MATERI IX

KATA KERJA LAMPAU (‫) فعل الماضي‬

A. TUJUAN
1. Mahasiswa mampu membedakan fiil madhi (‫)فعل الماضي‬,
2. Mahasiswa mampu melakukan dialog sederhana dan tepat dengan ‫فعل الماضي‬

B. SUB POKOK BAHASAN

1. Defenisi dan Pembagian ‫فعل‬
2. ‫ فعل الماضي‬dan cari pembentukannya

C. METODE :

1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Tugas

D. WAKTU :
6 x 45 menit

E. MEDIA :
1. Kartu kata
2. Spidol
3. Flip chart

F. PROSESI :
1. Pendahuluan : 15’
2. Pelaksanaan : 60’
3. Penutup : 15’

G. SUMBER :
Modul bahasa Arab
H. LEMBAR KERJA: TUGAS INDIVIDU!

1. Perhatikan kalimat berikut!

Setiap mahasiswa ditugaskan menyusun kalimat dengan memilih salah satu kalimat
dibawah dan menyusun seperti contoh dalam kolom disertai arti!

‫ كتب الدرس فى الفصل‬۰۱

ْ ‫(أَنَا) أَد ُْخ ُل ا ْل َم‬
‫س ِج َد‬
saya memasuki masjid
ْ ‫(نَ ْحنُ ) نَد ُْخ ُل ا ْل َم‬
‫س ِج َد‬
kami memasuki masjid
ْ ‫(أَ ْنتَ ) تَد ُْخ ُل ا ْل َم‬
‫س ِج َد‬
engkau memasuki masjid
‫ مسح السبورة‬۰ ۲
‫ دخل الى اإلدارة‬۰ ۳
ْ ‫د ََخ ْلتُ ا ْل َم‬
‫س ِج َد‬
saya telah memasuki masjid
ْ ‫د ََخ ْلنَا ا ْل َم‬
‫س ِج َد‬
kami telah memasuki masjid
ْ ‫د ََخ ْلتَ ا ْل َم‬
‫س ِج َد‬
engkau telah memasuki masjid

‫س ِج َد‬ ْ ‫ت) تَد ُْخلِيْنَ ا ْل َم‬ ِ ‫(أَ ْن‬ ْ ‫ت ا ْل َم‬

‫س ِج َد‬ ِ ‫د ََخ ْل‬
engkau (pr) memasuki masjid engkau (pr) telah memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ ‫(أَ ْنتُ َما) تَد ُْخالَ ِن ا ْل َم‬ ‫س ِج َد‬ ْ ‫د ََخ ْلتُ َما ا ْل َم‬
kamu berdua memasuki masjid kamu berdua telah memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ ‫(أَ ْنتُ ْم) تَد ُْخلُ ْونَ ا ْل َم‬ ‫س ِج َد‬ْ ‫د ََخ ْلتُ ُم ا ْل َم‬
kalian (lk) memasuki masjid kalian (lk) telah memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ ‫(أَ ْنتُنَّ ) تَد ُْخ ْلنَ ا ْل َم‬ ‫س ِج َد‬ ْ ‫د ََخ ْلتُنَّ ا ْل َم‬
kalian (pr) memasuki masjid kalian (pr) telah memasuki masjid

2. Artikan percakapan berikut dan terjemahkan!

3. Membaca dengan fasih percakapan berikut dan direkam dan dikirim di WA
4. Tugas diserahkan pada hari Ahad, 29 Maret 2020 pukul 10.00-11.00

‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬ : ‫فاطمة‬

ِ ُ‫ َك ْيفَ َحال‬,‫ أهال وسهال َو َمرْ َحبَابِك يَا أُ ْختِ ْي‬.‫و عليكم السالم ورحمة هللا وبركاته‬
‫ك ؟ لَ َعلَك بِ َخي ِْر‬ : ‫إبراهيم‬
‫ أَ ْينَ أَبُوكَ يا َ إِبْراهيم ؟‬,‫الحمد هلل‬ : ‫فاطمة‬
‫المسج ِد‬
ِ َ ‫(هو) َذه‬
‫َب إِ لى‬ : ‫إبراهيم‬
َ ‫أَ ْينَ أُ ُم‬
‫ك؟‬ : ‫فاطمة‬
‫ت إِ لى الجا ِمع ِة‬ ْ َ‫(هي) َذهَب‬ : ‫إبراهيم‬
‫ك َكبِ ْي َرةٌ؟‬ َ ُ‫أين أُ ْخت‬ : ‫فاطمة‬
‫ت إِ لى الجا ِمع ِة أَ ْيضًا‬ ْ َ‫(هي) َذهَب‬ : ‫إبراهيم‬
‫ص ِغ ْي ٌر ؟‬
َ ‫ك‬ َ ْ‫أين أُ ُخو‬ : ‫فاطمة‬
 ‫(هو) َذه َ‬
‫َب إِلى ال َم ْد َر َس ِة‬ ‫إبراهيم ‪:‬‬
‫هَلْ َذهَبْتَ إِلى ال َجا ِم َع ِة ؟‬ ‫فاطمة ‪:‬‬
‫ص ِة االَولى ‪.‬‬ ‫ْت إِلى ال َجا ِم َع ِة َو َر َجع ُ‬
‫ْت بَ ْعد~ ال ِح َ‬ ‫نَع ْم‪( ,‬أنَا) َذهَب ُ‬ ‫إبراهيم ‪:‬‬
‫لِ َما َذ َر َجعْتَ ؟‬ ‫فاطمة ‪:‬‬
‫ْت إِلى الطَبِ ْي ِ‬
‫ب‬ ‫ْت اِل َ نن َْي َم ِريْضٌ و َذهَب ُ‬
‫(أنَا) ََر َجع ُ‬ ‫إبراهيم ‪:‬‬

‫‪I. BAHAN BACAAN/MATERI‬‬

‫‪Kata kerja yang‬‬ ‫تعريفه‬

‫‪menunjukkan arti lampau‬‬
 G

‫الماض‬

Telah menolong : ‫نصر‬

Telah membaca : ‫قرأ‬ ‫مثاله‬
Telah membuka : ‫تج ف‬

Kata kerja yang menunjukkan

arti sedang/akan ‫تعريفه‬

‫المضارع‬
‫تقسيم الفعل من‬
‫حيث زمانه‬
Sedang menolong: ‫بنصر‬
Sedang membaca : ‫يقرأ‬ ‫مثاله‬
Sedang membuka : ‫يفتح‬

Kata kerja yang

menunjukkan perintah
‫تعريفه‬
‫االمر‬

Tolonglah : ‫أنصر‬
Bacalah : ‫إقرأ‬ ‫مثاله‬
Kata kerja atau Kalimah Fi’il terbagi tiga:
Bukalah : ‫إفتح‬

1. Fi’il Madhi (‫ )فعل الماضي‬Kata kerja Bentuk Lampau:

Kata kerja ‘fiil madhi’ menunjukkan pekerjaan yang terjadi pada masa lampau.
Rumus perubahan ‘fiil madhi’ :

Arti Contoh Rumus Fiil Madhi Kata ganti /Domir No

Dia (lk ) pergi َ ‫َذه‬

‫َب‬   ‫هُ َو‬ 1

Dia berdua(lk ) telah pergi ‫َذهَبَا‬ ‫ا‬+ ‫هُ َما‬ 2

Mereka (lk ) telah pergi ‫َذهَبُوا‬ ‫ وا‬+ ‫هُ ْم‬ 3

Dia (pr ) telah pergi ْ َ‫َذهَب‬

‫ت‬ ْ +
‫ت‬ ‫ِه َي‬ 4

Dia berdua(pr) telah pergi َ ‫َذهَبَتا‬ ‫ تـَا‬+ ‫هُ َما‬ 5

Mereka (pr ) telah pergi َ‫َذهَ ْبن‬ َ‫ن‬+Sukun  ‫هُ َّن‬ 6

Kamu (lk ) telah pergi َ‫َذهَبْت‬ َ‫ت‬ +Sukun َ‫أَ ْنت‬ 7

Kamu berdua (lk ) telah pergi ‫َذهَ ْبتُ َما‬ ‫تُ َما‬+Sukun  ‫أَ ْنتُ َما‬ 8

Kalian (lk ) telah pergi ‫َذهَ ْبتُ ْم‬ ‫تُم‬+Sukun  ‫أَ ْنتُ ْم‬ 9

Kamu  (pr ) telah pergi ِ ‫َذهَ ْب‬

‫ت‬ ‫ت‬
ِ +Sukun  ِ ‫أَ ْن‬
‫ت‬ 10

Kamu berdua (pr ) telah pergi ‫َذهَ ْبتُ َما‬ ‫تُما‬+Sukun  ‫أَ ْنتُ َما‬ 11

Kalian ( pr) telah pergi ‫َذهَ ْبتُ َما‬ ‫تُ َّن‬+Sukun  ‫أَ ْنتُ َّن‬ 12

Saya/ aku telah pergi ُ ‫َذهَب‬

‫ْت‬ ُ  +Sukun
‫ت‬ ‫أَنَا‬ 13

Kami telah pergi ‫َذهَ ْبنَا‬ ‫نَا‬+Sukun  ‫نَحْ ُن‬ 14

Dari contoh tersebut dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri fiil madhi:

a. ْ – ‫ َذه ََب‬: ‫ذهبت‬
Di akhiri ta’ ta’nits yang mati ( ‫ت‬ ْ --- ‫) ْت‬
b. Bersambung dengan ta’ fail ( َ‫ ذهبت‬- ‫ت – ذهبتم – ذهبتما‬ ُ )
ِ ‫ ذهب‬- ‫ ذهبتما‬- ‫ذهبت – ذهـبتـن‬
c. Bersambung dengan ‫ نا‬fail ‫ذهبنا‬
d. Di dahului qad yang berarti sungguh ‫قد ذهب‬
e. S ecara bentuk bisa diketahui berdasarkan seluruh wazan fiil madhi

fi'il madhiy tsulatsi mujarrod memiliki 3 wazan dan untuk membuat rumus tashrif
menggunakan huruf fa ‫ف‬, 'ain ‫ع‬, lam ‫( ل‬fa'ala ‫)فَ َع~ َل‬. Ada fi'il madhiy yang rumusnya
menggunakan :
1. fa'ala ‫ فَ َع َل‬dengan me-fathah-kan 'ain ‫ع‬
kataba ‫َب‬ َ ‫( َكت‬telah menulis), nadzoro ‫( نَظَ ~ َر‬telah melihat), nashoro ‫َص ~ َر‬
َ ‫( ن‬telah
menolong). Ketiga kata tersebut terdiri dari tiga huruf dan setiap hurufnya berharakat
fathah (‫)َـ‬.

2. fa'ila ‫ فَ ِع َل‬dengan me-kasroh-kan 'ain ‫ع‬

'alima ‫( َعلِ َم‬telah mengetahui), sami'a ‫( َس~~ ِم َع‬telah mendengar), fahima ‫( فَ ِه َم‬telah
memahami). Ketiga kata ini mengikuti wazan fa'ila ‫ فَ ِع َل‬karena 'ain‫ ع‬fi'il-nya kasroh (‫)ِـ‬

3. fa'ula ‫ فَ ُع َل‬dengan me-dhommah-kan 'ain ‫ع‬

karuma ‫( َك ُر َم‬telah mulia), sholuha ‫صلُ َح‬
َ (telah baik). Kedua kata ini mengikuti wazan
fa'ula ‫ فَع َُل‬dengan me-dhommah-kan 'ain ‫ ع‬fi'il-nya

Kesimpulannya, fiil madhi yang terdiri atas tiga huruf: huruf ‘ain ‫ ع‬fi’il-nya ada
yang fathah (‫)َـ‬, kasroh (‫)ِـ‬, dan dhommah (‫)ُـ‬. Sedangkan huruf fa ‫ ف‬dan lam ‫ ل‬nya sama
semua harakatnya yaitu fathah (‫)َـ‬, selalu fa َ‫ ف‬dan la ‫ َل‬. Hanya harakat 'ain ‫ ع‬fi'il-nya yang
berbeda. Fi'il madhi selamanya di-fathah-kan huruf akhirnya. Contoh : ‫ ك ُر َم‬- ‫ علِ َم فت َح‬- ,
di-fathah-kan huruf akhirnya, ialah fathah secara lafazh. dan fathah secara perkiraan,
seperti: ‫مى‬
ٰ ‫ َر‬- ‫َهى‬
ٰ ‫َعى – ن‬
ٰ ‫; د‬ fathah huruf akhirnya yang harus diperkirakan bilamana fi'il
madhi-nya bertemu dengan dhamir marfu' (dhamir yang di-rafa'-kan) karena menjadi fa'il-
nya, seperti: ُ ‫ت – فَ َع ْل‬
‫ت‬ ُ ‫عر ْف‬.  
ُ ْ‫ت – نَضر‬
Contoh Jumlah ismiyyah (kalimat yang diawali dengan subjek) dengan Fi’il Madhy yang
terletak setelah Fa’il:

‫س ِج َد‬ ْ ‫سلِ ُم د ََخ َل ا ْل َم‬ ْ ‫اَ ْل ُم‬ = muslim itu memasuki masjid
‫س ِج َد‬
ْ ‫ت ال َم‬ ْ َ َ ُ
ِ ‫سلِ َمة دَخل‬ ْ ‫اَ ْل ُم‬ = muslimah itu memasuki masjid
‫س ِج َد‬ْ ‫سلِ َما ِن د ََخالَ ا ْل َم‬ ْ ‫اَ ْل ُم‬ = dua muslim itu memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ َ َ
ْ ‫سلِ َمتَا ِن دَخلتَا ال َم‬ ْ ‫اَ ْل ُم‬ = dua muslimah itu memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ ‫سلِ ُم ْونَ د ََخلُوا ا ْل َم‬ ْ ‫اَ ْل ُم‬ = kaum muslimin memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ ْ
ْ ‫سلِ َماتُ د ََخلنَ ال َم‬ ْ ‫اَ ْل ُم‬ = kaum muslimat memasuki masjid
 Contoh Jumlah fi’liyah (kalimat yang diawali dengan predikat) dengan Fi’il Madhy yang
terletak setelah Fa’il:

‫س ِج َد د ََخ َل‬ ْ ‫سلِ ُم ا ْل َم‬ْ ‫اَ ْل ُم‬ = muslim itu memasuki masjid
ْ‫س ِج َد د ََخلَت‬ ْ ‫سلِ َمةُ ا ْل َم‬ ْ ‫اَ ْل ُم‬ = muslimah itu memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ ‫ان ا ْل َم‬ ِ ‫سلِ َم‬ ْ ‫د ََخ َل اَ ْل ُم‬ = dua muslim itu memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ
ْ ‫َان ال َم‬ ِ ‫سلِ َمت‬ ْ ‫د ََخلتْ اَ ْل ُم‬ = dua muslimah itu memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ ‫سلِ ُم ْونَ ا ْل َم‬ ْ ‫د ََخ َل اَ ْل ُم‬ = kaum muslimin memasuki masjid
‫س ِج َد‬ ْ
ْ ‫سلِ َماتُ ال َم‬ ْ ‫د ََخلَتْ اَ ْل ُم‬ = kaum muslimat memasuki masjid

Apabila Fi’il mendahului Fa’il, maka bentuk Fi’il tersebut selalu Mufrad, (meskipun
Fa’il-nya Mutsanna atau Jamak). Tetapi untuk bentuk Mudzakkar dan Muannats tetap
dibedakan dengan adanya huruf Ta Ta’nits ( ‫ت تَأْنِ ْيث‬ ) atau “Ta Penanda Muannats” pada Fi’il
yang Fa’il-nya adalah Muannats.