Landasan dan Tujuan

Pendidikan Pancasila

Mutia Fitri Hanum, S.Hum., M.Hum

1. Latar Belakang Pancasila

Pancasila bersifat universal

Disepakati Pancasila  dasar

negara Indonesia

Sebagai upaya membentuk karakter bangsa dan tidak

menyimpang dari nilai-nilai Pancasila.
Pendidikan merupakan usaha mengembangkan
potensi dan kreativitas diri
 Pengertian Pancasila
Panca  lima
Sila  dasar

Susila yang berarti tingkah laku yang baik

Pancasila yang berarti lima dasar atau lima azas

 Pengertian Pancasila
Panca  lima
Sila  dasar

Nama Pancasila sebenarnya tidak terdapat baik didalam

pembukaan UUD 1945 maupun didalam batang tubuh
UUD 1945
 Jelas bahwa Pancasila yang dimaksud adalah lima dasar Negara
Indonesia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 alinea ke empat.
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Sidang 1 BPUPKI
Tanggal 1 Juni 1945

Pancasila merupakan filsafat dasar,

suatu fundament, gagasan yang
mendalam, merupakan landasan atau
dasar bagi negara yang akan didirikan.
● Bintang pemandu
● Sebagai ideologi negara
● Sebagai pandangan hidup bangsa
● Sebagai filsafat
● Sebagai perekat atau pemersatu bangsa
● Sebagai wawasan bangsa Indonesia dalam
mencapai cita-cita nasional
Pancasila mempunyai kedudukan yang penting bagi bangsa
Indonesia
 Menerima, meyakini, dan melaksanakan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya dalam kehidupan nyata
serta mampu menjaga dengan kokoh gagasan dasar
tersebut agar dapat mengantisipasi perkembangan
zaman di era global saat ini.
Pancasila sebagai Dasar Negara
1. Di gali dari adat dan budaya bangsa Indonesia
2. Memiliki potensi menampung kondisi dan sifat pluralistic bangsa
3. Menjamin kebebasan warga negara untuk beribadah menurut agama
dan keyakinannya.
4. Memiliki potensi menjamin keutuhan NKRI.
5. Memberi landasan bagi bangsa Indonesia dalam mengantisipasi
ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Makna
1. Fondasi bagi pembentukan negara-bangsa
2. Merupakan cita negara dan cita hukum yang berkembang menjadi
status fundamental normal bersifat konstitutif dan regulatif, sehingga
harus menjiwai dan menjadi acuan perundang-undangan yang berlaku
di NKRI.
3. Asas dari hukum positif yang berlaku di NKRI.
4. Menjiwai UUD 1945 dalam mengatur penyelenggaraan negara serta
menata kehidupan warganegara dalam bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
 Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa

Way of life, pandangan dunia, pandangan hidup, pegangan hidup,

pedoman hidup.
1. Menjadikan bangsa Indonesia agar tetap berdiri kokoh dan
memiliki daya tahan terhadap segala ancaman
2. Menunjukkan arah dan tujuan yang dicapai sesuai dengan cita-
cita bangsa
3. Menjadi pegangan dan pedoman dalam memecahkan segala
masalah
4. Mendorong timbulnya semangat dan kemampuan membangun
diri bangsa Indonesia
5. Menunjukkan gagasan-gagasan mengenai wujud kehidupan yang
dicita-citakan
6. Memberikan kemampuan untuk menyaring segala gagasan dan
pengaruh kebudayaan asing
 Landasan Historis
01
01 Landasan Historis

Prinsip hidup yang tersimpul di dalam pandangan hidup atau filsafat

hidup bangsa (jati diri) yang oleh para pendiri bangsa/Negara
dirumuskan dalam rumusan sederhana namun mendalam.
02 Landasan Kultural

Bangsa Indonesia memiliki kepribadian tersendiri yang tercermin di

dalam nilai-nilai budaya yang telah lama ada yang dirumuskan dalam
Pancasila. Nilai-nilai budaya sebagai nilai dasar berkehidupan
berbangsa dan bernegara dirumuskan dalam Pancasila.
03 Landasan Yuridis

• Dirjen Dikti mengeluarkan Keputusan No.365/Dikti/Kep/1995

tentang Kurikulum Inti Mata Kuliah Umum Pendidikan Pancasila
pada Perguruan Tinggi di Indonesia.
• Undang-undang RI Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang
Pendidikan Tinggi.
• Keputusan Dirjen Dikti Nomor 265 Tahun 2000 mengatur tentang
perlunya mata kuliah Pendidikan Pancasila.
04 Landasan Filosofis

Secara filosofis bangsa Indonesia sebelum bernegara adalah bangsa

yang berketuhanan dan berkeperimanusiaan sehingga hal ini
merupakan kenyataan obyektif bahwa manusia adalah mahluk Tuhan.
Nilai-nilai Pancasila merupakan dasar filsafat Negara, maka dalam
aspek penyelenggaraannya Negara harus bersumber pada nilai-nilai
Pancasila termasuk sistem perundang-undangan di Indonesia.
05 Dasar Sosiologi Pendidikan Pancasila

Bangsa Indonesia yang penuh kebinekaan terdiri atas lebih 300 suku bangsa yang
tersebar di Indonesia lebih dari 17.000 pulau. Pancasila sebagai dasar yang mengikat
semua warga negara untuk taat pada nilai-nilai instrumental berupa norma atau
hukum tertulis maupun tidak tertulis maupun tidak tertulis seperti adat istiadat,
kesepakatan, dan konfensi.
Tujuan Pendidikan Pancasila
Tujuan Pancasila

Pancasila  Falsafah bangsa Indonesia

Tujuan Pancasila

Pedoman hidup dalam kehidupan sehari-

hari, bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
Tujuan Pancasila

Pancasila juga dijadikan

pedoman dalam pelaksanaan
pemerintahan
Pancasila mempunyai 3 tujuan pokok yang
mencakup:
 Tujuan Nasional
 Tujuan Pendidikan Nasional
 Tujuaan Pendidikan Pancasila
1. Tujuan Nasional

1. Membentuk suatu pemerintahan Negara Republik Indonesia yang

melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah
Indonesia.
2. Memajukan kesejahteraan umum atau bersama.
3. Mencerdaskan kehidupan bangsa
4. Ikut berperan aktif dan ikut serta dalam melaksanakan ketertiban
dunia yang berlandaskan kemerdekaan, perdamaian abadi dan
keadilan sosial.
2. Tujuan Pendidikan Nasional

Berdasarkan Pancasila dan UUD negara Indonesia tahun 1945

yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional
Indonesia serta tangga terhadap tuntutan perubahan zaman.
2. Tujuan Pendidikan Nasional
Pada Pasal 3 UUD 1945 tahun 2003
Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Tujuan Pendidikan Nasional
Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
mengembangakan potensi peserta didik.
2. Tujuan Pendidikan Nasional
UU no.2 tahun 1989 pasal 4, Pendidikan nasional bertujuan
mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia
Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur,
memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan
rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa
tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
2. Tujuan Pendidikan Nasional
‘’..untuk melanjutkan dan meluaskan Pendidikan dasar serta
menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang
memiliki kemampuan hubungan timbal balik dengan lingkungan
sosial, budaya dan alam sekitar serta dapat mengembangkan
kemampuan lebih lanjut dalam dunia kerja atau pendidikan
tinggi’’.
3. Tujuan Pendidikan Pancasila
Pendidikan  upaya sadar dari suatu masyarakat dan
pemerintahan suatu Negara untuk menjamin kelangsungan
hidup dan generasi penerusnya, selaku warga masyarakat,
bangsa dan negara secara berguna dan bermakna.
3. Tujuan Pendidikan Pancasila
3. Tujuan Pendidikan Pancasila
Pendidikan Pancasila bertujuan untuk menghasilkan Masyarakat
Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.
3. Tujuan Pendidikan Pancasila
1. Memiliki kemampuan untuk mengambil sikap yang
bertanggung jawab sesuai dengan hati nuraninya.
2. Memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan
kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya.
3. Mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
4. Memiliki kemampuan untuk memaknai peristiwa sejarah
dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan
Indonesia.
5. Perilaku yang memancarkan iman dan taqwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
6. Perilaku yang bersifat kemanusiaan yang adil dan beradab;
7. Perilaku kebudayaan, dan
8. Beraneka kepentingan perilaku yang mendukung kerakyatan
yang mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan
perorangan dan golongan.
THANK
YOU