BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Setiap individu memiliki usia dan karakter yang berbeda karena

setiap orang adalah unik. Dan disepanjang daur kehidupannya, individu
akan mengalami fase kehidupannya. Mulai dari fase perinatal,
bayi, toddles, preschool, sekolah, remaja, hingga fase dewasa muda
menengah dan tua. Masing-masing dari semua fase itu memiliki tahap
pertumbuhan dan perkembangan yang berbeda pula. aju pertumbuhan
bervariasi pada tahap pertumbuhan dan perkembangan yang
berbeda pula karena
 perkembangan merupakan aspek perilaku dari pertumbuhan.
!dapun dari fase-fase yang terjadi terdapat tugas-tugas
 perkembangan yang diharapkan dapat dicapai oleh individu pada
setiap tahap perkembangannya. "ugas-tugas ini harus dicapai sebelum
seorang individu melangkah ke tahapan perkembangan
selanjutnya. !pabila seseorang individu gagal dalam memenuhi tugas
perkembangannya, maka ia akan sulit untuk memenuhi dan melaksanakan
tugas perkembangan pada fase selanjutnya.
Sebagai seorang perawat, kita dituntut untuk mengerti
proses tumbuh kembang manusia mulai dari masa perinatal hingga masa
dewasa tua itu. #leh karena keunikan yang dimiliki setiap individu
berbeda-beda dan fase kehidupan yang juga bertahap-tahap sehingga
dalam menangani kasus yang samapun tindakan yang di berikan akan
sangat berbeda.
$erdasarkan uraian di atas, penulis hanya menfokuskan
 pembahasan dalam hal-hal yang terkait dengan pertumbuhan dan
 perkembangan pada dewasa muda, menengah, dan tua pada makalah ini.
1.2 Rumusan Masalah
1. !pa sajakah konsep pertumbuhan dan perkembangan orang dewasa%
&. $agaimanakah tahap perkembangan pada dewasa muda, menengah,
dan tua%
'. !pakah tugas perkembangan dari masing-masing fase dewasa itu%
 (. $agaimana tahap pengkajian perkembangan dari masing-masing
fase dewasa itu%
1.3 Tujuan Penulsan
1. )ntuk menjelaskan konsep pertumbuhan dan perkembangan
orang dewasa.
&. )ntuk mengetahui tahap perkembangan dewasa muda, menengah,
dan tua.
'. )ntuk mengetahui tugas perkembangan dari masing-masing
fase dewasa itu.
(. )nutk menjelaskan tahap pengkajian perkembangan dari
masing- masing fase dewasa.
 BAB II
PEMBAHA!AN
2.1 "#nse$ Pertum%uhan &an Perkem%angan
2.1.1 Pertum%uhan
 *ertumbuhan adalah perubahan fisik dan peningkatan ukuran
yang dapat diukur secara kuantitatif.
+ndicator pertumbuhan meliputi tinggi badan, berat
badan, ukuran tulang, dan pertumbuhan gigi. *ola pertumbuhan
fis iologis sama untuk semua orang. !kan tetapi, laju
pertumbuhan bervariasi pada tahap pertumbuhan dan perkembangan
yang berbeda.
2.1.2 Perkem%angan
*erkembangan adalah peningkatan kompleksitas fungsi
dan kemajuan keterampilan. *erkembangan adalah
kemampuan dan keterampilan yang dimiliki individu untuk
beradaptasi dengan lingkungan. *erkembangan merupakan
aspek perilaku dari
 pertumbuhan.
2.2 Perkem%angan 'rang De(asa
2.2.1 "arakterstk Perkem%angan 'rang De(asa
arakteristik perkembangan orang dewasa adalah sebagai
 berikut
1. *erkembangan fungsi aspek-aspek fisik orang dewasa
terus
 berjalan sesuai dengan jenis pekerjaan, pendidikan dan
latihan serta hobi-hobi aktivitas fisik. )sia dewasa
merupakan usia yang secara fisik sangat sehat, kuat, dan
cekatan dengan tenaga yang cukup besar. ekuatan dan
kesehatan ini sangat dipengaruhi oleh kemampuan
ekonomi, kebiasaan hidup, kebiasaan makan, dan
pemeliharaan kesehatan.
&. ualitas kemampuan berpikir kelompok dewasa muda terus
 berkembang lebih meluas atau komprehensif dan mendalam.
*erkembangan ini tergantung pada pengetahuan dan informasi
yang dikuasai. Semakin tinggi dan luas ilmu pengetahuan, dan
 informasi yang dimiliki, semakin tinggi kualitas
kemampuan
 berpikir.
'. *ada masa dewasa, berlangsung pengalaman moral. Melalui
 pengalaman moral, orang dewasa mengubah pemikiran-
 pemikiran moral menjadi perbuatan moral.
(. $ekerja untuk pengembangan karier merupakan tuntutan
dan karakteristik utama dari masa dewasa
2.2.2 )akt#r*)akt#r +ang Mem$engaruh Tum%uh "em%ang
$eberapa faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang orang
dewasa adalah sebagai berikut
a /aktor genetik 
a /aktor keturunan 0 masa konsepsi
 b $ersifat tetap atau tidak berubah sepanjang kehidupan
c Menentukan beberapa karakteristik seperti jenis kelamin,
ras, rambut, warna mata, pertumbuhan fisik, sikap
tubuh dan
 beberapa keunikan psikologis seperti temperamen.
 b /aktor eksternal 2 lingkungan
/aktor eksternal mempengaruhi individu setiap hari mulai konsepsi
sampai akhir hayatnya, dan sangat menentukan tercapai
atau tidaknya potensi bawaan. /aktor eksternal yang cukup baik
akan memungkinkan tercapainya potensi bawaan,
sedangkan yang kurang baik akan menghambatnya.
a eluarga
/ungsi keluarga yaitu sebagai tempat bertahan hidup, rasa aman,
 perkembangan emosi dan sosial, penjelasan mengenai
masyarakat dan dunia, dan membantu mempelajari peran dan
 perilaku.
 b elompok teman sebaya
ingkungan yang baru dan berbeda, memberi pola dan
struktur yang berbeda dalam interaksi dan komunikasi, dan
memerlukan gaya perilaku yang berbeda. /ungsi
kelompok teman sebaya
 adalah sebagai tempat belajar kesuksesan dan
kegagalan, memvalidasi dan menantang
pemikiran dan perasaan,
mendapatkan penerimaan, dukungan dan penolakan
sebagai manusia unik yang merupakan bagian dari keluarga
serta untuk mencapai tujuan kelompok dengan memenuhi
kebutuhan dan harapan.
c *engalaman hidup
*engalaman hidup dan proses pembelajaran membiarkan individu
 berkembang dengan mengaplikasikan apa yang telah dipelajari.
d esehatan
"ingkat kesehatan merupakan respon individu
terhadap lingkungan dan respon orang lain pada
individu. esehatan
 prenatal 3sebelum bayi lahir mempengaruhi pertumbuhan
dan
 perkembangan dari fetal 3janin. etidakmampuan
untuk melaksanakan tugas-tugas perkembangan karena
kesehatan terganggu akan mengakibatkan tumbuh kembang
juga terganggu.
e ingkungan tempat tinggal
Musim, iklim, kehidupan sehari-hari dan status sosial ekonomi
 juga mempengaruhi perkembangan seseorang.
2.2.3 Per%e&aan In&,&ual 'rang De(asa
1. /aktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan individual
orang dewasa adalah faktor lingkungan, pembawaan dan
pengalaman.
&. )nsur-unsur perbedaan individu yang disebabkan oleh
perbedaan lingkungan dan pembawaan adalah perbedaan
dalam minat, kepribadian, dan kecakapan 3kecerdasan.
'. *enerimaan orang dewasa terhadap pengaruh
lingkungan 3pengalaman ditentukan oleh
a. ekuatan daya pendukung "he +4 dan daya
kendali dari super ego
 b. 5ita-cita dan hasrat 3!lfred !dler
c. adar rasa harga diri 3unkel
 d. esadaran pribadi dalam mempertahankan dan
mengembangkan dirinya 3Stern
e. dangan subjektif terhadap partisipasinya dengan
lingkungan 36ullo May
f emampuan membaca situasi atau kerangka
berpikir 3ewin, serta
g 7ubungan sosial di masa lalu 36otter 8
Sullivan. h 7ubungan sosial di masa lalu 36otter
8 Sullivan
2.3 De(asa Mu&a -2*/ tahun0
2.3.1 Taha$ Perkem%angan
Dewasa muda disebut sebagai individu yang matur. Mereka
sudah dapat memikul tanggung jawab terhadap diri mereka
sendiri dan mengharapkan hal uang sama dari orang lain. Mereka
menghadapi berbagai tugas dalam hidup dengan sikap realistis dan dewasa,
membuat keputusan dan
 bertanggung jawab atas keputusan tersebut.
1. *erkembangna /isik 
+ndividu berada pada kondisi fisik yang prima diawal usia &9a-an.
Semua sistem pada tubuh3seperi kardio vaskuler,
pengelihatan,
 pendengaran dan reproduktif juga berfungsi pada efesiensi puncak.
*erubahan fisik pada tahap ini minimal, berat badan dan massa otot
dapat berubah akikab diet dan olah raga.
&. *erkembangan *sikososial
+ndividu dewasa muda, menghadapi sejumlah pengalaman
serta
 perubahan gaya hidup yang baru saat beranjak dewasa,
mereka harus membuat pilihan mengenai pendidikan,
pekerjaan,
 perkawinan, memulai rumah tangga, dan untuk membesarkan anak.
"anggungjawab sosial meliputi membentuk hubungan pertemanan
yang baru dan menjelani beberapa kegiatan di masyarakat.
$eberapa perkembangan psikososial pada dewasa muda, yaitu
 BAB III
PENUTUP
3.1 "esm$ulan

$erdasarkan uraian dari pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa

fase pertumbuhan dan perkembangan pada dewasa memiliki tiga fase yaitu
fase dewasa muda, menengah, dan tua. Dari masing-masing fase tersebut
terdapat tugas-tugas perkembangan yang harus dipenuhi oleh individu yang
terlibat. Fika individu tidak dapat melaksanakan tugas-
tugas
 perkembangannya dengan baik maka tugasnya dalam tahap
perkembangan selanjutnya akan terganggu. *eran seorang perawat
disini sangat penting,
 perawat harus memahami setiap proses perkembangan manusia,
terutama
 pada fase dewasa ini. *erawat juga harus bisa mel akukan pengkajian terhadap
 perkembangan serta promosi kesehatan untuk setiap fasenya.
3.2 !aran
$erdasarkan pembahasan di atas, penulis memberi ingin memberi
saran antara lain sebagai berikut
1. !gar perawat dapat memahami setiap proses pertumbuhan
dan
 perkembangan dari masing-masing fase orang dewasa.
&. epada tema-teman mahasiswa keperawatan agar dapat menggali
 pengetahuan lebih dalam lagi mengenai pertumbuhan dan perkembangan
 pada fase dewasa ini sehingga dapat memiliki pedoman pengajaran lebih
 banyak lagi dalam menerapkan penegetahuan kita di lapangan nantinya.