1

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

(2020)
Mata Kuliah : Manajemen Berbasis Sekolah
Kode/SKS : IDIK4012/2 sks
Nama Pengembang : Dra. Marisa, M. Pd

Deskripsi Singkat Mata Kuliah:

Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan belajar mengenai penerapan konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di sekolah. Materi yang akan dibahas yaitu landasan filosofis
manajemen berbasis sekolah, sentralisasi versus desentralisasi, kebijakan pemerintah untuk menjamin manajemen berbasis sekolah, desentralisasi pada tingkat pendidikan di sekolah
(manajemen berbasis sekolah), model manajemen berbasis sekolah di Indonesia, dan implementasi manajemen berbasis sekolah di Indonesia. Kompetensi mahasiswa akan diuji melalui
tugas-tugas dalam tutorial dan melalui tes tertulis.

Kompetensi Umum :
Setelah mengikuti mata kuliah Manajemen Berbasis Sekolah ini, mahasiswa dapat menjelaskan implementasi manajemen berbasis sekolah di Indonesia

1
 2

KOMPETENSI POKOK MODEL TUTORI

NO SUB POKOK BAHASAN TUTORIA PENGALAMAN BELAJAR DAFTAR PUSTAKA
KHUSUS BAHASAN AL KE
L
1 2 3 4 5 6 8

1 Menjelaskan Landasan filosofis 1. Keterkaitan fungsi pendidikan Curah Tutor memberikan paparan materi awal tentang Umaedi, Hadiyanto, 1
landasan filosofis manajemen dengan perkembangan zaman pendapat konsep landasan filosofis MBS, keterkaitannya Siswantari, Manajemen
manajemen berbasis sekolah 2. Keterkaitan pendidikan nilai dengan UU Sisdiknas. Tutor memberikan contoh Berbasis Sekolah,
dengan MBS kasus video bagaimana sekolah X dikelola dengan
berbasis sekolah Universitas Terbuka,
3. UU Sisdiknas sebagai Kebijakan di baik dan menjadi sekolah berprestasi.
dalam Penyelenggaraan dan 2007.
Pengelolaan Pendidikan Mahasiswa mencari butir-butir pasal dalam
sisdiknas terkait dengan MBS
2 Menjelaskan Sentralisasi 1. Pengertian Sentralisasi dan Metode Mahasiswa mengidentifikasi perbedaaan kondisi 2
Sentralisasi Versus Desentralisasi Inkuiri manajemen sekolah pada saat diberlakukan sistem
Versus Desentralisasi 2. Kelebihan dan Kekurangan sentralisasi dan pada saat desentralisasi. Bekerja
Sentralisasi dan Desentralisasi dalam kelompok dan menyampaikan hasil diskusi
Desentralisasi
dalam bentuk presentasi kelompok
3 Menjelaskan kebijakan 1. Standar pelayanan minimal Model Mahasiswa mengidentifikasi layanan yang 3
kebijakan pemerintah untuk pengelolaan pendidikan Kolaboratif disediakan sekolah, dengan menggunakan contoh
pemerintah untuk menjamin 2. Mempersiapkan komponen di salah satu sekolah mahasiswa.
menjamin manajemen pendukung manajemen berbasis
manajemen berbasis sekolah sekolah Mahasiswa mengidentifikasi komponen
berbasis sekolah pendukung MBS. Bekerja dalam kelompok dan
menyampaikan hasil diskusi dalam bentuk poster,
ditempelkan di dinding, untuk dinilai oleh
kelompok lain.

Tutor memberikan penguatan terhadap hasil kerja

kelompok
TUGAS 1:
Tutor memberikan 1 contoh kasus pengelolaan sekolah di “SMP Merdeka” .Menggunakan Matriks Indikator Keberhasilan Standar Pelayanan Minimal (SPM) Penyelenggaraaan
Sekolah Menengah Pertama, lakukan identifikasi bagaimana kondisi pengelolaan “SMP Merdeka”. Jawaban Anda dalam bentuk tulisan tangan, dan serahkan kepada tutor.
Tutor sangat disarankan untuk menggunakan data yang berbeda setiap kali melakukan tutorial untuk Tugas 1 MBS ini.

4 Menjelaskan Desentralisasi pada 1. Konsep dasar dan Esensi MBS Metode Tutor memberikan 1 contoh kasus sekolah yang 4
2
desentralisasi tingkat pendidikan 2. Manajemen berbasis sekolah dan Inkuiri dikelola dengan baik.
pada tingkat di sekolah Mutu Pendidikan
pendidikan di (manajemen Mahasiswa diminta mengidentifikasi komponen
 3

sekolah berbasis sekolah) yang mendukung prestasi sekolah.

(manajemen
berbasis sekolah) Hasil identifikasi ditulis dalam karton dan
ditempelkan di dinding untuk diberi nilai oleh
tutor.
5 Menjelaskan Sekolah Efektif Kriteria sekolah efektif Metode Tutor memberi kasus 1 sekolah yang baik. 5
kriteria sekolah kolaborasi Dalam kelompok, mahasiswa mencari kriteria
efektif yang dimiliki oleh sekolah tersebut
Tutor mebimbing mahasiswa dalam diskusi
TUGAS 2:
Tutor memberi contoh 3 kasus pengelolaan sekolah, sebagai bahan untuk tugas 2. Mahasiswa secara acak mengambil contoh kasus dari 3 sekolah. Berdasarkan contoh kasus yang
diambil, mahasiswa diminta untuk menganilisis sekolah tersebut, dengan alat analisis model “Bangunan Manajemen Berbasis Sekolah”.

6 Menjelaskan Model Manajemen 1. Elemen- elemen pokok MBS Ceramah Tutor memberikan paparan materi tentang 6
Model Berbasis Sekolah di 2. Bangunan manajemen berbasis Interaktif elemen-elemen pokok MBS.
Manajemen Indonesia sekolah
Berbasis Sekolah Tutor memberikan contoh kasus buruk dari video
di Indonesia tentang manajemen sekolah Y. Temuan dibahas
dalam kelas
3. Peran masyarakat, Dewan Metode Dalam kelompok, mahasiswa mengidentifikasi 7
Pendidikan dan Komite /sekolah Kolaboratif berbagai peran, dukungan, hambatan yang berasal
dalam Penyelenggaraan Pendidikan dari masyarakat/dewan pendidikan/komite
Nasional sekolah, dalam menyelenggarakan pendidikan.
Gunakan salah satu sekolah dari mahasiswa
sebagai contoh kasus yang akan dibahas.
TUGAS 3:
Mahasiswa diminta membuat rencana implementasi MBS di lembaga pendidikan tempat mereka bekerja, dengan menggunakan materi /pokok bahasan di Modul 6 Kegiatan
Belajar 1. Tugas dibuat di kelas selama 60 menit dan ditulis tangan.
7 Menjelaskan Implementasi 1. Langkah-langkah MBS Ceramah Tutor membimbing mahasiswa untuk membahas 8
Implementasi Manajemen 2. Pelaksanaan Rintisan MBS Interaktif tentang langkah-langkah pelaksanaan MBS di
Manajemen Berbasis Sekolah di sekolah.
Berbasis Sekolah Indonesia
di Indonesia Dalam kelompok, mahasiswa membuat langkah-
langkah apa yang harus dilakukan oleh
manajemen sekolah (Kepala Sekolah, guru, siswa,
masyarakat) untuk menerapkan MBS. Setiap
kelompok menggnakan 1 sekolah untuk dijadikan
rintisan MBS.

Tangerang Selatan, 17 Februari 2020

3
 4

Divalidasi oleh:

Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan – FKIP-UT

Dra. Marisa, M. Pd
NIP. 196303281988032002