Tugas pendidikan Pancasila

O
L
E
H
Amelia anatasya
Nim:21036135
Dosen pengampu:Bapak
Dr.Rusdi.M.Hum.
Kimia(NK)
Fakultas matematika dan ilmu
pengetahuan alam (FMIPA
Universitas negeri Padang (UNP)
 Resume tema:konsep,landasan,dan tujuan pendidikan
pancasila
A.pendahuluan
Manusia pada umumnya sangat membutuhkan
pendidikan apalagi dengan negara Indonesia yang
begitu luas dan memiliki banyak pulau. Maka dari itu
sebuah pendidikan sangat dibutuhkan untuk mengetahui
segala hal yang dibutuhkan untuk mengetahui segala
hal yang harus dilakukan dan mana yang ditinggalkan.
1.Konsep Pendidikan Pancasila
Pendidikan secara garis besar dapat dibagi menjadi 3
bagian yaitu:
a) Pendidikan
b) Teori umum pendidikan
c) Ilmu pendidikan
Yang pertama memiliki arti yang mengacu kepada
pendidikan yang dilakukan masyarakat umumnya.
Pendidikan seperti ini sudah ada semenjak manusia ada
di muka bumi.
Tujuan dari pendidikan menurut negara kita:
 Melindungi segenap bangsa Indonesia dan tumpah
darah Indonesia
 Memajukan kesejahteraan umum
 Mencerdaskan kehidupan bangsa
 Ikut melaksanakan ketertiban dunia
Sedangkan pancasila secara umum diartikan sebagai
dasar negara.
Tujuan pendidikan Pancasila dipelajari oleh mahasiswa
di seluruh Indonesia.
Pendidikan Pancasila merupakan salah satu mata kuliah
wajib yang selalu ada di universitas. Ketentuan ini
berdasarkan pasal 35 ayat 5 undang-undang no 12
tahun 2012 tentang pendidikan tinggi.
2.Landasan pendidikan Pancasila
Untuk mengetahui tujuan pendidikan Pancasila perlu
pahami dulu landasan pendidikan Pancasila.Terdapat
empat landasan pendidikan Pancasila yaitu:landasan
historis,landasan kultural,landasan yuridis,landasan
filosofis.
a) Landasan historis
Landasan historis adalah fakta-fakta sejarah yang
dijadikan dasar bagi pengembangan pendidikan
Pancasila,baik menyangkut formulasi tujuan,
pendidikan,pengembangan materi, rancangan
model pembelajaran,dan evaluasinya.
Berdasarkan landasan historis Pancasila di
rumuskan dan memiliki tujuan yang di pakai
sebagai dasar negara Indonesia. Proses
perumusannya di ambil dari nilai-nilai pandangan
hidup masyarakat.
Fakta historis tersebut membentang mulai dari
kehidupan pra sejarah,sejarah Indonesia
lama,masa kejayaan nasional, perjuangan bangsa
 Indonesia melawan sistem penjajahan, proklamasi
kemerdekaan,hingga perjuangan mempertahankan
dan mengisi kemerdekaan Indonesia.
b)Landasan kultural
Landasan kultural adalah pengembangan
pendidikan Pancasila didasarkan atas nilai-nilai
yang digunakan, dan karenanya disepakati dalam
kehidupan nasional.
Pancasila merupakan salah satu pencerminan
budaya bangsa, sehingga harus diwariskan ke
generasi penerus.
Secara kultural unsur-unsur Pancasila terdapat
pada adat istiadat, tulisan, bahasa,slogan,
kesenian, kepercayaan,agama,dan kebudayaan
Indonesia secara umum. Pendidikan Pancasila
memelihara dan mengembangkan nilai-nilai
Pancasila yang telah dan terus disepakati tersebut.
c) Landasan yuridis
Landasan yuridis menyangkut aturan perundang-
undangan yang mendasari pelaksanaan pendidikan
Pancasila. Pancasila secara yuridis konstitusional
telah secara formal menjadi dasar negara sejak
dituangkannya rumusan Pancasila dalam
pembukaan UUD 1945.
d)Landasan filosofis
Landasan filosofis adalah penggunaan hasil-hasil
pemikiran filsafat Pancasila untuk mengembangkan
pendidikan Pancasila. Secara praktis nilai-nilai
tersebut berupa pand6 hidup (filsafat hidup)
berbangsa
Tujuan pendidikan Pancasila menurut UU no.2 tahun
1989 tentang sistem pendidikan nasional yang juga
tercantum didalam SK Dirjen Dikti.
No.38/Dikti/Kep/2003, ialah guna menunjukkan arah
tujuan pada moral dan diharapkan dapat terealisasi
dikehidupan bermasyarakat setiap hari. Yakni tingkah
laku yang memperlihatkan iman serta taqwa kepada
Tuhan yang maha esa (keyakinannya masing-
masing),bertingkah laku kerakyatan dengan selalu
mendahulukan kepentingan umum. Tujuan pendidikan
Pancasilaenjadi sebuah sarana dalam mengerti,
memahami,serta mendalami makna Pancasila sebagai
kepribadian bangsa Indonesia.
Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari:
1) Memiliki keimanan serta ketaqwaan terhadap
Tuhan yang maha esa
2) Memiliki sikap kemanusiaan yang adil juga
beradap kepada orang lain dengan selalu
memiliki sikap tenggang rasa ditengah
kemajuan bangsa.
3) Menciptakan persatuan bangsa dengan tidak
bertindak anarkis yang dapat menjadi
penyebab lunturnya bhinneka tunggal Ika di
tengah masyarakat yang memiliki
keberagaman kebudayaan.
4) Menciptakan sikap kerakyatan yang
mendahulukan kepentingan umum dan
 mengutamakan musyawarah untuk mencapai
keadaan yang mufakat.
5) Memberikan dukungan sebagai cara
menciptakan keadilan sosial dalam
masyarakat.
3.Tujuan pendidikan Pancasila
Tujuan pendidikan Pancasila
diperguruan tinggi adalah untuk:
o Memperkuat Pancasila sebagai dasar
falsafah negara dan ideologi bangsa
melalui revitalisasi nilai-nilai dasar
Pancasila sebagai norma dasar
kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan
bernegara.
o Agar mahasiswa dapat mengembangkan
karakter manusia pancasilais dalam
pemikiran,sikap,dan tindakan.
o Memberikan pemahaman dan
penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai
dasar Pancasila kepada mahasiswa
sebagai warga negara bermasyarakat,
berkebangsaan.
o Mempersiapkan mahasiswa agar mampu
menganalisis dan mencari solusi terhadap
berbagai persoalan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa,dan bernegara
melalui sistem pemikiran yang
berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD
RI tahun 1945.
 o Membentuk sikap menta mahasiswa yang
mampu mengapresiasi nilai-nilai
ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada
tanah air dan kesatuan bangsa,seta
penguatan masyarakat Madani yang
demokratis, berkeadilan,dan bermartabat
berlandaskan Pancasila,untuk mampu
berinteraksi dengan dinamika internal dan
eksternal masyarakat bangsa Indonesia
(direktorat,2013).
Sumber:bpip.go.id