Fisika Modul 5 KB 4 - SEJARAH PERKEMBANGAN FISIKA

MODUL 5 KB 4
DAR 2/Profesional/184/020/2018
PENDALAMAN MATERI FISIKA
MODUL 5 KB 4:
SEJARAH PERKEMBANGAN FISIKA
Penulis : Maria Melani Ika Susanti, S.Pd., M.Pd.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN NKEBUDAYAAN
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
2018
Pendalaman Materi FISIKA
Modul 20: Sejarah Perkembangan Fisika
DAFTAR ISI
PENDAHULUAN ……………………………………………………….. 1
CAPAIAN PEMBELAJARAN ………………………………………….. 2
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN ……………………………………. 2
URAIAN ……………………………………………………………........ 2
PERKEMBANGAN AWAL ……………………………………. 2
MEKANIKA …………………………………………………….. 4
FISIKA TERMAL ………………………………………………. 7
CAHAYA DAN OPTIKA ……………………………………….. 8
ELEKTROMAGNETISME …………………………………….. 11
ATOM …………………………………………………………….. 17
RELATIVITAS …………………………………………………... 18
FISIKA KUANTUM …………………………………………….. 22
TUGAS ………………………………………………………………… 27
TES FORMATIF ………………………………………………………. 28
RANGKUMAN ………………………………………………………….. 31
REFERENSI …………………………………………………………… 32
- iv -
A. PENDAHULUAN
Para guru fisika peserta program PPG dalam jabatan, selamat berjumpa lagi untuk
mendalami materi fisika. Semoga Bapak dan Ibu semua sehat dan tetap semangat
untuk belajar.
Kalau pada modul-modul fisika yang lain bapak dan ibu mendalami fisika, pada
modul ini materi yang dipelajari sedikit berbeda. Di dalam modul ini pembahasan
tentang substansi fisika sangat sedikit. Melalui modul ini bapak dan ibu akan diajak
untuk mendalami sejarah perkambangan konsep, hukum, dan teori fisika.
Di dalam pelajaran fisika di sekolah, sejarah perkembangan kosep, hukum dan teori
fisika sangat jarang dibahas. Kadang ada buku yang hanya menampilkan foto satu
atau dua tokoh fisika. Materi pelajaran fisika di sekolah menyajikan ilmu fisika
yang ‘sudah jadi’. Kalau diibaratkan rumah, pelajaran fisika sekolah menyajikan
rumah yang sudah jadi. Para murid tidak memperoleh wawasan proses bagaimana
rumah itu dibangun. Melalui penyajian seperti itu pengalaman belajar fisika para
murid kurang lengkap. Mereka kurang dibantu untuk memahami pergulatan para
fisikawan dalam membangun ilmu fisika. Kalau pelajaran fisika di sekolah hanya
menyajikan ilmu yang sudah jadi, para murid juga kurang dibantu untuk memahami
proses ilmiah yang menghasilkan fisika. Di samping itu, para murid juga kurang
dibantu untuk memahami bahwa fisika adalah bagan dari kebudayaan manusia.
Modul tentang sejarah perkembangan fisika ini berisi pembahasan secara garis
besar perkembangan konsep, hukum dan teori fisika khususnya cabang-cabang
besar fisika seperti Mekanika, Optika, Listrik dan Magnet serta Fisika Modern.
Materi ini diharapkan membantu para guru memahami perkembangan konsep,

hukum dan teori fisika sehingga ketika mengajar kelak dapat memberi warna
pembelajaran fisika yang turut serta menyajikan pergulatan para tokoh fisikawan
membangun ilmu fisika.
-1-
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mejelaskan konsep teoretis fisika klasik dan fisika modern secara mendalam
C. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Mejelaskan sejarah perkembangan Mekanika
2. Mejelaskan sejarah perkembangan Optika
3. Mejelaskan sejarah perkembangan Kelistrikan dan Kemagnetan
4. Mejelaskan sejarah perkembangan fisika modern
D. URAIAN MATERI
PERKEMBANGAN AWAL
Pengetahuan kolektif kita tentang lingkungan kita, bumi dan langit, muncul
perlahan-lahan melalui observasi dan interpretasi dari pengamatan. Pengetahuan
terakumulasi perlahan di berbagai masyarakat dan budaya. Terkadang pengetahuan
yang ditemukan hilang dan hanya ditemukan kembali jauh setelah itu.
Secara historis, ilmu pengetahuan berakar pada upaya orang untuk memahami dan
menjelaskan dunia dan alam semesta di lingkungan mereka di mana mereka
menjadi bagiannya. Selain banyak pengamatan dilakukan tentang fenomena di
bumi, langit juga diamati. Orang-orang ingin tahu apa yang sedang terjadi dan
mengapa. Minat mereka lahir dari kekhawatiran dan ketakutan serta rasa ingin tahu.
Mereka ingin merasakan sebagian kendali atas hidup mereka atau setidaknya dapat
menjelaskan apa yang sedang terjadi dan mengapa.
Manusia selalu sadar akan keteraturan di alam: matahari terbit setiap hari; bulan
muncul di tempat yang sama di langit kira-kira setiap dua puluh tujuh hari; musim
selalu mengikuti urutan yang sama; pola bintang "tetap" (semua benda langit
kecuali planet, matahari, bulan dan komet) berulang pada waktu yang sama setiap
tahun; kepingan salju semuanya memiliki enam sudut; batu yang jatuh selalu ke
bawah. Kenyataannya, kehidupan kita sangat dipengaruhi oleh siklus alam yang
memiliki keteraturan dan urutan.
Urutan yang jelas ini memerlukan penjelasan, dan orang-orang yang paling awal
menghubungkannya dengan berbagai dewa dan dewi yang menguasai dunia.
-2-
Dengan orang-orang Yunani, misalnya, Gaea adalah dewi bumi, Zeus melemparkan
petir, dan Apollo mengendarai kereta api yang berapi-api matahari sekali sehari
melintasi langit. "Sains" adalah upaya untuk memberikan penjelasan yang rasional,
bukan agama atau magis, untuk keteraturan di alam. Orang-orang di berbagai
belahan dunia mulai pengembangkan sains pada waktu yang berbeda, dengan
penekanan yang berbeda.
Orang Yunani Leucippus (~ 440 SM), Democritus (~ 420 SM) dan Epikurus (342-
270 C) mengajukan hipotesis bahwa materi terdiri dari atom yang sangat kecil,
dengan bahan yang berbeda yang terdiri dari kombinasi yang berbeda dari atom-
atom. Aristarchus dari Samos (310-230 SM) adalah orang pertama yang diketahui
mengusulkan bahwa bumi berputar sekali per tahun mengelilingi matahari. Dia juga
berusaha menghitung ukuran untuk bumi, bulan dan matahari.
Aristoteles (384 – 322 SM) dikenang karena memberikan penjelasan yang paling
komprehensif. Dia percaya bahwa ada empat elemen duniawi: tanah, air, udara dan
api. Masing-masing memiliki tempat alami ditentukan oleh beratnya. Bumi,
menjadi yang terberat, "ingin" berada di pusat alam semesta. Air berada di atas
bumi, dengan udara di atas air, dan kemudian api. Urutan ini masuk akal intuitif.
Tubuh padat ("bersahaja") tenggelam dalam air; jika Anda melepaskan udara di
bawah air gelembung udara ke permukaan; dan api ‘melompat’ ke atas saat
terbakar. (Kayu bisa mengapung meskipun itu adalah benda padat, karena
mengandung bumi dan api; api dilepaskan saat terbakar.) Semakin jauh tubuh dari
bumi, semakin sempurna jadinya. Oleh karena
itu bulan adalah yang paling sempurna dari
benda-benda langit, seperti yang bisa dilihat oleh
penampilannya yang tidak rata, sementara
bintang-bintang tetap adalah yang paling
sempurna dari semuanya.
-3-
Aritoteles meletakan dasar-dasar ilmu mekanika. Ia memberikan penjelasan

mengenai mengapa benda bergerak. Menurutnya, ada dua jenis gerak yaitu gerak
alami dan gerak paksa, Gerak alami adalah gerak yang terjadi tanpa adanya
dorongan atau tarikan dari luar sedangkan gerak paksa adalah gerak yang terjadi
karena adanya tarikan atau dorongan dari luar. Aritoteles juga memberi penjelasan
bahwa bila kita menjatuhkan dua benda yang massanya berbeda, benda yang
massanya lebih besar jatuh lebih cepat daripada benda yang massanya lebih ringan.
Gagasan yang dikemukakan oleh Aritoteles ini, sekalipun kemudian disadari tidak
tepat, mampu bertahan dan diakui kebenarannya hampir 2000 tahun sampai Galileo
yang kemudian diteruskan oleh Newton membuat penjelasan yang tepat.
MEKANIKA
Aristoteles mengajarkan bahwa zat-zat yang menyusun Bumi berbeda dari zat yang
menyusun langit. Dia juga mengajarkan bahwa dinamika (cabang fisika yang
berhubungan dengan gerak) terutama ditentukan oleh sifat substansi yang bergerak.
Aristoteles percaya bahwa batu jatuh ke tanah karena batu dan tanah memiliki
substansi yang sama (dalam hal 4 elemen dasar, mereka sebagian besar adalah
"bumi"). Demikian juga, asap naik dari Bumi karena dari segi 4 elemen dasar itu
terutama udara, dan karena itu asap ingin lebih dekat ke udara dan lebih jauh dari
bumi dan air. Dengan cara yang sama, Aristoteles berpendapat bahwa substansi
yang lebih sempurna ("murni") yang membentuk langit memiliki sifat alamiah
untuk melaksanakan gerakan yang sempurna (yaitu gerak melingkar beraturan). Dia
juga percaya bahwa objek hanya bergerak selama mereka didorong. Dengan
demikian, benda-benda di Bumi berhenti bergerak begitu pasukan yang digunakan
dihilangkan, dan bola surgawi hanya bergerak karena aksi Penggerak Utama, yang
terus-menerus menerapkan gaya itu ke bola luar yang mengubah seluruh langit.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=RIvJvHBguHg
-4-
Galileo vs. Aristoteles
Aristoteles percaya bahwa hukum yang mengatur gerak benda-benda langit adalah
seperangkat hukum yang berbeda dari hukum yang mengatur gerak di bumi. Seperti
yang telah kita lihat, konsep Galileo tentang inersia sangat bertentangan dengan ide-
ide gerakan Aristoteles dalam dinamika Galileo, anak panah (dengan gaya gesekan
yang sangat kecil) terus terbang di udara karena hukum inersia, sementara balok
kayu pada meja berhenti meluncur begitu gaya yang diterapkan dihilangkan karena
gaya gesekan yang gagal dianalisis oleh Aristoteles dengan benar.
Selain itu, pengamatan teleskopis Galileo yang ekstensif tentang benda-benda

langit membuatnya semakin dapat diterima akal
bahwa benda-benda itu tidak terbuat dari substansi
yang sempurna dan tidak berubah. Secara khusus,
konfirmasi pengamatan Galileo tentang hipotesis
Copernicus menunjukkan bahwa Bumi hanyalah
planet lain, jadi mungkin benda-benda itu terbuat dari
bahan yang sama dengan planet lain.
Dengan demikian, dasar diletakkan oleh Galileo (dan

sebelumnya telah diawali oleh orang lain seperti
Kepler dan Copernicus) untuk menggulingkan fisika
Aristoteles, di samping astronomi. Itu jatuh ke Isaac Newton untuk menunjukkan
bahwa hukum yang mengatur langit adalah hukum yang sama yang mengatur gerak
di permukaan Bumi.
-5-
Sir Isaac Newton (1642-1727), lahir pada tahun Galileo meninggal. Ia adalah tokoh
paling penting dalam perkembangan mekanika.
Tiga "hukum" -nya membentuk basis di mana
semua mekanika sebelum 1900 dibangun. Model
tersebut membangun sebuah bangunan teori pada
fondasi dari beberapa definisi mendasar dan hukum
yang digunakan oleh Euclid dalam geometri-nya.
Ini menjadi ideal untuk semua teori fisik masa
depan, termasuk termodinamika dengan tiga
hukum dasar (ke nol, pertama dan kedua), optika
(hukum pemantulan dan pembiasan) dan
elektromagnetisme (hukum Maxwell). Banyak fisika dari seratus tahun setelah
kematian Newton dihabiskan dalam menerapkan tiga hukumnya ke fenomena yang
berbeda.
Pencapaian utama Newton adalah penerapan mekanismenya untuk menjelaskan

bahwa seluruh alam semesta mematuhi hukum-hukum alam yang sama,
sebagaimana yang diterbitkan dalam Matematis Prinsip-Prinsip Filsafat Alaminya
(Principia) pada 1687. Dengan asumsi bahwa dua massa saling menarik dengan
kekuatan yang berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara mereka, Newton
membuktikan bahwa mekanisme yang menentukan bagaimana benda jatuh di Bumi
juga menjelaskan gerakan periodik planet-planet. Namun, Newton tidak membatasi
pekerjaannya pada mekanik; dia juga melakukan studi ekstensif tentang cahaya dan
berbagi penghargaan untuk penemuan kalkulus dengan Jerman, Gottfried Wilhelm
Leibnitz (1646-1716), dengan siapa dia bersaing dalam pertempuran panjang
tentang siapa yang pertama. Newton juga menulis tentang teologi, dan adalah
Master of the Royal Mint.
-6-
FISIKA TERMAL
Penemuan mesin uap oleh Thomas Newcomen (1663-1729) mendorong minat

ilmiah yang besar dalam studi tentang panas, dan merupakan kontribusi besar bagi
revolusi industri yang dimulai di Inggris pada pertengahan abad ke-18. (Sungguh
ironis bahwa revolusi industri, yang mulai menerapkan prinsip-prinsip ilmiah untuk
produksi barang seperti yang diperkirakan oleh Bacon seratus tahun sebelumnya,
juga menyebabkan perbudakan anak-anak dan orang miskin di tambang dan
pabrik.) Sadi Carnot ( 1796-1832), seorang insinyur Perancis, meletakkan dasar
untuk pemahaman kita tentang mesin panas (mesin yang menggunakan panas untuk
menghasilkan tenaga, seperti mesin mobil, atau batubara atau pembangkit listrik
tenaga nuklir). Dia membandingkan pengoperasian mesin panas dengan kincir air,
dengan panas "jatuh" dari tandon yang suhunya lebih tinggi ke suhu yang lebih
rendah. Joseph Black (1728-99), profesor kedokteran di Universitas Glasgow,
mulai menghitung panas dengan pengukuran kapasitas panas spesifik (jumlah panas
yang diperlukan untuk menaikkan suhu massa tertentu dengan satu derajat) zat yang
berbeda, dibandingkan dengan air. Termotivasi oleh panas yang dihasilkan dalam
membosankan meriam, Count Rumford (1753-1814), pertama menunjukkan bahwa
panas dapat diproduksi dalam jumlah tak terbatas oleh gesekan, dan bukan zat
material (kalori) seperti yang telah diyakini sebelumnya.
James Prescott Joule (1818-1889), dengan

memutar "sudu-sudu" di bawah air dan
mengukur peningkatan suhu, menetapkan
kesetaraan numerik antara kerja dan panas. Dia
juga menunjukkan bahwa panas yang
dihasilkan oleh arus listrik I dalam kawat
resistansi R diberikan oleh I2R, sebuah
hubungan yang sekarang dikenal sebagai
hukum Joule. Pekerjaan kuantitatif Joule pada
konversi energi meletakkan dasar untuk hukum pertama termodinamika, yang
-7-
menyatakan bahwa perubahan energi suatu sistem sama dengan input panas untuk
sistem ditambah kerja mekanis yang dilakukan padanya. Hukum ini pertama kali
dinyatakan secara eksplisit oleh Rudolph Clausius dan Inggris William Thomas
Kelvin pada tahun 1851. Clausius juga menyadari bahwa mesin panas hanya dapat
memanfaatkan sebagian dari panas yang tersedia untuk melakukan pekerjaan, dan
dari sini dikembangkan konsep entropi, kuantitas panas ditransfer dibagi dengan
suhu. Clausius menunjukkan bahwa entropi selalu meningkat dalam setiap proses
alami spontan, dan dengan demikian menetapkan hukum kedua termodinamika.
Seperti tiga hukum Newton, hukum termodinamika membentuk fondasi untuk
memahami fisika termal.
CAHAYA DAN OPTIKA
Orang-orang Yunani telah menerapkan metode geometri untuk mempelajari optik,

dan Ptolemy memiliki pendekatan kasar terhadap hukum pembiasan. Karya ini
dilanjutkan oleh Al-Hazen dikenal pula dengan nama Ibnu Haitham (965-1038),
yang menunjukkan bahwa hukum Ptolemeus hanyalah sebuah pendekatan, berlaku
pada sudut-sudut kecil.
Al-Hazen juga melakukan eksperimen yang

membawanya mendekati formula lensa tipis untuk
lensa cembung. Teleskop dan mikroskop
majemuk ditemukan di Belanda pada awal abad
ketujuh belas, dengan teleskop digunakan untuk
keuntungan oleh para astronom awal.
Pada 1621 Willebrod Snell menemukan kembali

formula yang tepat untuk pembiasan cahaya, yang
sekarang memakai namanya.
Sejak zaman Descartes, ada perdebatan yang sengit tentang apakah cahaya terdiri
dari partikel-partikel kecil yang terlokalisasi dan merambat dalam garis lurus, atau
-8-
gelombang yang menyebar di udara. Descartes berpegang pada penjelasan

sebelumnya, sedangkan pada akhir tahun 1600-an, Christian Huygens berpendapat
untuk teori gelombang, dengan gelombang yang bergerak melalui eter yang
meresap ke seluruh ruang dan semua benda.
Newton menggunakan kombinasi dari dua pendekatan: sementara cahaya itu sendiri
terdiri dari "corpuscler", ia percaya bahwa partikel-partikel ini dapat menyebabkan
getaran di eter yang dilaluinya, yang pada
gilirannya dapat mempengaruhi perpindahan
partikel. Sebagai contoh, ia menggunakan teori
ini untuk menjelaskan "cincin Newton", dan
pita gelap yang muncul ketika lensa yang
sedikit melengkung ditempatkan bersentuhan
dengan cermin datar. Selama seabad setelah
Newton, mayoritas ilmuwan menganut teori ini.
Thomas Young (1773‐1829) menghidupkan kembali

teori gelombang untuk cahaya. Secara umum
diterima bahwa suara diangkut oleh gelombang yang
dibawa melalui udara, dan Young berpendapat
bahwa cahaya merambat dengan cara yang sama. Dia
menggunakan pola interferensi yang dihasilkan
dalam "eksperimen dua-celah" yang terkenal, masih
dipelajari dalam kursus fisika pengantar hari ini,
sebagai bukti sifat gelombang ini. (Pola yang sama,
dalam bentuk salib, dapat dilihat dengan mata
telanjang dengan melihat cahaya di kejauhan melalui
jendela layar, meskipun menggunakan teropong meningkatkan gambar). Dari pola-
pola ini ia mampu mengukur panjang gelombang cahaya yang terbukti sangat kecil.
Dia melanjutkan untuk menunjukkan bahwa ini mengarah pada perambatan cahaya
-9-
dalam garis lurus untuk sebagian besar kasus umum, meskipun itu sedikit
melengkung di sekitar objek untuk menghasilkan pola dalam bayangan mereka,
pola yang dapat dijelaskan oleh teori gelombangnya. Kemudian, pada tahun 1817,
Fresnel menunjukkan bahwa semua fenomena optik yang dikenal dapat dijelaskan
oleh teori gelombang asalkan, mengikuti saran Young, getaran melintang (tegak
lurus terhadap arah rambat cahaya) daripada sejajar dengan itu sebagai untuk
gelombang suara. Ini dengan kuat menetapkan teori gelombang sebagai dominan,
meskipun itu menimbulkan pertanyaan tentang bagaimana cairan seperti eter dapat
mendukung getaran transversal, karena cairan biasanya hanya memiliki getaran
longitudinal. Masalah ini adalah pertanda perdebatan mendatang tentang
keberadaan eter.
- 10 -
ELEKTROMAGNETIKA
Charles Augustine Coulomb adalah anak yang istimewa, lahir di Angouleme,

Perancis dua orang tua yang kaya dan
dihormati pada 14 Juni 1736. Keberhasilan
orang tuanya memungkin-kan dia untuk
mengalami pendidikan tinggi.
Keluarganya pindah ke Paris di mana dia

menghadiri College Mazarin, di mana dia
menerima pendidikan menyeluruh dalam
matematika, astronomi, kimia dan botani.
Setelah bertengkar dengan ibunya mengenai pilihan karier, ia pindah ke Montpellier

bersama ayahnya, di mana pada tahun 1757 ia bergabung dengan Society of
Sciences karena minatnya dalam matematika dan astronomi.
https://www.youtube.com/watch?v=6p5WXzrYYiI&t=54s
Perhatian Coulomb kemudian berubah ke bidang teknik dan pada 1758 ia kembali
ke Paris bersama ibunya untuk mempersiapkan ujian masuk di École du Génie di
Mézières, yang ia masuki pada 1760.
Selama studinya, ia membangun relasi yang penting dengan Charles Bossut

(seorang matematikawan dan mahasiswa d’Alembert) dan Jean Charles de Borda
(dikenal untuk lingkaran pengulangan Borda, dan diperingati di Eiffel).
Pada 1761, Coulomb lulus sebagai insinyur profesional dan letnan di Corps du
Génie. Ia menghabiskan dua puluh tahun berikutnya untuk melakukan rekayasa di
berbagai tempat, mengerjakan proyek-proyek desain struktural, benteng
pertahanan, mekanika tanah, dan bidang lainnya. Salah satu proyek adalah
membangun Benteng Bourbon baru, yang di kemudian hari berkontribusi pada
memoir teorinya tentang mekanika. Proyek lain di Martinique menyebabkan
penurunan kesehatan yang mempengaruhi dirinya selama sisa hidupnya.
- 11 -
Pada 1773, ia dikirim ke Bouchain di mana ia mulai menulis makalah tentang

mekanika terapan. Latar belakang matematikanya memberikan dasar baginya untuk
menggunakan kalkulus variasi untuk memecahkan masalah teknik daripada
menggunakan solusi numerik. Karyanya dihargai karena menggunakan matematika
canggih yang tidak lazim dalam bidang teknik, dan dia sangat diakui oleh Académie
des Sci-ences.
Setelah Bouchain, Coulomb ditugaskan ke Cherbourg di mana dia menulis memoar

pada kompas magnetik, yang termasuk pikiran pertamanya pada balans baru. Dia
memecahkan masalah puntir dalam silinder, mengembangkan teori menggunakan
benang sutra dan rambut. Dia menunjukkan bagaimana suspensi batang torsi dapat
digunakan untuk mengukur kekuatan yang sangat kecil, dan membuka jalan bagi
aplikasi neraca puntir untuk fisikawan masa depan. Dia menyerahkan makalah ini
ke Grand Prix dari Académie des Sciences pada 1777 yang membuatnya
memenangkan bagian dari hadiah.
Coulomb juga menghabiskan waktu di Rochefort di mana dia kembali mempelajari

mekanika dan gesekan; galangan kapal di sana adalah laboratoriumnya. Teorinya
melibatkan gesekan statis dan dinamis pada permukaan geser, gesekan pada lentur
tali.
Kontribusi Coulomb untuk mempelajari gesekan menyebabkan para ilmuwan

menganggapnya sebagai pencipta ilmu gesekan.
Setelah Coulomb berkontribusi besar pada ilmu gesekan, ia terpilih di Académie

des Science di Paris untuk jabatan permanen di bagian mekanik. Dia menyerahkan
proyek-proyek teknik dan mengejar fisika secara ketat. Antara 1785 dan 1791, kami
menulis tujuh makalah tentang elektrik dan magnetisme dan menyerahkannya
kepada Acadé-mie des Sciences.
Mengikuti hukum gravitasi Newton dan hukum kuadrat terbaliknya berkenaan

dengan jarak, para ilmuwan telah mengemukakan bahwa fenomena alam lainnya
- 12 -
mungkin mengikuti hukum kuadrat terbalik ini — termasuk listrik.

Charles-Augustin de Coulomb
Studi elektromagnetisme dimulai dalam studi eksperimental efek seperti listrik

statis dan magnet. Orang-orang telah mengetahui dari zaman kuno bahwa
menggosok bahan-bahan tertentu pada rambut kering akan membuat keduanya
menarik satu sama lain, dan batu magnet digunakan sebagai kompas navigasi oleh
orang Cina dari sekitar 100 SM.
Generator elektrostatik pertama, mesin yang menggosok kain pada bola sulfur yang
berputar, diciptakan oleh Otto von Guerike (1602‐86), sementara Pieter van
Muschenbroek (1692-1761) membuat botol Leiden pertama untuk menyimpan
muatan listrik. Berbeda dengan pelepasan percikan generator elektrostatik, sel volta
(baterai), yang ditemukan oleh Volta di Italia pada 1799, dapat memberikan aliran
arus kontinyu.
Dalam eksperimen yang terkenal (dan berbahaya!) Pada 1752, Benjamin Franklin
menggunakan layang-layang untuk mengumpulkan muatan dari awan guntur dan
menyimpannya di botol Leiden. Dia kemudian menunjukkan bahwa muatan ini
memiliki sifat identik dengan yang dihasilkan oleh generator elektrostatik,
membuktikan bahwa petir hanyalah salah satu manifestasi dari listrik. Namun,
kontribusi utama Franklin terhadap teori kelistrikan adalah pendapatnya bahwa
muatan datang dalam dua jenis, yang ia sebut positif dan negatif, dengan tuduhan
seperti yang saling menyerang dan tidak seperti muatan yang menarik. Dengan
asumsi sederhana ini dia bisa menjelaskan semua fakta eksperimental yang
diketahui tentang listrik, sedangkan teori sebelumnya telah membutuhkan sekitar
20 asumsi yang berbeda, termasuk bentuk yang berbeda untuk partikel listrik di
media yang berbeda. Franklin juga menunjukkan bahwa ada hubungan antara listrik
dan magnet, karena jarum besi dapat dimagnetisasi dengan menempatkannya di
dekat kawat yang membawa arus listrik.
Pada 1750 John Mitchell, di Cambridge, telah menemukan kebalikan kutub magnet
terbalik, dengan menggunakan "keseimbangan torsi" untuk mengukur memutar
- 13 -
benang yang mendukung satu magnet ketika yang lain didekatkan. Dalam periode
yang dimulai pada tahun 1785, Charles Augustin Coulomb dari Perancis
menemukan kembali keseimbangan torsi dan menunjukkan bahwa baik kekuatan
magnetik dan listrik mengalami ketergantungan kuadrat terbalik pada jarak,
sekarang disebut "hukum Coulomb" dalam kasus elektrostatik.
Studi tentang listrik dan magnetisme populer di kalangan ilmuwan Jerman, karena
kehadiran polaritas berlawanan dalam fenomena ini sesuai dengan filosofi mereka.
Ide-ide ini juga mengarah pada keyakinan bahwa setiap efek di alam memiliki efek
terbaliknya, karena kekuatan-kekuatan vital semuanya terhubung. Ide ini bahwa
setiap efek memiliki kebalikannya adalah fundamental bagi fisika modern.
Misalnya, jika Anda menghubungkan dua kabel yang terbuat dari bahan yang
berbeda, dan memanaskan sambungan, tegangan berkembang di antara ujung kabel
yang bebas. Efek ini, ditemukan oleh Thomas Seebeck, seorang Nature-Philosopher
Jerman lainnya, adalah prinsip di balik penggunaan "termokopel" untuk mengukur
suhu. Sebaliknya, tegangan yang diterapkan dengan polaritas yang benar di ujung
bebas dari dua kabel menyebabkan sambungan menurun suhu. Ini adalah prinsip di
balik "pendingin termoelektrik", yang sering digunakan untuk mendinginkan
perangkat di sirkuit elektronik.
Kepercayaan pada keterkaitan semua kekuatan di alam menyebabkan Hans

Christian Oersted, di Kopenhagen, mengumumkan pada 1807 bahwa ia mencari
hubungan antara magnet dan listrik. Dia menemukan bahwa magnet akan bergerak
dalam lingkaran di sekitar kawat yang membawa arus, dan bahwa kawat yang
membawa arus akan bergerak mengelilingi magnet. Ini adalah prinsip yang
diperlukan untuk pembangunan motor listrik. Kekuatan magnetik dekat kabel
pembawa arus adalah kekuatan pertama yang telah ditemukan yang tidak beroperasi
secara radial dari dua benda yang berinteraksi. Kontribusi utama berikutnya dalam
listrik dan magnet berasal dari teoretisi André Marie Ampère di Perancis, dan
eksperimentalis Michael Faraday di Inggris. Ampère (1775-1836) mengembangkan
teori untuk perhitungan gaya magnet yang disebabkan oleh arus listrik yang
- 14 -
diberikan, dan menyarankan bahwa efek magnetik dari beberapa padatan

disebabkan oleh arus kecil yang bersirkulasi dalam partikel yang menyusun bahan-
bahan ini.
Faraday (1791‐1867), di sisi lain, menguasai sangat sedikit matematika tetapi

adalah seorang eksperimentalis yang hebat. Pengamatan eksperimentalnya yang
paling penting dalam elektromagnetisme adalah arus
induksi, yang dibuat pada tahun 1831: lingkaran
kawat akan memiliki arus listrik yang dikembangkan
di dalamnya, jika salah satu lingkaran dipindahkan
dekat magnet, atau magnet dipindahkan. Ini adalah
prinsip di balik pembangkitan listrik dengan cara
mekanis, seperti yang terjadi di setiap pembangkit
listrik tenaga air atau termo-elektro, atau di setiap
alternator mobil.
Meskipun secara matematis tidak dianalisis, Faraday

membuat kontribusi yang sangat penting untuk pengembangan teori
elektromagnetisme dengan membangun model kualitatif tentang bagaimana gaya
listrik dan magnet. Dia menduga bahwa setiap "partikel" listrik atau magnet
menghasilkan "garis gaya" yang dipancarkan dari kutub positif partikel dan kembali
ke kutub negatif. Garis tidak bisa menyeberang. Jumlah garis yang melewati daerah
tertentu (yaitu densitas areal) adalah ukuran kekuatan kekuatan yang diberikan oleh
mereka. Asumsi-asumsi ini menjelaskan tolakan dan daya tarik benda bermuatan
magnet. Karena luas permukaan bola meningkat dengan kuadrat jari-jari,
penurunan kuadrat terbalik intensitas gaya adalah konsekuensi alami dari
penurunan densitas areal garis kekuatan dengan jarak dari muatan atau kutub
magnet. Daya tarik visual garis kekuatan ini masih memainkan peran penting dalam
pemahaman kita tentang fenomena elektromagnetik. Dengan demikian ia
menemukan konsep "medan", sebagai kehadiran fisik yang memiliki kemampuan
untuk menghasilkan gaya ‐‐ magnet, listrik atau gravitasi - jika benda kedua
- 15 -
kebetulan ada ke sekitarnya. Konsep medan telah berfungsi sebagai salah satu yang
paling kuat dari semua alat teoritis fisika modern.
James Clerk Maxwell (1831-1979) membuat

gagasan Faraday menjadi kuantitatif. Dia
menggambarkan garis-garis gaya menggunakan
mekanika Newton, membayangkan mereka
sebagai tabung berputar cairan (eter) yang
memiliki sifat-sifat yang dibutuhkan oleh
Faraday: rotasi akan menyebabkan tabung
mengembang secara lateral dan berkontraksi
secara longitudinal. Set yang dihasilkan hanya
empat persamaan ("Persamaan Maxwell") menggambarkan semua fenomena listrik
dan magnetik yang diketahui dengan tepat.
Salah satu hasil tak terduga dari karya Maxwell adalah bahwa ia memperkirakan
bahwa gelombang elektromagnetik dapat diproduksi yang akan menyebar pada
kecepatan cahaya. Ini menunjukkan bahwa cahaya adalah fenomena
elektromagnetik, dan bukan dua hal yang terpisah. Penemuan dalam
elektromagnetisme diterapkan cukup cepat untuk pengembangan perangkat yang
bermanfaat. Misalnya, telegraf diciptakan pada tahun 1837 oleh Charles
Wheatstone hanya satu tahun setelah pengembangan baterai yang dapat diandalkan
pertama, dan generator listrik pertama diciptakan oleh Werner Siemens di Jerman
pada tahun 1866, 35 tahun setelah penemuan Faraday tentang arus induksi.
- 16 -
ATOM
Hingga abad keduapuluh, perkembangan teori atom

dikejar oleh para ilmuwan yang sering lebih erat diidentifikasi dengan kimia
daripada dengan fisika. Pada 1789 Antoine Lavoisier menerbitkan Elements of
Chemistry. Di dalam bekerja, ia menekankan perlunya metode kuantitatif dalam
kimia. Dengan eksperimen yang dirancang dengan cermat, ia mampu mengisolasi
23 elemen, substansi dasar yang tidak dapat dipecah menjadi bentuk yang lebih
sederhana. Di Inggris pada akhir 1700-an, para eksperimentalis Joseph Black,
Henry Cavendish dan Joseph Priestley mengisolasi beberapa gas yang berbeda dan
menunjukkan bagaimana mereka dapat diproduksi. Schneer membuat poin yang
menarik bahwa sejumlah besar ilmuwan paling sukses di era ini, termasuk Priestley,
Dalton, Faraday, James Watt (yang sangat meningkatkan mesin uap), Thomas
Young, dan Franklin, adalah semua Quaker, yang tidak sesuai kelompok agama
yang berani menantang keyakinan mapan hari itu.
Kemudian pada tahun 1802 John Dalton, seorang guru bahasa Inggris,
menghidupkan kembali teori atom. Itu diketahui bahwa gas selalu bergabung dalam
rasio tetap dengan massa.
Misalnya satu gram hidrogen
dibakar dengan delapan gram
oksigen untuk menghasilkan
sembilan gram air. Dalton
mengusulkan bahwa rasio-
rasio bilangan bulat ini dapat dijelaskan jika gas-gas terbentuk dari atom-atom yang
massanya, dalam rasio bilangan bulat sederhana. Pembentukan air yang dibahas di
atas kemudian dapat dijelaskan dengan kombinasi dua atom hidrogen dengan satu
atom oksigen. Pada saat itu, Dalton tidak menyadari bahwa baik gas hidrogen dan
oksigen terdiri dari "molekul" yang masing-masing terdiri dari dua atom, tetapi
teorinya benar pada intinya.
- 17 -
Pada tahun 1869 Dimitri Mendeleev dari Rusia, menggabungkan deskripsi atom
Dalton dengan fakta bahwa kelompok-kelompok unsur tertentu memiliki sifat
kimia yang serupa, membangun tabel periodik pertama. Dia menunjukkan bahwa
kesenjangan dalam tabel ini harus sesuai dengan unsur-unsur yang belum
ditemukan, dan mampu memprediksi sifat-sifat mereka dan massa atom. Berbekal
pengetahuan ini, para ilmuwan dengan cepat menemukan sebagian besar elemen
yang hilang.
FISIKA MODERN: RELATIVITAS DAN FISIKA KUANTUM
RELATIVITAS
Pada akhir abad kesembilan belas, sebagian besar fisikawan merasa sangat puas.
Mereka tampaknya memiliki teori yang menjelaskan semua fenomena fisik. Jelas
ada banyak klarifikasi yang harus dilakukan, tetapi itu tampak seperti pekerjaan
yang cukup mekanis: putar engkol di kalkulator sampai hasilnya keluar.
Dua puluh lima tahun kemudian, rasa puas diri ini telah dihancurkan sepenuhnya
oleh penemuan tiga teori yang sama sekali baru: relativitas khusus, relativitas
umum, dan mekanika kuantum. Tokoh luar biasa dari periode ini adalah Albert
Einstein. Dia memberikan kontribusi besar pada pengembangan mekanika kuantum
dalam penjelasannya tentang efek fotolistrik.
Einstein adalah seorang pegawai di kantor paten Swiss ketika ia menerbitkan teori
relativitas khusus pada tahun 1905. Dia mengklaim di kemudian hari bahwa
kebutuhan untuk teori ini muncul dari persamaan Maxwell. Persamaan-persamaan
itu mengubah bentuknya ketika seseorang menulis ulang dari perspektif
konvensional seseorang yang bergerak
dengan kecepatan konstan. Di sisi lain,
pengalaman memberi tahu bahwa kita
tidak dapat mengatakan apakah kita
bergerak selama kecepatan kita konstan:
Anda dapat melempar bola ke depan dan
belakang dalam kereta yang bergerak
- 18 -
cepat seperti yang Anda bisa ketika kereta masih ada. Hanya ketika akselerasi ‐‐
melambat atau mempercepat - yang mengalami perubahan. Selain itu, persamaan
Maxwell menunjukkan bahwa kecepatan cahaya tidak bergantung pada kecepatan
orang yang mengukur kecepatan ini, sedangkan jika seseorang melemparkan batu
saat berlari, kecepatan pelari berkontribusi pada kecepatan batu. Untuk mengatasi
kesulitan-kesulitan yang jelas ini dengan teori Maxwell, yang diyakini Einstein
menggambarkan realitas dengan benar, dia mempertimbangkan efek dari dua
postulat. Yang pertama adalah bahwa semua fenomena fisik harus mematuhi
persamaan yang sama untuk orang yang bergerak pada kecepatan konstan yang
berbeda (prinsip relativitas), dan yang kedua adalah bahwa kecepatan, c, diukur
untuk cahaya tidak tergantung pada kecepatan "pengamat" (orang yang melakukan
pengukuran).
Kedua postulat ini langsung mengarah ke hasil yang hampir tidak bisa dipercaya.
Mereka menunjukkan bahwa pengukuran ruang dan waktu bergantung satu sama
lain (bahwa waktu yang Anda ukur untuk suatu kejadian tergantung pada posisi
Anda), dan juga tergantung pada kecepatan pengamat. Salah satu hasil langsung
adalah bahwa "simultanitas" relatif terhadap pengamat. Dua "peristiwa" yang
terjadi pada saat yang sama untuk satu pengamat terjadi pada waktu yang berbeda
seperti yang terlihat oleh pengamat bergerak relatif terhadap yang pertama, asalkan
peristiwa terjadi di lokasi spasial yang berbeda; konsep waktu dan ruang absolut
yang telah mendasari mekanika selama dua abad terkubur.
Teori juga menunjukkan bahwa massa yang diukur dari suatu benda tergantung
pada kecepatannya, dan bahwa massa (m) dapat dikonversi menjadi energi (E)
menurut E = mc2, prinsip di balik bom atom dan pembangkit listrik tenaga nuklir.
Salah satu keindahan dari teori Einstein adalah bahwa, ketika Anda membiarkan
kecepatan benda menjadi kecil dibandingkan dengan kecepatan cahaya, persamaan
akan berkurang menjadi mekanika Newton. Persyaratan fisika ini, bahwa teori yang
lebih umum harus mengurangi beberapa batasan teori yang lebih restriktif, disebut
"prinsip korespondensi". Jadi kita melihat bahwa pengembangan teori relativitas
- 19 -
khusus sama sekali tidak mengurangi status Newton. Meskipun konsep ruang dan
waktu absolutnya tidak benar, kejeniusannya tetap: mekanika Newton masih benar
kecuali benda yang kecepatannya mendekati cahaya.
Penting untuk mendiskusikan fakta bahwa hasil dari teori khusus bertentangan
dengan "akal sehat": kita tahu bahwa kita tidak harus menyesuaikan jam tangan kita
setelah kita berada di dalam mobil, dan bahwa orang-orang yang sedang berlari
tidak tampak lebih kurus daripada saat istirahat. Masalahnya di sini adalah bahwa
akal sehat kita adalah, menurut definisi, pengertian tentang bagaimana dunia umum
bekerja. Namun, efek yang diprediksi oleh teori khusus hanya signifikan pada
kecepatan mendekati cahaya, dan tidak satu pun dari kita pernah bergerak pada
kecepatan seperti itu relatif terhadap objek lain yang dengannya kita dapat
berinteraksi. Oleh karena itu, kita tidak boleh berasumsi bahwa akal sehat kecepatan
rendah juga berlaku pada kecepatan yang sangat tinggi. Demikian pula, kita akan
melihat bahwa mekanisme yang mengatur benda sub-mikroskopis seperti atom
sangat berbeda dengan mekanisme yang menggambarkan 60 ‐ kg manusia.
Pada tahun 1887 orang Amerika Albert Michelson dan Edward Morley berusaha
mengukur kecepatan Bumi melalui eter dengan mengukur perbedaan dalam
kecepatan perjalanan cahaya dalam dua arah yang tegak lurus. Suatu perbedaan
diharapkan, karena alasan yang sama bahwa kecepatan gelombang air relatif
terhadap Anda tergantung pada apakah Anda melakukan perjalanan ke arah yang
sama dengan gelombang atau sebaliknya. Mereka tidak menemukan
ketergantungan pada arah gerakan cahaya, dan menafsirkan hasil ini dengan
mengklaim bahwa Bumi menyeret eter dengannya. Tetapi jika eter berinteraksi
dengan materi dengan cara ini, mengapa ia tidak bisa dideteksi secara langsung?
Selain itu, pengamatan James Bradley pada tahun 1725 tentang penyimpangan
bintang mengesampingkan hipotesis eter. Pada tahun 1892, Hendrik Lorentz dan
G.F. Fitzgerald secara independen berhipotesis bahwa ukuran alat pengukur
Michelson dan Morley harus bergantung pada kecepatannya sehingga dapat
berkontraksi dalam arah gerak yang cukup tepat untuk memberikan hasil nol.
- 20 -
Postulat kedua Einstein menyajikan kemungkinan lain: kecepatan cahaya yang

terukur secara intrinsik tidak tergantung pada kecepatan pengamat. Namun, itu jauh
melampaui interpretasi hasil Michelson-Morley dan menjelaskan, misalnya,
pengamatan eksperimental bahwa massa elektron tergantung pada kecepatannya.
Faktanya, Henri Poincaré, seorang fisikawan terkenal, telah menyarankan satu
tahun sebelum penerbitan Einstein bahwa mungkin diperlukan suatu mekanisme
baru, di mana massa bergantung pada kecepatan. Teori Einstein membereskan
begitu banyak masalah luar biasa yang cukup cepat diterima oleh sebagian besar
fisikawan.
Sebelum meninggalkan relativitas khusus, penting untuk mendiskusikan peran

Einstein secara singkat dalam pengembangan senjata nuklir. Pembelahan nuklir
telah ditemukan di Jerman pada tahun 1938, tepat setelah invasi Austria oleh
pasukan Hitler. Pada tahun 1939, menghadapi ancaman bahwa Jerman akan
mengembangkan bom nuklir, Einstein diyakinkan oleh fisikawan Leo Szilard untuk
menulis surat kepada Presiden Roosevelt, menunjukkan kemungkinan dan
mendorong penelitian Amerika ke arah ini. Terlepas dari ini, Einstein aktif
menentang pengembangan lebih lanjut dari senjata nuklir setelah Perang Dunia
Kedua. Bahkan, ia dan filsuf Inggris / matematikawan Bertrand Russell mendirikan
organisasi Pugwash, dinamai setelah pertemuan pertamanya di Pugwash, Nova
Scotia, pada tahun 1954. Organisasi para ilmuwan terkemuka di seluruh dunia, dan
sayap mahasiswanya, masih bertemu secara teratur untuk membahas masalah
tentang dampak sains pada masyarakat, dan untuk mempersiapkan kertas posisi
untuk presentasi kepada pemerintah dan PBB.
Teori Relativitas Umum memperluas ide-ide Einstein ke benda yang lebih cepat,
daripada bergerak dengan kecepatan konstan. Einstein menunjukkan bahwa ruang-
waktu di dekat massa tidak dapat digambarkan dengan geometri Euclidean, tetapi
lebih bahwa geometri yang diciptakan oleh Riemann harus digunakan. Dengan cara
ini, gravitasi ditunjukkan sebagai hasil kelengkungan ruang-waktu di sekitar massa.
Teori umum memungkinkan Einstein memprediksi jumlahnya
- 21 -
Teori umum memungkinkan Einstein memprediksi terjadinya defleksi cahaya

dalam gerhana 1919 dan 1921, nilai yang disepakati dengan yang diukur. Namun,
teori relativitas umum Einstein bukanlah kata terakhir tentang hal ini. Relativitas
umum masih merupakan bidang penelitian yang aktif dewasa ini, sebagian karena
ia memberi kita banyak bukti tentang evolusi alam semesta termasuk pertanyaan-
pertanyaan seperti, "Akankah alam semesta suatu saat mulai runtuh kembali ke
dirinya sendiri di bawah daya tarik gravitasinya?"
FISIKA KUANTUM
Teori relativitas Einstein dikembangkan dengan cara mendekati metode deduksi

matematis Descartes. Teori khusus berasal dari upaya untuk menyelaraskan teori
elektromagnetik dengan prinsip relativitas. Teori umum berevolusi dari mencoba
untuk mendamaikan fakta bahwa massa inersia, "perlawanan" untuk
gaya dalam persamaan F = ma, memiliki nilai yang sama dengan massa gravitasi,
meskipun keduanya sama sekali tidak berhubungan dengan mekanika Newton.
Fisika kuantum, di sisi lain, muncul dari upaya untuk menjelaskan pengamatan
eksperimental. Pada akhir 1800-an, bidang utama penelitian berpusat pada
penjelasan radiasi "benda hitam": objek hitam seperti perapian, ketika dipanaskan
sampai mulai bersinar, memancarkan cahaya yang intensitasnya bergantung pada
panjang gelombang dengan cara yang sangat bergantung pada suhu benda. Karena
sifat universal dari fenomena ini, jelas bahwa itu harus bergantung pada prinsip-
prinsip dasar fisika. Pada tahun 1900, Max Planck menggunakan "tebakan
keberuntungan" untuk mendapatkan persamaan matematis yang cocok dengan data
eksperimen secara akurat. Tiga bulan kemudian ia menurunkan ungkapan secara
teoritis. Untuk melakukan ini, dia berasumsi bahwa benda hitam mengandung
banyak oscillator kecil yang memancarkan cahaya, banyak cara osilasi elektron
sepanjang antena transmisi memancarkan gelombang radio. Namun, ia harus
membiarkan osilator-osilator ini memancarkan energi hanya pada frekuensi tertentu
daripada dengan rentang frekuensi yang kontinu, seperti yang diharapkan dari
- 22 -
elektromagnetisme klasik. Planck tidak memiliki dasar fisik untuk asumsi ini; itu
hanya satu-satunya cara agar dia bisa memasukkan data.
Einstein menggunakan ide Planck dalam penjelasannya tentang efek fotolistrik, di

mana elektron dikeluarkan dari logam ketika terkena cahaya yang frekuensinya
melebihi nilai tertentu. Einstein memperluas gagasan
Planck tentang pancaran cahaya dari benda hitam ke
pernyataan umum bahwa cahaya itu sendiri, datang
dalam paket energi, atau quanta (disebut "foton" dari
"foto" Yunani yang berarti "cahaya"). Setiap
kuantum memiliki energi E = hf, di mana f adalah
frekuensi cahaya dan h adalah "konstanta Planck".
Ini adalah langkah yang berani, karena karya Young
dan Fresnel tampaknya membangun di luar semua
keraguan bahwa cahaya bertindak sebagai
gelombang, dan teori Maxwell tidak termasuk
penyebutan sifat partikel terhadap cahaya. Namun, asumsi Einstein menjelaskan
fakta bahwa bahkan cahaya yang kuat di bawah frekuensi tertentu tidak dapat
menyebabkan emisi elektron: jika setiap kuantum cahaya yang masuk memberikan
semua energinya ke elektron di dalam logam, elektron tidak dapat melarikan diri
jika energi ini kurang dari energi ikat elektron. Penjelasan ini membuat kecewa
Planck, yang tidak pernah mengharapkan sarannya untuk diterapkan begitu luas.
Pada tahun 1911 Ernest Rutherford menembakkan partikel-partikel yang sangat

kecil, dipancarkan dalam peluruhan radioaktif, pada film tipis emas. Dari pola
hamburan partikel, ia menentukan bahwa atom terdiri dari inti kecil, berat,
bermuatan positif yang dikelilingi oleh elektron yang sangat ringan. Niels Bohr
menggunakan model ini dan ide-ide kuantum Planck dan Einstein pada tahun 1913
untuk menjelaskan mengapa cahaya dari pelepasan gas dipancarkan hanya pada
beberapa frekuensi diskrit; cahaya ini membentuk "garis" emisi warna yang berbeda
ketika cahaya dilewatkan melalui celah dan disebarkan oleh prisma.
- 23 -
Bohr menyarankan bahwa elektron dalam sebuah atom hanya diizinkan untuk
menduduki orbit tertentu dari radius tertentu di sekitar nukleus, yaitu orbit yang
momentum sudutnya diberikan oleh mvr = nh / 2 di mana m dan v adalah massa
dan kecepatan elektron, dan n adalah bilangan bulat. Ketika sebuah elektron
mendapatkan energi dan "bersemangat" ke orbit yang lebih tinggi selamadebit gas,
bisa kehilangan energi ini hanya dengan jatuh kembali ke salah satu orbit yang lebih
rendah yang diizinkan, dengan hilangnya energi E yang terbawa oleh emisi
kuantum cahaya energi f = E / h. Frekuensi prediksi untuk hidrogen sesuai dengan
nilai eksperimental.
Dimulai dengan klaim bahwa model mekanis seperti Bohr tidak pantas karena
mereka mencoba menggunakan mekanisme yang telah dikembangkan untuk objek
makroskopik dalam situasi di mana mungkin tidak berlaku, Werner Heisenberg
pada tahun 1925 memperoleh teori matematis murni yang menggabungkan
langsung data empiris, seperti panjang gelombang garis spektrum. Pada tahun yang
sama, Louis de Broglie berpendapat bahwa jika cahaya dapat bertindak baik sebagai
gelombang dan sebagai partikel (foton) dengan energi yang pasti, maka mungkin
partikel material seperti elektron juga bisa. Dia menyarankan bahwa partikel
semacam itu harus memiliki panjang gelombang yang diberikan oleh = h / mv, di
mana m adalah massa partikel dan v adalah kecepatannya.
Pada tahun berikutnya, hipotesis de Broglie telah digunakan oleh Erwin

Schrödinger untuk menjelaskan kuantisasi orbit Bohr. Selain itu, Schrödinger
menunjukkan bahwa mekanika gelombangnya setara dengan teori Heisenberg.
Pada 1927, CJ Davisson dan LH Germer telah mengkonfirmasi hipotesis de Broglie
secara langsung dengan menghasilkan pola difraksi dengan menyebarkan elektron
dari atom yang diperintahkan pada permukaan sampel nikel, seperti pola
interferensi dua celah yang digunakan oleh Thomas Young untuk membuktikan
cahaya itu. berperilaku sebagai gelombang. Hasil ini tidak mungkin jika kita
menganggap elektron sebagai partikel klasik: itu berarti bahwa elektron harus
menghamburkan lebih dari satu atom nikel secara bersamaan atau, dalam analogi
dua-celah, melalui kedua celah pada saat yang bersamaan!
- 24 -
Alih-alih menempatkan elektron dalam atom dalam orbit tertentu seperti yang
dibayangkan oleh Bohr, mekanika gelombang Schrödinger, sebagaimana
ditafsirkan oleh Born, memperlakukan kuadrat amplitudo gelombang partikel
sebagai probabilitas bahwa elektron berada di tempat tertentu di ruang angkasa,
dengan kemungkinan posisi yang paling sesuai dengan orbit Bohr. Dari diskusi ini
jelaslah bahwa kita memperlakukan elektron sebagai partikel dan gelombang.
Pertimbangkan lagi eksperimen Young dua celah, tetapi gunakan elektron sebagai
ganti radiasi insiden. Misalkan kita memposisikan layar fluorescent di belakang dua
lubang, dan mengurangi intensitas berkas elektron sampai hanya satu elektron yang
menyentuh layar pada satu waktu. Secara eksperimental kita melihat bahwa setiap
elektron menghasilkan sinar kecil di layar, seolah-olah itu dipukul oleh partikel
daripada gelombang. Namun, jumlah partikel yang tiba di wilayah tertentu dari
layar lebih besar di mana pola difraksi memiliki maksima. Elektron bertindak
seperti partikel ketika kita menuntut respons mirip partikel, tetapi seperti
gelombang ketika kita menuntut respons seperti gelombang. Ini adalah kesimpulan
datang oleh Bohr, dalam membangun "prinsip komplementaritas" nya: gelombang
dan deskripsi partikel materi (atau radiasi elektromagnetik) saling melengkapi,
dalam arti bahwa eksperimen dapat menguji untuk satu atau yang lain, tetapi tidak
pernah untuk kedua properti pada saat yang sama
Gambaran tentang perkembangan mekanika jangka panjang menimbulkan

sejumlah pertanyaan yang membingungkan. Sebagai contoh: Bagaimana
mekanisme (teoritis) berasal dari Yunani kuno dan mengapa hal ini tidak terjadi
sebelumnya? Pengetahuan macam apa yang membuat perumusan hukum tuas
mungkin, dan pengetahuan apa yang diperlukan untuk pembuktiannya? Apa yang
menyebabkan perbedaan luar biasa antara ilmu baru dan mekanika prasejarah abad
pertengahan? Pengetahuan empiris macam apa yang memungkinkan kemunculan
mekanika klasik dan apa yang menyebabkan stabilitasnya yang luar biasa selama
lebih dari 200 tahun fisika klasik? Apa yang menjelaskan stabilitas fisika
Aristoteles yang bahkan lebih besar selama lebih dari 2000 tahun? Bagaimana
seseorang dapat menjelaskan disintegrasi konsep-konsep mekanis di sekitar
- 25 -
pergantian abad lalu dan bagaimana munculnya teori-teori revolusioner seperti teori
relativitas umum, yang terbukti menjadi landasan pengetahuan, sebenarnya tidak
tersedia pada saat mereka penciptaan? Dan bagaimana hukum tuas bertahan dari
semua perubahan ini?
Mengingat kontinuitas yang luar biasa dan diskontinuitas perkembangan

pengetahuan mekanis mungkin tergoda untuk mencari alasan darurat yang
membentuk sejarahnya, dan yang tidak terkait dengan sifat intrinsik pengetahuan
mekanis. Tetapi apakah benar-benar masuk akal untuk menjelaskan, misalnya,
dominasi panjang fisika Aristoteles, hanya oleh faktor-faktor eksternal seperti
pengadopsian filsafat Aristoteles sebagai resmi doktrin Gereja Katolik? Penjelasan
semacam itu hanya terdengar meyakinkan jika seseorang mengasumsikan bahwa
pengetahuan ilmiah secara eksklusif diwakili oleh ide dan teori ilmiah. Namun, jika
seseorang mengambil dimensi lain dari pengetahuan seperti pengetahuan intuitif
yang mengatur pemikiran dan perilaku di lingkungan alam kita, menjadi agak lebih
masuk akal untuk mengasumsikan bahwa aspek-aspek tertentu fisika Aristoteles
adalah meyakinkan bagi para sarjana abad pertengahan dan awal modern untuk
anak-anak dan bahkan siswa sekolah menengah hari ini.
Singkatnya, dapat dipandang bahwa pemahaman tentang perkembangan jangka

panjang dari pengetahuan mekanis harus mempertimbangkan, di samping
pengetahuan teoritis yang biasanya dipertimbangkan dalam sejarah sains, dua jenis
pengetahuan lebih lanjut, fisika intuitif dan mekanika praktis. Pengetahuan Fisika
intuitif didasarkan pada pengalaman yang diperoleh hampir secara universal dalam
budaya apa pun oleh aktivitas manusia. Pengalaman yang relevan dengan
pengetahuan mekanis intuitif meliputi, misalnya, persepsi objek material dan relatif
permanen mereka, ketidakmampuan mereka, kualitas mekanis mereka, dan perilaku
fisik mereka. Fisika intuitif tidak hanya membentuk dasar dari aktivitas manusia
yang praktis tetapi juga argumen teori ilmiah mekanika. Dalam bukti hukum tuas,
itu, misalnya, biasanya diasumsikan diam-diam dan tanpa perlu pembenaran bahwa
jika satu lengan keseimbangan naik, yang lain tidak bisa naik juga tetapi harus
- 26 -
turun.
Jenis pengetahuan mekanis kedua yang mendahului setiap perlakuan teoritis

mekanis yang sistematis adalah pengetahuan mekanis praktis — pengetahuan yang
dicapai dengan berurusan dengan alat-alat mekanis seperti keseimbangan. Berbeda
dengan pengetahuan mekanis intuitif, jenis pengetahuan ini tidak lagi dibagikan
secara universal oleh setiap manusia. Ini terkait erat dengan produksi dan
penggunaan alat-alat tersebut oleh kelompok-kelompok orang yang profesional,
dan akibatnya berkembang dalam sejarah.
G. RANGKUMAN
Ilmu mekanika memiliki sejarah panjang selama lebih dari dua ribu tahun. Periode
pertama mungkin hanya disebut "prasejarah mekanika"; itu terdiri dari periode
waktu yang panjang di mana budaya manusia mengumpulkan pengetahuan mekanis
praktis tanpa mendokumentasikan pengetahuan ini dalam bentuk tertulis dan tanpa
mengembangkan teori tentangnya. Meskipun asal-usul ilmu-ilmu lain seperti
matematika dan astronomi dapat ditelusuri kembali ke peradaban kuno kota
Babylonia dan Mesir, tidak demikian halnya bagi mekanika. Bahkan, meskipun ada
banyak sumber yang memberi kesaksian tentang proyek-proyek konstruksi besar
dari peradaban ini, tidak ada satu dokumen pun yang mengacu pada pengetahuan
mekanis yang pasti terlibat dalam upaya-upaya ini.
Periode berikutnya adalah apa yang pantas diberi label "asal muasal mekanika".
Periode ini ditandai dengan munculnya risalah tertulis pertama yang didedikasikan
untuk mekanika, terkait khususnya dengan nama-nama seperti Aristoteles, Euclid,
Archimedes, dan Heron. Karya-karya ini memiliki dampak besar pada
perkembangan selanjutnya. Fisika Aristoteles, secara khusus, memberikan dasar
konseptual untuk teori-teori fisika sampai munculnya mekanika klasik.
Periode ketiga, pada awalnya, dicirikan oleh transformasi mekanika menjadi "ilmu
keseimbangan dan bobot" di mana hukum tuas lagi memainkan peran kunci.
Periode ini mencakup Abad Pertengahan Arab dan Latin, yang menghasilkan
literatur mekanis yang luas terfokus, bagaimanapun, pada rentang subjek yang
relatif kecil.
- 27 -
Periode keempat adalah mekanika preklinik, mulai dari sketsa insinyur Renaisans
seperti Leonardo da Vinci hingga karya-karya matang Galileo Galilei. Berbeda
dengan periode sebelumnya yang berhubungan dengan semakin banyak jumlah
subyek, di antaranya bidang miring, pendulum, stabilitas materi, pegas, dll. Namun
demikian, hukum tuas terus memainkan peran penting juga untuk dasar mekanika
pra-cetak.
Periode kelima adalah “kebangkitan pandangan dunia mekanistik.” Ini memanjang

dari visi komprehensif pertama dari suatu kosmos mekanis seperti Descartes,
melalui pembentukan mekanika analitik klasik dan kemudian, terhadap upaya para
ilmuwan abad ke-19. untuk membangun fisika secara keseluruhan mekanis.
Periode keenam terdiri dari kemerosotan pandangan dunia mekanis dan disintegrasi
mekanika pada pergantian abad ke-19 ke abad ke-20 dan dikaitkan dengan
kemunculan fisika modern dan revolusi konseptualnya yang diwakili oleh teori
relativitas dan kuantum.
H. DAFTAR PUSTAKA
Slavin, Alan J. 1994. A Brief History and Philosophy of Physics.
http://www.trentu.ca/academic/physics/history_895.html
White, M. 1991. Isaac Newton. The story of one of the greatest mathematicians
who changed our perception of the universe. Hyderabad: Orient
Longman
Fowler, M. N.D. Historical Beginnings of Theories of Electricity and Magnetism.

Strauss, M. 1971. Modern Physics and Its Philosophy. Holland: Reidel Publishing
Company.
- 28 -

Fisika Modul 5 KB 4 - SEJARAH PERKEMBANGAN FISIKA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fisika Modul 5 KB 4 - SEJARAH PERKEMBANGAN FISIKA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL 5 KB 4

PENDALAMAN MATERI FISIKA

SEJARAH PERKEMBANGAN FISIKA

Penulis : Maria Melani Ika Susanti, S.Pd., M.Pd.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN NKEBUDAYAAN

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

Materi ini diharapkan membantu para guru memahami perkembangan konsep,

Aritoteles meletakan dasar-dasar ilmu mekanika. Ia memberikan penjelasan

Galileo vs. Aristoteles

Selain itu, pengamatan teleskopis Galileo yang ekstensif tentang benda-benda

Dengan demikian, dasar diletakkan oleh Galileo (dan

Pencapaian utama Newton adalah penerapan mekanismenya untuk menjelaskan

Penemuan mesin uap oleh Thomas Newcomen (1663-1729) mendorong minat

James Prescott Joule (1818-1889), dengan

CAHAYA DAN OPTIKA

Orang-orang Yunani telah menerapkan metode geometri untuk mempelajari optik,

Al-Hazen juga melakukan eksperimen yang

Pada 1621 Willebrod Snell menemukan kembali

gelombang yang menyebar di udara. Descartes berpegang pada penjelasan

Thomas Young (1773‐1829) menghidupkan kembali

Charles Augustine Coulomb adalah anak yang istimewa, lahir di Angouleme,

Keluarganya pindah ke Paris di mana dia

Setelah bertengkar dengan ibunya mengenai pilihan karier, ia pindah ke Montpellier

Selama studinya, ia membangun relasi yang penting dengan Charles Bossut

Pada 1773, ia dikirim ke Bouchain di mana ia mulai menulis makalah tentang

Setelah Bouchain, Coulomb ditugaskan ke Cherbourg di mana dia menulis memoar

Coulomb juga menghabiskan waktu di Rochefort di mana dia kembali mempelajari

Kontribusi Coulomb untuk mempelajari gesekan menyebabkan para ilmuwan

Setelah Coulomb berkontribusi besar pada ilmu gesekan, ia terpilih di Académie

Mengikuti hukum gravitasi Newton dan hukum kuadrat terbaliknya berkenaan

mungkin mengikuti hukum kuadrat terbalik ini — termasuk listrik.

Studi elektromagnetisme dimulai dalam studi eksperimental efek seperti listrik

Kepercayaan pada keterkaitan semua kekuatan di alam menyebabkan Hans

diberikan, dan menyarankan bahwa efek magnetik dari beberapa padatan

Faraday (1791‐1867), di sisi lain, menguasai sangat sedikit matematika tetapi

Meskipun secara matematis tidak dianalisis, Faraday

James Clerk Maxwell (1831-1979) membuat

Hingga abad keduapuluh, perkembangan teori atom

FISIKA MODERN: RELATIVITAS DAN FISIKA KUANTUM

Postulat kedua Einstein menyajikan kemungkinan lain: kecepatan cahaya yang

Sebelum meninggalkan relativitas khusus, penting untuk mendiskusikan peran

Teori umum memungkinkan Einstein memprediksi terjadinya defleksi cahaya

Teori relativitas Einstein dikembangkan dengan cara mendekati metode deduksi

Einstein menggunakan ide Planck dalam penjelasannya tentang efek fotolistrik, di

Pada tahun 1911 Ernest Rutherford menembakkan partikel-partikel yang sangat

Pada tahun berikutnya, hipotesis de Broglie telah digunakan oleh Erwin

Gambaran tentang perkembangan mekanika jangka panjang menimbulkan

Mengingat kontinuitas yang luar biasa dan diskontinuitas perkembangan

Singkatnya, dapat dipandang bahwa pemahaman tentang perkembangan jangka

Jenis pengetahuan mekanis kedua yang mendahului setiap perlakuan teoritis

Periode kelima adalah “kebangkitan pandangan dunia mekanistik.” Ini memanjang

Fowler, M. N.D. Historical Beginnings of Theories of Electricity and Magnetism.

Anda mungkin juga menyukai