIL
65 – 69 16 1. Perhatikan tabel berikut!
70 – 74 10 Berat badan (kg) Frekuensi
75 - 79 2
50 – 54 3
55 – 59 12
Modus dari data pada tabel adalah … (UN
60 – 64 23
D10 2011 paket 46)
65 – 69 8
8 70 – 74 4
A. 64,5 + 6 .
6
8 Nilai kuartil atas (Q3) data pada tabel
B. 64,5 + 5 .
6 tersebut adalah ….. (UN D9 2006/ 2007
8 B paket 49)
C. 64,5 + 5 .
86 a. 68,5 b. 50,5 c. 47,5
8 d. 45,5 e. 33,5
D. 64,5 - 6 . 2. Perhatikan gambar histogram berikut!
86 Frekuensi
8
E. 64,5 - 5 .
86 9
C. MEDIAN 5
4
3
1. 2
Frekuensi Tinggi (cm)
100 0 120,5 125,5 130,5 135,5 140,5 145,5 145,5
80
Tinggi badan siswa dari suatu kelas
60
disajikan dengan histogram seperti pada
40
gambar. Kuartil atas data tersebut adalah
20
….. (UN D9 2006/ 2007 paket 71)
Nilai
0 117,5 126,5 135,5 144,5 153,5 162,5 171,5 180,,5
a. 140,2 cm b. 140 cm c. 138,2 cm
d. 133,8 cm e. 131 cm
Median dari data pada ogive gambar
3. Perhatikan data berikut!
diatas adalah …… (UN P3 2003/ 2004)
Berat Badan Frekuensi
a. 145,5 b. 146,5 c. 146,75 50-54 4
d. 147,25 e. 147,5 55-59 6
2. Diketahui data yang dinyatakan dalam 60-64 8
tabel berikut : 65-69 10
Nilai Frekuensi 70-74 8
40 – 49 7 75-79 4
50 – 59 9
60 – 69 6 Kuartil atas dari data pada tabel adalah
70 – 79 5 …. (UN D.10 2007/2008)
80 – 89 3 a. 69,50 c. 70,50 e. 71,00
b. 70,00 d. 70,75
Median dari data tersebut adalah …. (UN
D-10 2009 – 2010 A)
80 80
a. 49,5 + b. 49,5 +
9 16
80 10
c. 59,5 + d. 59,5 +
9 6
52
12. PELUANG
A. FAKTORIAL
 n! = n (n-1)(n-2)….3.2.1
 0! = 1
 1! = 1
B. PERMUTASI
Penyusunan unsur-unsur dengan memperhatikan urutan.
Notasi permutasi nPr (dibaca : banyaknya permutasi n unsur diambil r unsur ).
n!
nPr =
(n  r )!
1. Permutasi dengan beberapa unsur yang sama
n!
P=
a!b!
n = banyaknya unsur
a & b = banyaknya unsur-unsur yang sama
2. Permutasi siklis adalah susunan berbeda dari n unsur yang disusun secara melingkar.
P = (n – 1)!
n = banyak unsur
3. Permutasi dengan diagram pohon
Permutasi dapat dinyatakan dengan diagram yang disebut diagram pohon.
Misalnya, Dari tiga besaran A, B dan C dapat disusun besaran baru sebanyak 6 pasangan
dalam bentuk diagram pohon, yaitu:
B-C ABC
A
C-B ACB
A-C BAC
P B
C-A BCA
A-B CAB
C
B-A CBA
C. KOMBINASI
Penyusunan unsur-unsur tanpa memperhatikan urutan.
Notasi kombinasi nCr (dibaca : banyaknya kombinasi dari n unsur diambil r unsur)
n!
nCr =
(n  r )!r!
D. RUANG SAMPEL
Ruang sampel adalah Himpunan S dari semua kejadian yang mungkin muncul pada suatu
percobaan. Kejadian khusus atau suatu unsur dari S disebut titik sampel atau sampel.
1. Kejadian pelemparan mata uang
Untuk n mata uang, maka banyaknya ruang sampel adalah 2 n.
Misalnya, Ruang sampel pada percobaan pelemparan 3 mata uang sekaligus adalah:
S = {AAG, AAG, AGA, GAA, GAG, AGG, GGA, GGG}
2. Kejadian Pelemparan n dadu bermata 6
Untuk n dadu bermata 6, maka banyaknya ruang sampel adalah 6 n.
53
Misalnya, Ruang sampel pada percobaan pelemparan 2 dadu bermata 6 sekaligus adalah:
Dadu II 1 2 3 4 5 6
Dadu I
1 (1, 1) …….. …….. …….. …….. ……..
2 …….. …….. …….. …….. (2, 5) ……..
3 …….. (3, 2) …….. …….. …….. ……..
4 …….. …….. …….. …….. …….. ……..
5 …….. …….. …….. (5, 4) …….. ……..
6 …….. …….. …….. …….. …….. ……..
3. Kejadian pelemparan mata uang & 1 dadu

Banyaknya ruang sampelnya adalah 12, yaitu:
S = {A1, A2, A3, A4, A5, A6, G1, G2, G3, G4, G5, G6}
4. Kejadian pengambilan seperangkat kartu bridge
Banyaknya ruang sampelnya adalah 52, yaitu:
Jenis kartu bridge Banyaknya
Waru - Spade (As (1), King (3), & 2, 3, …, 10) 13
Wajik - Diamond (As (1), King (3), & 2, 3, …, 10) 13
Kriting - Club (As (1), King (3), & 2, 3, …, 10) 13
Hati - Heart (As (1), King (3), & 2, 3, …, 10) 13
E. PELUANG SUATU KEJADIAN

n( A)
P(A) =
n( S )
n(A) = banyaknya hasil yang diharapkan (kejadian A)
n(S) = banyaknya hasil yang mungkin terjadi
0 ≤ P(A) ≤ 1
P(A) = 0, berarti kejadian A mustahil terjadi
P(A) = 0, berarti kejadian A pasti terjadi
F. FREKUENSI HARAPAN
Jika A adalah suatu kejadian pada ruang sampel S dengan peluang P(A), maka frekuensi
harapan kejadian A dari n kali percobaan adalah n x P(A).
G. PELUANG KEJADIAN YANG SALING BERKOMPLEMEN

Kejadian A dan bukan A (ditulis : A ) adalah dua kejadian yang saling berkomplemen
sehingga dapat dirumuskan:
P( A ) = 1 – P(A)
H. PELUANG SUATU KEJADIAN MAJEMUK

1. Gabungan dua kejadian
Untuk setiap kejadian A dan B berlaku:
P(A U B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)
Catatan: P(A U B) dibaca “kejadian A atau B”
P(A ∩ B) dibaca “kejadian A atau B”
2. Kejadian saling lepas
Secara umum untuk setiap kejadian A dan B berlaku P(A U B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)
54
Jika A ∩ B =  maka P(A ∩ B) = 0, sehingga P(A U B) = P(A) + P(B). Dalam kasus ini
A dan B disebut dua kejadian saling lepas.
3. Kejadian bersyarat
Jika P(B) ádalah peluang kejadian B, maka P(A│B) didefinisikan sebagai peluang
kejadian A dengan syarat B telah terjadi. Jika P(A ∩ B) adalah peluang terjadinya A dan
B, maka P(A ∩ B) = P(B) x P(A│B). Dalam kasus ini, dua kejadian itu disebut tidak
saling bebas.
4. Kejadian saling bebas
Kejadian A dan B dikatakan saling bebas jika kejadian A dan B tidak saling
mempengaruhi. Untuk dua kejadian yang saling bebas berlaku:
P(A ∩ B) = P(A) ∙ P(B)
Contoh
1. Sesuai pertandingan tim basket SMA yang tediri dari 5 orang akan berfoto bersama pelatih.
Banyak cara mereka dapat berfoto bersama jika posisi pelatih berada di paling kiri atau paling
kanan adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
a. 10 cara b. 20 cara c. 60 cara d. 120 cara e. 240 cara
Jawaban
Banyak orang yang akan berfoto 6 (5 pemain 1 pelatih)
posisi pelatih berada di paling kiri
1 5 4 3 2 1
1 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 120
posisi pelatih berada di paling kiri
1 5 4 3 2 1
5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 1 = 120
Banyak cara berfoto bersamanya adalah 120 + 120 = 240 ( E )
2. Dari angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka
dengan tidak ada angka yang berulang. Banyak bilangan lebih dari 320 yang dapat disusun
adalah …… (UN P3 2001/ 2002)
a. 60 b. 80 c. 96 d. 109 e. 120
Jawaban
Angka yang tersedia : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
Susunan bilangan yang diinginkan > 320 (dimulai dari 321)
ratusan puluhan satuan
Banyak bilangan ≥ 301 = 4 x 6 x 5 = 120

Banyak bilangan ≥ 301 & < 320 = 1 x 2 x 5 = 10
Banyak bilangan 320 =1
Jadi, Susunan bilangan > 320 = 120 – 10 – 1 = 109 ( D )
3. Seseorang peserta ujian harus mengerjakan 6 soal dari 10 soal yang ada. Banyak cara perserta
memilih soal ujian yang harus dikerjakan adalah …. (UN D.12 2007/2008)
a.210 b. 220 c. 230 d. 5.040 e. 5.400
Jawaban
55
10!
10C6 = 4! ∙ 6!
10∙9∙8∙7∙6!
= = 210 ( A )
4∙3∙2∙1∙6!
4. Sebuah dadu dan satu koin dilambungkan bersama satu kali, peluang muncul mata dadu
bilangan prima dan sisi gambar pada koin adalah ….. (UN D-12 2009/ 2010 A).
1 1 1 3 1
a. b. c. d. e.
6 4 3 8 2
Jawaban
n(S) = 12
Kemungkinan muncul mata dadu bilangan prima dan sisi gambar pada koin, yaitu: {(2, G),
(3, G), (5, G)}
3 1
Peluang muncul mata dadu bilangan prima dan sisi gambar pada koin, yaitu: = (B)
12 4
5. Sebuah kotak berisi 5 kelereng merah dan 3 kelereng kuning. Jika diambil dua kelereng secara
acak satu persatu berturut-turut tanpa pengembalian, maka peluang terambil pertama kelereng
merah dan kedua kelereng kuning adalah …. (UN D-11 2008/2009)
3 8 5 15 15
a. b. c. d. e.
4 15 14 56 64
Jawaban
3 kuning pertama merah
Banyak kelereng 8 diambil 2 dan
5 merah kedua kuning
Peluang terambil pertama kelereng merah dan kedua kelereng kuning :

5C1 3C1
P(1 merah) ∙ P(1 kuning) = ∙
8C1 8C1
5 3 15
= ∙ = (E)
8 8 64
6. Sebuah kotak berisi 4 bola kuning dan 6 bola biru. Jika diambil 2 buah bola sekaligus secara
acak, maka peluang terambil kedua bola berwarna sama adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
2 3 5 7 8
a. b. c. d. e.
15 15 15 15 15
Jawaban
4 kuning 2 kuning
Banyak bola 10 diambil 2 atau
6 biru 2 biru
Peluang terambil kedua bola berwarna sama :

4C 2 6C 2
P(2 kuning) + P(2 biru) = +
10C 2 10C 2
56
4! 6!
(4  2)!2! (6  2)!2!
= +
10! 10!
(10  2)!2! (10  2)!2!
4!8! 6!8!
= +
2!10! 4!10!
4  3  2!8! 6  5  4!8!
= +
2!10  9  8! 4!10  9  8!
2 5 7
= + = (D)
15 15 15
7. Dua buah dadu dilempar bersama-sama sebanyak 180 kali. Frekuensi harapan muncul jumlah
mata dadu sama dengan 10 adalah…. (UN D-11 2009 – 2010 A)
a. 25 b. 20 c. 15 d. 10 e. 5
Jawaban
Jumlah mata dadu sama dengan 10, yaitu{(5, 5), (6, 4), (4, 6)}
3 1
Peluang muncul jumlah mata dadu sama dengan 10 adalah =
36 12
1
Frekuensi harapan muncul jumlah mata dadu sama dengan 10 adalah ∙ 180 = 15 ( C )
12
A. PERMUTASI 1. Empat lampu dipilih secara acak dari 15

1. A, B, C, dan D akan berfoto bersama lampu yang 8 diantaranya rusak. Peluang
secara berdampingan. Peluang A dan B bahwa 4 lampu tersebut semuanya bagus
selalu berdampingan adalah ….. (UN P11 adalah ……. (UN P3 2001/ 2002)
2005/ 2006) 7 7 1 1 1
a. b. c. d. e.
1 1 1 1 2 663 238 39 13 3
a. b. c. d. e.
12 6 3 2 3 2. Seorang anak mempunyai 4 bola merah
2. Disebuah kelas SMA Y, terdiri dari 30 dan 5 bola putih. Diambil 4 bola sekaligus
orang siswa. Pada kelas tersebut akan secara acak. Banyaknya cara untuk
dipilih 3 orang sebagai pengurus kelas mengambil 2 bola merah dan 2 bola putih
yang menjabat sebagai ketua kelas, wakil adalah …. (UN P5 2002/ 2003)
ketua kelas dan sekretaris. Banyak cara a. 16 b. 60 c. 120 d. 160 e. 240
memilih yang mungkin terjadi 3. Dari 15 putra dan 10 putri dipilih 5 orang
adalah…..…..(UN D-10 2009 – 2010) pemain bulu tangkis yang terdiri dari 3
a. 24.360 b. 24.630 c. 42.360 putra dan 2 putri. Banyak cara memilih
d. 42.630 e. 46.230 pemain bulu tangkis adalah …. (UN D10
3. Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih 2004/ 2005)
ketua, sekretaris, dan bendahara. Banyak a. 500 cara b. 2.820 cara
cara memilih pengurus OSIS adalah …. c. 20.475 cara d. 53.130 cara
(UN D-10 2009 – 2010 B) e. 240.570 cara
a. 720 cara b. 70 cara c. 30 cara 4. Di Pelatnas ada 12 atlit basket putra. Dari
d. 10 cara e. 9 cara ke-12 atlit tersebut akan dibentuk tim inti
yang terdiri dari 5 oarng yang akan
B. KOMBINASI dimainkan pada pertandingan berikutnya.
Banyaknya tim inti yang mungkin
57
dibentuk adalah …. (UN D-10 2009 – 1 1 4
a. b. c.
2010 A) 221 13 221
a. 5 b. 12 c. 60 d. 72 e. 792 11 8
5. Sebuah kotak berisi 4 bola putih dan 5 bola d. e.
221 663
biru. Dari dalam kotak diambil 3 bola
5. Dari dalam kantong yang berisi 8 kelereng
sekaligus, banyak cara pengambilan
merah dan 10 kelereng putih akan diambil
sedemikian hingga sedikitnya terdapat 2
2 kelereng sekaligus secara acak. Peluang
bola biru adalah .... (UN D-10 2009 –
yang terambil 2 kelereng putih adalah …
2010 B)
(UN D10 2011 paket 12)
a. 10 cara b. 24 cara c. 50 cara
20 28 45
d. 55 cara e. 140 cara A. B. C.
6. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 153 153 153
dari 10 soal, tetapi nomor 1 sampai dengan 56 90
D. E.
4 wajib dikerjakan. Banyaknya pilihan 153 153
yang bisa diambil siswa tersebut ada …. 6. Dalam kantong terdapat 4 kelereng merah
(UN D10 2011 paket 12) dan 5 kelereng biru. Jika dari kantong
A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 E. 30 diambil dua kelereng sekaligus, maka
7. Setiap 2 warna yang berbeda dicampur peluang mendapatkan kelereng satu
dapat menghasilkan warna baru yang khas. berwarna merah dan satu berwarna biru
Banyak warna baru yang khas apabila adalah … (UN D10 2011 paket 46)
disediakan 5 warna yang berbeda adalah… 9 20 4
A. B. C.
(UN D10 2011 paket 46) 81 81 9
A. 60 B. 20 C. 15 D. 10 E. 8 5 4
D. E.
9 5
C. PELUANG
1. Didalam sebuah kantong terdapat 4 bola D. KEJADIAN SALING BEBAS “dan”
putih, 3 bola merah, dan 2 bola kuning. 1. Dadu merah dan dadu putih dilambungkan
Diambil 2 bola secara acak. Peluang 1 bola bersama-sama satu kali. Peluang kejadian
putih dan 1 bola merah yang terambil muncul mata dadu bilangan prima pada
adalah ….. (UN P5 2002/ 2003) dadu merah dan mata dadu bilangan
12 9 8 7 3 kelipatan tiga pada dadu putih adalah
a. b. c. d. e.
36 36 36 36 36 …………. (UN P3 2005/ 2006)
2. Dua dadu dilambungkan bersama-sama. 5 6 12 24 30
Peluang muncul mata dadu pertama 3 dan a. b. c. d. e.
36 36 36 36 36
mata dadu kedua 5 adalah ….. (UN P3 2. Pada sebuah lemari pakaian tersimpan 5
2003/ 2004) baju putih dan 3 baju biru. Jika diambil
6 5 4 3 1 dua baju secara acak satu persatu berturut-
a. b. c. d. e.
36 36 36 36 36 turut tanpa pengembalian, maka peluang
3. Dalam sebuah kelas terdapat 20 orang terambil pertama baju putih dan kedua
siswa putra dan 10 orang siswa putri. baju biru adalah … (UN D9 2006/ 2007 A
Apabila dipanggil secara acak 2 orang paket 16)
untuk mengerjakan soal di depan kelas, 15 15 5 8 3
maka peluang terpilihnya satu putra dan a. b. c. d. e.
64 56 14 15 4
satu putri adalah …. (UN D9 2006/ 2007 3. Kotak A berisi 2 bola merah dan 3 bola
paket 71) putih. Kotak B berisi 5 bola merah dan 3
1 1 3 2 40 bola putih. Dari masing-masing kotak
a. b. c. d. e.
200 15 20 9 87 diambil satu bola. Peluang bola yang
4. Dari seperangkat kartu bridge diambil dua terambil bola merah dari kotak A dan bola
kartu sekaligus secara acak . Peluang yang putih dari kotak B adalah .... (UN D-10
terambil dua kartu King adalah …… (UN 2009/2010)
D-10 2009 – 2010)
58
1 3 3 2 31
a. b. c. d. e.
40 20 8 5 40
E. KEJADIAN SALING LEPAS “atau”

1. Dua buah dadu bersisi enam
dilambungkan secara bersamaan sebanyak
satu kali. Peluang kejadian munculnya
jumlah kedua mata dadu 2 atau 8 adalah
…. (UN D9 2006/ 2007 B paket 49)
2 1 1 1 1
a. b. c. d. e.
9 3 4 5 6
2. Dua buah dadu dilempar undi secara
bersamaan sebanyak satu kali. Peluang
kejadian muncul jumlah mata dadu 9 atau
11 adalah …. (UN D.10 2007/2008)
1 1 1 1 1
a. b. c. d. e.
2 4 6 8 12
59
13. TRIGONOMETRI
A. PERBANDINGAN TRIGONOMETRI
a. Perbandingaan trigonometri dalam segitiga siku-siku
c
a

b
a c
1. sin α = → cosec α = 4. sin2 α + cos2 α = 1
c a
b c
2. cos α = → sec α = 5. 1 + tan2 α = sec2 α
c b
a a
3. tan α = → cot α = 6. 1 + cot2 α = cosec2 α
b b
b. Nilai perbandingan trigonometri untuk sudut-sudut istimewa
0 0 30 45 60 90 180 270 360

Sin 0 1 1 1 1 0 -1 0
2 3
2 2 2
Cos 1 1 1 1 0 -1 0 1
3 2
2 2 2
Tan 0 1 1 3 Tidak 0 Tidak 0
3 terdefinisi terdefinisi
3
B. SUDUT BER-RELASI
Sin + Semua
+
Sin (180 – α)0 = Sin α0 Sin (90 – α)0 = Cos α0
Cos (180 – α)0 = - Cos α0 Cos (90 – α)0 = Sin α0
Tan (180 – α)0 = - Tan α0 I Tan (90 – α)0 = Cot α0
II
Sin (180 + α)0 = - Sin α0 III IV Sin (360 – α)0 = - Sin α0

Cos (180 + α)0 = - Cos α0 Cos (360 – α)0 = Cos α0
Tan (180 + α)0 = Tan α0 Tan (360 – α)0 = - Tan α0
Tan + Cos +
Sudut Negatif
 Sin (– α)0 = - Sin α0
 Cos (– α)0 = Cos α0
 Tan (– α)0 = - Tan α0
Cara praktis menghitung nilai trigonometri (Besar Sudut 3 angka & positif):
o Tambahkan dua angka depan
o Hasil-nya ”jejerkan” dengan angka terakhir
o Angka depan ganjil, fungsi berubah
o Angka depan genap, fungsi tetap
60
Contoh:
1
1. Sin 1500 = cos (1 + 5) 00 = cos 600 = (sin 1500 terletak pada kuadran II nilainya +)
2
2. Tan 2250 = tan (2 + 2) 50 = tan 450 = 1 (Tan 2250 terletak pada kuadran III nilainya +)
C. GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI

1. Periodik
a. y = A sin p(x ± q) + c
b. y = A cos p(x ± q) + c
c. y = A tan p(x ± q) + c
maks  min min  maks
o Amplitudo (A) = atau (yang lebih dulu didepan)
2 2
2
o 1 Periodik =
p
Periodik, yaitu: - panjang 1 gelombang penuh
- jarak bukit ke bukit
- jarak lembah ke lembah
2. Pergeseran
a. Arah sumbu-X: b. Arah sumbu-Y:
 Digeser ke kiri sebesar q ( + ) ● Digeser ke atas sebesar c ( + )
 Digeser ke kanan sebesar q ( - ) ● Digeser ke bawah sebesar c ( - )
3. Grafik
a. Sinus b. Cosinus
Y y = a sin px Y
y = a cos px
a a
2
p
X 2 X
p
-a -a
1 periodik 1 periodik
D. RUMUS JUMLAH SUDUT

a. Sin (α ± β) = sin α cos β ± cos α sin β
b. Cos (α ± β) = cos α cos β  sin α sin β
tan   tan 
c. Tan (α ± β) =
1  tan   tan 
E. RUMUS SUDUT RANGKAP

a. Sin 2α = 2 sin α cos α e. Cos 2α = 1 – 2 sin2 α
1 1
b. Cos 2α = cos2 α – sin2 α f. sin2 α =  cos 2
2 2
2 tan 
c. Cos 2α = 2 cos2 α – 1 g. Tan 2 α =
1  tan 2 
1 1
d. Cos2 α =  cos 2
2 2
61
F. RUMUS SUDUT TRIPEL
a. Sin 3 α = 3 sin α - 4 sin 3 α b. cos 3 α = -3 cos α + 4 cos 3 α
G. RUMUS PERKALIAN & PENJUMLAHAN

Pedoman: S = sin; C = cos
1 1
2 2
+ −
S+ 2S
S C
S- 2C
S S
C+ 2C
C C
C- -2
C S
+ − S
1. Rumus perkalian
1 1
a. sin α cos β = sin (α + β) + sin (α - β)
2 2
1 1
b. cos α sin β = sin (α + β) - sin (α - β)
2 2
1 1
c. cos α cos β = cos (α + β) + cos (α - β)
2 2
1 1
d. sin α sin β = - { cos (α + β) - cos (α - β) }
2 2
2. Rumus penjumlahan
1 1
a. sin α + sin β = 2 sin (α + β) cos (α - β)
2 2
1 1
b. sin α - sin β = 2 cos (α + β) sin (α - β)
2 2
1 1
c. cos α + cos β = 2 cos (α + β) cos (α - β)
2 2
1 1
d. cos α - cos β = -2 sin (α + β) sin (α - β)
2 2
H. PERSAMAAN TRIGONOMETRI
1. Bentuk sederhana
a. Sin x = sin 
x =  + k ∙ 3600 atau x = 1800 -  + k ∙ 3600
b. Cos x = Cos 
x =  + k ∙ 3600 atau x = -  + k ∙ 3600
c. Tan x = Tan 
x =  + k ∙ 1800
2. Bentuk a cos x + b sin x = c

Syarat agar bisa diselesaikan: a 2  b 2 ≥ c2
Ubah dulu: a cos x + b sin x  k cos (x – α)
62
b b
k= a 2  b2 ; tan α = → α = arc tan
a a
 k cos (x – α) = c
I. ATURAN SINUS a
Yang diketahui: A
 dua sisi dan satu sudut ● satu sisi dan dua sudut
 sepasang sisi dan sudutnya berhadapan b a
Rumus:
a b c A B
  c
sin A sin B sin C
J. ATURAN COSINUS
Yang diketahui:
 dua sisi dan satu sudut ● dua sisi mengapit sudut
Rumus:
 a  b  c  (2bc cos A) ● b  a  c  (2ac cos B)
2 2 2 2 2 2
 c  a  b  (2ab cos C )
2 2 2
Yang diketahui:
 Ketiga sisi,
Rumus:
b2  c2  a 2 a 2  c 2  b2
 Cos A = ● Cos B =
2bc 2ac
a  b2  c2
2
 Cos C =
2ab
K. LUAS SEGITIGA
1. Yang diketahui:
 alas ( a )
 tinggi ( t ) t diketahui
1
Rumus: L  .a.t. a diketahui
2
2. Yang diketahui: B
 dua sisi u i
ah
 sudut yang diapit dua sisi di
ke
t
diketahui
c
1
Rumus: L  .b.c.sin A A

2 b diketahui C
3. Yang diketahui: C
 Ketiga sisi
ui ad
Rumus: L  s(s  a)(s  b)(s  c) ah ike
et ta hu
dik i
b
1
s  (a  b  c)
2 A c diketahui B
63
Contoh:
1.
3
5 4
6 3
0  2 X
3
-3
Persamaan grafik fungsi trigonometri pada gambar tersebut adalah ……. (UN P5 2002/
2003)
  
a. y = 3 sin (x - ) b. y = 3 cos (x + ) c. y = 3 sin (x - )
3 3 6
 
d. y = 3 cos (x + ) e. y = 3 sin (x + )
6 6
Jawaban
2 maks  min
1 Periodik = Amplitudo (A) =
p 2
 4   2 3  (3)
2∙   = = =3
 3 3 p 2
2
2π = →p=1
p
 4 5   1
Di geser ke sebelah kiri sebesar (q) =    =  ( + )
 3 6 3 6
1
y = A sin p(x + q) = 3 sin 1(x +  ) ( E )
6
3 5
2. Dalam suatu segitiga ABC diketahui cos  A = dan cos  B = . Nilai sin  C =
5 13
……….(UN D-10 2008 – 2009)
56 33 16 33 56
a. b. c. - d. - e. -
65 65 65 65 65
Jawaban
3 5
cos  A = 4 5 cos  B = 12 13
5 13
4 12
sin  A = sin  B =
5 A 13 5 B
3
 A +  B +  C = 1800
 C = 1800 – (  A +  B)
sin  C = sin (1800 – (  A +  B))
= sin (  A +  B)
= sin  A cos  B + cos  A sin  B
4 5 3 12 56
= ∙ + ∙ = (A)
5 13 5 13 65
64
sin 27   sin 63
3. Hasil dari = …. (UN D-10 2009 – 2010 B)
cos 138   cos 102 
1 1
a.  2 b.  2 c. 1 d. 2 e. 2
2 2
Jawaban
1 1
Rumus: sin α + sin β = 2 sin (α + β) cos (α - β)
2 2
1 1
cos α + cos β = 2 cos (α + β) cos (α - β)
2 2
sin 27 + sin 63 = 2 sin ½( 63 + 270) cos ½(630 - 270)
0 0 0
= 2 sin 450 cos 180

1
=2∙ 2 cos 180 = 2 cos 180
2
cos 1380 + cos 1020 = 2 cos ½(1380 + 1020) cos ½(1380 - 1020)
= 2 cos 1200 cos 180
= -2 cos 600 cos 180
1
= -2 ∙ cos 180 = - cos 180
2
sin 27  sin 63
0 0
2 cos 18 0
= =  2 (A)
cos 138 0  cos 102 0  1cos 18 0
4. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke pelabuhan B sejauh 60 mil dengan arah 40 0 dari
A, kemudian berputar haluan dilanjutkan ke pelabuhan C sejauh 90 mil, dengan arah 160 0
dari B. Jarak pelabuhan A ke C adalah ……. (UN D9 2006/ 2007 A paket 16)
a. 30 2 mil b. 30 5 mil c. 30 7 mil d. 30 10 mil e. 30 30 mil
Jawaban: B U
60 600
B 1600
90
A U
60
400
400
90
C
A
200
Perhatikan ∆ABC; C
AC2 = AB2 + BC2 – 2AB∙BC cos 600
= 602 + 902 – 2∙60∙90∙ ½
= 11700 – 5400 = 6300
AC = 30 7 ( C )
5. Himpunan penyelesaian dari persamaan cos 2x + 3 sin x + 1 = 0, untuk 0 < x < 2 adalah
……. (UN D10 2004/ 2005)
65
 8 10   7 11   5 11  2 4  1 5 
a.   ,   b.   ,   c.   ,   d.   ,   e.   ,  
6 6  6 6  6 6  6 6  6 6 
Jawaban
Rumus: cos 2x = 1 – 2sin2x
cos 2x + 3 sin x + 1 = 0
1 – 2 sin2x + 3 sin x + 1 = 0
– 2 sin2x + 3 sin x + 2 = 0
(-2 sin x – 1 ) (sin x – 2) = 0
sin x = -½ atau sin x = 2 (tidak dipakai)
sin x = -½ atau sin x = -½

0
sin x = sin 210 sin x = sin 3300
7 11
x = 210 /  x = 3300 /  ( B )
6 6
6. Himpunan penyelesaian dari persamaan 2 sin x –2 cos x = 2 untuk 00  x  3600 adalah
……. (UN P3 2003/ 2004)
a. {150; 750} b. {150; 2550} c. {750; 1950} d. {1050; 1950} e. {1050; 3450}
Jawaban
Rumus: a cos x + b sin x = k cos (x – θ)
b
k = a 2  b 2 ; tan θ =
a
2 sin x –2 cos x = 2
–2 cos x + 2 sin x = 2
a = -2 ; b = 2; & k = (2) 2  2 2 = 2 2
2
tan θ = = -1 → θ = 1350
2
–2 cos x + 2 sin x = 2
2 2 cos (x – 1350) = 2
1
cos (x – 1350) =
2
cos (x – 1350) = cos 600 atau cos (x – 1350) = cos 3000
x – 135 = 60
0 0
x – 1350 = 3000
x = 1950 x = 4350 / 750 ( C )
A. GRAFIK FUNGSI
TRIGONOMETRI
1. Y
Persamaan untuk grafik fungsi di atas

2
adalah …….. (UN P3 2001/ 2002)
1 
1 a. y = -2 sin ( x - )
4

2 6
4
0
6
10 16 22
1 
6

6

6

X
b. y = -2 sin ( x + )
-1
2 6
-2
66

c. y = -2 sin (2x - )
6 Diketahui trapezium PQRS seperti gambar
 diatas, dengan PS = 3 2 , QR = 2 3 , SR
d. y = -2 sin (2x + )
6 = 2 cm, dan PQ = 5 cm. Bila QPS = ,
 maka nilai sin  sama dengan ……. (UN
e. y = -2 sin (4x - )
6 P3 2001/ 2002)
2. 1 1 5
Y a. 3 b. 47 c. 2
2 12 12
1 1
d. 14 e. 94
6 12
1


6

3
5
6
4
3
11
6
X 5. Diketahui sin  = 13 ,  sudut lancip.
5
Nilai cos 2  =…………… (UN D-10
2008 – 2009)
Persamaan grafik fungsi trigonometri pada 1 1 1
a. – 1 b. - c. - d. - e. 1
gambar tersebut adalah ….. (UN P3 2003/ 2 5 25
2004) 6. Diketahui sin   cos   2 p . Nilai sin
  2 = …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
a. y = cos (x + ) b. y = cos (x + )
3 6 a. 1  2 p 2 b. 1  4 p 2 c. 2 p 2  1
 
c. y = cos (x - ) d. y = sin ( x + ) d. 4 p 2  1 e. 2 p  1
6 6
1
 7. Diketahui tan   tan   dan cos
e. y = sin (x - ) 3
6
48
 cos   , (α, β lancip). Nilai sin (α –
B. RUMUS DASAR TRIGONOMETRI & 65
RUMUS JUMLAH SUDUT β) = …. (UN D-10 2009 – 2010 B)
3 63 33 26
1. Diketahui cos A = . Nilai sin 2A = …… a. b. c.
5 65 65 65
(UN P5 2002/ 2003) 16 16
d. e.
12 7 24 12 24 48 65
a. b. c. d. e.  1
25 10 25 5 5 8. Diketahui (A + B) = dan sinA sinB = .
2. Diketahui cos A = 0,8 dan sin B = 0.96. 3 4
Jika sudut A lancip dan sudut B tumpul, Nilai dari cos (A - B) =….. (UN D10 2011
maka nilai cos (A + B) = ….. (UN P3 paket 12)
2003/ 2004) 1 1 3
A. -1 B. - C. D. E. 1
a. 0,80 b. 0,60 c. –0,28 d. –0,60 2 2 4
e. –0,80
1 C. RUMUS PERKALIAN/
3. Jika tan a  1dan tan   dengan
3 PENJUMLAHAN
a dan  sudut lancip, maka sin cos 50 0  cos 40 o
1. Nilai dari adalah …. (UN
(a   )  .... (UN D.10 2007/2008) sin 50 0  sin 40 0
2 1 1 2 1 D.10 2007/2008)
a. 5 b. 5 c. d. e.
3 5 2 5 5 1 1
a. 1 b. 2 c. 0 d.  3 e. -2
4. 2 2
S 2 R 2. sin 1050 cos 150 + 2 cos 750 sin 450 =
…….. (UN P3 2001/ 2002)
3 2 2 3
1 1 3
a. - - 3 b. - 3 c. - 3
 2 2 2
P 5 Q
67
3 1
d. 3 e. 1 D. 3 E. 3
4 3
3. Nilai dari sin 750 + cos 750 = sin 75 o  sin 115 o
………………. (UN P11 2005/ 2006) 10. Nilai dari = … (UN
cos 105 o  cos 15 o
1 1 1 D10 2011 paket 46)
a. 6 b. 2 c. 3
4 2 2 1 1
1 A. - 3 B. - 2 C. - 1
d. 1 e. 6 3 2
2 1
4. Nilai sin 1050 + cos 150 = ….. (UN P11 D. E. 1
2
2005/ 2006)
1 1 D. ATURAN SINUS
a. (- 6 - 2 ) b. ( 3 - 2 )
2 2 1. Tiga orang berada di tiga tempat A, B, dan
1 1 C di suatu tanah lapang, sedemikian
c. ( 6 - 2 ) d. ( 3 + 2 )
2 2 hingga BAC = 450 dan ABC = 600.
1 Orang pertama yang berada di A bergerak
e. ( 6 + 2 )
2 menuju ke C dengan kecepatan 12
sin 75 0  sin 15 0 km/jam, sedangkan orang kedua yang
5. Nilai dari = ……… berada di B bergerak menuju ke C. Orang
cos 105 0  cos 15 0 pertama dan orang kedua mulai bergerak
(UN D9 2006/ 2007 A paket 16) pada saat yang sama dan sampai di C pada
1 saat bersamaan pula. Kecepatan orang
a. - 3 b. - 2 c. 3
3 kedua yang bergerak dari B ke C adalah
d. 2 e. 3 ……….. (UN D9 2006/ 2007 paket 71)
sin 75 0  sin 15 0 a. 4 2 km/jam b. 4 3 km/jam
6. Nilai dari = ……….
cos 105 0  cos 15 0 c. 4 6 km/jam d. 6 2 km/jam
(UN D9 2006/ 2007 B paket 49)
1 1 1 e. 6 3 km/jam
a. - 3 b. - 2 c. 3 2. Diketahui segitiga MAB dengan AB = 300
3 2 3
1 1 cm, sudut MAB = 60 0 dan sudut ABM =
d. 2 e. 6 75 0 . Maka AM = …. (UN D.10
2 2
1 1 2007/2008)
7. Hasil dari sin (  + 2A) + sin (  - 2A) a. 150(1  3 ) cm
2 2
= ……….. (UN D9 2006/ 2007 paket 71) b. 150( 2  3 ) cm
a. 2 sin A b. 2 cos A c. 2 sin 2A c. 150(3  3 ) cm
d. 2 cos 2A e. cos 2A
4 3 d. 150( 2  6 ) cm
8. Diketahui A + B = dan A – B = .
3 2 e. 150( 3  6 ) cm
Nilai dari sin A + sin B = …. (UN D-10
2009 – 2010 A) E. ATURAN KOSINUS
1 1 1 1. Dalam segitiga ABC, sudut BAC lancip
a.  6 b.  2 c.  6
2 2 4 5
dan cos BAC = . Panjang sisi AB = 9
1 1 6
d. 6 e. 6
4 2 cm dan AC = 8 cm , maka panjang sisi BC
cos 140 o  cos 100 o = ……… (UN P5 2002/ 2003)
9. Nilai = … (UN D10 a. 5 cm b. 6 cm c. 8 cm
sin 140 o  sin 100 o d. 9 cm e. 16cm
2011 paket 12) 2. Diketahui segitiga ABC dengan AB = 7
1 1
A.  3 B.  3 C.  3 cm, BC = 5 cm, dan AC = 6 cm. Nilai
2 3
68
sin ACB = ……… (UN D10 2004/ 1 1
e.  atau 
2005) 6 2
2 24 4 1 1 2. Himpunan penyelesaian persamaan
a. 6 b. c. d. 6 e.
3 25 5 5 5 cos x0 + sin x0 = 1 untuk 0  x  360
3. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A adalah ….. (UN P5 2002/ 2003)
dengan arah 0440 sejauh 50 km. Kemudian a. {90; 180} b. {90; 270}
berlayar lagi dengan arah 1040 sejauh 40 c. {180; 270} d. {0; 90}
km ke pelabuhan C. Jarak pelabuhan A ke e. {0; 270}
C adalah ……. (UN P11 2005/ 2006) 3. Penyelesaian dari pertidaksamaan 2 sin 3x0
a. 10 95 km b. 10 91 km + 3  0, untuk 0  x  180 adalah
c. 10 85 km d. 10 71 km …….. (UN P3 2003/ 2004)
a. 30  x  150 b. 60  x  120
e. 10 61 km
c. 80  x  100
4. Dua kapal A dan B meninggalkan
pelabuhan P bersama-sama. Kapal A d. x  60 atau 120  x  180
berlayar dengan arah 0300 dan kecepatan e. x  80 atau 100  x  180
30 km/jam, sedangkan kapal B berlayar 4. Bentuk ( 3 sin x0 – cos x0) dapat diubah
dengan arah 0900 dan kecepatan 45 menjadi bentuk k cos (x - )0, adalah ….
km/jam. Jika kedua kapal berlayar selama (UN D10 2004/ 2005)
2 jam, maka jarak kedua kapal tersebut a. 2 cos (x – 30)0 b. 2 cos (x – 60)0
adalah …… (UN D9 2006/ 2007 B paket c. 2 cos (x – 120)0 d. 2 cos (x – 150)0
49) e. 2 cos (x – 210)0
a. 30 2 km b. 30 5 km 5. Himpunan penyelesaian dari persamaan
c. 30 7 km d. 30 10 km 2 sin 2x0 - 2 3 cos 2x0 = 2 untuk 0  x
 360 adalah …. (UN P11 2005/ 2006)
e. 30 13 km
a. {45, 105} b. {45, 105, 285}
5. Diberikan segiempat ABCD seperti pada
c. {45, 105, 225, 285}
gambar!
d. {45, 105, 225, 285, 290}
e. {45, 105, 225, 285, 290, 350}
6. Himpunan penyelesaian persamaan
cos 2 x 0  7 sin x 0  4  0, 0 ≤ x ≤ 3600
adalah …. (UN D.10 2007/2008)
a. {240,300} d. {60,120}
Panjang BC adalah …. (UN D10 2011
b. {210,330} e. {30,50}
paket 46)
c. {120,240}
A. 4 2 cm B. 6 2 cm 7. Himpunan penyelesaiaan pesamaan sin2 2x
C. 7 3 cm D 5 6 cm – 2 sin x cos x – 2 = 0, untuk 0 ≤ x ≤ 360o
E. 7 6 cm adalah ………(UN D-10 2008 – 2009)
a. {45o, 135o} b. {135o, 180o}
o
F. PERSAMAAN TRIGONOMETRI c. {45 , 225o} d. {135o, 225o}
e. {135o, 315o}
1. Diketahui persamaan 2 cos2 A + 3 sin
8. Himpunan penyelesaian persamaan cos 2x
 + sin x = 0, untuk 0 < x < 2  adalah ….
2A = 1 + 3 ; 0 < A < . Nilai A yang
2 (UN D-10 2009 – 2010 A)
memenuhi adalah …… (UN P3 2001/  4 5   7  
2002) a.  , ,  b.  , ,4 
1 5 1 1 2 3 3  2 6 3
a.  atau  b.  atau   7 5   7 11 
2 12 6 4 c.  , ,  d.  , , 
1 1 1 5 2 6 3  2 6 6 
c.  atau  d.  atau   5 11 
12 4 3 12 e.  , , 
2 3 6 
69
9. Himpunan penyelesaian persamaan sin 2x
+ 2 cos x = 0, untuk 0 < x < 2 adalah
…. (UN D-10 2009 – 2010 B)
   3 
a. 0,   b.  ,   c.  ,  
2  2 
 3   3 
d.  ,  e. 0, 
2 2   2
10. Himpunan penyelesaian persamaan cos 2x
+ cos x = 0, 0°  x  180° adalah …..
(UN D10 2011 paket 12)
A. {45°, 120°} B. {45°, 135°}
C. {60°, 135°} D. {60°, 120°}
E. {60°, 180°}
11. Himpunan penyelesaian dari persamaan
cos 2x - 3 cos x + 2 = 0, 0°  x  360°
adalah …. (UN D10 2011 paket 46)
A. {60°, 300° }
B. {0°, 60°, 300° }
C. {0°, 60°, 180°, 360° }
D. {0°, 60°, 300°, 360° }
E. {0°, 60°, 120°, 360° }
G. SEGI-n
1. Luas segi 12 beraturan dengan panjang
jari-jari lingkaran luar 8 cm
adalah……….(UN D-10 2008 – 2009)
a. 192 cm2 b. 172 cm2 c. 162 cm2
d. 148 cm2 e. 144 cm2
2. Dalam suatu lingkaran yang berjari-jari 8
cm, dibuat segi-8 beraturan. Panjang sisi
segi-8 tersebut adalah….. (UN D10 2011
paket 12)
A. 128  64 3 cm
B. 128  64 2 cm
C. 128  16 2 cm
D. 128  16 2 cm
E. 128  16 3 cm
70
14. DIMENSI TIGA
A. GARIS DAN BIDANG DI DALAM RUANG DIMENSI TIGA

1. Hubungan antara garis dengan garis
Misalkan, diberikan dua garis sembarang l1 dan l 2 . Di dalam ruang berdimensi tiga, ada
tiga kemungkinan hubungan antara dua garis.
a. kedua garis sejajar
b. kedua garis itu berimpit
c. kedua garis itu berpotongan pada tepat satu titik potong
d. kedua garis itu tidak sejajar namun juga tidak berpotongan
2. Hubungan antara garis dengan bidang
Suatu garis l dan bidang datar E mungkin:
a. sejajar
b. berpotongan di titik tunggal L
c. l terletak pada E
3. Hubungan antara bidang dengan bidang
Dua bidang E1 dan E2 di dalam ruang mungkin:
a. sejajar
b. berimpit
c. berpotongan
B. GARIS DALAM SEGITIGA

1. Garis berat 2. Garis tinggi
C C
A B
A D B D
CD garis berat CD garis tinggi
3. Garis bagi 4. Garis sumbu
C C
D
A E B
A B DE garis
AD garis bagi
sumbu
C
C. KEISTIMEWAAN SEGITIGA
1. Segitiga Sama Sisi
o AB = AC = BC = a ο  A =  B =  C = 600
E F
AO BO CO 2 1
o = = = ο CD = a 3 G H
OF OE OD 1 2 O
1 2 2
o CO = a 3 ο GH = AB = a A D B
3 3 3
71
C
3. Segitiga Siku-Siku
o CB 2  AB 2  AC 2
AB  AC
o AD  E D
BC
ED CD
o 
AB BC A B
D. IRISAN
Irisan antara bidang dan bangun ruang adalah semua bangun datar yang dibatasi oleh gari-
garis potong antar bidang itu dengan bidang-bidang sisi dari bangun ruang yang
bersangkutan, sehingga irisan itu membagi bangun ruang menjadi dua bagian.
E. RUMUS-RUMUS DALAM BANGUN RUANG

a. Kubus
H G
E F
D C
A a B
1. Diagonal sisi ( AC ) = a 2 6. Diagonal ruang ( AG ) = a 3

2
2. Luas bidang diagonal ( ABGH ) = a 2 7. Luas permukaan = 6a2
1
3. Jarak C terhadap bidang BDG = a 3 8. Volume = a3
3
2 1
4. Jarak E terhadap bidang BDG = a 3 9. Jarak titik A ke HB = a 6
3 3
1
5. Jarak bidang ACH terhadap bidang BEG = a 3
3
b. Balok
H G
E F t
D C
l
A p B
1. Luas permukaan = 2(pl + Pt + lt)
2. Volume = p ∙ l ∙ t
72
c. Prisma F
D E
t
C
A B
1. Luas selubung = Kalas ∙ t ( Kalas = keliling alas )
2. Luas permukaan = Lselubung + 2∙Lalas
3. Volume = Lalas ∙ t
d. Limas T
D C
A B
1. Luas permukaan = Lalas + n∙Lsisi tegak
1
2. Volume = Lalas x t
3
e. Bidang empat beraturan
Ciri-ciri:
o semua rusuknya panjangnya sama, yaitu a cm
o semua bidang sisi ukurannya sama
D
C
A
a
B
1
 Jarak D ke bidang alas (tinggi) = a 6
3
1
 Jarak dua garis bersilangan =
a 2
2
 tan  = 2 2 →  = sudut antara DAB dan ABC
73
Contoh
1. Diketahui kubus PQRS.TUVW dengan panjang rusuk 6 cm. Jarak titik S ke diagonal ruang
PV adaah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
1 3
a. 6 cm b. 6 cm c. 6 cm d. 2 6 cm e. 3 6 cm
2 2
Jawaban
V W V
T U
6
6 X
S R
S P
6 P 6 Q
SX = jarak titik S ke diagonal ruang PV

SP  SV
SX =
PV
66 2
= = 2 6 (D)
6 3
2. Diketahui bidang empat beraturan TABC dengan panjang rusuk 9 cm. Jarak titik T ke alas
adalah ….. (UN D10 2004/ 2005)
9
a. 6 cm b. 4 6 cm c. 3 6 cm d. 3 3 cm e. 2 3 cm
2
T
Jawaban
TP = jarak titik T ke alas
1
TP = a 6 (rumus)
3
1 C
= 9 6 =3 6 (C)
3 A P
9
B
3. Balok ABCD. EFGH dengan panjang AB = BC = 3 cm dan AE = 5 cm. Titik P terletak pada
AD sehingga AP : PD = 1: 2 dan Q pada FG sehingga FQ : QG = 2: 1. Jika  adalah sudut
antara garis garis PQ dengan bidang ABCD, maka tan  =………(UN D-10 2009 – 2010)
74
1 1 1 1 1
a. 5 b. 5 c. 10 d. 14 e. 35
2 10 2 7 7
Jawaban
Perhatikan ∆PQR
Q H G
Q
E F
5
5
D C
P R
α 3
R P A 3 B
10
C
QR
Tan α =
PR
5 1
= = 10 ( C )
10 2
4. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 4 cm. Titik P pada pertengahan CG.
Jika  adalah sudut antara bidang BDG dengan bidang BDP, maka nilai cos  = ……….
(UN P3 2005/ 2006)
1 1 1 2 2
a. 2 b. 6 c. 2 d. 2 e. 6
6 6 2 3 3
Jawaban
Perhatikan ∆CQG
H G
G
2 E F
2 6 P
P
2
2 α
3 D C
β
C Q Q
2 2 A 4 B
Q = α + β
α = Q – β
cos α = cos (  Q – β)
= cos  Q cos β + sin  Q sin β
2 2 2 2 4 2
=  + 
2 6 2 3 2 6 2 3
4 2
= = 2 (D)
18 3
5. Diketahui prisma tegak segitiga ABC.DEF. Jika BC = 5 cm, AB = 5 cm, AC = 5 3 cm, dan
AD = 8 cm. Volum prisma ini adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 B)
75
a. 12 cm3 b. 12 3 cm3 c. 100 3 cm3 d. 24 3 cm3 e. 50 3 cm3
B
Jawaban
Perhatikan ∆ABC
BC = 5 cm, AB = 5 cm, & AC = 5 3 cm
5
Luas ∆ABC = ½ ∙ AC ∙ BP 5
25 5
=½∙ 5 3 ∙5= 3
2
A C
5 P 5
Volume prisma ABC.DEF = Luas ∆ABC x TinggiAD 3 3
25 2 2
= 3 ∙ 8 = 100 3
2
A. TITIK & GARIS T

1. Diketahui limas segi empat beraturan
T.ABCD dengan panjang rusuk AB = 8 cm
dan TC = 12 cm. Jarak titik D ke TB 6 cm
adalah …… cm. (UN P3 2003/ 2004)
3 8 D C
a. 14 b. 2 23 c. 14
2 3
d. 4 7 e. 8 2
2. Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH! A B
H G 4 2 cm
Jarak titik A ke garis TC adalah …… (UN
E
F
D9 2006/ 2007 paket 71)
5 8 16
a. 3 cm b. 2 cm c. 5 cm
D C
3 3 3
8 4
d. 5 cm e. 5 cm
A
6 cm B 3 3
Jarak titik A ke garis HB adalah …… (UN 4. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
D9 2006/ 2007 B paket 49) panjang rusuk 8 cm. jarak titik H dan garis
AC adalah …. (UN D.10 2007/2008)
a. 6 2 cm b. 3 2 cm c. 2 6 cm
a. 8 3 cm c. 4 6 cm e. 4 2 cm
d. 2 2 cm e. 3 cm
b. 8 2 cm d. 4 3 cm
3. Perhatikan gambar limas beraturan
5. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
T.ABCD!
panjang rusuk = 4 cm. Titik P adalah
potong AH dengan ED dan titik Q
adalah titik potong FH dengan EG .
76
Jarak titik B dengan garis PQ adalah …. (1) AH dan BE berpotongan
(UN D-10 2009 – 2010 B). (2) AD adalah proyeksi AH pada bidang
ABCD
a. 22 cm b. 21 cm (3) DF tegak lurus bidang ACH
c. 2 5 cm d. 19 cm (4) AG dan DF bersilangan
e. 3 2 cm Yang benar adalah nomor …… (UN P11
6. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan 2005/ 2006)
rusuk 8 cm. M adalah titik tengah EH. a. (1) dan (2) saja b. (3) dan (3) saja
Jarak titik M ke AG adalah …. (UN D10 c. (3) dan (4) saja d. (1) dan (3) saja
2011 paket 12) e. (2) dan (4) saja
A. 4 6 cm B. 4 5 cm
D. GARIS & BIDANG
C. 4 3 cm D. 4 2 cm 1. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
E. 4 cm panjang rusuk 12 cm. Panjang proyeksi
AE pada bidang AFH adalah ….. cm. (UN
B. TITIK & BIDANG P3 2003/ 2004)
1. Diketahui bidang empat beraturan SMNT
a. 2 6 b. 3 3 c. 6 3 d. 3 6
dengan panjang rusuk masing-masing 2a.
Jarak titik T ke bidang SMN adalah e. 4 6
……… (UN P3 2001/ 2002) 2. Pada limas beraturan T.ABCD yang semua
1 1 1 rusuknya sama panjang, sudut antara TA
a. a 6 b. a 6 c. a 6 dengan bidang ABCD adalah ……. (UN
6 3 2
P3 2003/ 2004)
2 3
d. a 6 e. a 6 a. 150 b. 300 c. 450 d. 600 e. 750
3 4 3. Perhatikan gambar bidang empat TABC!
2. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH ialah T
4 cm. Jarak titik G ke bidang CDEF adalah
……… cm. (UN P5 2002/ 2003) cm
4
10
cm
4 4
a. 2 b. 2 c. 3 A C
3 3 12
cm m
d. 2 2 e. 2 3 8c
3. Diketahui kubus ABCD.EFGH, panjang B
rusuk kubus 12 cm. Titik P terletak pada Nilai kosinus sudut antara TC dan bidang
perpanjangan rusuk DC sehingga CP : DP TAB adalah ……. (UN D9 2006/ 2007 B
= 1: 3 .Jarak titik P dengan bidang BDHF paket 49)
adalah………(UN D-10 2009 – 2010)
7 9 11 13 15
a. 6 2 cm b. 9 2 cm a. b. c. d. e.
16 16 16 16 16
c. 12 2 cm d. 16 2 cm
e. 18 2 cm panjang rusuk 6 cm. Jika sudut antara
4. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan diagonal AG dengan bidang alas
panjang rusuk a cm. Jarak C ke bidang ABCD adalah  , maka sin  adalan ….
AFH adalah … (UN D10 2011 paket 46) (UN D.10 2007/2008)
1 1 1 1 1 1
A. a 6 cm B. a 3 cm a. 3 b. 2 c. 3 d.
6 3 2 2 3 2
1 2 1
C. a 6 cm D. a 2 cm e. 2
3 3 3
2 5. Perhatikan gambar limas T.ABCD.
E. a 3 cm
3
C. DUA GARIS
1. Diketahui kubus ABCD.EFGH. Dari
pernyataan berikut:
77
2. Dalam kubus ABCD.EFGH, P adalah titik
tengah AD dan Q adalah titik tengah BC.
Jika  adalah sudut antara bidang HGQP
dan HGBA, mka nilai tan  adalah …….
(UN P5 2002/ 2003)
1 1 1 1 2
a. 3 b. 2 c. d. e.
6 4 3 2 3
3. Diketahui kubus ABCD.EFGH dan 
Nilai kosinus sudut antara TP dan bidang adalah sudut antara bidang AFH dan
alas adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A) bidang BDHF. Nilai sin  = ….. (UN D10
1 1 2004/ 2005)
a. 2 b. 3 c. 6
2 3 1 1 1
a. 2 b. 2 c. 3
1 1 3 2 3
d. 2 e. 3
2 3 1 1
d. 6 e. 6
6. Diketahu kubus ABCD.EFGH dengan 3 2
rusuk a satuan panjang. Titik T adalah titik 4. Diketahui bidang empat beraturan ABCD
tengah rusuk HG. Jika  adalah sudut dengan panjang rusuk 8 cm. Kosinus sudut
antara TB dan ABCD, maka nilai tan  antara bidang ABC dan bidang ABD
adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 B) adalah ….. (UN P11 2005/ 2006)
1 1 1 2 1
1 2 5 a. b. c. 3 d. e. 3
a. b. c. 1 3 2 3 3 2
2 5
5. Perhatikan gambar kubus di bawah ini!
2 3
d. e. 2
3 H G

E
rusuk 10 cm. Kosinus sudut antara garis F
GC dan bidang BDG adalah …. (UN D10

2011 paket 12) D C
1 1 1
A. 6 B. 3 C. 2
3 2 2 A
6 cm B
1 1
D. 3 E. 2
3 3 Jarak bidang ACH dan bidang BEG adalah
8. Diketahui limas segiempat beraturan …… (UN D9 2006/ 2007 A paket 16)
TABCD. Panjang rusuk alas 6 cm, dan a. 3 3 cm b. 3 2 cm c. 2 3 cm
rusuk tegak 12 cm. Nilai kosinus sudut
antara TA dengan bidang alas adalah … d. 3 cm e. 2 2 cm
(UN D10 2011 paket 46) 6. Perhatikan gambar limas beraturan
1 1 1 T.ABCD!
A. 2 B. C. 3 T
4 2 3
1 1
D. 2 E. 3
2 2 3 dm
E. DUA BIDANG
1. Diketahui bidang empat beraturan TABC D C
dengan panjang rusuk 8 cm. P adalah titik
tengah rusuk TC. Nilai tangens sudut
A 2 dm B
antara bidang ABP dengan bidang ABC
adalah …….. (UN P3 2001/ 2002)
1 1 1 Besar sudut antara bidang TAD dan TBC
a. 2 b. 3 c. 6 d. 2 adalah ……… (UN D9 2006/ 2007 A
2 2 2
paket 16)
e. 3
78
a. 900 b. 750 c. 600 d. 450 e. 300
7. Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH!.
H G
E F
D C
A B
a. 72 3 cm3 b. 72 3 cm3
a cm
c. 72 3 cm3 d. 144 cm3 e. 148 cm3

Kosinus sudut antara bidang BDG dan
3. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF.
bidang alas adalah ……. (UN D9 2006/
Panjang AB = 4 cm, BC = 6 cm, AC = 2
2007 paket 71)
1 1 1 7 cm, dan CF = 8 cm. Volume prisma
a. 6 b. 2 c. 2 tersebut adalah ….. (UN D10 2011 paket
3 3 2
12)
1 1
d. 3 e. 3 A. 96 3 cm3 B. 96 2 cm3
2 3
C. 96 cm3 D. 48 3 cm3
F. IRISAN BIDANG E. 48 2 cm3
1. ABCD.EFGH adalah sebuah kubus 4. Limas segitiga T.ABC dengan AB = 7 cm,
dengan panjang rusuk a cm. P adalah titik
BC = 5 cm, AC = 4 cm, dan tinggi = 5
tengah rusuk CF. Luas irisan bidang yang
cm. Volume limas T.ABC tersebut adalah
melalui titik-titik PBH adalah …… (UN
…. (UN D10 2011 paket 46)
P3 2001/ 2002)
5 4
1 A. 30 cm3 B. 3 0 cm3
a. 2 a 2 2 cm2 b. a 2 2 cm2 3 3
4
2 2
a 2
C 3 0 cm3 D 15 cm3
c. 6 cm2 d. (1 + 2 ) a2 cm2 3 3
2 1
e. (1 + 3 ) a2 cm2 E. 15 cm3
3
G. VOLUME BANGUN RUANG
1. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.
DEF. Panjang rusuk-rusuk alas AB = 5
cm, BC = 7 cm dan AC = 8 cm.panjang
rusuk tegak 10 cm. Volume prisma
tersebut adalah………… (UN D-10 2008
– 2009)
a. 100 cm3 b. 100 3 cm3

c. 175 cm3 d. 200 cm3
e. 200 15 cm3
2. Diberikan prisma segitiga tegak ABC.DEF.
Panjang AC = BC = 6 cm; AB = 10 cm,
dan CF = 8 m. Volum prisma tersebut
adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
79
15. LIMIT FUNGSI
A. PENGERTIAN LIMIT
1. Secara sederhana limit diartikan sebagai hasil penghitungan secara pendekatan.
2. Secara intuitif pengertian limit suatu fungsi f(x) dapa dijelaskan sebagai berikut: Limit
fungsi f(x) = L, untuk x mendekati a (x  a). Berarti jika x dekat dengan a tetapi tidak
sama dengan a, maka harga fungsi f(x) akan sama dengan L.
0 a a
Bentuk tentu: a ,  0 ,   ,  0 ,      ,  n  , n  0 , n   
a 0 
0 
Bentuk tak tentu: , ,   
0 
B. LIMIT FUNGSI ALJABAR

1. Penyelesaian limit fungsi aljabar:
a. Cara langsung: bila diperoleh bentuk tentu
Substitusikan nilai x  a / x  0 / x   pada fungsinya
b. Cara tak langsung: bila diperoleh bentuk tak tentu kemudian diarahkan ke bentuk tentu
 Dengan pemfaktoran: bila bentuknya mudah difaktorkan
 Dengan perkalian sekawan
 Dengan membagi pangkat tertinggi
f ( x)
Cara ini khusus bila dijumpai bentuk: Lim
x  g ( x )
c. Menggunakan turunan (L′Hospital)

0 
Cara ini khusus bila dijumpai bentuk tak tentu: atau
0 
f ( x) f ( x) f ( x)
Lim = Lim = Lim dst sampai diperoleh bentuk tentu (setelah men-
xc g ( x ) x c g ( x ) x c g ( x )
subtitusikan nilai x = c)
2. Rumus praktis
 ax  2a c
a. lim   =
x 0
 bx  c  dx  c  bd
 bx  c  dx  c  bd
b. lim   =

x 0 ax
  2a c
b p
c. Lim ax 2  bx  c  ax 2  px  q 
x  2 a
d. a
, bila m = n
p
ax m  bx m1  ...
Lim = 0, bila m > n
x 0 px n  qx n 1  ...
 , bila m < n
a
e. , bila m = n
p
ax m  bx m1  ...  , bila m > n
Lim =
x  px n  qx n 1  ...
0, bila m < n
80
f. 0, bila a = c
Lim ax  b  cx  d =  , bila a > c

x 
-  , bila a < c
g. bq
, bila a = p
2 a
Lim ax  bx  c  px  qx  r =
2 2
x   , bila a > p
-  , bila a < p
C. LIMIT FUNGSI TRIGONOMETRI
1. Teorema limit fungsi trigonometri
sin x sin ax a
 Lim 1  Lim 
x 0 x x 0 bx b
1. x bx b
 Lim 1  Lim 
x 0 sin x x 0 sin ax a
tan x tan px p
 Lim 1  Lim 
x 0 x x 0 qx q
2. x
 Lim 1 qx q
x0 tan x
 Lim 
x 0 tan px p
sin kx k tan mx m
 Lim   Lim 
x 0 sin lx l x 0 tan nx n
3. sin kx k tan mx m
x 0 tan lx l x 0 sin nx n
sin p ax a p sin p ax a p
 Lim   Lim  p
x 0 bx p b x 0 tan p bx b
4.
tan ax a p
p
sin ax  tan q bx a p  b q
p
x 0 bx p b x 0 cx p  q c
2. Penyelesaian limit fungsi trigonometri

a. Cara langsung: bila diperoleh bentuk tentu
Substitusikan nilai x  a / x  0 pada fungsinya
b. Cara tak langsung: bila diperoleh bentuk tak tentu
Ubah fungsinya berdasarkan rumus trigonometri, lalu arahkan ke teorema limit fungsi
trigonometri
c. Menggunakan turunan.
0 
Cara ini khusus bila dijumpai bentuk: atau
0 
f ( x) f ( x) f ( x)
Lim = Lim = Lim dst sampai diperoleh bentuk tentu (setelah men-
xc g ( x ) x c g ( x ) x c g ( x )
subtitusikan nilai x = c)
81
3. Rumus praktis
1  cos ax a 2 bx 2 2b
a. Lim  b. Lim  2
x 0 bx 2 2b x 0 1  cos ax a
D. TEOREMA LIMIT
Misalnya, Lim f ( x)  K dan Lim g ( x)  L , maka berlaku sifat-sifat berikut:
x a x a
1. Lim C  C , C konstanta
x a
2. Lim f ( x)  g ( x) = Lim f ( x)  Lim g ( x) = K  L

xa xa xa
3. Lim f ( x).g ( x) = Lim f ( x). Lim g ( x) = K.L

xa xa xa
f ( x) Lim f ( x) K
4. Lim = x a = ,L  0
xa g ( x) Lim g ( x) L
 
x a
5. Lim f ( x)  = Lim f ( x) = K n
n n
x a x a
n
6. Lim f ( x) =
n n Lim f ( x) = K
x a x a
Contoh
lim
1. Nilai x 1
x 2  5x  4
= …… (UN D9 2006/ 2007 A paket 16)
x3 1
1
a. 3 b. 2 c. 2 d. 1 e. –1
2
Jawaban
Menggunakan aturan L’Hospital/ diturunkan
lim x 2  5x  4
=
lim
2 x1  5
x 1 x3 1 x 1 3x 2
2  11  5
= = –1 ( E )
3  12
 x 
2. Nilai lim   = …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
x 0
 4 x  4 x 
1 1
a. 8 b. 4 c. 2 d. e.
2 4
Jawaban
 ax  2a c
Rumus: lim   =
x 0
 bx  c  dx  c  bd
 x   x 
  =  
 4 x  4 x   x4   x4 
a = 1; b = 1; c = 4; & d = -1
lim  x  2 1 4
 = =2(C)
x 0
 4  x  4  x  1  (1)
lim
3. Nilai 4 x 2  7 x  1  4 x 2  4 x  1 = …. (UN D.11 2007/2008)
x
82
3 7 7 11 11
a. b. c. d. e.
4 4 2 4 2
Jawaban
b p
Rumus: Lim ax 2  bx  c  ax 2  px  q 
x  2 a
4x  7 x  1  4x  4x  1
2 2
a = 4; b = 7; p = -4
lim 7  (4) 11
4x 2  7 x  1  4x 2  4x  1 = = (D)
x 2 4 4
4. Nilai lim
sin 2 x
x 0 tan 3 x
= …….. (UN P5 2002/ 2003)
4 2 3 9
a. 0 b. c. d. e.
9 3 2 4
Jawaban
sin kx k
Rumus: Lim 
x 0 tan lx l
lim sin 2 x
=
2
(C)
x 0 tan 3 x 3
 1  cos 2 x 
5. Nilai lim   = …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
x 0
 x2 
1 1
a. 2 b. 1 c. d. e. -2
2 4
Jawaban
1  cos ax a 2
Rumus: Lim 
x 0 bx 2 2b
 1  cos 2 x 
 
 x2 
a = 2; b = 1
 1  cos 2 x  22
lim   = =2(A)
x 0
 x2  2 1
cos 5 x  cos x
6. Nilai lim
x 0
= ……. (UN D9 2006/ 2007 paket 71)
x tan 2 x
a. –6 b. –4 c. –2 d. 4 e. 6
Jawaban
sin ax a sin kx k
Rumus: Lim  & Lim 
x 0 bx b x 0 tan lx l
1 1
cos α - cos β = -2 sin (α + β) sin (α - β)
2 2
83
1 1
 2 sin (5 x  x)  sin (5 x  x)
lim cos 5x  cos x = lim 2 2
x 0 x tan 2 x x 0 x tan 2 x
 2 sin 3x  sin 2 x
= lim
x 0 x tan 2 x
= lim
sin 3x sin 2 x 3 2
x 0
-2 ∙ ∙ = -2 ∙ ∙ =6(E)
x tan 2 x 1 2
A. LIMIT FUNGSI ALJABAR (x →a) x2  9

12. Nilai lim = ..... (UN D-11
x 3  2x 2  4x  8 x 3 x 2  5 x  6
1. Nilai dari lim =
x2 2x 2  4x 2009 – 2010 B)
………… (UN P5 2002/ 2003) 3 3
a. – 6 b. - c. 0 d. e. 6
a. –4 b. –2 c. 1 d. 0 e. 2 2 2
 1 6  ( x  4)
2. Nilai lim   2  = ……… 13. Nilai, lim =…. (UN D10 2011
x 3
 x 3 x 9 x4 x 2
(UN P3 2003/ 2004) paket 12)
1 1 1 1 A. 0 B. 4 C. 8 D. 12 E. 16
a. - b. c. d. e. 1
6 6 3 2 x2  2
14. Nilai lim =… (UN D10 2011
4  2x  4  2x x 2 x  2
3. Nilai lim = ………
x 0 x paket 46)
(UN P3 2005/ 2006) A. 2 2 B. 2 C. 2
a. 4 b. 2 c. 1 d. 0 e. –1
D. 0 E. – 2
3  x2  7
4. Nilai lim
x4 x 2  2 x  8
= …….. (UN D9
B. LIMIT FUNGSI ALJABAR (x →∞)
2006/ 2007 B paket 49)
2 1 2 1. Nilai lim lim
x 
(x - x 2  4 x  2 ) = …..
a. - 9 b. - c. - d. 1 e. 2
8 3 (UN P3 2001/ 2002)
x 5  32 a. 0 b. 1 c. 2 d. 4 e. 8
5. Nilai lim = ……. (UN D9 2006/
x2 x  2
2. Nilai dari lim
x 
 
x(4 x  5)  2 x  1 =
2007 paket 71)
a. 16 b. 32 c. 48 d. 60 e. 80 …….. (UN D10 2004/ 2005)
1 1 9
lim x3  4x a. 0 b. c. d. e. 
6. Nilai dari  ..... (UN D.10 4 2 4
x 2 x2
2007/2008) 3. Nilai lim 25x 2  9 x  16  5x  3 …
x ~
a. 32 b. 16 c. 8 d. 4 e. 5 (UN D-10 2008 – 2009)
x2  9 39 9 21
7. Nilai lim a. - b. - c.
x 3
10  2 x  ( x  1) 10 10 10
(UN D-10 2008 – 2009) 39
d. e. ~
a. – 8 b. – 6 c. 4 d. 6 e. 8 10
 3x 
8. Nilai dari lim   = …. C. LIMIT FUNGSI TRIGONOMETRI
x 0
 9 x  9 x 
(UN D-10 2009 – 2010 B)
a. 3 b. 6 c. 9 d. 12 e. 15
84
lim 1  cos 2 x 1  cos 2 x
1. Nilai  = ……. (UN P3 10. Nilai lim =…. (UN D10 2011
x x 0 2 x sin 2 x
cos x
4
paket 12)
2001/ 2002) 1 1 1 1
1 1 A. B. C. D. E. 1
a. - 2 b. - 2 c. 8 6 4 2
2 2 1  cos 2 x
1 11. Nilai lim =… (UN D10 2011
d. 2 e. 2 x 0 1  cos 4 x
2 paket 46)
lim 2x 2  4x 1 1 1 1
2. Nilai = ……… (UN P3 A. - B. - C. 0 D. - E.
x 0 tan 2 x 2 4 16 4
2003/ 2004)
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
( x  3) sin( x  2)
3. Nilai lim
x  2 2 x 2  6 x  20
= ……. (UN
D10 2004/ 2005)
1 5 3 5
a. 0 b. c. d. e.
7 14 7 7
4. Nilai lim
cos 2 x
= …… (UN P11
x cos x  sin x
4
2005/ 2006)
1
a. 0 b. 2 c. 1 d. 2 e. 
2
lim x tan 4 x
5. Nilai = ….. (UN P3
x 0 cos 4 x  1
2005/ 2006)
1 1
a. –1 b. - c. 0 d. e. 1
2 2
lim
6. Nilai x 0
2 x sin 3x
= ….. (UN D9
1  cos 6 x
2006/ 2007 A paket 16)
1 1
a. –1 b. - c. 0 d. e. 1
3 3
cos 4 x  1
7. Nilai lim = ….. (UN D9 2006/
x 0 x tan 2 x
2007 B paket 49)
a. –4 b. –2 c. –1 d. 2 e. 4
( x 2  1) sin 2( x  1)
8. Nilai lim
x 1  2. sin 2 ( x  1)
(UN D-10 2008 – 2009)
1 1
a. – 2 b. – 1 c. - d. - e. 0
2 4
 cos 4 x sin 3x 
9. Nilai lim   = …. (UN D-10
x 0
 5x 
2009 – 2010 B)
5 3 1
a. b. 1 c. d. e. 0
3 5 5
85
16. TURUNAN/ DIFERENSIAL
A. NOTASI TURUNAN / DEFERENSIAL

Fugsi Turunan Pertama Turunan Kedua
y  .... y' .... y" ....
f ( x)  ... f ' ( x)  ... f "( x)  ...
Notasi Leibniz dy df ( x) d 2 y d 2 f ( x)
 
dx dx dx 2 dx 2
B. RUMUS TURUNAN FUNGSI f (x) DENGAN MENGGUNAKAN LIMIT

f ( x  h)  f ( x )
y'  f ' ( x)  lim
h0 h
C. RUMUS TURUNAN FUNGSI ALJABAR
No Fungsi Turunan Pertama

1 yc y' 0 , c konstanta
2 y  kx y'  k
3 y  kxn y'  knxn1
4 y = ax y' a x ln a
5 y = ex y'  e x
6 y = ln x 1
y' 
x
D. RUMUS TURUNAN FUNGSI TRIGONOMETRI

1 sin x cos x
2 cos x - sin x
3 tan x sec 2 x
4 cot x - cos ec 2 x
5 sec x sec x . tan x
6 cos ecx - cos ecx . cot x
E. RUMUS TURUNAN PERPANGKATAN FUNGSI

a. y  (ax m  b) n
Langkah :
1. axm + b diturunkan → amxm-1
2. Menurunkan pangkatnya (axm + b)n → n(axm + b)n-1
3. Hasil langkah 1 & 2 di kalikan amxm-1 ∙ n(axm + b)n-1
 y  (ax m  b) n → amxm-1 ∙ n(axm + b)n-1
b. y  sin n (ax m  b)
Langkah :
1) axm + b diturunkan → amxm-1
86
2) Menurunkan pangkatnya sin n (ax m  b) → n sin n1 (ax m  b)
3) Menurunkan sin(ax m  b) → cos(ax m  b)
4) Hasil langkah 1, 2 & 3 di kalikan amxm-1 ∙ n sin n1 (ax m  b) ∙ cos(ax m  b)
 y  sin n (ax m  b) → amxm-1 ∙ n sin n1 (ax m  b) ∙ cos(ax m  b)
F. RUMUS TURUNAN HASIL OPERASI FUNGSI

Jika u dan v adalah fungsi dalam x

1 y uv y'  u'v'
2 y  u.v y '  u '  v  u  v'
3
y
u u '  v  u  v'
y' 
v v2
4 y  un y'  n.u n1.u'
G. PENGGUNAAN TURUNAN
1. Menentukan gradien garis singgung kurva y  f (x) di titik a, b 
 Turunan y'  f ' ( x)  ...
 Gradien m  f ' (a)  ...
2. Menentukan garis singgung kurva y  f (x) di titik a, b 
 Turunan y'  f ' ( x)  ...
 Gradien m  f ' (a)  ...
 Persamaan garis singgung yang bergradien m di titik a, b  adalah y  m( x  a)  b
3. Menentukan interval fungsi naik dan turun kurva y  f (x)
 Fungsi naik  f ' ( x)  0
 Fungsi turun  f ' ( x)  0
Interval yang memenuhi f ' ( x)  0 dan f ' ( x)  0 dapat ditentukan dengan
menggambarkan garis bilangan dari f ' ( x) .
4. Menentukan nilai maksimum dan nilai minimum fungsi y  f (x)
Nilai maksimum dan minimum suatu fungsi sering disebut nilai ekstrim atau stasioner.
 Turunan y'  f ' ( x)  ...
 Syarat stasioner f ' ( x)  0
x1  ....
x2  .... dst
 Nilai stasioner f ( x1 )  ...
f ( x2 )  ... dst
 x1 , f ( x1 )  titik balik maksimum/ minimum/ belok
 Turunan kedua y   f ( x)  ...
 f ( x1 )  0 nilai balik maksimumnya f ( x1 )
 f ( x1 )  0 nilai balik minimumnya f ( x1 )
 f ( x1 )  0 kurva belok
5. Menyelesaikan Soal Tentang Panjang Lintasan, Kecepatan, dan Percepatan
Jika s = f (t ) merupakan panjang lintasan
87
v adalah kecepatan
a adalah percepatan
t adalah waktu
s  f (t )
v  s'  f ' (t )
a  v'  s"  f " (t )
H. RUMUS PRAKTIS
ax  b ad  bc
f(x) = → f/ (x) =
cx  d (cx  d ) 2
Contoh
1. Diketahui f ( x)  x 3  6 x 2  9 x  5, dan f’ adalah turunan pertama dari f . Nilai f’ (2) = …..

(UN D-11 2009 – 2010 A)
a. -8 b. -6 c. -5 d. -3 e. -2
Jawaban
f ( x)  x 3  6 x 2  9 x  5,
f’(x) = 3x2 – 12x + 9
f’(2) = 3∙22 – 12∙2 + 9 = -3 ( D )
4 6
2. Turunan pertama dari fungsi f(x) = - adalah f `(x). Nilai f `(1) = ….. (UN P3 2003/
x3 x
2004)
1
a. 2 b. 4 c. 5 d. 9 e. 10
2
Jawaban
4 6
f(x) = -
x3 x
 2 x  18
= 2
x  3x
 2( x 2  3x)  (2 x  18)(2 x  3)
f `(x) =
( x 2  3 x) 2
 2(12  3  1)  (2  1  18)(2  1  3)
f `(1) =
(12  3  1) 2
 2(2)  (16)(1)
= =5 (C)
(2) 2
sin 2 3x adalah f `(x) = ……. (UN D9 2006/ 2007 A paket 16)

3. Turunan pertama dari f(x) = 3
1 1 1
2   2 
a. cos 3 3x b. 2 cos 3 3x c. cos 3 3x sin 3x d. –2 cot 3x 3 sin 2 3x
3 3
e. 2 cot 3x 3
sin 2 3x
Jawaban
88
2
f(x) = 3
sin 2 3x = sin 3 3x
1
2 
f `(x) = sin 3 3x ∙ cos 3x ∙ 3
3
1
 sin 3x
= 2 sin 3 3x ∙ cos 3x ∙ (mencocokkan dengan jawaban)
sin 3x
= 2 cot 3x 3
sin 2 3x ( E )
Y
4
T(x, y)
0 3 X
Luas daerah yang diarsir pada gambar, akan mencapai maksimum jika koordinat titik P
adalah ………….. (UN D9 2006/ 2007 paket 71)
3 2 3 2 4
a. ( , 2) b. ( , 2) c. (2, ) d. (2, ) e. (2, )
2 3 2 3 3
Jawaban
4
Persamaan garisnya : 4x + 3y = 12 → y =  x4
3
L□ = xy
4
=  x 2  4x
3
8
L/□ =  x  4 → maks L/□ = 0
3
8 3
 x4 =0 →x= (A)
3 2
5. Selembar karton berbentuk persegi panjang dengan lebar 5 dm dan panjang 8 dm akan dibuat
kotak tanpa tutup. Pada keempat pojok karton dipotong persegi yang sisanya x dm. Ukuran
kotak tersebut (panjang, lebar, tinggi) agar volume maksimum berturut-turut adalah …. (UN
D-10 2009 – 2010 B)
a. 10 dm, 7 dm, 1 dm b. 8 dm, 5 dm, 1 dm c. 7 dm, 4 dm, 2 dm
d. 7 dm, 4 dm, 1 dm e. 6 dm, 3 dm, 1 dm
Jawaban
x 8 - 2x x
x x
5 - 2x
x x
x x
Vkotak = p ∙ l ∙ t
= (8 – 2x) (5 – 2x) x
89
= (8 – 2x) (5x – 2x2) = 40x – 26x2 + 4x3
V/ kotak = 40 –52 x – 12x2 maks → V/ kotak = 0

40 –52 x – 12x2 = 0
10 – 13 x – 3x2 = 0
(3x - 10) (x – 1) = 0
10
x= atau x = 1 (yang dipakai)
3
lebar = 5 – 2x = 3 ( E )
6. Grafik fungsi f ( x)  2 x 3  3x 2 turun pada interval…. (UN D-11 2009 – 2010 A)

a. x  1 atau x  0 b. x  0 atau x  1 c. 0  x  1 d.  1  x  0 e.  1  x  1
Jawaban
f ( x)  2 x 3  3 x 2
f ( x)  6 x 2  6 x turun → f (x) < 0
6x 2  6x < 0
x(6x + 6) = 0
x = 0 atau x = -1
Turun pada interval -1 < x < 0 ( D )
7. Diketahui h adalah garis singgung kurva y  x 3  4 x 2  2 x  3 pada titik (1, -4). Titik potong
garis h dengan sumbu X adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 B)
1 1
a. (-3, 0) b. (-2, 0) c. (-1, 0) d. (- , 0) e. (- , 0)
2 3
Jawaban
y  x 3  4x 2  2x  3
y   3x 2  8 x  2 y  = m (gradien)
x=1
m = 3∙12 - 8∙1 + 2 = -3
y – b = m(x – a) → rumus persamaan garis
y – (-4) = -3(x – 1)
y = -3x – 1 → persamaan garis h
Memotong sumbu-X → y = 0
0 = –3x – 1
1
x=– (E)
3
A. TURUNAN FUNGSI ALJABAR 1

a. 5 cos 5x – cos x b. cos 5x – cos
1. Diketahui fungsi f(x) = x2 – 6x + 10 dan f’ 2
adalah turunan pertama dari f(x), nilai 5 1
f `(5) = …. …..(UN P5 2002/ 2003) c. cos 5x - cos x
2 2
a. –4 b. –1 c. 1 d. 4 e. 16
d. 2 cos 2x cos 3x + 3 sin 2x sin 3x
e. 3 cos 2x cos 3x- 2 sin 2x sin 3x
B. TURUNAN HASIL OPERASI
PERKALIAN FUNGSI
C. TURUNAN HASIL OPERASI
1. Turunan pertama dari f(x) = sin 2x cos 3x
PEMBAGIAN FUNGSI
adalah f `(x) = ….. (UN P3 2003/ 2004)
90
2x  3 2 a. –12x cos (5 – 4x2) sin (10 – 8x2)
1. Ditentukan fungsi f(x) = ,x ;
3x  2 3 b. –6x cos (5 – 4x2) sin (10 – 8x2)
1 c. 12x cos (5 – 4x2) sin (10 – 8x2)
dan f ‫… = ) ( ﺍ‬.. (UN P3 2001/ 2002) d. 6x cos (5 – 4x2) sin (10 – 8x2)
2
e. 3x cos (5 – 4x2) sin (10 – 8x2)
4 5
a. b. c. 10 d. 20 e. 40 4. Turunan pertama dari f(x) = sin4(3x2 – 2)
5 2 adalah f `(x) = ….. (UN P11 2005/ 2006)
2. Turunan pertama dari a. 2 sin2(3x2 – 2) sin (6x2 – 4)
sin x b. 12x sin2(3x2 – 2) sin (6x2 – 4)
y adalah y' .... (UN D.10
sin x  cos y c. 12x sin2(3x2 – 2) cos (6x2 – 4)
2007/2008) d. 24x sin3(3x2 – 2) cos2 (3x2 – 2)
cos x sin x  cos x e. 24x sin3(3x2 – 2) cos (3x2 – 2)
a. d. 5. Turunan pertama dari f(x) = sin3 (5x + 8)
(sin x  cos x) 2
(sin x  cos x) 2
adalah f `(x) = ……. (UN D9 2006/ 2007
1 2 sin x cos x
b. e. B paket 49)
(sin x  cos x) 2
(sin x  cos x) 2 a. 3 sin2 (5x + 8) cos (5x + 8)
2 b. 15 sin2 (5x + 8) cos (5x + 8)
c.
(sin x  cos x) 2 c. 15 cos3 (5x + 8) d. 5 cos3 (5x + 8)
e. 3 sin2 (5x + 8)
x2  3 6. Turunan pertama f(x) = cos3 (2x + 1)
3. Diketahui f ( x)  . Jika
2x  1 adalah f `(x) = …… (UN D9 2006/ 2007
f ' ( x) menyatakan turunan pertama f (x) , paket 71)
maka f (0)  2 f ' (0)  .... (UN D.10 a. –3 sin (2x + 1) cos (4x + 2)
2007/008) b. 6 cos (2x + 1) sin (2x + 1)
a.-10 b. -9 c. -7 d. -5 e. -3 c. –3 cos (2x + 1) sin (4x + 2)
d. 3 cos (2x + 1) sin (4x + 2)
D. TURUNAN BERANTAI e. 3 cos (2x + 1) sin (2x + 1)
1. Turunan pertama dari fungsi f yang
dinyatakan dengan f(x) = 3x 2  5 adalah E. TITIK STASIONER/ TITIK BALIK/
f’, maka rumus f’(x) = … ……(UN P3 TITIK PUNCAK/ NILAI MAKSIMUM/
2001/ 2002) MINIMUM
x 3x 1
a. b. 1. Nilai balik maksimum fungsi f(x) = x4 -
3x 2  5 3x 2  5 4
7 3
3 6x x + 5x2 + 3 sama dengan nilai ……
c. d. 3
3x  5
2
3x 2  5 (UN P5 2002/ 2003)
6 a. f(0) b. f(2) c. f(3) d. f(4) e. f(5)
e.
3x 2  5 2. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan dalam x
2. Turunan pertama f(x) = cos3 x adalah …… 2000
hari dengan biaya (4x – 160 + ) ribu
(UN D10 2004/ 2005) x
3 rupiah per hari. Biaya minimum
a. f `(x) = - cos x sin 2x penyelesaian pekerjaan tersebut adalah
2
3 ……. (UN P11 2005/ 2006)
b. f `(x) = cos x sin 2x a. Rp. 200.000,00 b. Rp. 400.000,00
2 c. Rp. 560.000,00 d. Rp. 600.000,00
c. f `(x) = -3 sin x cos x e. Rp. 800.000,00
d. f `(x) = 3 sin x cos x
e. f `(x) = -3 cos2 x 3. Perhatikan gambar!
3. Turunan pertama dari fungsi f(x) = cos3 (5
– 4x2) adalah f`(x) = …. (UN P3 2005/
2006)
91
Y
7. Seorang petani menyemprot obat
pembasmi hama pada tanaman nya. Reaksi
3
obat tersebut 1 jam setelah disemprotkan
T(x, y) dinyatakan dengan rumus f(t) = 15t2 - t3.
Reaksi maksimum tercapai
0 5 X
setelah………….(UN D-10 2008 – 2009)
Luas daerah yang diarsir pada gambar akan a. 3 jam b. 5 jam c. 10 jam
mencapai maksimum, jika koordinat T d. 15 jam e. 30 jam
adalah …. (UN D9 2006/ 2007 A paket 16) 9. Sustu proyek akan diselesaikan dalam x
hari. Jika biaya proyek perhari adalah
6 5 3 9  1000 
a. (3, ) b. ( , ) c. (2, ) B   2x   40  dalam ribuan
5 2 2 5  x 
3 21 12 rupiah, maka biaya proyek minimum
d. ( , ) e. (1, )
2 10 5 dalam x hari sama dengan …. (UN D-10
4. Perhatikan gambar! 2009 – 2010 A)
Y
a. Rp. 550.000,00 b. Rp. 800.000,00
c. Rp. 880.000,00 d. Rp. 900.000,00
6 e. Rp. 950.000,00
10. Suatu perusahaan menghasilkan x produk
T(x, y) dengan biaya sebesar (9000 + 1000x +
10x2) rupiah. Jika semua hasil produk
perusahaan tersebut habis dijual dengan
0 3 X harga Rp. 5.000,00 untuk satu produknya,
Luas daerah yang diarsir pada gambar, maka laba maksimum yang dapat
akan mencapai maksimum jika koordinat diperoleh perusahaan tersebut adalah
titik A adalah …….. (UN D9 2006/ 2007 ……. (UN D10 2011 paket 12)
B paket 49) A. Rp. 149.000,00
B. Rp. 249.000,00
1 1 1 1 1 C. Rp. 391.000,00
a. ( 1 , 3) b. ( 1 , 4 ) c. ( 2 , 3 )
2 2 2 2 2 D. Rp. 609.000,00
E. Rp. 757.000,00
d. (2, 2) e. (2, 4)
5. Sebuah kotak tanpa tutup yang alasnya
F. FUNGSI NAIK/ TURUN
berbentuk persegi, mempunyai volume 4
1. Grafik fungsi y = 2x3 – 3x2 – 36x + 1 naik
m 3 terbuat dari selembar karton. Agar pada interval ……(UN P3 2001/ 2002)
karton yang diperlukan sedikit mungkin, a. x < 2 atau x > 3 b. x < -2 atau x > 3
maka ukuran panjang, lebar dan tinggi c. –2 < x < 3 d. 2 < x < 3
kotak berturut-turut adalah …. (UN D.10 e. –3 < x < 2
2007/2008) 1 1
a.2m, 1m, 2m d. 4m, 1m, 1m 2. Grafik fungsi y = x3 - x2 – 6x, turun
b.2m, 2m, 1m e. 1m, 2m, 1m 3 2
c.1m, 2m, 2m pada interval ….. (UN P5 2002/ 2003)
6. Suatu perusahaan memproduksi x buah a. –2 < x < 3 b. –3 < x < 2
barang. Setiap barang yang diproduksi c. –3 < x < -2 d. x < -2 atau x > 3
memberikan keuntungan (225x – x2) e. x < -3 atau x > 2
rupiah. Supaya total keuntungan mencapai
maksimum, banyak barang yang harus G. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG
diproduksi adalah …. (UN D10 2004/ 1. Persamaan garis singgung pada kurva
2005) dengan persamaan y = 3 2 x  1 di titik x
a. 120 b. 130 c. 140 d. 150 e. 160 = 4 adalah …. (UN P5 2002/ 2003)
a. x – y + 5 = 0 b. x – y – 5 = 0
c. x + y + 5 = 0 d. x – 2y + 14 = 0
92
e. x + 2y + 14 = 0
2. Garis singgung kurva y = (x2 + 1)2 di titik
yang berabsis 1 memotong sumbu X
dengan koordinat…… (UN P3 2005/
2006)
1 1
a. (2, 0) b. ( , 0) c. (- , 0)
2 2
1
d. (-2, 0) e. (0, - )
2
3. Persamaan garis singgung kurva y =
3
5  x di titik dengan absis 3 adalah
…….. (UN P11 2005/ 2006)
a. x – 12y + 21 = 0 b. x – 12y + 23 = 0
c. x – 12y + 27 = 0 d. x – 12y + 34 = 0
e. x – 12y + 38 = 0
5. Garis l menyinggung kurva y = 6 x di
titik yang berbasis 4. Titik potong garis l
dengan sumbu X adalah ……….(UN D-
10 2008 – 2009)
a. (4, 0) b. (- 4, 0) c. (12, 0)
d. (- 6, 0) e. (6, 0)
7. Garis singgung kurva y  5x 2  4 x  1
yang melalui titik (1, 8), memotong
sumbu Y di titik …. (UN D-10 2009 –
2010 A)
a. (0, -9) b. (0, -8) c. (0, -6)
d. (0, 7) e. (0, 22)
93
17. INTEGRAL
A. PENGERTIAN
a. Integral merupakan anti diferensial atau sebagai operasi invers dari diferensial
Jika F ' ( x)  f ( x) maka  f ( x)dx F ( x)  c
Keterangan :
 : lambang integral F (x) : hasil integral
f (x) : integran C : konstanta
dx : arah integral
b. Sifat
1.  kf ( x)dx  k  f ( x)dx
2.  f ( x)dx  a( x)dx   f ( x)dx  g ( x)dx
B. INTEGRAL TAK TENTU
a. Pengertian
Integral tak tentu adalah suatu cara untuk mencari fungsi f(x) apabila turunannya telah
diketahui.
b. Rumus Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar
k n1
1.  dx  x  c 3.  kxn dx  x  c, n  1
n 1
k
2.  kdx  kx  c 4.  kx1 dx  dx  k ln x  c , n  1
x
c. Rumus Integral Tak Tentu Fungsi Trigonometri
1
1.  cos xdx = sin x  c 6.  sin(ax  b)dx =  cos(ax  b)  c
a
2.  sin xdx =  cos x  c 7.  cot x. cos ecxdx =  cos ecx  c
1
3.  cos axdx = sin ax  c 8.  sec 2 xdx = tan x  c
a
1
4.  sin axdx =  cos ax  c 9.  cos ec 2 xdx = cot x  c
a
1
5.  cos(ax  b)dx = sin(ax  b)  c 10.  tan x.sec xdx = sec x  c
a
d. Beberapa Penggunaan Integral Tak Tentu
Diketahui Ditanya Rumus

a F ' ( x), F (a) Fungsi mula-mula F ( x)   F ' ( x)dx
b Persamaan garis singgung Persamaan kurva  dy 
dy y    dx
melalui titik ( x, y)  dx 
dx
c a(t ) percepatan Kecepatan jarak v(t )   a(t )dt
s (t )   v(t )dt
94
C. INTEGRAL TERTENTU
a. Pengertian:
b
Andaikan fungsi f terdefinisi pada interval [a, b], maka  f ( x)dx
a
dinamakan integral
tertentu fungsi f dari a ke b.

b
 f ( x)dx  F ( x)  F (b)  F (a)

b
a
a
● a disebut batas bawah ● b disebut batas atas
b. Sifat-Sifat
a b b b
1.  f ( x)dx  0 4.
a
 f ( x)  g ( x)dx  f ( x)dx   g ( x)dx
a a a
b a b c c
2.  f ( x)dx    f ( x)dx
a b
5.  f ( x)dx   f ( x)dx   f ( x)dx ; a  b  c
a b a
b a
3.  k . f ( x)dx k  f ( x)dx
a b
D. PENGINTEGRALAN DENGAN SUBSTITUSI

1. Pengintegralan yang dapat diubah ke dalam bentuk  f (u) du
Pedoman:
o Salah satu bagian merupakan turunan dari bagian lainnya
o Salah satu bagian dimisalkan dengan u
o Sisanya yang lain (termasuk dx) harus diubah dalam du
Bentuk umum:
 f ( g ( x)) g (x) dx =  f (u) du
= F(u) + C
= F(g(x)) + C
Rumus praktis:
No Integral Hasil Integral

 ax bx 
1 q p
 c dx
n
ax q
1
p 1
  (bx p  c) n 1  C
Syarat: p & q selisih 1 (p > q) bx (n  1)
2
 ax  b dx
n
1
(ax + b)n+1 + C
a(n  1)
3 dx 2
 ax  b a
ax  b + C
E. INTEGRAL PARSIAL
a. Cara I (pengubahan ke bentuk  udv  uv   vdu )
Prosedur:
- Salah satu bagian dimisalkan u lalu dicari du atau turunan-nya
- Sisanya yang lain (termasuk dx) dianggap sebagai dv, lalu tentukan fungsi v nya dengan
cara pengitegralan.
- Pengubahan bentuk integralnya menjadi  udv  uv   vdu
95
b. Cara II (Metode Tanzalin)
Contoh:
 x sin x dx = ………….
Misalnya;
Fungsi I = x & Fungsi II = sinx
Perhatian:
- Fungsi I penurunannya pada langkah 2
- Fungsi II pengintegralannya sejak langkah 1
- Proses berakhir ketika penurunan menghasilkan nilai 0.
- Hasilnya adalah Fungsi I (langkah 1) x Fungsi II (langkah 2) pada tiap langkah dengan
memperhatikan tanda “+/ -“ dst.
Langkah Tanda Fungsi I Fungsi II

(Turunkan) (Integralkan)
1 + x Sin x
2 - 1 - cos x
0 (proses selesai) - sin x
  x sin x dx = x (-cos x) – 1 (-sin x)
= - x cos x + sin x
F. BEBERAPA PENGGUNAAN INTEGRAL TENTU

a. Menentukan Luas Daerah
Sumbu x Sumbu y
b d
L   f ( x)dx L   f ( y )dy
Satu kurva a c
jika luas daerah di bawah sumbu jika luas daerah di kiri sumbu y
x maka rumus luas dinyatakan: maka rumus luas dinyatakan:
b b d d
L    ydx atau L   ydx L    xdy atau L   xdy
a a c c
96
Cara Cepat Menghitung Luas:
D D
L=
6a 2
Syarat:
a. Berbentuk fungsi kuadrat
b. Batas : titik potong terhadap sumbu X atau sumbu Y
y1  g ( x) x2  g ( y)
y2fg(x( x) )
Dua kurva
x1  f ( y)
b
L   ( y1  y 2 )dx atau b
a
L   ( x1  x2 )dx atau
b a
L   ( f ( x)  g ( x))dx b
a
L   ( f ( y )  g ( y ))dx
a
Cara Cepat Menghitung Luas:

D D
L=
6a 2
Syarat:
a. x1-x2 / y1-y2 berbentuk fungsi kuadrat
b. Batas : titik potong antara dua kurva
b. Menentukan Volume / Isi Benda Putar
Mengelilingi sumbu x sejauh 3600 Mengelilingi sumbu y sejauh 3600

Satu kurva
y  f (x) x  f ( y)
b b b b
V    y 2 dx atau V     f ( x)  dx V    x 2 dy atau V     f ( y )  dy
2 2
a a a a
Dua kurva y1  f ( x) x2  g ( y)
y 2  g ( x) x1  f ( y)
b
V    ( y1  y 2 )dx atau
2 2
b
V    ( x1  x 2 )dy atau
2 2
a
a
97
b b
V    ( f ( x)   g ( x)  )dx V    ( f ( y )   g ( y )  )dy
2 2 2 2
a a
c. Menghitung panjang busur suatu kurva
A
B
y = f(x) d
X
x=a x=b
2
 dy 
b
dAB = 
a
1  
 dx 
dx
Contoh
m
1. Diketahui  (3 p 2 - 4p + 4) dp = 18. Nilai (-2m) = ……… (UN D9 2006/ 2007 paket 71)
1
a. –2 b. –3 c. –4 d. –6 e. –12
Jawaban
m
 (3 p
2
- 4p + 4) dp = 18
1
m
p3 – 2p2 + 4p = 18
1
m3 – 2m2 + 4m – (13 – 2∙12 + 4∙1) = 18
m3 – 2m2 + 4m – 21 = 0
Perhatikan, jawaban
Karena yang dicari nilai -2m, maka jawaban di bagi -2
3
a. 1 b. c. 2 d. 3 e. 6
2
Pilih, mana yang merupakan factor dari 21 (1 atau 3) dan memenuhi nilai m ( d. 3 )
33 – 2∙32 + 4∙3 – 21 = 0
0 = 0 (betul) ( D )
2. Hasil dari  sin 3x cos 2 xdx  …. (UN D-10 2009 – 2010 A)

1 1 1 1
a.  cos 5 x  cos x  C b.  cos 5 x  cos x  C
5 2 10 2
1 5 1
c.  sin x  5 sin x  C d. sin 5 x  sin x  C e. cos 5x  cos x  C
2 2 25
Jawaban
1 1
Rumus: sin α cos β = sin (α + β) + sin (α - β)
2 2
1 1 
 sin 3x cos 2xdx    2 sin(3x  2 x)  2 sin(3x  2 x) dx
98
1 1  1 1
=   sin 5 x  sin x dx = - cos 5x - cos x + C ( B )
2 2  10 2
3. Hasil  3x sin x2 dx = ….. (UN P3 2005/ 2006)

3 2 1
a. - cos x2 + C b. - cos x2 + C c. - cos x2 + C d. 3 cos x2 + C e. 6 cos x2 + C
2 3 2
Jawaban
d (x2 )
 3x sin x dx =  3x sin x
2 2
2x
3 3
=  sin x2 d ( x 2 ) = - cos x2 + C ( A )
2 2
4. Hasil dari  (x2 – 3x + 1) sin x dx = …… (UN P3 2005/ 2006)

a. (-x2 + 3x + 1) cos x + (2x – 3) sin x + C b. (-x2 + 3x - 1) cos x + (2x – 3) sin x + C
c. (x2 - 3x + 1) sin x + (2x – 3) cos x + C d. (x2 - 3x + 1) cos x + (2x – 3) sin x + C
e. (x2 - 3x + 3) cos x + (2x – 3) sin x + C
Jawaban
 (x2 – 3x + 1) sin x dx =
Diturunkan Diintegralkan
x2 – 3x + 1 sin x
2x – 3 - cos x
2 - sin x
0 cos x
 (x2 – 3x + 1) sin x dx = (x2 – 3x + 1) (- cos x) – (2x – 3) (- sin x) + 2 cos x + C

= (- x2 + 3x - 1) cos x + (2x – 3) sin x + 2 cos x + C
= (x2 - 3x + 1) cos x + (2x – 3) sin x + C ( D )
5. Luas daerah tertutup yang dibatasi oleh y = x2 dan y = 5x – 4 adalah …… (UN D9 2006/ 2007
paket 16 A)
11 8 9 11
a. satuan luas b. satuan luas c. satuan luas d. satuan luas
6 3 2 2
15
e. satuan luas
2
Jawaban
D D
Rumus: L =
6a 2
y1 = x ; y2 = 5x – 4
2
y1 – y2 = x2 – (5x – 4)
= x2 –5x + 4
a = 1 ; b = -5 ; c = 4
99
D = b2 – 4ac
= (-5)2 - 4∙1∙4 = 9
9 9 9
L= = (C)
6 12
2
6. Luas daerah yang dibatasi oleh parabola y  4 x  x 2 , y  2 x  8 , dan sumbu Y adalah ….

(UN D-10 2009 – 2010 A)
2 2 2
a. 4 satuan luas b. 6 satuan luas c. 12 satuan luas
3 3 3
2 2
d. 20 satuan luas e. 30 satuan luas
3 3
Jawaban
y1  4 x  x 2 & y2 = -2x + 8
y1 – y2 = 0 (mencari perpotongan dengan kedua kurva)
4x – x2 – (-2x + 8) = 0
-x2 + 6x – 8 = 0
(-x + 4) (x – 2) = 0
x = 4 atau x = 2 (dipilih yang dekat dengan sumbu-Y)
batas bawah = 0; & batas atas = 2
2
Luas =  ( y1  y 2 ) dx
0
2
= 
0
(-x2 + 6x – 8) dx
1 2
=  x 3 + 3x2 – 8x
3 0
1 3
=   2 + 3∙2 – 8∙2 – 0
2
3
8 20 2
=  -4=  = 6 (B)
3 3 3
7. Daerah yang dibatasi oleh kurva y = x2 dan garis x + y – 2 = 0 diputar mengelilingi sumbu X
sejauh 3600. Volume benda putar yang terjadi adalah ….. satuan volume (UN P3 2001/
2002)
2 2 3 2 2
a. 15  b. 15  c. 14  d. 14  e. 10 
3 5 5 5 3
Jawaban
y1 = x2 ; y2 = –x + 2
y1 – y2 = 0
x2 – (–x + 2) = 0
x2 + x – 2 = 0
(x + 2) (x – 1) = 0
x = -2 atau x = 1
batas bawah = -2; & batas atas = 1
1
(y  y 2 ) dx
2 2
V= 1
2
100
1
 (x  ( x 2  4 x  4)) dx
4
=
2
1
 (x  x 2  4 x  4) dx
4
=
2
1 5 1 3 1
= x - x + 2x2 – 4x
5 3 -
1 5 1 3 1 1
= ∙1 - ∙1 + 2∙1 – 4∙1 – ( 2 (-2)5 - (-2)3 + 2(-2)2 – 4(-2)
2
5 3 5 3
1 1 32 8
= - -2+ - - 16
5 3 5 3
33 9
= - -18
5 3
99  45  270
=
15
216 72 2
=  =  = 14  ( D )
15 5 5
A. RUMUS DASAR FUNGSI ALJABAR a. 2 b. 6

c. 9 d. 12 e. 15
1. Gradien sebuah kurva pada setiap titik (x, p
2
dy 5. Diketahui  3 x (x + ) dx = 78. Nilai (-2p)
y) ditentukan dengan rumus = 6x2 – 4x 1
3
dx = ……. (UN D9 2006/ 2007 paket 16 A)
+ 5. Jika kurva tersebut melalui titik (-2,
1), maka persamaannya adalah ……. (UN a. 8 b. 4 c. 0 d. –4 e. –8
p
P3 2003/ 2004) 2
6. Diketahui  ( x  1) 2 dx = 2 . Nilai p yang
a. y = 2x3 – 2x2 + 5x + 14 i
3
b. y = 2x3 – 2x2 + 5x + 19 memenuhi adalah …….(UN D-10 2008 –
2009)
c. y = 2x3 – 2x2 + 5x – 19 1
a. 1 b. 1 c. 3 d. 6 e. 9
d. y = 2x3 – 2x2 + 5x + 34 3
2
e. y = 2x3 – 2x2 + 5x + 35
x ( x  2)dx  …. (UN D-10
2
1
7. Nilai dari
x (x  6) dx = …. (UN P3
2 0
2. Hasil dari
1
2009 – 2010 A)
2001/ 2002) 1 2 1
a. 6 b. 6 c. 6 d. 9 e. 20
1 1 1 3 3 3
a. –4 b. - c. 0 d. e. 4
 1 
2
2 2 2
8. Hasil dari   x 2  2 dx = …. (UN D-10
2
3. Hasil 1  4 dx  ..... (UN D.10 1 x 
x x 2009 – 2010 B)
2007/2008) 9 9 11 17 19
3 a. b. c. d. e.
a. -12 b. -4 c. -3 d. 2 e. 5 6 6 6 6
2 4
m 9. Hasil  ( x 2  6 x  8)dx = ……. (UN D10
4. Diketahui  (3 p 2 - 6p + 5) dp = 3. Nilai 3m 2
1 2011 paket 12)
= ……… (UN D9 2006/ 2007 paket 49 B)
101
38 26 20 e. – 4 cos 4x - 2 sin 2x + C
A. B. C. 
3 3 3 2
D.
16
E.
4 6. Nilai dari  (4 cos 2 x  3 sin 3x)dx adalah
3 3 
3
 1
3
10. Hasil   x 2  dx =… (UN D10 2011 …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
1
6 a. 1 3 b. 3  1 c. 3  1
paket 46)
d. 2 3  1 e. 2 3  1
1 10 
A. 9 B. 9 C. 8 D. E. 3
3 3 6
7. Nilai dari  sin 3x  cos 3x dx
0
= …. (UN
B. RUMUS DASAR FUNGSI
TRIGONOMETRI D-10 2009 – 2010 B)
 2 1 1 2
4 a. b. c. 0 d.  e. 
3 3 3 3
1. Hasil dari  2 sin x cos x dx = …… (UN
0 8. Hasil dari  sin x  cos x dx adalah ….
2 2
P5 2002/ 2003) (UN D-10 2009 – 2010 B)

1 1 1 1
a. b. c. 0 d. - e. –1 a. cos 2 x  C b.  2 cos 2 x  C
2 4 2 2

1
6
  c.  2 sin 2 x  C d. sin 2 x 
2.  sin (x +3
) cos (x +
3
) dx = ….. (UN
1
2
e.  sin 2 x  C
0
P3 2001/ 2002) 2
1 1 1 1 3 
a. - b. - c. d. e.
4 8 8 4 8 9.  (sin 3x  cos x)dx = ……. (UN D10 2011
 0
2 paket 12)
3. Nilai dari  sin 5x cos 3x dx = ……. (UN 10 8 4
0 A. B. C.
3 3 3
P3 2003/ 2004)
2 4
1 3 1 3 1 D. E. 
a. - b. - c. d. e. 3 3

2 16 3 16 2 2
 10. Hasil  2 sin x  cos 2 x dx =…… (UN

4. Nilai  sin 2x cos x dx = ……. (UN P11 0
0 D10 2011 paket 46)

2005/ 2006) 5 3 5
A.  B. C. 1 D. 2 E.
4 1 1 2 4 2 2 2
a. - b. - c. d. e.
3 3 3 3 3
C. METODE SUBSTITUSI
5. Hasil  sin 3x cos xdx  ....... (UN D-10 1. Hasil dari  2
10 x
dx = ….. (UN P3
2008 – 2009) ( x  1) 6
1 1 2001/ 2002)
a. - cos 4x - cos 2x + C
8 4 35 x 2 70 x
a. 2 +C b. 2 +C
1 1 ( x  1) 7
( x  1) 7
b. - cos 4x + cos 2x + C
8 4 5 4
c. + C d. 2 +C
1 1
c. - cos 4x - cos 2x + C 3( x  1)
2 5
( x  1) 5
4 2 1
1 1 e. 2 +C
d. cos 4x + cos 2x + C ( x  1) 5
4 2
102
5
2x 1
3x 2  9 x  1  C
2.
1
 (x  2
1) 2
dx = ….. (UN P5 2002/ 2003) D.
2
3
a.
14
b.
12
c.
7
d.
6
e.
5 E. 3x 2  9 x  1  C
2
13 13 13 13 13
3. Hasil dari  cos x sin x dx adalah ….
2 7. Hasil dari  cos 4 2x sin 2x dx = …. (UN
(UN D.10 007/2008) D10 2011 paket 12)
1 1 1
a. cos 3 x  C d. sin 3 x  C A.  sin5 2x + C
3 3 10
1 1
b.  cos 3 x  C e. 3 sin 3 x  C B.  cos5 2x + C
3 10
1 1
c.  sin 3 x  C C.  cos5 2x + C
3 5
1
4.Hasil dari  (6 x 2  4 x) ( x 3  x 2  1) dx = D. cos5 2x + C
5
(UN D-10 2009 – 2010) 1
2 3 3 E. sin5 2x + C
A. x  x 2  1) 2 +C 10
3
2 8. Hasil  sin 3 3x cos 3xdx = . . . . (UN D10
B. x 3  x 2  1) 3 +C 2011 paket 46)
3
4 1 4 3 4
C. x 3  x 2  1) 3 +C A. sin 3x + C B. sin 3x + C
3 4 4
4 1
D. x 3  x 2  1) 2 + C. 4 sin4 3x + C D. sin4 3x + C
3 3
4 1
E. x 3  x 2  1) +C E. sin4 3x + C
3 12
5. Hasil dari  (6 x 2  4 x) ( x 3  x 2  1) dx = 9. Hasil  6 x 3x 2  5 dx =…. (UN D10 2011
(UN D-10 2008 – 2009) paket 46)
2 2
a. 3 x 3  x 2  1) 2 + C A. (6 x 2  5) 6 x 2  5  C
3 3
2 2
b. x 3  x 2  1) 3 + C B. (3x 2  5) 3x 2  5  C
3 3
4 2 2
c. x 3  x 2  1) 3 + C C. ( x  5) x 2  5  C
3 3
4 3
d. x 3  x 2  1) 2 + C D. ( x 2  5) x 2  5  C
3 2
4 3
e. x 3  x 2  1) + C E. (3x 2  5) 3x 2  5  C
3 2
2x  3
6. Hasil  dx = ……. (UN D10 D. METODE PARSIAL
3x 2  9 x  1
1. Hasil  x (x – 1)3 dx = …. (UN P5 2002/
2011 paket 12)
2003)
A. 2 3x 2  9 x  1  C 1
1 a. (x – 1)4 (4x + 1) + C
B. 3x 2  9 x  1  C 4
3 1
2 b. (x – 1)4 (4x + 1) + C
C. 3x 2  9 x  1  C 20
3 4
c. (x + 1)4 (4x - 1) + C
5
103
1 Y
d. (x + 1)4 (4x + 1) + C X= 3
20 y  x2  4x  3
1
e. (x – 1)4 (4x - 1) + C
4
1
2. Hasil dari  2x cos x dx = ……. (UN P3
2
2003/ 2004) 0 X
1 1
a. 4x sin x + 8 cos x + C y  x2  6x  5
2 2
Luas daerah yang diarsir pada gambar
1 1 adalah …….. (UN P11 2005/ 2006)
b. 4x sin x - 8 cos x + C
2 2 2
a. satuan luas b. 3 satuan luas
1 1 3
c. 2x sin x + 4 cos x + C 1 2
2 2 c. 5 satuan luas d. 6 satuan luas
3 3
1 1
d. 2x sin x + 2 cos x + C e. 9 satuan luas
2 2 3. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva
1 1 y = x2 – 6x + 8 dan sumbu X adalah ……
e. 2x sin x - 2 cos x + C satuan luas. (UN P5 2002/ 2003)
2 2
2 4 8 10 20
3. Hasil dari  (x + 1) cos x dx = …… (UN
2
a. b. c. d. e.
D10 2004/ 2005) 3 3 3 3 3
4. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva
a. x2 sin x + 2x cos x + C y = 2x2 + 4x – 6 dan y = 4x2 – 8x + 10
b. (x2 – 1) sin x + 2x cos x + C adalah ….. satuan luas (UN P3 2003/
2004)
c. (x2 + 3) sin x - 2x cos x + C 1 1 1
a. 1 b. 2 c. 3
d. 2x2 cos x + 2x2 sin x + C 3 3 3
e. 2x sin x – (x2 – 1) cos x + C 1 2
d. 13 e. 13
3 3
5. Luas daerah tertutup yang dibatasi oleh
E. LUAS DAERAH kurva y = x2 – 4x + 4, garis y = 4x – 12
1.
Y
dan x = 3 adalah …….. (UN P3 2005/
y = 2x 2006)
1 2
a. satuan luas b. satuan luas
3 3
3
c. 1 satuan luas d. satuan luas
0
X
2
e. 3 satuan luas
y  8 x2 6. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y =
Luas daerah yang arsir pada gambar diatas x2 dan y = 3x – 2 adalah ….. (UN D9
adalah …… satuan luas.(UN P3 2001/ 2006/ 2007 paket 49 B)
2002) 1 1
2 1 1 a. satuan luas b. satuan luas
a. 5 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10 6 2
3 3 3 5
2. Perhatikan gambar berikut.! c. 2 satuan luas d. 3 satuan luas
6
5
e. 4 satuan luas
6
104
7. Luas daerah tertutup yang dibatasi oleh 2
e. 10 satuan luas
kurva x = y2 dan garis y = x – 6 adalah 3
…….. (UN D9 2006/ 2007 paket 71) 11. Luas daerah yang dibatasi kurva y = 4 -
5
a. 2 satuan luas
2
b. 10 satuan luas x2, y = -x + 2 dan 0  x  2 adalah ….
6 3 (UN D10 2011 paket 12)
1 5 3 10
c. 14 satuan luas d. 20 satuan luas A. satuan luas B. satuan luas
6 6 8 3
1 14 16
e. 104 satuan luas C. satuan luas D. satuan luas
6 3 3
8. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva 26
E. satuan luas
y   x 2  4 x , sumbu X, garis x  1dan 3
x  3 adalah …. (UN D.10 007/008) 12. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y =
2 1 x2, garis y = x + 2, sumbu Y di kuadran I
b. 3 satuan luas d. 9 satuan luas adalah … (UN D10 2011 paket 46)
3 3
1 2 2 4
c. 5 satuan luas e. 10 satuan luas A. satuan luas B. satuan luas
3 3 3 3
1 6 8
d. 7 satuan luas C. satuan luas D. satuan luas
3 3 3
9. Luas daerah yang diarsir pada gambar 10
E. satuan luas
dapat dinyatakan dengan ……….(UN D- 3
10 2008 – 2009)
F. VOLUME BENDA PUTAR
1. Volum benda putar yang terjadi jika
daerah yang dibatasi oleh kurva y = x2, dan
y = 4 diputar mengelilingi sumbu Y sejauh
3600 adalah ……. satuan volume. (UN P5
2002/ 2003)
a. 4 b. 6 c. 8 d. 12 e. 14
2. Volum benda putar yang terjadi jika daerah
2 1
a.  (3x  x 2 ) dx yang dibatasi oleh kurva y = 2 x 2 , garis y
0 1
2 2 = x dan garis x = 4 diputar 3600
2
b.  (x  3) dx - x
2
dx
0 0
terhadap sumbu X adalah …… (UN D10
1 2 2004/ 2005)
c.  (x  3) dx - x
2
dx 1
a. 23  satuan volum
0 0 3
1 2
2
d.  ( x  3  x 2 )dx   ( x 2 )dx b. 24  satuan volum
3
0 1
2
1 2
c. 26  satuan volum
e.  ( x  3  x 2 )dx   (4  x 2 )dx 3
0 1 1
d. 27  satuan volum
10. Luas daerah yang dibatasi parabola 3
y  x 2  x  2 dengan garis y  x  1 2
e. 27  satuan volum
pada interval 0  x  3 adalah …. (UN D- 3
10 2009 – 2010 B) 3. Volum benda putar yang terjadi, jika daerah
a. 5 satuan luas b. 7 satuan luas antara kurva y = x2 + 1 dan y = x + 3,
1 diputar mengelilingi sumbu X adalah ……
c. 9 satuan luas d. 10 satuan luas
3 (UN P11 2005/ 2006)
105
67 4
a.  satuan volum b. 8  satuan volume
5 15
107 11
b.  satuan volum c. 4  satuan volume
5 15
117 11
c.  satuan volum d. 3  satuan volume
5 15
133 4
d.  satuan volum e. 2  satuan volume
5 15
183 7. Volume benda putar yang terbentuk jika
e.  satuan volum
5 daerah yang dibatasi oleh kurva
4. Volume benda putar yang terjadi jika daerah x  y 2  1  0,1  x  4, dan sunbu X
yang dibatasi oleh garis y = 2x dan diputar mengelilingi sumbu X sejauh
parabola y = x2 diputar sejauh 3600 360 0 adalah …. (UN D.10 2007/2008)
mengelilingi sumbu X adalah …… (UN 1
D9 2006/ 2007 paket 16 A) a. 8  satuan volume
2
32
a.  satuan volum 1
b. 9  satuan volume
5
2
64
b.  satuan volum 1
c. 11  satuan volume
15
2
52
c.  satuan volum 1
15 d. 12  satuan volume
2
48
d.  satuan volum 1
15 e. 8  satuan volume
2
32
e.  satuan volum 8. Perhatikan gambar diasrsir disamping! Jika
15 daerah yang diarsir diputar mengelilingi
5. Volume benda putar yang terjadi jika sumbu Y, maka volume benda putar yang
daerah yang dibatasi kurva y = 2x dan y = terjadi adalah………..……….(UN D-10
x2 diputar sejauh 3600 mengelilingi sumbu 2008 – 2009)
Y adalah ……. (UN D9 2006/ 2007 paket
49 B)
1
a. 1  satuan volume
3
2
3
4
c. 4  satuan volume
15
2
1 a. 6  satuan volume
d. 13  satuan volume 5
3
1
e. 17  satuan volume 2
5 c. 13  satuan volume
3
6. Volume benda putar yang terjadi jika
2
daerah yang dibatasi oleh kurva y = x – 3 d. 15  satuan volume
dan y = x2 – 3x diputar mengelilingi 5
sumbu X adalah …….. (UN D9 2006/ 3
e. 25  satuan volume
2007 paket 71) 5
4 9. Daerah yang dibatasi oleh kurva
a. 11  satuan volume
15 y  4  x 2 , sumbu X, sumbu Y dan garis
x = 1. Volum benda putar yang terjadi,
106
jika daerah tersebut diputar mengelilingi 30
sumbu X adalah …. (UN D-10 2009 – B.  satuan volume
15
2010 A) 54
8 C.  satuan volume
a. 12  satuan volum 15
15 64
8 D.  satuan volume
b. 12  satuan volum 15
12 144
8 E.  satuan volume
c. 13  satuan volum 15
15
8
d. 13  satuan volum
12
e. 14 satuan volum
daerah yang dibatasi oleh kurva
y  2 x  x 2 dan y  2  x diputar
mengelilingi sumbu X sejauh 360o adalah
…. (UN D-10 2009 – 2010 B)
1
a.  satuan volum
5
2
b.  satuan volum
5
3
c.  satuan volum
5
4
d.  satuan volum
5
e.  satuan volum

daerah yang dibatasi oleh kurva y = x2,
garis y = 2x di kuadran I diputar 360°
terhadap sumbu X adalah…… (UN D10
2011 paket 12)
20
A.  satuan volume
15
30
B.  satuan volume
15
54
C.  satuan volume
15
64
D.  satuan volume
15
144
E.  satuan volume
15
daerah yang dibatasi oleh kurva y = x2,
garis y = 2x di kuadran I diputar 360°
terhadap sumbu X adalah…. (UN D10
2011 paket 46)
20
A.  satuan volume
15
107
18. PROGRAM LINEAR
A. SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINIER

1. Menentukan persamaan garis lurus
Diketahui Kurva Persamaan Garis Lurus
Y
Melalui titik
(a,0) & (0, b)
b bx  ay  ab
a X
Y
Melalui titik B(x2, y2)
A( x1 , y1 ) & B( x2 , y2 ) y  y1 x  x1

A(x1, y1)
y2  y1 x2  x1
0 X
2. Pertidaksamaan linier dua variabel

Pertidaksamaan adalah kalimat terbuka yang memuat salah satu dari tanda-tanda
ketidaksamaan seperti: ≥, ≤, >, & <.
Pertidaksamaan linier dua variable adalah suatu pertidaksamaan yang didalamnya
memuat dua variable dan masing-masing variable itu berderajad satu.
Contoh: x – 3y < 5
3. Menentukan daerah penyelesaian suatu system pertidaksamaan linier dua perubah
No Bentuk pertidaksamaan Daerah yang memenuhi

1 ax + by > c Di sebelah atas dari garis ax + by = c
2 ax + by < c Di sebelah bawah dari garis ax + by = c
3 ax - by > c Di sebelah bawah dari garis ax - by = c
4 ax - by < c Di sebelah atas dari garis ax - by = c
B. PROGRAM LINIER
Program linier adalah suatu cara yang bertujuan untuk menentukan himpunan penyelesaian
bagi suatu sistem pertidaksamaan.
1. Prinsip-prinsip program linier
a. Setiap pernyataan yang harus dipenuhi oleh variabel-variabel seperti x dan y
dinyatakan dalam bentuk pertidaksamaan.
b. Dari setiap pertidaksamaan akan dibentuk suatu persamaan yang berkaitan
c. Persamaan yang dibentuk digunakan untuk melukis garis bagi penyelesaian
pertidaksamaan
d. Arsirlah daerah yang memenuhi daerah pertidaksamaan.
e. Koordinat-koordinat setiap titik dalam daerah arsiran mewakili suatu sistem
pertidaksamaan.
108
2. Model Matematika
Model matematika adalah rumusan masalah yang dinyatakan dalam bentuk hubungan
hubungan atau ekspresi matematika.
Ungkapan dan Implikasinya Pertidaksamaan

1 Nilai y diantara 2 dan 6, Artinya y 2 < y < 6 atau y > 2
lebih dari 2 dan kurang dari 6. dan y < 6
2 Nilai x melebihi 2 tetapi tidak lebih 2<x≤8
dari 8. Artinya, x sama atau kurang x > 2 dan x ≤ 8
dari 8, tetapi lebih dari 2.
3 Nilai y kurang dari 12, tetapi tidak 5 ≤ y < 12
kurang dari 5. Artinya, y sama atau y ≥ 5 dan y < 12
lebih dari 5, tetapi kurang dari 12.
4 Nilai x sekurang-kurangnya 10. x ≥ 10
Artinya, x sama atau lebih dari 10.
3. Menyelesaikan masalah optimasi

Langkah :
a. Mengubah soal cerita menjadi model matematika (dengan tabel)
b. Menyusun system pertidaksamaan linier dua peubah
c. Menggambar grafik  menentukan daerah penyelesaian
d. Merumuskan bentuk objektif : F ( x, y)  ax  by
e. Menentukan nilai optimum bentuk objektif ( nilai maximum atau nilai minimum)
ada 2 cara :
 Dengan penyelidikan titik-titik sudut daerah penyelesaian (tabel)
 Dengan garis selidik yang berbentuk ax  by  k , k  R
 Nilai maksimum terletak pada titik yang dilalui garis selidik yang terjauh dari
garis selidik ax  by  0
 Nilai minimum terletak pada titik yang dilalui garis selidik yang terdekat dari
garis selidik ax  by  0
Contoh
1. Nilai maksimum fungsi f(x,y) = 2x + 3y yang memenuhi system pertidaksamaan
x + 2y  6
x – y  -1
x–40
adalah …… (UN P5 2002/ 2003)
a. 11 b. 21 c. 23 d. 24 e. 26
Jawaban Y C
•
•
•
A
3 • HP
•
1 • B
• • • • • • • • •
- • 4 6 X
1 x + 2y = 6
x - y = -1 •
x=4
109
x – y = -1 → x = y -1
x + 2y = 6
y – 1 + 2y = 6
7 7 4
y= ; → x= -1=
3 3 3
Titik Pojok f(x,y) = 2x + 3y

7 4 7 4 7 4 26
A( , ) f( , ) = 2∙ +3∙ =
3 3 3 3 3 3 3
B(4, 1) f(4, 1) = 11
C(4, 5) f(4, 5) = 23 (nilai maksimum) ( C )
2. Nilai minimum fungsi obyektif f ( x, y)  3x  4 y dari daerah yang diarsir pada gambar
adalah …. (UN D-11 2009 – 2010 A)
a. 36 b. 32 c. 28 d. 26 e. 24
Jawaban Y
8 A•
•
•
HP
•
4 •
• B
•
• C
• • • • • • • • • • • • • • •
• 8 12 X
4x + 12y = 48 atau
8x + 8y = 64 atau x + 3y = 12
x+y=8
x+y=8 →x=8-y
x + 3y = 12
8 – y + 3y = 12
y = 2; → x = 6

A(0, 8) f(0, 8) = 32
B(6, 2) f(6, 2) = 24 (nilai minimum) ( E )
C(12, 0) f(12, 0) = 36
110
3. Tempat parkir seluas 600 m2 hanya mampu menampung bus dan mobil sebanyak 58 buah.
Tiap mobil memerlukan tempat 6 m2 dan bus 24 m2. Biaya parkir tiap mobil Rp. 5.000,00 dan
bus Rp. 7.500,00. Jika tempat parkir penuh, hasil dari biaya parkir paling banyak adalah ….
(UN D-10 2009 – 2010 A)
a. Rp. 197.000,00 b. Rp. 220.000,00 c. Rp. 290.000,00 d. Rp. 325.000,00
e. Rp. 500.000,00
Jawaban
x = Banyak kendaraan bus
y = Banyak kendaraan mobil
Jenis kendaraan Banyak kendaraan Lahan parkir Biaya parkir

Bus x 24y 7500x
Mobil y 6y 5000y
Persediaan 58 600
1. x + y ≤ 58 3. x ≥ 0
2. 24y + 6y ≤ 600 → 4x + y ≤ 100 4. y ≥ 0
f(x, y) = 7500x + 5000y
x + y ≤ 58 → x + y = 58 4x + y ≤ 100 → 4x + y = 100
x 0 58 x 0 25
y 58 0 y 100 0
Titik (0, (58, Titik (0, (25,

5 0 1 0
Maks → dipilih titik yang dekat sumbu-X dan sumbu-Y; yaitu (25, 0) & (0, 58)
8 ) 0 )
x + y = 58 → y = 58 ) –x 0
4x + y = 100 )
4x + 58 – x = 100
x = 14; y = 44

(25, 0) f(25, 0) = 187500
(0, 58) f(0, 58) = 290000
(14,44) f(14,44) = 105000 + 220000
= 325000 (nilai minimum) ( D )
A. SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINIER

1. Daerah yang diarsir pada gambar diatas
merupakan himpunan penyelesaian suatu
sistem tidak persamaan linear. Nilai
maksimum dari f ( x, y)  7 x  6 y
adalah …. (UN D.10 2007 2008)
111
2 dapat diperoleh adalah ……… (UN P3
0 2003/ 2004)
1 a. Rp. 70.000,00 b. Rp. 75.000,00
5 c. Rp. 90.000,00 d. Rp. 100.000,00
e. Rp. 20.000,00
2. Sebuah pesawat udara berkapasitas tempat
duduk tidak lebih dari 48 penumpang.
Setiap penumpang kelas utama boleh
1 1 membawa bagasi 60 kg dan kelas ekonomi
hanya 20 kg. Pesawat hanya dapat memuat
a. 88 b. 94 c. 102 d. 106 8 e. 196
2
bagasi 1.440 kg. Jika harga tiket kelas
2. utama Rp. 600.000,00 dan kelas ekonomi
Y
Rp. 400.000,00, pendapatan maksimum
11 yang diperoleh adalah ….. (UN D10 2004/
2005)
a. Rp. 8.400.000,00
b. Rp. 14.400.000,00
5 c. Rp. 15.600.000,00
d. Rp. 19.200.000,00
e. Rp. 21.600.000,00
3. Agar dapat beproduksi dengan optimal,
X
sebatang pohon jeruk harus diberi pupuk
5,5 10
yang mengandung minimal 12 unit zat N
Daerah yang diarsir pada gambar di atas dan 12 unit zat P. Di pasaran tersedia dua
merupakan himpunan penyelesaian dari jenis pupuk untuk pohon jeruk yaitu pupuk
suatu program linear. Nilai maksimum dari A dan pupuk B. Satu bungkus pupuk A
3x + 4y adalah ………. (UN P3 2001/ mengandung 1 unit zat N dan 3 unit zat P,
2002) sedangkan satu bungkus pupuk B
a. 20 b. 24 c. 28 d. 30 e. 32 mengandung 3 unit zat N dan 1 unit zat P.
3. Nilai maksimum dari fungsi Harga per bungkus pupuk A adalah Rp.
f ( x, y)  15x  10 y pada daerah yang 2.500,00 dan harga per bungkus pupuk B
diarsir dari gambar berikut adalah .... adalah Rp. 3.000,00. Seorang petani
mempunyai 1.000 pohon jeruk, biaya
minimal yang harus dikeluarkan dalam
satu kali pemupukan agar pohon jeruknya
dapat berproduksi dengan optimal adalah
…. (UN P3 2005/ 2006)
a. Rp 7.500.000,00 b. Rp 8.000.000,0
c. Rp 10.000.000,00 d. Rp 12.000.000,0
e. Rp 16.500.000,00
a. 15 b. 20 c. 30 d. 34 e. 36 4. Sebuah pabrik menggunakan bahan A, B,
dan C untuk memproduksi 2 jenis barang,
B. SOAL CERITA yaitu barang jenis I dan barang jenis II.
1. Sebuah rotibjenis I membutuhkan 100g Sebuah barang jenis I memerlukan 1 kg
tepung dan 100 g mentega, roti jenis II bahan A, 3 kg bahan B, dan 2 kg bahan C.
membutuhkan 400g tepung dan 100 g Sedangkan barang jenis II memerlukan 3
mentega. Tersedia 10 kg tepung dan 7 kg kg bahan A, 4 kg bahan B, dan 1 kg bahan
mentega. Jika laba untuk roti jenis I Rp. C. Bahan baku yang tersedia 480 kg bahan
1.000,00/ buah dan roti jenis II Rp. A, 720 kg bahan B, dan 360 kg bahan C.
3000,00/ buah, maka laba maksimum yang Harga barang jenis I adalah Rp 40.000,00
dan harga barang jenis II adalah Rp
112
60.000,00. Pendapatan maksimum yang b. Rp. 650.000,00 e. Rp. 800.000,00
diperoleh adalah …… (UN D9 2006/ 2007 c. Rp. 700.000,00
paket 16 A) 11. Menjelang hari raya Idul Adha. Pak
Mahmud hendak berjualan sapi dan
a. Rp 7.200.000,00 b. Rp 9.600.000,00
kerbau. Harga seekor sapi dan kerbau di
c. Rp 10.080.000,00 d. Rp 10.560.000,00 Jawa Tengah berturut-turut Rp.
e. Rp 12.000.000,00 9.000.000,00 dan Rp. 8.000.000,00.
Modal yang ia miliki adalah
5. Seorang pedagang mempunyai gudang 124.000.000,00. Pak Mahmud menjual
yang hanya dapat menampung paling sapi dan kerbau di Jakarta dengan harga
banyak 90 peti barang. Setiap peti barang berturut-turut Rp. 10.300.000,00 dan Rp.
A dibeli dengan harga Rp 200.000,00 dan 9.200.000,00. Kandang yang ia miliki
akan dijual dengan laba Rp 40.000,00. hanya dapat menampung tidak lebih dari
Setiap peti barang B dibeli dengan harga 15 ekor. Agar mencapai keuntungan yang
Rp 100.000,00 akan dijual dengan laba Rp maksimum, maka banyak sapi dan kerbau
15.000,00. Jika modal yang tersedia Rp. yang harus dibeli Pak Mahmud
13.000.000,00, maka laba maksimum yang adalah……. (UN D-10 2008 – 2009)
diperoleh adalah …. (UN D9 2006/ 2007 a. 11 sapi dan 4 kerbau
paket 49 B) b. 4 sapi dan 11 kerbau
a. Rp 2.750.000,00 b. Rp 2.600.000,00 c. 13sapi dan 2 kerbau
d. 0 sapi dan 15 kerbau
c. Rp 2.350.000,00 d. Rp 1.350.000,00 e. 6 sapi dan 8 kerbau.
e. Rp 1.200.000,00 14. Suatu perusahaan mebel memerlukan 18
unsur A dan 24 unsur B per hari. Untuk
6. Tanah seluas 10.000 m2 akan dibangun tidak
membuat barang jenis I dibutuhkan 1
lebih dari 125 unit rumah untuk tipe RS
unsur A dan 2 unsur B, sedangkan untuk
dan RSS. Tipe RS memerlukan tanah 100
membuat barang jenis II dibutuhkan 3
m2 dan RSS memerlukan tanah 75 m2. Jika
unsur A dan 2 unsur B. Jika barang jenis I
menginginkan keuntungan untuk tipe
dijual seharga Rp. 250.000,00 per unit dan
rumah RS sebesar Rp 10.000.000,00 dan
barang jenis II dijual seharga Rp.
tipe RSS sebesar Rp 7.500.000,00, maka
400.000,00 per unit, maka agar
keuntungan maksimum adalah. ….. (UN
penjualannya mencapai maksimum,
D9 2006/ 2007 paket 71)
berapa banyak masing-masing barang
a. Rp 1.250.000.000,00 harus dibuat ? (UN D-10 2009 – 2010 B)
b. Rp 1.000.000.000,00 a. 6 jenis I b. 12 jenis II
c. 6 jens I dan 6 jenis II
c. Rp 2.350.000,00 d. 3 jenis I dan 9 jenis II
d. Rp 937.500.000,00 e. 9 jenis I dan 3 jenis II
15. Seorang anak diharuskan minum dua jenis
e. Rp 500.000.000,00 tablet setiap hari. Tablet jenis I
7. Seseorang membuat kue mempunyai 4 kg mengandung 5 unit vitamin A dan 3 unit
gula dan 9 kg tepung. Untuk membuat kue vitamin B. Tablet jenis II mengandung 10
jenis A dibutuhkan 20 gram gula dan 60 unit vitamin A dan 1 unit vitamin B.
gram tepung., sedangkan untuk membuat Dalam 1 hari anak tersebut memerlukan
ku jnis B dibutuhkan 0 gram gula dan 40 25 unit vitamin A dan 5 unit vitamin B.
gram tepung. Jika kue A dijual dengan Jika harga tablet I Rp. 4.000,00 per biji
harga Rp. 4.000,00/buah dan kue B dijual dan tablet II Rp. 8.000,00 per biji,
dengan harga Rp. 3000,00/buah, maka pengeluaran minimum untuk pembelian
pndapatan maksimum yang dapat tablet per hari adalah ….. (UN D10 2011
diperoleh pembuat kue tersebut adalah…. paket 12)
(UN D.10 2007/2008) A. Rp12.000,00 B. Rp14.000,00
a. Rp. 600.000,00 d. Rp. 750.000,00 C. Rp16.000,00 D. Rp18.000,00
113
E. Rp20.000,00
16. Di atas tanah seluas 1 hektar akan
dibangun dua tipe rumah, yaitu tipe A dan
tipe B. Tiap unit rumah tipe A luasnya
100 m2, sedangkan tipe B luasnya 75 m2.
Jumlah rumah yang akan dibangun paling
banyak 125 unit. Harga jual rumah tipe A
adalah Rp100.000.000,00 dan rumah tipe
B adalah Rp60.000.000,00. Supaya
pendapatan dari hasil penjualan seluruh
rumah maksimum maka harus dibangun
rumah sebanyak…. (UN D10 2011 paket
46)
A. 100 rumah tipe A saja
B. 125 rumah tipe A saja
C. 100 rumah tipe B saja
D. 100 rumah tipe A dan 25 tipe B
E. 25 rumah tipe A dan 100 tipe B
114
19. MATRIKS
A. PENGERTIAN
a. Matriks adalah kumpulan obyek yang disusun dalam bentuk persegi panjang yang diatur
pada baris / jajaran dan kolom / lajur.
b. Ordo suatu matriks
1. Ordo / ukuran matriks adalah banyaknya baris x banyaknya kolom
2. Banyak elemen / unsur suatu matriks adalah hasil kali banyak baris dan kolom
B. JENIS-JENIS MATRIKS
1. Matriks baris (Hanya mempunyai satu baris saja)
B = (-1 0 1 4 )
2. Matriks kolom (Hanya mempunyai satu kolom saja)
 2 
 
K    10 
0 
 
3. Matriks identitas
1 0 0
1 0  
I 2x2    ; I 3x 3   0 1 0
0 1 0
 0 1 
C. OPERASI MATRIKS
1. Transpos matriks (….T)
Elemen baris matriks mula-mula menjadi elemen kolom matriks transpos
2 0
2 3 1  
A   A  3
T
4
0 7   
 4
1
 7 
2. Kesamaan dua matriks
Pedoman:
 ordonya harus sama
 elemen-elemen yang bersesuaian letaknya bernilai sama
3 2 2 1 2 
A    ; B   8 0

→A=B
 1 1  4 
 8 
3. Penjumlahan dan pengurangan dua matriks
Pedoman:
 Ordonya harus sama
a b e f
A    ; B   
c d g h 
a b  e f a  e b  f 
A  B    +   =  
c d g h c  g d  h 
4. Perkalian matriks dengan bilangan real
k adalah scalar / bilangan real
a b
A   
c d 
a b   ka kb 
k. A = k   =  
c d   kc kd 
115
5. Perkalian matriks
Pedoman:
 Amxn xBnxp  Cmxp
 Banyak kolom matriks depan = banyak baris matriks belakang
 AxB  BxA
a b e f
A    ; B   
c d g h 
a b  e f   ae  bg af  bh 

AxB =     =
 c d  g h 
  ce  dg cf  dh 
6. Perpangkatan matriks
A2  AxA ; A3  AxA 2
D. DETERMINAN
Determinan dilambangkan dengan det(...) atau ....
1. Matriks Ordo 2x2
a b a b
A    → A   ad  bc
c d c d
2. Matriks Ordo 3x3
 a11 a12 a13 
 
A   a21 a22 a23 
a a33 
 31 a32
a11 a12 a13 a11 a12

det A = a21 a22 a23 a 21 a 22
a31 a32 a33 a31 a32
= 𝑎11 𝑎22 𝑎33 + 𝑎12 𝑎23 𝑎31 + 𝑎13 𝑎21 𝑎32 − 𝑎12 𝑎21 𝑎33 − 𝑎11 𝑎23 𝑎32 − 𝑎13 𝑎22 𝑎31
3. Sifat-sifat determinan
1
a. AT = A d. A 1 =
A
b. A  B = A B e. k  A = k2 A
c. Jika A∙B = C maka A B = C f. A n = A n
4. Klasifikasi determinan
a. Matriks singular adalah matriks yang determinannya bernilai 0.
b. Matriks non singular adalah matriks yang determinannya tidak bernilai 0
E. INVERS MATRIKS
Invers dilambangkan dengan .....-1
1. Matriks Ordo 2x2
a b
A   
c d 
Langkah-langkah:
a. Menentukan determinan
116
a b
A  ad  bc
c d
b. Menentukan adjoin
d b 
Adj(A) =  
 c a 
c. Menentukan Invers
1
A 1 = Adj(A), syarat: det(A) ≠ 0
det A
1 d b 
A1   
ad  bc   c a 
2. Sifat-sifat invers
a. (A-1)-1 = A
b. (AB)-1 = B-1 A-1
c. A-1A = I
F. PERSAMAAN MATRIKS
Awas jangan
AX = B X= A-1B Terbalik LHO!
XA=B X = B.A-1
G. MENYELESAIKAN SISTEM PERSAMAAN LINIER DENGAN MATRIKS

1. Matriks ordo 2 x 2
a1 x  b1 y  c1
a2 x  b2 y  c2 Ubah menjadi
bentuk matriks
 a1 b1  x   c1 
     
 a2 b2  y   c2 
a. Metode invers
1
 x   a1 b1   c1  1  b2 b1  c1 
       =   
 y   a2 b2   c2  a1  b2  a 2  b1   a 2 a1  c2 
b. Metode determinan (Cramer)

a1 b1 c1 b1 a1 c1
D ; Dx  Dy 
a2 b2 c2 b2 a2 c2
;
Dx Dy
x ,y  ,D  0
D D
2. Matriks ordo 3 x 3
a1 x  b1 y  c1 z  d1
 a1 b1 c1  x   d 1 
a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2     
→  a2 b2 c 2  y    d 2 
a3 x  b3 y  c3 z  d 3 a c 3  z   d 3 
 3 b3
117
a1 b1 c1 d1 b1 c1 a1 d1 c1
D  a2 b2 c2 ; Dx  d 2 b2 c2 ; D y  a2 d2 c2 ,
a3 b3 c3 d3 b3 c3 a3 d3 c3
a1 b1 d1
Dx Dy D
Dz  a2 b2 d2 x ,y  ,z  z ,D  0
D D D
a3 b3 d3
H. MENGHITUNG LUAS SEGITIGA

Misalnya, diberikan titik P(x1, y1); Q(x2, y2); dan R(x3, y1)
1. Titik P, Q, dan R segaris
x1 y1 1
x2 y2 1 = 0
x3 y 3 1
2. Titik P, Q, dan R membentuk segitiga
x1 y1 1 x1 y1 1
1
x2 y2 1 ≠ 0 → Luas ∆PQR adalah x2 y2 1
2
x3 y3 1 x3 y3 1
Contoh
3 y x 5   3  1
1. Diketahui matriks A =   , B =   dan C =   . Jika A + B - C =
5 1  3 6 y 9 
8 5x 
  maka nilai x + 2xy + y adalah ………..(UN D-10 2008 – 2009)
 x  4 
a. 8 b. 12 c. 18 d. 20 e. 22
Jawaban
8 5x 
A + B - C =  
 x  4 
3 y  x 5   3  1 8 5x 
  +   -  =  
5 1   3 6  y 9   x  4 
6  x y  6 8 5x 
 =  
2  y  4    x  4 
x = 2; y = 4
x + 2xy + y = 18 ( C )
 3  1 b  c 2  4  8
2. Diketahui matiks A =   , B =   dan C =  
5 2  3 c  2  3 1 
Jika A – B = CT (CT = transpose dari matriks C), maka b + c = …. (UN D-12 2008-2009)
a. -5 b. -3 c. 1 d. 3 e. 5
Jawaban
A – B = CT
118
3  1  b  c 2  4  3
  –  =  
  5 2  3 c  2   8 1 
 3  b  c  3  4  3
  =  
 8 c    8 1 
c = 1; b = 0
b+c=1 (C)
 2 5 5 4
3. Diketahui matriks P    dan Q    . Jika P 1 adalah invers matriks P dan Q 1
1 3  1 1 
adalah invers matriks Q . Maka determinan matriks P 1Q 1 adalah …. (UN D.10 2007/2008)
a. 2 b. 3 c. 1 d. -1 e. -10
Jawaban
1
Rumus: A 1 = & A B = A B
A
det(P) = 1 → det( P 1 ) = 1
det(Q) = 1 → det( Q 1 ) = 1
det( P 1Q 1 ) = det( P 1 ) ∙ det( Q 1 )
= 1∙1=1(C)
 a 4   2 b  1  3   0 1 
4. Diketahui persamaan matriks   +   =     . Nilai a + b + c + d = …
 1 c   d  3   3 4  1 0 
(UN D.10 007/2008)
a. -7 b. -5 c. 1 d. 3 e. 7
Jawaban
 a 4   2 b  1  3   0 1 
  +   =    
 1 c   d  3   3 4  1 0 
 a  2 4  b    3 1
  =  
  1  d c  3   4 3
a = -5; b = -3; c = 6; d = 5
a + b + c + d = -5 + (-3) + 6 + 5 = 3 ( D )
3 2 5 1 
5. Diketahui matriks A =   , B =   , dan C matriks berordo 2 x 2. Jika CA = B
7 5 2 3 
maka A + B + C adalah …….. (UN P3 2005/ 2006)
 1 1
11 
18  7 18 7   26 4   26  4  2 
a.   b.   c.   d.   e. 
 11 5   11  5    2 13    2 13  
11 3
 4 8 
Jawaban
CA = B
3 2 5 1
C∙   =  
 7 5  2 3 
119
1
5 1  3 2
C =   ∙ 
2 3   7 5 
5 1  5  2  1  18  7 
C =   ∙ ∙ =  
2 3    7 3  1   11 5 
3 2   5 1   18  7   26  4 
A + B + C =   +   +   =   ( D )
7 5 2 3    11 5    2 13 
12 8 4 
A. OPERASI ALJABAR / KESAMAAN  
dan B =  6  1 3a  . Jika A = B, maka
MATRIKS
5 b 9 
1. Diketahui persamaan matriks A = 2Bt (Bt  
adalah transpose matriks B), dengan A = a  b  c  …. (UN D-10 2009 – 2010
a 4  B)
  dan
 2b 3c  a. -7 b. -5 c. -1 d. 5 e. 7
 2c  3b 2a  1 B. PERKALIAN MATRIKS
B =  .
 a b  7  2 1 
1. Diketahui matriks A =   dan
Nilai a + b + c = … (UN D9 2006/ 2007 1  2 
paket 16 A)
3  3
B =   , maka AB = …… (UN
1 
a. 6 b. 10 c. 13 d. 15 e. 16
 a  b 2b   1
2. Diketahui matriks A =   dan
  a 1  P5 2002/ 2003)
 3 2b  5  5 5  5
B =   . Transpos matriks B a.   b.  
  a a  b  1  1  5  5 
dinyatakan dengan Bt. Jika A = Bt, maka
nilai ab = …(UN D9 2006/ 2007 paket 6  3 6  3
c.   d.  
71)  1  2 1  2 
a. –2 b. –1 c. 1 d. 2 e. 4
 a  b 2b  5 1 
3. Diketahui matriks A =   dan e.  
 a 1   5 1
3 2b  2. Diketahui persamaan matriks:
B =   . Transpos matriks B
 a a  b  1 3  4  3   1 a 
    =  +
dinyatakan dengan Bt. Jika A = Bt, maka 2 5   1 2   2b 3 
nilai ab = …(UN D9 2006/ 2007 paket
2 b
71)  
a.–2 b. –1 c. 1 d. 2 e. 4 1 1 
 4a 8 4  Nilai a dan b adalah ……… (UN P3
  2003/ 2004)
4. Diketahui matriks A =  6  1  3b  a. a = 1; b = 2 b. a = 2; b = 1
 5 3c 9 
  c. a = 5; b = -2 d. a = -2; b = 5
e. a = 4; b = -1
120
2  3 8. Diketahui persamaan
3. Diketahui matriks A =   ,
 2 3  x 1   21 8 
 1 0      =  
 4 2 1 0  1 4   x  y x - 2   23 9 
B =   , dan C =  .
1 2 1 1 Nilai x + y – z = … (UN D10 2011 paket
46)
Hasil dari A + (B x C) = ……. (UN D10 A. –5 B. –3 C. 1 D. 5 E. 9
2004/ 2005)
8  5 8  9 C. INVERS MATRIKS
a.   b.  
0  2 0  1 
1. Diketahui dua matriks A =
2 0  6 0 
c.   d.    3
0  2 0  2  1 2 ab  
3  dan B =  2 . Jika
1 1   4  
e.    1 a
 2  2
A-1 = Bt (A-1 adalah invers matriks A dan
3 0
4. Diketahui matrik A =   , Bt adalah transpose matriks B), maka nilai
 2 5 
 x  1  0 1 a-b =… (UN D9 2006/ 2007 paket 49 B)
B =   dan C =   ,
 y 1    15 5  a. 3 b. 2 c. 1 d. –2 e. –3
At adalah transpos dari A. Jika At. B = C
maka nilai 2x + y = … (UN P11 2005/ D. PERSAMAAN MATRIKS
2006) 3 2
1. Diketahui matriks A =   dan B =
a. –4 b. –1 c. 1 d. 5 e. 7  0 5
5. Diketahui persamaan matriks
 3 1
 a 4   2 b  1  3   0 1    Jika AT = transpose matriks
  +   =       17 0
 1 c   d  3   3 4  1 0  A dan AX = B + AT, maka determinan
nilai a  b  c  d  .... (UN D.10 matriks X = …. (UN D10 2011 paket 12)
007/2008) A. – 5 B. - 1 C. 1 D. 5 E. 8
a.-7 b. -5 c. 1 d. 3 e. 7 1 2 
6. Nilai a  b  c yang memenuhi persamaan 2. Diketahui matriks A =   dan B =
1 2 c a   8a 4   3 5
matriks     =   3 - 2
  2 3   3c 2a  16b 9c    . Jika At adalah transpose dari
 a  6  1 4 
-   adalah …. (UN D-10 2009 matriks A, 3 5 dan AX = B + At maka
 2b 5c  determinan matriks X adalah…. (UN
– 2010 A) D10 2011 paket 46)
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6 A. 46 B. 33 C. 27 D. – 33 E. - 46
7. Diketahui persamaan matriks
5 2   2 1 1 0 
   =  .
9 4   x x  y   0 1
Nilai x – y = ….. (UN D10 2011 paket
12)
2 15 19
A. B. C.
5 2 2
22 23
D. E.
2 2
121
20. VEKTOR
A. PENGERTIAN
Vektor adalah suatu besaran yang mempunyai besar dan arah. Biasanya digunakan untuk
menyelidiki gerak perpindahan, pergeseran, kecepatan, percepatan dan sebagainya. Secara
geometris vektor dinyatakan dengan sebuah ruas garis yang besar dan arahnya ditentukan.
Vektor geometris sering didefinisikan sebagai pergeseran.
B. NOTASI VEKTOR
1. ditulis dengan huruf kecil yang diberi garis diatas.
Misalnya, u dibaca “vektor u” ; v dibaca “vektor v”
2. ditulis dengan dua huruf besar yang diberi garis diatas
Misalnya, AB (A sebagai titik pangkal & B sebagai titik ujung)
3. Untuk ruas garis yang menghubungkan dua titik dari titik O(0, 0) ke titik ujung P, maka
lambang vektornya sesuai dengan nama titik ujungnya yang ditulis dengan huruf kecil.
Misalnya, OP = p
C. MACAM-MACAM VEKTOR
1. Vektor nol
Vektor yang panjangnya nol dan arahnya tak tentu. Simbol vektor nol adalah o .
2. Vektor posisi
Vektor yang titik pangkalnya di O(0, 0). Vektor posisi titik A (ditulis a atau OA ) adalah
vektor yang titik pangkalnya O(0, 0) dan titik ujungnya A.
3. Vektor satuan
Vektor yang panjangnya satu satuan panjang dan arahnya sesuai dengan vektor yang
a
dibicarakan. Simbolnya e . Vektor satuan dari vektor a adalah .
a
4. Vektor basis
Vektor satuan dalam sumbu koordinat cartesius. Ada tiga jenis vektor basis, yaitu vektor
i , vektor j dan vektor k .
Vektor i adalah vektor satuan pada sumbu X
Vektor j adalah vektor satuan pada sumbu Y
Vektor k adalah vektor satuan pada sumbu Z
D. PENYAJIAN VEKTOR
1. Secara geometris
Suatu vektor dapat digambarkan sebagai sebuah garis berarah pada salah satu ujungnya.
Panjang garis itu menyatakan besar dari vektor itu.
2. Secara analisis
a. disajikan dalam bentuk pasangan bilangan.
 x
Misalnya, ◦ u =   atau u = (x, y)
 y
b. disajikan dalam bentuk vektor basis i , j , atau k
Misalnya, u = x i + y j & u = x i + y j + z k
122
E. OPERASI ALJABAR VEKTOR
1. Kesamaan dua vektor
a = b jika mempunyai besar dan arah yang sama.
2. Penjumlahan vektor
x  x 
Diketahui, a =  1  dan b =  2 
 y1   y2 
x  x   x  x2 
a + b =  1  +  2  =  1 
 y1   y2   y1  y 2 
3. Pengurangan vektor
 x1   x2 
   
Diketahui, a =  y1  dan b =  y 2 
   
z  z 
 1  2
 x1   x 2   x1  x 2 
     
a - b = y1 - y 2 = y1  y 2 
    
     
z  z  z  z 
 1  2  1 2 
4. Perkalian vektor dengan bilangan real

 x2 
 
Diketahui, b =  y 2 
 
z 
 2
 x2   kx2 
   
k b = k y 2 = ky2 
  
   
z   kz 
 2  2
F. BESAR/ PANJANG VEKTOR

a. Diketahui titik A( x, y, z )
OA  a  x 2  y 2  z 2
b. Diketahui titik A( x1 , y1 , z1 ) dan B( x2 , y2 , z 2 )
 x 2  x1 
 
AB = b - a = y 2  y1 

 
z  z 
 2 1 
AB  ( x2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2  ( z 2  z1 ) 2
G. PERKALIAN SKALAR DUA VEKTOR

Perkalian skalar dua vektor a dan b dinotasikan “ a ∙ b ”didaca “ a dot b ”
a. Definisi
1 Jika diketahui, a , b &  a ∙ b = a  b cos 
 sudut antara vektor a & b 00    1800
123
2 Jika diketahui a = x1 i + y1 j + z1 k  x1   x 2 
   
dan b = x2 i + y2 j + z12 k a ∙ b =  y1  ∙  y 2  = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2
z  z 
 1  2
b. Kedudukan dua vektor dikaitkan dengan tanda perkalian skalar dua vektor.
1 a ∙b = 0  = 900 a dan b saling tegak lurus

2 a ∙b = a  b  = 00 a dan b sejajar atau berimpit
3 a ∙b = - a  b  = 1800 a dan b berlawanan arah
 adalah sudut antara vektor a & b
c. Untuk sembarang a = x1 i + y1 j + z1 k , maka a ∙ a = a 2 = x2 + y2 + z2

d. Sifat perkalian skalar dua vektor
1. a ∙ b = b ∙ a 3. n a = n a
2. a ∙ ( b  c ) = a ∙ b  a ∙ c 4. n (  a ) = - n a
H. SUDUT ANTARA 2 VEKTOR

a b
Cos  = ;dimana 00    1800
ab
I. PEMBAGIAN RUAS GARIS DALAM BENTUK VEKTOR

1. Membagi di dalam
B
n
C
m
b c
A
a
Titik C membagi AB di dalam dengan perbandingan AC : CB = m : n

1
c (mb  na)
mn
2. Membagi di luar B
n m
C
b c
A
a
Titik B membagi AC di luar dengan perbandingan AB : BC = m : -n

1
c (mc  na)
mn
124
J. PROYEKSI ORTHOGONAL SUATU VEKTOR
Misalnya, vektor proyeksi suatu vektor ke vektor lain adalah c
a. Proyeksi Skalar  a pada b  b pada a

Orthogonal (Panjang
a b a b
Proyeksi Vektor) c= c=
b a
b. Vektor Proyeksi  a pada b  b pada a
a.  b a.  b
c= 2
.b c = 2
.a
b a
K. RUMUS-RUMUS
1. a  b 2 = a + b + 2 a b cos  3. a  b 2 - a  b 2 = 4 a b cos 
2 2
2. a  b 2 = a + b - 2 a b cos 
2 2
4. a  b 2 + a  b 2 = 2 a 2 + 2 b 2
5. Tiga titik A, B dan C segaris (kolinier) bila berlaku AB = k AC ( k adalah konstanta)
Contoh
1. Diketahui vektor u = a i + 2 j + 4 k , v = 4 i + 2 j + 2 k , dan w = 4 i + 2 j + 6 k . Jika

u dan v saling tegak lurus, maka u + w adalah …….. (UN P3 2005/ 2006)
a. i + 4 j + 10 k b. i - 4 j + 10 k c. 3 i + 4 j + 10 k d. 3 i - 4 j + 10 k
e. 4 i + j + 10 k
Jawaban
u v → u ∙ v=0
u ∙ v=0
4a + 4 + 8 = 0
a = -3
  3   4  1 
     
u + w =  2  +  2 =  4  ( A )
 4   6  10 
     
_
2. Diketahui segitiga XYZ dengan X (10, 14, -10), Y(8, 14, -6), dan Z (4, 14, -18). Jika u=
_ _ _ _ _
XY dan v = YZ , maka besar sudut antara u dan v adalah … (UN D9 2006/ 2007 paket
71)
a. 30o b. 45o c. 75o d. 105o e. 135o
Jawaban
 8  10    2
_ _      
u = XY = 14  - 14  = 0 
  6   10  4 
     
125
 4  8   4 
_  _     
v YZ
= =  14  - 14  = 0 
 18    6    12 
     
_ _
α = sudut antara u dan v
u v
Cos  =
uv
8  0  (48)
=
20  160
 40 1
= =  2 → α = 1350 ( E )
40 2 2
  2  x
    4
3. Diketahui vektor a   3  dan b   0  . Jika panjang proyeksi vektor a pada b adalah ,
4  3  5
   
maka salah satu nilai x adalah …. (UN D.10 2007/2008)
a. 6 b. 4 c. 2 d. -4 e. -6
Jawaban
c = vektor proyeksi a pada b
a b
c =
b
4
c =
5
a b 4
=
b 5
 2 x  0  12 4
=
x2  9 5
 2 x  12 4
=
x 9 2 5
-2x + 12 = 4
x=4 (B)

4. Diketahui titik A (2, 7, 8), B (-1, 1, -1) dan C (0, 3, 2). Jika AB wakil u dan BC wakil v
 
maka proyeksi orthogonal vektor u dan v adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
1 2
a.  3i  6 j  9k b. i  2 j  3k c. i  j  k d.  9i  18 j  27k
3 3
e. 3i  6 j  9k
Jawaban
 3 1 
    
u = AB =   6  v = BC =  2 
 9 3
   
126
c = vektor proyeksi a pada b
a.  b
c = 2
.b
b
1 
 3  (12)  (27)  
=  . 2 
14 3 
 
1    3 
 42    
=  . 2  = .  6  ( A )
14    
3   9
A. OPERASI ALJABAR VEKTOR 4

a. -2 atau d. 3 atau 2
1 1 3
1. Diketahui vektor a = 3 i + j - k ,
2 2 4
b. 2 atau e. -3 atau 2
3 3
b = i + 5 j - k , dan . c = i . Hasil
2 4
c. 2 atau 
1 3
dari a + b - c adalah …….. (UN
2
P3 2003/ 2004) D. SUDUT ANTARA 2 VEKTOR
1 1. Diketahui segitiga ABC dengan A (3, 1),
a. 4 i + 3 j - k b. 3 i + 3 j - k
2 B(5, 2), dan C(1, 5). Besar sudut BAC
1 adalah … (UN D9 2006/ 2007 paket 16 A)
c. 4 i + 5 j - k d. 2 i + 3 j + k
2 a.45o b. 60o c. 90o d. 120o e. 135o
e. 2 i + 3 j - k 2. Diketahui titik P(3, -1, 2), Q(1, -2, -1), dan
R (0, 1, 1) membentuk suatu segitiga, maka
B. PEMBAGIAN RUAS GARIS DALAM besar sudut PQR adalah ... (UN D9 2006/
BENTUK VEKTOR 2007 paket 49 B)
1. Diketahui titik A (1, -1, 2), B (4, 5, 2) dan C a. 30o b. 45o c. 60o d. 90o e. 120o
(1, 0, 4). Titik D terletak pada AB sehingga 3. Diketahui balok ABCD.EFGH dengan
AD : DB = 2 : 1. Panjang CD adalah koordinat titik sudut A(3, 0, 0) & C(0, 7 ,
…………. (UN D10 2004/ 2005) 0) Besar sudut antara vektor DH dan DF
a. 3 b. 17 c. 61 d. 17 e. 61 adalah……..(UN D-10 2008 – 2009)
a. 15o b. 30o c. 45o d. 60o e. 90o
   
C. PERKALIAN SKALAR 2 VEKTOR 4. Diketahui vektor-vektor u  i  2 j  5k
    
1. Diketahui  a  = 1;  b  = 4 dan sudut v  i  2 j  5k . Sudut antara vektor u

antara vektor a dan b ialah 600. Nilai dan v adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
a  b = ……. (UN P5 2002/ 2003) a. 30o b. 45o c. 60o d. 90o e. 120o
a. 4 3 b. 4 c. 2 3 d. 2 2 e. 2 5. Diberikan vektor-vektor a  4i  2 j  2k
2. Diketahui a  2ti  j  3k , b = -t i + 2 j - dan b  i  j  2k . Besar sudut yang
5 k dan c  3ti  tj  k . Jika vektor dibentuk vektor a dan b sama dengan ….

(UN D-10 2009 – 2010 B)
(a  b) tegak lurus c maka nilai 2t = …. a. 30o b. 45o c. 60o d. 90o e. 120o
(UN D.10 2007/2008)
127
6. Diketahui titik A(5, 1, 3), B(2, -1, -1) dan d. 6 2 e. 7 2
C(4, 2, -4). Besar sudut ABC = …. (UN
D10 2011 paket 12) F. PROYEKSI VEKTOR ORTHOGONAL
  
A.  B. C. D. E. 0 1. Diketahui segitiga ABC dengan titik A(2, -1,
2 3 6 -3), B(-1, 1, -11), dan C(4, -3, -2). Proyeksi
7. Diketahui segitiga ABC dengan A (2, 1, 2), _____ _____
vektor AB pada AC adalah …(UN D9
B (6, 1, 2), dan C (6, 5, 2). Jika u mewakili
2006/ 2007 paket 16 A)
AB dan v mewakili AC , maka sudut yang _ _ _
dibentuk oleh vektor u dan v adalah …. a. -12 i + 12 j - 6k

(UN D10 2011 paket 46) _ _ _
A. 30° B. 45° C. 60° b. -6 i + 4 j - 16 k
D. 90° E. 120° _ _ _
E. PROYEKSI SKALAR ORTHOGONAL

c. -4 i + 4 j - 2k
_ _ _
1. Diketahui vektor a = 2 i + 6 j - 3 k dan d. -6 i + 4 j - 16 k
b = -2 i + 2 j - k . Proyeksi skalar _ _ _
orthogonal b pada a adalah ………. (UN

e. 12 i + 12 j - 6k
P3 2001/ 2002) 2. Pada ABC diketahui koordinat A (-1, 1, 0),
11 5 5 11 11 B(1, 2, 1), dan C(-1, 0, -1). Proyeksi vektor
a. b. c. d. e. _____ _____
27 7 3 7 3 orthogonal AB pada AC adalah …
2. Diketahui vektor a = -3 i + 2 j + k dan
(UN D9 2006/ 2007 paket 49 B)
vektor b = i + 2 j + 2 k . Proyeksi skalar 1
_ _
1
_ _
a. (- j - k ) b.  (- j - k )
orthogonal vektor orthogonal a pada b 2 2
adalah ………. (UN P5 2002/ 2003) _ _ _ _ _ _
1
1 1 3 3 6 c. - j - k d. j + k e. j +k
a. b. c. d. e. 2
9 3 5 3 3
3. Diketahui titik A(-2, 1, 3), B (10, 7, -15),
3. Diketahui vektor _____
 2   3 dan C(2, 3, -1). Jika AB diwakili oleh
   
a =  6  dan b =  0  _ _____ _
 2 x  vektor u dan AC diwakili oleh vektor v

    _ _
Jika panjang proyeksi skalar a pada b maka proyeksi orthogonal u pada v

sama dengan 2 , maka salah satu nilai x adalah … (UN D9 2006/ 2007 paket 71)
5 _
132 _ _
yang memenuhi adalah ………. (UN P3 a. (4 i + 2 j - 4 k )
2003/ 2004) 36
_
a. –6 b. –4 c. 0 d. 4 e. 6 _ _
_ _ _ _
b. (4 i + 2 j - 4k )
4. Diketahui vektor a = 3 i -4 j -4 k, _ _ _
_ _ _ _
c. (6 i + 3 j - 9k )
b= 2 i - j +3 k , dan _ _ _
_ _ _ _
d. 22 i + 11 j - 22 k
c=4 i -3 j +5 k. _ _ _
_ _ _ e. 66 i + 33 j - 99 k )
Panjang proyeksi vektor ( a + b ) pada c 4. Diketahui koordinat A(-4, 2, 3) B(7, 8, -1)
adalah (UN P11 2005/ 2006) C(1, 0, 7) .Jika AB wakil vektor u AC
a. 3 2 b. 4 2 c. 5 2
128
  
wakil vektor v maka proyeksi u pada u D. - i + 2 j + 3 k
adalah……….(UN D-10 2008 – 2009)   
6 12 E. - i + j + 2 k
a. 3i - j + k
5 5
6 12 G. RUMUS
b. 3 5 i - j + k
5 5 1. Diketahui p tegak lurus q ,  p = 12, dan
9
c. ( 5i - 2 j + 4k )  q  = 5, maka  p + q  = …… (UN
5 P3 2001/ 2002)
17 a. 17 b. 13 c. 17 d. 105 e. 169
d. ( 5i - 2 j + 4k )
45 2. Diketahui  a  = 2 ,  b  = 9 , dan  a
9
e. ( 5i - 2 j + 4k ) + b  = 5 . Besar sudut antara vektor a
55
5. Diketahui koordinat A(-4, 2, 3), B(7, 8, -1), dan vektor b adalah …(UN P11 2005/
2006)
dan C(1, 0, 7). Jika AB wkil vektor u AC
a. 45o b. 60o c. 120o d. 135o e. 150o
wakil Vektor v , maka proyeksi u pada v
adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 B)
6 12
a. 3i  j  k
5 5
6 12
b. 3 5 i  j k
5 5
9
c. (5i  2 j  4k )
5
17
d. (5i  2 j  4k )
45
9
e. (5i  2 j  4k )
55
   
6. Diketahui vektor a = 4 i - 2 j + 2 k dan
   
vektor b = 2 i – 6 j + 4 k . Proyeksi vektor
orthogonal vektor a pada vektor b adalah
….(UN D10 2011 paket 12)
     
A. i - j + k B. i - 3 j + 2 k
     
C. i - 4 j + 4 k D. 2 i – j + k
  
E. 6 i – 8 j + 6 k
   
7. Diketahui vektor a = 2 i - 4 j - 6 k dan
   
vektor b = 2 i - 2 j + 4 k . Proyeksi vektor
ortogonal vektor a pada b adalah …. (UN
D10 2011 paket 46)
  
A. - 4 i + 8 j + 12 k
  
B. - 4 i + 8 j - 12 k
  
C. - 2 i + 2 j - 4 k
129
21. TRANSFORMASI GEOMETRI
A. PENGERTIAN TRANSFORMASI
a. Transformasi adalah perpindahan dari suatu posisi ke posisi yang lain.
b. Dalam geometri, transformasi adalah suatu operasi pemindahan titik-titik atau gambar ke
titik atau gambar lain pada suatu bidang.
B. JENIS-JENIS TRANSFORMASI
Ada dua macam transformasi, yaitu:
a. Transformasi Isometri
Transformasi isometri adalah transformasi yang tidak mengubah bentuk, misalnya
pergesesaran, percerminan dan pemutaran.
b. Dilatasi
Transformasi yang mengubah bentuk (menjadi lebih besar/ kecil)
C. TRANSLASI/ PERGESERAN
Translasi adalah pemindahan titik-titik pada bidang dengan jarak dan arahnya sama. Jarak
a a
dan arahnya dinyatakan dengan vector translasi T =   . Vektor translasi T =   artinya
b  b 
pergeseran sejauh a satuan searah sumbu-X (ke kanan jika a > 0, ke kiri jika a < 0)
dilanjutkan pergeseran sejauh b satuan searah sumbu-Y (ke atas jika b > 0, ke bawah jika b <
0) dari titik O(0, 0).
a
Jika titik P(x, y ) di translasi dengan T =   , maka diperoleh bayangannya P ( x , y ) ,
/ / /
 
b
dengan : x  x  a
/
y/  y b
No Translasi Pemetaan/ Bayangan
1 a /
A(x, y) → A ( x + a, y + b )
T =  
b 
2 a c  / /
A(x, y) → A ( x , y )
/
T1 =   & T2 =  
b  d  x/ = x + a + c
a  c  y/ = y + b + d
T2 ○ T1 =  
b  d 
D. ROTASI/ PERPUTARAN
Rotasi adalah pemindahan titik-titik pada suatu bangun dengan cara memutar dengan pusat
titik putar. Suatu rotasi dengan pusat P dan sudut putar α ditulis (P, α). Suatu rotasi
ditentukan oleh pusat putaran (P), jauh putaran, dan arah putaran. Jika α > 0, maka arah
putaran berlawanan arah jarum jam. Jika α < 0, maka arah putaran searah dengan arah jarum
jam.
No Rotasi Pemetaan/ Bayangan

1 Pusat O(0, 0) & diputar 900 /
A(x, y) → A (-y, x)
2 Pusat O(0, 0) & diputar -900 /
A(x, y) → A (-y, -x)
3 Pusat O(0, 0) & diputar 1800 /
A(x, y) → A (-x, -y)
130
4 Pusat O(0, 0) & diputar α0 /
A(x, y) → A ( x , y )
/ /
x / = x cos α – y sin α
y / = x cos α + y sin α
E. REFLEKSI/ PENCERMINAN
Pencerminan adalah perpindahan suatu himpunan titik ke himpunan titik lainnya dengan cara
mencerminkan terhadap suatu garis atau titik.
Pencerminan dinotasikan MP, dengan p adalah cermin/ sumbu simetri.
No Refleksi Pemetaan/ Bayangan

1 Titik P(a, b) /
A(x, y) → A (-x + 2a, -y + 2b)
2 Garis y = k /
A(x, y) → A (x, 2k-y)
3 Garis x = k /
A(x, y) → A (2k-x, y)
4 Garis y = x /
A(x, y) → A (y, x)
5 Garis y = -x /
A(x, y) → A (-y, -x)
6 Garis y = mx / /
A (x, y) → A ( x , y )
/
m = tan α
x'  x cos 2  y sin 2
y'  x sin 2  y cos 2
7 Garis y = ax + b / /
A (x, y) → A ( x , y )
/
a = tan α
b
x'  x cos 2  y sin 2  (cos 2  1)
a
b
y'  x sin 2  y cos 2  sin 2
a
F. DILATASI/ PEMBESARAN
Dilatasi adalah perpindahan suatu himpunan titik atau bangun ke bangun lainnya, baik
dengan cara memperkecil maupun memperbesar dengan pusat tertentu. Dalam dilatasi
terdapat istilah titik pusat dilatasi dan faktor perkalian atau faktor skalar.
No Dilatasi Pemetaan/ Bayangan

1 Titik Pusat O(0, 0) & faktor /
A(x, y) → A (kx, ky)
skalar k
2 Titik Pusat P(a, b) & faktor /
A(x, y) → A ( x , y )
/ /
skalar k
x / = a + k(x – a)
y / = b + k(y – b)
G. MATRIKS YANG BERSESUAIAN DENGAN TRANSFORMASI

No Transformasi Matriks
1 Pencerminan terhadap sumbu X 1 0 
 
0 1
131
2 Pencerminan terhadap sumbu Y  1 0
 
0 1 
3 Pencerminan terhadap garis y = x 0 1
 
1 0 
4 Pencerminan terhadap garis y = -x 0 1

 
 1 0 
5 Putaran [0, θ]  cos   sin  

 
 sin  cos  
6 Putaran [(a,b), θ]  cos   sin    x  a   a 

   
 sin  cos    y  b   b 
7 Pencerminan terhadap garis y = mx,  cos 2 sin 2 

tan ά = m  
 sin 2  cos 2 
8 Pencerminan terhadap garis  cos 2 sin 2   x   0 
      
y=mx+c, tan ά=m  sin 2  cos 2   y  c   c 
9 Dilatasi [0,k] k 0
 
0 k 
10 Dilatasi [(a, b),k] k 0  x  a a

   
0 k   y  b   b 
H. KOMPOSISI TRANSFORMASI
Jenis Uraian Komposisi Notasi Pemetaan
Transformasi a b M1 dilanjutkan M2 M2◦ M1  x'   e f  a b  x 
M 1          
dengan d   y'   g h  c d  y 
matriks c M2 dilanjutkan M1 M1◦ M2  x'   a b  e f  x 
e f       
M 2    d  g h  y 
h 
 y'   c
g
I. TRANSFORMASI TERHADAP GARIS ATAU KURVA

Langkah
1. Tentukan bentuk pemetaannya
Misal : x'  ax  by & y'  px  qy
2. Ubah bentuk diatas menjadi bentuk x dalam x’ & y’ serta y dalam x’ & y’
3. Hasil langkah 2 disubstitusikan ke persamaan garis / kurva mula-mula, kemudian
sederhanakan
4. Hasil langkah 3 dihilangkan tanda aksennya, sehingga diperoleh persamaan garis / kurva
bayangannya.
132
J. LUAS HASIL TRANSFORMASI
Jika luas suatu bangun L mendapat transformasi yang dinyatakan dengan matriks
a b
  maka luas bayangannya adalah ad  bc kali luas bangun semula.
c d 

K. RUMUS PRAKTIS
Cara menghafal sebagian matriks transformasi khusus
Y
(0, 1) II
I
X
(-1, 0) (1, 0)
(0, -1)
 x  x II 
Matriks transformasinya =  I 
 y I y II 
→ ( xI , y I ) = bayangan titik I
( xII , y II ) = bayangan titik II
Contoh
1. Persamaan bayangan garis 4 y  3x  2  0 oleh transformasi yang bersesuaian dengan matriks

 0  1 1 1 
  dilanjutkan matriks   adalah …. (UN D.10 2007/2008)
1 1  1 1
a. 8x  7 y  4  0 b. 8x  7 y  2  0 c. x  2 y  2  0 d. x  2 y  2  0
e. 5x  2 y  2  0
Jawaban
 0  1 1 1 
T1 =   ; T2 =  
1 1  1 1
 1 1   0  1 1 0 
T2 o T1 =   ∙   =  
1 1 1 1   1  2
1
 x  1 0   x 
  =   ∙  
  
y  1  2   y
 x 1   2 0   x 
  =   ∙  
 
y  2  1 1   y
133
 x   x 
  = 

 y  2 
1
 x   y   

4 y  3x  2  0
 1 
4∙   ( x   y )  + 3 x  - 2 = 0
 2 
 
x -2y -2=0 (C)
2. Garis y = -3x + 1 diputar dengan R (O, 90o) kemudian dicerminkan terhadap sumbu X.
Persamaan bayangannya adalah … (UN D9 2006/ 2007 paket 49B).
a. 3y = x + 1 b. 3y = x – 1 c. 3y = -x + 1 d. 3y = -1 – 1 e. y = 3x – 1
Jawaban
↔ Bayangan titik (1, 0) setelah di rotasi 90o berlawanan arah jarum jam → titik (0, 1)
Bayangan titik (0, 1) setelah di rotasi 90o berlawanan arah jarum jam → titik (-1, 0)
 0  1
T1 =  
1 0 
↔ Bayangan titik (1, 0) setelah dicerminkan terhadap sumbu X → titik (1, 0)
Bayangan titik (0, 1) setelah dicerminkan terhadap sumbu X → titik (0, -1)
1 0 
T2 =  
 0 1
 0  1  1 0   0 1 
T = T2 o T1 =   ∙   =  
 1 0   0 1  1 0 
1
 x   0 1   x 
  =   ∙  
 y   1 0  y
 x 1  0  1  x  
  =   ∙  
 y   1   1 0   y
 x   y
  =  
 y   x 
y = -3x + 1
x  = -3 y  + 1
3y = -x + 1 ( C )
x2 y2
3. Ellips dengan persamaan + = 1 dicerminkan terhadap garis y = x, kemudian diputar
16 9
dengan pusat O(0,0) dengan sudut putar 900, persamaan bayangan elips adalah ……. (UN P3
2005/ 2006)
x2 y2 x2 y2 x2 y2 y2 x2
a. + = 1 b. + = 1 c. - = 1 d. - =1
16 9 9 16 16 9 9 16
y2 x2
e. - =1
16 9
Jawaban
↔ Bayangan titik (1, 0) setelah dicerminkan terhadap garis y = x → titik (0, 1)
Bayangan titik (0, 1) setelah dicerminkan terhadap garis y = x → titik (1, 0)
134
0 1
T1 =  
1 0
↔ Bayangan titik (1, 0) setelah di rotasi 90o berlawanan arah jarum jam → titik (0, 1)
Bayangan titik (0, 1) setelah di rotasi 90o berlawanan arah jarum jam → titik (-1, 0)
 0  1
T2 =  
1 0 
 0  1  0 1    1 0 
T = T2 o T1 =   ∙   =  
1 0  1 0  0 1
1
 x    1 0   x 
  =   ∙  
 y   0 1   y
 x 1  1 0   x 
  =   ∙  
 y   1  0  1  y  
 x    x 
  =  
 y   y 
( x ) 2 y2
+ =1
16 9
x2 y2
+ =1 (A)
16 9
A. ROTASI a. x + 2y + 3 = 0
1. Koordinat bayangan titik A(-3,5) karena b. x + 2y – 3 = 0
rotasi sejauh 1800 dengan O(0,0) adalah c. 8x – 19y + 3 = 0
…….. (UN P5 2002/ 2003) d. 13x + 11y + 9 = 0
a. (-3,-5) b. (3,5) c. (3,-5) e. 13x + 11y – 9 = 0
d. (-5,3) e. (5,-3) 2. Titik A’ (3, 4) B’ (1, 6) merupakan
2. Persamaan bayangan parabola y  x 2  4 bayangan titik A (2, 3) dan B (- 4, 1) oleh
karena rotasi dengan pusat O (0,0) sejauh a b 
tranformasi T1 =   yang diteruskan
180 0 adalah …. (UN D.10 2007/2008)  0 1
a. x  y 2  4 d. y  x 2  4  0 1
T2 =   . Bila koordinat peta titik C
b. x   y 2  4 e. y  x 2  4   1 1
c. x   y 2  4 oleh transformasi T2 o T1 adalah C’(- 5, -
6), maka koordinat titik C adalah
B. KOMPOSISI TRANFORMASI ……..(UN D-10 2008 – 2009)
(MATRIKS & MATRIKS) a. (4, 5) b. (4, - 5) c. (– 4, - 5)
1. Persamaan bayangan garis y = -6x + 3 d. (– 5, 4) e. (5, 4)
karena transformasi oleh matriks
2 1  C. KOMPOSISI TRANFORMASI
  kemudian dilanjutkan dengan (PENCERMINAN & MATRIKS)
 1  2  1. Persamaan bayangan garis 4x-y+5 = 0
0 2  oleh transformasi yang bersesuaian dengan
matriks   = ……… (UN D10
1  2  2 0
matriks   dilanjutkan
2004/ 2005)   1 3 
135
perncerminan terhadap sumbu Y adalah 1. Bayangan kurva y = x2 – 1, oleh dilatasi
…(UN P11 2005/ 2006) pusat O dengan faktor skala 2, dilanjutkan
a. 3x + 2y – 30 = 0 pencerminan terhadap sumbu Y, adalah
b. 6 + 12y – 5 = 0 …(UN D9 2006/ 2007 paket 16A)
c. 7x + 3y – 30 = 0 1 1
a. y = x 2  1 b. y = x 2  1
d. 11x + 2y – 30 = 0 2 2
e. 11x + 2y – 30 = 0 1 2 1
2. Bayangan kurva y  x  1 jika c. y =  x  2 d. y =  x 2  2
2 2
1 2  1
ditransformasikan oleh matriks   , e. y = x 2  2
0 1  2
kemudian dilanjutkan oleh pencerminan
terhadap sumbu X adalah …. (UN D-10 E. KOMPOSISI TRANFORMASI
2009 – 2010 A) (DILATASI & MATRIKS)
a. x  y  3  0 b. x  y  3  0 1. Sebuah garis 3x  2 y  6 ditranlasikan
c. x  y  3  0 d. 3x  y  1  0 3 
dengan matriks   , dilanjutkan dilatasi
e. x  3 y  1  0   4
dengan O dan faktor 2. Hasil
D. KOMPOSISI TRANFORMASI transformasinya adalah …. (UN D-10
(ROTASI & PENCERMINAN) 2009 – 2010 B)
1. Titik A′(0,-2) adalah peta dari titik A oleh a. 3x  2 y  14 b. 3x  2 y  7
rotasi sejauh 450 terhadap titik O(0,0) c. 3x  y  14 d. 3x  2 y  7
kemudian dilanjutkan dengan pencerminan
e. x  3 y  14
terhadap sumbu X, koordinat titik A
adalah ….. (UN P3 2003/ 2004)
F. KOMPOSISI TRANSFORMASI
a. (- 2 ; 2 ) b. ( 2 ; 2 )
( PENCERMINAN &
c. ( 2 ; - 2 ) d. (0; 2 ) PENCERMINAN)
e. ( 2 ; 0) 1. Persamaan bayangan garis y = 2x – 3
2. Persamaan bayangan garis 3x – 2y + 1 = karena refleksi terhadAp garis y = - x,
0 oleh pencerminan terhadap garis y = x dilanjutkan refleksi terhadap y = x
dilanjutkan oleh rotasi sejauh [0; 900] adalah… (UN D10 2011 paket 12)
adalah …….. ….. (UN P3 2003/ 2004) A. y + 2x – 3 = 0 B. y - 2x – 3 = 0
a. 3x – 2y – 1 = 0 b. 3x + 2y – 1 = 0 C. 2y + x – 3 = 0 D. 2y – x – 3 = 0
c. 2x – 3y + 1 = 0 d. 2x – 3y – 1 = 0 E. 2y + x + 3 = 0
e. 2x + 3y + 1 = 0
3. Bayangan 2x – y – 6 = 0 dicerminkan G. LUAS HASIL TRANSFORMASI
terhadap sumbu X dilanjutkan rotasi pusat 1. Diketahui segitiga OPQ dengan O(0,0),
0 sejauh 900 adalah……….(UN D-10 P(5,0) dan Q(2,4). Luas bayangan segitiga
2008 – 2009) 3 1 
a. 2x + y – 6 = 0 OPQ oleh transformasi  
 4 2
b. x + 2y – 6 = 0
c. x – 2y – 6 = 0 5 3
dilanjutkan transformasi   sama
d. x + 2y + 6 = 0 3 2
e. x – 2y + 6 = 0 dengan …….. (UN P3 2001/ 2002)
a. 20 satuan luas b. 25 satuan luas
E. KOMPOSISI TRANFORMASI c. 30 satuan luas d. 40 satuan luas
(DILATASI & PENCERMINAN) e. 50 satuan luas
136
22. BARISAN DAN DERET
A. PENGERTIAN
Barisan bilangan adalah sekumpulan bilangan yang tersusun menurut pola tertentu. Setiap
unsur bilangan yang tersusun di sebut suku barisan.
B. BARISAN ARITMATIKA
Barisan aritmetika adalah suatu barisan dengan selisih (beda) antara dua suku yang berurutan
selalu tetap.
U 1 , U 2 , U 3 ,....., U n
a , (a  b) , (a  2b) ,…, a  (n  1)b
Beda ( b ) = U 2 - U 1 = U 3 - U 2 = … = U n - U n 1
Suku ke-n barisan aritmetika : U n = a  (n  1)b
di mana:
* UnSuku ke-n * b beda
* a Suku pertama * n banyaknya suku
C. DERET ARITMATIKA
Deret aritmetika adalah jumlah suku-suku dari barisan aritmetika.
U 1 + U 2 + U 3 + …… + U n
a + (a  b) + (a  2b) + … + ( a  (n  1)b )
1 1
Jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah S n = n(2a  (n  1)b) atau S n = n(a  U n )
2 2
di mana:
* Sn = -n * b =
*n = * Un = -n
*a =
Hubungan Un dan Sn, yaitu: Un = Sn – Sn-1
D. BARISAN GEOMETRI
Barisan geometri adalah suatu barisan dengan pembanding (rasio) antara dua suku yang
berurutan selalu tetap.
U 1 , U 2 , U 3 ,....., U n
a , ar , ar 2 ,…., ar n1
U2 U U Un
Pembanding/ rasio/ r = = 3 = 4 = ….. =
U1 U2 U3 U n 1
Suku ke-n barisan geometri : U n = ar n1
di mana:
* Un = -n *r =
*a = *n = suku
E. DERET GEOMETRI
Deret geometri adalah jumlah suku-suku dari barisan geometri.
U 1 + U 2 + U 3 + …… + U n
a + ar + ar 2 + …. + ar n1
a(r n  1) a(1  r n )
Jumlah n suku pertama deret geometri adalah S n = , r  1 atau S n = ,r 1
r 1 1 r
137
di mana:
* Sn = suku ke-n * a =
*n = *r =
Hubungan Un dan Sn, yaitu: Un = Sn – Sn-1
F. RUMUS PRAKTIS
1. Un = An + B → beda = A
2. Sn = An2 + Bn → Un = 2An + B – A
3. Sn = An2 + Bn → beda = 2A
n
4. Sn = (Up + Uq); syarat n = (p + q) -1
2
Cn D
5. Un = A  B → r = BC
G. DERET GEOMETRI TAK HINGGA

a. Jumlah suku tak hingga
Deret geometri tak hingga adalah deret geometri dengan |r| < 1 (-1 < r < 1).
Jumlah deret geometri tak hingga adalah
a
S = U1 + U 2 + U 3 + … 
1 r
b. Suku ganjil/ genap deret geometri tak hingga:
Suku ganjil : U 1 + U 3 + U 5 +…= S  ganjil
a
a  ar 2  ar 4 +…=
1 r 2
Suku genap : U 2 + U 4 + U 6 +…= S  genap
ar
ar  ar 3  ar 5 +…=
1 r 2
Rumus Praktis:
 S  = S  ganjil + S  genap
S genap
 Rasio ( r ) = 
S  ganjil
c. Penjatuhan bola sampai berhenti :
Ilustrasi:
h1 h2 h3 hk
b
h1 = a ; h2 = ar; h3 = ar2 …. dst r=
c
cb 1 r 
Panjang lintasan bola = a  atau a 
cb 1 r 
Contoh
1. Diketahui barisan aritmatika dengan Un adalah suku ke-n. Jika U2 + U15 + U40 = 165, maka
U19 = …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
a. 10 b. 19 c. 28,5 d. 55 e. 82,5
Jawaban
138
U2 + U15 + U40 = 165
a + b + a + 14b + a + 39b = 165
3a + 54b = 165
a + 18b = 55
U19 = 55 ( D )
2. Tiga buah bilangan membentuk barisan aritmatika dengan beda tiga. Jika suku kedua
dikurangi 1, maka terbentuklah barisan geometri dengan jumlah 14. Rasio barisan tersebut
adalah …. (UN D-10 2009 – 2010 A)
1 1
a. 4 b. 2 c. d.  e. -2
2 2
Jawaban
Pemisalan untuk barisan aritmatikanya adalah a - 3, a, a + 3
Barisan geometrinya adalah a - 3, a - 1, a + 3
a – 3 + a – 1 + a + 3 = 14
3a = 15
a=5
2, 4, 8 → r = 2 ( B )
3. Rumus jumlah n suku pertama deret aritmatika adalah Sn = 6n2 – 3n. Suku ketujuh dari deret
tersebut adalah ….. (UN D-12 2009/ 2010 A)
a. 39 b. 45 c. 75 d. 78 e. 87
Jawaban
Rumus: Sn = An2 + Bn → Un = 2An + B – A
Sn = 6n2 – 3n
Un = 2∙6n – 3 – 6
= 12n – 9
U7 = 12∙7 – 9 = 75 ( C )
4. Diketahui suku ketiga dan suku kelima dari deret aritmatika berturut-turut adalah 18 dan 24.
Jumlah tujuh suku pertama deret tersebut adalah …… (UN D10 2004/ 2005)
a. 117 b. 120 c. 137 d. 147 e. 160
Jawaban
n
Sn = (Up + Uq); syarat n = (p + q) -1
2
U3 = 18; U5 = 24
7
S7 = (U3 + U5)
2
7
= (18 + 24) = 147 ( D )
2
5. Bakteri jenis A berkembang biak menjadi dua kali lipat setiap lima menit. Pada waktu lima
belas menit pertama banyaknya bakteri ada 400. Banyak bakteri pada waktu tiga puluh lima
menit pertama adalah …( UN D9 2006/ 2007 paket 16A)
a. 640 bakteri b. 3.200 bakteri c. 6.400 bakteri d. 12.800 bakteri e. 32.000 bakteri
Jawaban
rasio = 2
139
0/ 5/ 10/ 15/ 20/ 25/ 30/ 35/
50 400 1600 6400 ( C )
6. Diketahui segitiga ABC siku-siku sama kaki seperti pada gambar. Jumlah semua panjang sisi
miring AC + AB + BB1 + B1B2 + B2B3 + …. Adalah …. (UN D-10 2008 – 2009)
a. 18  
2 1 b. 12  
2 1 c. 18 2  1 d. 12 2  1 e. 6
Jawaban
a
Rumus: S  
1 r
AC = 6 2
AB  BC
BB1 =
AC
=3 2
B1B2 = 3
AC + AB + BB1 + B1B2 + …. = 6 2 + 6 + 3 2 + 3 + … (deret geometri takhingga)
1
Rasio = 2
2
6 2
AC + AB + BB1 + B1B2 + B2B3 + …. =
1
1 2
2
=
12 2
∙
2 2
= 12 2  1 ( B )  
2 2 2 2
3
7. Sebuah bola jatuh dari ketinggian 10 m dan memantul kembali dengan ketinggian kali
4
tinggi sebelumnya, begitu seterusnya hingga bola berhenti. Jumlah seluruh lintasan bola
adalah … (UN P11 2005/ 2006)
a.65 m b. 70 m c. 75 m d. 77 m e. 80 m
Jawaban
a = 10
3
r= → b=3&c=4
4
cb
Panjang lintasan bola = a 
cc
140
 4  3
= 10  = 70 ( B )
 4 3
A. BARISAN ARITMATIKA dinyatakan dengan deret …. (UN P3 2003/

1. Sebuah bidang miring ditopang oleh 10 2004)
tiang penyangga yang jaraknya satu sama a. 5.000 (1 + 0,05)11
lain sama. Tiang penyangga yang tertinggi b. 5.000 (1 + 0,05)10
adalah 1.275 cm dan yang terpendek 60 c. 5.000 + (1 + 0,005)9
cm. Tinggi tiang penyangga yang ke-6 d. 5.000 + (1 + 0,05)8
adalah……… (UN P3 2005/ 2006) e. 5.000 (1 + 0,05)9
a. 475 cm b. 600 cm c. 725 cm 3. Diketahui suatu barisan aritmatika adalah
d. 735 cm e. 745 cm 45. Jika suku kedua dikurangi 1 dan suku
2. Jumlah suatu barisan aritmatika dengan U3 ketiga ditambah 5, maka barisan tersebut
+ U9 + U11 = 75. Suku tengah barisan menjadi barisan geometri. Rasio barisan
tersebut adalah 68 dan banyak sukunya 43, geometri tersebut adalah …. ……….(UN
maka U43 = …. ………. (UN D-10 2008 – D-10 2008 – 2009)
2009) a. 218 b. 208 c. 134 d. 132 e. 131
1 3 3
a. b. c. d. 2 e. 3
2 4 2 C. DERET ARITMATIKA
3. Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan 1. Suku pertama suatu deret aritmatika adalah
aritmetika berturut-turut adalah 110 dan 2. Suku pertama, ketiga dan kesebelas juga
150. Suku ke-30 barisan aritmetika merupakan tiga suku pertama dari sebuah
tersebut adalah ….. (UN D10 2011 paket deret geometri. Jumlah sebelas suku
12) pertama deret aritmatika tersebut adalah
A. 308 B. 318 C. 326 ….. (UN P3 2001/ 2002)
D. 344 E. 354 a. –143 b. –88 c. 77 d. 132 e. 187
4. Suku ke-6 dan suku ke-12 suatu barisan 2. Suku ke-n suatu deret aritmatika
aritmetika berturut-turut 35 dan 65. Suku dirumuskan dengan Un = -3n + 4. Jumlah
ke-52, barisan tersebut adalah … (UN 10 suku pertama deret tersebut adalah …..
D10 2011 paket 46) (UN P5 2002/ 2003)
A. 245 B. 255 C. 265 a. –35 b. –80 c. –125 d. –160 e. –250
17
D. 285 E. 355 3. Nilai  ( 3n – 7) = ……… (UN P3 2003/
n 3
B. BARISAN GEOMETRI 2004)
1. Jumlah penduduk suatu kota tiap 10 tahun a. 322 b. 345 c. 381 d. 660 e. 762
menjadi dua kali lipat dari tahun 4. Seorang ibu membagikan permen kepada 5
sebelumnya. Pada tahun 1940 jumlah orang anaknya menurut aturan deret
penduduknya 100.000 orang. Jumlah aritmetika. Semakin muda usia anak
penduduk kota itu pada tahun 2000 adalah semakin banyak permen yang
….. (UN P5 2002/ 2003) diperolehnya. Jika permen yang diterima
a. 700.000 orang b. 3,2 juta orang anak kedua 11 buah dan anak keempat 19
c. 6,4 juta orang d. 12,4 juta orang buah, maka jumlah seluruh permen adalah
e. 12,8 juta orang … (UN P11 2005/ 2006)
2. Penduduk suatu kota pada awal tahun a. 60 buah b. 65 buah c. 70 buah
1995 sebanyak 5.000 orang. Setiap tahun d. 75 buah e. 80 buah
penduduk bertambah 5%. Jumlah 5. Suku ke-5 sebuah deret aritmetika adalah
penduduk pada awal tahun 2005 dapat 11 jumlah nilai suku ke-8 dengan suku ke-
12 sama dengan 52. Jumlah 8 suku yang
141
pertama deret itu adalah … (UN D9 2006/ Rasio deret tersebut adalah ….. ….. (UN
2007 paket 16A) P3 2001/ 2002)
a. 68 b. 72 c. 76 d. 80 e. 84 1 1 1 2 3
a. b. c. d. e.
6. Suku ketiga suatu barisan aritmetika adalah 4 3 2 3 4
22. Jika jumlah suku ke tujuh dan suku ke
supuluh adalah 0, maka jumlah lima suku F. MENCARI PANJANG LINTASAN
pertama sama dengan … (UN D9 2006/ 1. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 81
2007 paket 49B) meter, kemudian memantul kembali
a.30 b. 60 c. 85 d 110 e. 220 2
7. Jumlah suku ke-tujuh dan suku ke-sepuluh setinggi kali tinggi semula, begitu
3
suatu barisan aritmetika adalah –30,
seterusnya sampai bola berhenti. Panjang
sedangkan suku ke-enam adalah –5.
lintasan yang dilalui bola adalah ……..
Jumlah tiga puluh suku pertama deret
(UN D10 2004/ 2005)
tersebut adalah …( UN D9 2006/ 2007
a. 162 m b. 243 m c. 324 m
paket 71)
d. 405 m e. 486 m
a. 1.590 b. 390 c. –390
2. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 6
d. –1.290 e. –1.590
meter. Setiap kali jatuh mengenai lantai,
8. Seorang penjual daging pada bulan Januari
bola itu dipantulkan lagi dan mencapai
dapat menjual 120 kg, bulan Februari 130
3
kg, Maret dan seterusnya selama 10 bulan ketinggian dari tinggi sebelumnya.
selalu bertambah 10 kg dari bulan 5
sebelumnya. Jumlah daging yang terjual Panjang lintasan sampai bola berhenti
selama 10 bulan ada… (UN D10 2011 adalah …( UN D9 2006/ 2007 paket 49B)
paket 12) a. 18 m b. 22 m c. 24 m d. 30 m e. 36 m
A. 1.050 kg B. 1.200 kg
C. 1.350 kg D. 1.650 kg
E. 1.750 kg
D. DERET GEOMETRI
1. Jumlah enam suku pertama suatu deret
geometri adalah 189. Jika rasio deret
1
tersebut , maka jumlah suku ke-1 dan
2
suku ke-3 sama dengan. ….(UN P3 2005/
2006)
a. 106 b. 108 c. 110 d. 112 e. 120
2. Setiap bulan Prince menabung uang yang
besarnya membentuk deret geometri. Pada
bulan pertama ia menabung sebesar Rp.
1.000,00 dan pada bulan kelima sebesar
Rp. 16.000,00. Jumlah tabungan Prince
selama lima bulan itu adalah … (UN D9
2006/ 2007 paket 71)
a.Rp. 30.000,00 b. Rp. 31.000,00
c. Rp. 42.000,00 d. Rp. 63.000,00
e. Rp. 64.000,00
E. DERET GEOMETRI TAK HINGGA

1. Diketahui jumlah suatu deret geometri tak
hingga adalah 36. Sedangkan jumlah
semua suku bernomor ganjil ialah 27.
142
Daftar Pustaka
Bahri, Saiful. 2007. Mathematic Solution. Yogyakarta. Pyramid Publisher.

Dharma, C. dkk. 2007. CERDIK Kelompok IPA. Yogyakarta. BBJJ Gama Exacta.
Fahrurrozi. 2001. Tips & Triks Menyiasati Matematika. Yogyakarta. Teknomedia.
Forum Tentor. 2008. Trik Super Cepat(VCD). Pustaka Widyatama.
Kaji Latih Matematika. LBB Sony Sugema College
Kementerian Pendidikan Nasional. Kumpulan Soal Ujian Nasional tahun 2000 - 2010
Muis, A. 2004. Perang Siasat Matematika IPA. Yogyakarta. Kreasi Wacana.
Muslimin, M., Son. Tanpa Tahun. Matematika Praktis ala Om Son.
Negoro, S.T. & Harahab, B. 1998. Ensiklopedia Matematika. Jakarta. Ghalia Indonesia.
Seno, H., Dahari. & Muchayat. Tanpa Tahun. Panduan Belajar Kelas 3 SMA IPA.
Primagama
Simangunsong, W. 1991. Soal dan Penyelesaian Ujian Masuk Perguruan Tinggi
(Matematika). Jakarta. Erlangga.
Sobirin. 2006. PATAS (Cepat & Tuntas) Matematika SMA. Puspa Swara.
143

Triks & Tip Jitu Matematika Ma-Sma PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Triks & Tip Jitu Matematika Ma-Sma PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

3 Eksponen & Akar 9

6 Fungsi Komposisi dan Invers 23

7 Sistem Persamaan Linier 28

8 Persamaan Lingkaran dan Garis Singgung 32

18 Program Linier 108

21 Transformasi Geometri 130

22 Barisan dan Deret 137

B. PENYELESAIAN PERSAMAAN KUADRAT

E. JENIS AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT

2. Cara praktis menyusun persaman kuadrat baru

Misalnya, Akar-akar persamaan kuadrat (PK) lama adalah x1 & x2.

No Keterangan Akar-akar PK baru Invers PK baru

1. Akar-akar persamaan kuadrat 2 x 2  5x  3  0 adalah …. (UN D-12 2008-2009)

2(-6)2 = (2 + 1)2 ∙ 2(2m – 1)

3. Batas-batas nilai m agar persamaan kuadrat x2 + mx + (m + 3) = 0 mempunyai akar real

4. Akar-akar persamaan kuadrat 3x 2  2 x  1  0 adalah  dan  .

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL

A. AKAR-AKAR PERSAMAAN e. 2x2 - 2x – 1 = 0

B. PERTIDAKSAMAAN HARGA MUTLAK

- Pengingat: anak kalau sudah besar ( > ) diumbar

Himpunan penyelesaiannya adalah x < p atau x > q

2. ax2 + bx + c < 0; syarat → a > 0

E. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR

1. Himpunan penyelesaian dari x2 – 10x + 21 < 0, x Є R adalah …. (UN D-11 2008/2009)

2. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 12 – x – x2 < 0 adalah……….. (UN D-12 2009/

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL

c) Sifat-sifat pangkat rasional

B. BENTUK AKAR (RADIKAL)

2. Operasional Aljabar pada bentuk akar

2. Bentuk sederhana dari

3. Bentuk sederhana dari 125 - ( 48 - 80 - 12 ) = …. (UN D9 2006/ 2007 paket 71)

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL

A. SIFAT-SIFAT EKSPONEN 4bc 7 4c 7

3 3 2 810 adalah …… (UN P3 2003/ 2004)

3. Bentuk 3 24  2 3( 32  2 18 ) dapat 2005/ 2006)

A. LOGARITMA SEBAGAI INVERS DARI PERPANGKATAN

No Bentuk Penyelesaian Syarat

1. Jika 2log5 = a dan 5log3 = b, maka 20log45 = …. (UN D-12 2008-2009)

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL

B. CIRI-CIRI KURVA FUNGSI KUADRAT :

C. MENENTUKAN PERSAMAAN FUNGSI KUADRAT

No Rumus yang digunakan Bila diketahui

D. HUBUNGAN PARABOLA DAN GARIS LURUS

Ada tiga kemungkinan hubungan antara parábola dan garis,

4. Grafik fungsi kuadrat f ( x)  x 2  bx  4 menyinggung garis y  3x  4 . Nilai b yang

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL

A. MEMBENTUK FUNGSI KUADRAT 2.

2 2. Grafik y = px2 + (p + 2)x – p + 4

A. PENGERTIAN DAN NOTASI FUNGSI

D. SIFAT-SIFAT KOMPOSISI FUNGSI INVERS:

E. BEBERAPA RUMUS PRAKTIS

No. Fungsi Awal (f(x)) Inversnya (f -1(x))

2. Diketahui fungsi f ( x)  3x  1 dan g ( x)  2 x 2  3 . Nilai dari komposisi fungsi (gof )(1) =

3. Suatu pemetaan f : R R; g: R  R didefinisikan dengan (f  g)(x) = x2 – 14x + 53 dan g(x)

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL

a. 2 log x b. -2 log x c. 2log x

B. PENGERTIAN PERSAMAAN LINIER

C. SUDUT ANTARA DUA GARIS

D. JARAK TITIK KE GARIS

Jarak titik A ke garis g adalah d  ax1  by1  c

E. JARAK ANTARA DUA TITIK