Amelia Restiani 172151006

Asri Lestari Ilyas 172151007

Pendidikan Matematika
Kelas A

A. PILIHAN GANDA

1. Pengertian pendidikan menurut UU Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 adalah ...

a. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
b. Pendidikan juga merupakan usaha sadar untuk menyiapkan peseta didik agar
dapat berperan aktif dan positif dalam hidupnya sekarang dan yang akan datang.
Sedangkan pendidikan nasional Indonesia adalah pendidikan yang berakar pada
kebudayaan bangsa Indonesia yang berdasar kepada pencapaian tujuan
pembangunan Indonesia.
c. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan Negara. (UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional)
d. pendidikan adalah sebuah proses yang arif, terencana dan berkesinambungan guna
mendorong atau memotivasi peserta didik dalam mengembangkan potensinya
e. pendidikan adalah usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan
kemampuan di dalam sekolah dan di luar sekolah yang berlangsung seumur hidup
serta dilaksanakan di dalam lingkungan rumahtangga, sekolah dan masyarakat

2. Tujuan pendidikan islam adalah...

a. Mengabdi kepada Nabi Muhammad SAW untuk mencapai kebahagian dunia
akhirat
 b. Mengabdi kepada Allah SWT sesuai ajaran Nabi Muhammad SAW untuk
mencapai kebahagiaan dunia akhirat
c. Mengabdi kepada para ulama untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat
d. Mengabdi kepada wali songo untuk mencapai kebahagiaan dunia akhirat
e. Mengabdi dan menjalankan perintah wali songo untuk kebahagiaan dunia akhirat

3. Di luar pulau jawa, pendidikan islam yang dilakukan oleh perseorangan yang
menonjol adalah daera ....
a. Minangkabau
b. Wali songo
c. Aceh
d. Sulawesi barat
e. Sulawesi utara

4. Pada zaman purba, anak laki-laki sangat didominasi oleh peran seorang ayah dengan
pengetahuan yang diturunkan yaitu...
a. Pengetahuan praktik berburu
b. Pengetahuan praktik menangkap ikan
c. Pengetahuan praktik memasak
d. a dan b benar
e. c dan d benar

5. Pada zaman purba, ibu mempuyai tugas mendidik anak perempuan agar bisa ...
a. Berburu
b. Menagkap ikan
c. Memasak
d. Merawat senjara
e. Bercocok tanam

6. Pada zaman purba, terkenal dengan nama empu. Apa itu empu?
a. Seorang yang dianggap punya pengetahuan dan kelebihan dalam bidang
kerohanian maupun etika
b. Seorang yang punya kelebihan dan kekuatan
 c. Alat utama dalam peradaban kala itu untuk bercocok tanam, berperang atau
mempertahankan diri dari serangan kelompok lain
d. Orang punya kelebihan dan sangat di segani dan dihormati segala nasihatnya
sangat di taati
e. Seorang yang sangat di segani karena kekuatannya

7. Tujuan pendidikan secara umum pada zaman purba adalah...

a. Mempunyai organisasi pendidikan yang seragam, sama dimana pun dan kapan
pun
b. Menghapus dualisme pendidikan dari Belanda dan menggantikannya dengan
pendidikan yang sama
c. Menetapkan Pendidikan Agama menjadi mata pelajaran dari sekolah dasar sampai
Perguruan Tinggi
d. Membentuk manusia agar mempunyai kecakapan dalam hal beretika, ilmu
berburu dan menangkap ikan
e. Melawan kolonialisme dan imperialisme yang dilalui dengan mendirikan
organisasi-organisasi yang bersifat nasional

8. Ciri pendidikan zaman kolonialisme belanda adalah

a. Pendidikan melalui politik etis (edukasi, transmigrasi, dan irigasi) namun
bersifat dualisme
b. Melawan kolonialisme dan imperialisme yang dilalui dengan mendirikan
organisasi-organisasi yang bersifat nasional
c. Membentuk manusia agar mempunyai kecakapan dalam hal beretika, ilmu
berburu dan menangkap ikan
d. Mempunyai organisasi pendidikan yang seragam, sama dimana pun dan kapan
pun
e. Penyebaran dan pembinaan kehidupan beragama Hindu dan Budha

9. Apa tujuan VOC menyelenggarakan sekolah....

a. Untuk misi intelektualitas
b. Penyebaran agama islam di Indonesia
c. Misi keagamaan protestan
d. Untuk menciptakan pegawai administrasi yang baik
 e. Misi keagamaan katholik

10. Lama studi sekolah rakyat yang didirikan oleh jepang adalah...
a. 6 tahun
b. 16 tahun
c. 9 tahun
d. 2 tahun
e. 12 tahun

11. Menurut orde baru, pendidikan adalah ...

a. Proses yang arif, terencana dan berkesinambungan guna mendorong atau
memotivasi peserta didik dalam mengembangkan potensinya
b. Pembentuk seseorang agar menjadi seorang yang berjiwa ''gotong royong'' dan
membentuk manusia agar mempunyai kecakapan dalam hal beretika, ilmu berburu
dan menangkap ikan
c. Proses menghasilkan pegawai administrasi rendahan di pemerintahan dan gereja
d. Proses untuk mengembangkan kemampuan di sekolah dan di luar sekolah
yang berlangsung seumur hidup
e. usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan Negara

12. Tujuan pendidikan secara umum pada zaman pengaruh nasrani adalah...
a. Mempunyai organisasi pendidikan yang seragam, sama dimana pun dan
kapan pun
b. Menghapus dualisme pendidikan dari Belanda dan menggantikannya dengan
pendidikan yang sama
c. Menetapkan Pendidikan Agama menjadi mata pelajaran dari sekolah dasar sampai
Perguruan Tinggi
d. Membentuk manusia agar mempunyai kecakapan dalam hal beretika, ilmu
berburu dan menangkap ikan
 e. Melawan kolonialisme dan imperialisme yang dilalui dengan mendirikan
organisasi-organisasi yang bersifat nasional

13. Pendidikan pada masa kemerdekaan memungkinkan adanya ...

a. Pergantian pendidikan yang ada
b. Penghayatan dan pengalaman pancasila
c. Pemerataan pendidikan
d. Penambahan jenjang pendidikan
e. Perubahan sistem pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi

14. Salah satu jenis upaya pembaharuan pendidikan adalah pembaharuan landasan
yuridis, apa yang di maksud dengan pembaruan tersebut ?
a. Falsafah bangsa Indonesia yaitu Pancasila dan UUD 1945 dan landasan historis
b. Pembaharuan paling mendasar yang tertuju pada landasan Yuridisnya,
karena landasan Yuridis mendasari semua kegiatan pelaksanaan pendidikan
dan mengenai hal-hal yang penting seperti komponen struktur pendidikan
c. Pendidikan yang meliputi pembaruan jenjang dan jenis pendidikan serta lama
waktu belajar pada satuan pendidikan. Perubahan pola masa studi sebagai suatu
tanda adanya pembaruan pendidikan berupa penambahan/ pengurangan
d. Perubahan pola masa studi sebagai suatu tanda adanya pembaruan pendidikan
berupa penambahan/ pengurangan
e. Pembaharuan terhadap pendidikan di Indonesia

15. Pembaruan pola masa studi adalah ...

a. Falsafah bangsa Indonesia yaitu Pancasila dan UUD 1945 dan landasan historis
b. Pembaharuan paling mendasar yang tertuju pada landasan Yuridisnya, karena
landasan Yuridis mendasari semua kegiatan pelaksanaan pendidikan dan
mengenai hal-hal yang penting seperti komponen struktur pendidikan
c. Pendidikan yang meliputi pembaruan jenjang dan jenis pendidikan serta
lama waktu belajar pada satuan pendidikan. Perubahan pola masa studi
sebagai suatu tanda adanya pembaruan pendidikan berupa penambahan/
pengurangan
d. Perubahan pola masa studi sebagai suatu tanda adanya pembaruan pendidikan
berupa penambahan/ pengurangan
 e. Pembaharuan terhadap pendidikan di Indonesia

16. Sekolah pertama didirikan oleh VOC di Ambon pada tahun ....
a. 1645
b. 1607
c. 1608
d. 1609
e. 1610

17. Jenis upaya pembaruan pendidikan dalam upaya pembangunan sistem pendidikan
nasional adalah, kecuali ...
a. Pembaruan landasan yuridis
b. Pembaruan kurikulum
c. Pembaruan pola masa studi
d. Pembaruan tenaga kependidikan
e. Pembaruan sarana dan prasarana

18. Sistem pendidikan nasional adalah ...

a. usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara
b. usaha sadar untuk menyiapkan peseta didik agar dapat berperan aktif dan positif
dalam hidupnya sekarang dan yang akan datang
c. pendidikan yang berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia yang berdasar
kepada pencapaian tujuan pembangunan Indonesia
d. satu keseluruhan yang terpadu dari semua satuan dan kegiatan pendidikan
yang saling berkaitan untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan
nasional
e. mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
 kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.

19. Dunia pendidikan pada masa pendidikan orde baru masih memiliki beberapa
kesenjangan, yaitu kecuali...
a. Kesenjangan okupasional (antara pendidikan dan dunia kerja)
b. Kesenjangan akademik (pengetahuan yang diperoleh di sekolah kurang
bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari)
c. Kesenjangan kultural (pendidikan masih banyak menekankan pada pengetahuan
klasik dan humaniora yang tidak bersumber dari kemajuan ilmu dan teknologi)
d. Kesenjangan temporal (kesenjangan antara wawasan yang dimiliki dengan
wawasan dunia terkini)
e. Kesenjangan ekonomi (kesenjangan dalam biaya pendidikan)

20. Tokoh-tokoh pendidik adalah ...

a. Mohammad Syafei
b. Ki Hajar Dewantara
c. Kyai Haji Ahmad Dahlan
d. Ir. Soekarno
e. a, b dan c benar

21. Murid-murid yang berasal dari luar negeri Perguruan Tinggi Budha yang berpusat di
kerajaan sriwijaya pada zaman berkembangnya agama Budha adalah ...
a. Tiongkok
b. Jepang
c. Indocina
d. Singapura
e. a, b dan c benar

22. Yang dimaksud guru (perguruan) pertapa adalah ...

a. Murid-muridnya adalah para anak raja dan bangsawan
b. Murid-muridnya berasal dari kalangan rakyat jelata
c. Murid-muridnya adalah anak-anak para pedagang
d. Murid-muridnya adalah anak-anak para seniman
e. Murid-muridnya berasal dari mana saja
23. Kebudayaan yang dibawa oleh orang-orang India pada zaman kerajaan hindu-budha
adalah ...
a. Bahasa
b. Tulisan
c. Agama
d. Sistem pemerintahan yang berlaku di India
e. Semua benar

24. Pendidikan Nasional zaman ‘Orde Lama’ adalah ...

a. Pendidikan yang dapat membangun bangsa agar mandiri sehingga dapat
menyelesaikan revolusinya baik di dalam maupun di luar
b. Pendidikan yang secara spiritual membina bangsa yang ber-Pancasila dan
melaksanakan UUD 1945
c. Proses untuk mengembangkan kemampuan di sekolah dan di luar sekolah yang
berlangsung seumur hidup
d. a dan b benar
e. a dan c benar

25. Keberhasilan pembangunan yang menonjol pada zaman orde baru adalah ...
a. Dijadikannya Bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi pengantar pendidikan
menggantikan Bahasa Belanda.

b. Kesadaran beragama dan kenagsaan meningkat dengan pesat

c. Persatuan dan kesatuan bangsa tetap terkendali, pertumbuhan ekonomi Indonesia
juga meningkat
d. a dan b benar
e. b dan c benar

26. Orde pada zaman pengaruh nasrani (katholik dan kristen) didirikan oleh ....
a. Ignatius Loyola
b. Franciscus Xaverius
c. Xaverius
d. Cornelis de Houtman
e. Wali Sanga
 27. Orde pada zaman pengaruh nasrani memiliki tujuan yaitu segala sesuatu untuk
keagungan yang lebih besar dari Tuhan. Yang dicapai oleh beberapa cara, yaitu ...
a. Memberi khotbah
b. Memberi pelajaran
c. Memberi pengakuan
d. a dan b benar
e. a, b dan c benar

28. Dalam UU Nomor 20 Tahun 2003, yang menjelaskan mengenai hak peserta didik
yaitu pasal ...
a. Pasal 3
b. Pasal 4
c. Pasal 12
d. Pasal 25
e. Pasal 36

29. Pada zaman kerajaan hindu-budha, metode pendidikannya disebut Sistem Guru Kula
yang artinya ...
a. Murid tinggal bersama guru di rumah guru/asrama
b. Murid mengabdi dan belajar kepada guru
c. Murid mengabdi kepada masyarakat
d. Murid tinggal bersama keluarga dan belajar bersama keluarga
e. a dan b benar

30. Sejarah yang menjelaskan dasar-dasar pendidikan dimasa lalu yang menjadi acuan
terhadap pengembangan pendidikan masa kini adalah pengertian dari ...
a. Landasan filosofis
b. Landasan psikologis
c. Landasan sosio budaya
d. Landasan yuridis
e. Landasan historis
B. ESSAI
1. Pembangunan sistem pendidikan di Indonesia, masih sangat minim. Apa upaya yang
perlu dilakukan untuk pembangunan sistem pendidikan nasional agar lebih baik lagi?
Jawab :
1. Perluasan dan pemerataan kesempatan pendidikan
2. Peningkatan mutu pendidikan
3. Peningkatan relevansi pendidikan
4. Peningkatan efisiensi dan efektifitas pendidikan
5. Pengembangan kebudayaan
6. Pembinaan generasi muda

2. Pada UU Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 36, kurikulum disusun sesuai dengan jenjang
pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan
memperhatikan?
Jawab:
a. peningkatan iman dan takwa;
b. peningkatan akhlak mulia;
c. peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta didik;
d. keragaman potensi daerah dan lingkungan;
e. tuntutan pembangunan daerah dan nasional;
f. tuntutan dunia kerja;
g. perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
h. agama;
i. dinamika perkembangan global; dan
j. persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.