PENDIDIKAN PANCASILA

"TUJUAN, LANDASAN DAN FUNGSI PANCASILA"

DISUSUN OLEH :

1. APRILIA DWI YUSTIKA (1951041021)

2. SYAMSINAR (1951042025)

3. HIJRAH (1951042027)

4. ROSNINA (1951042018)

5. AKBAR ALDI (1951041026)

6. MUH. RAFLI RAMLI (1951040011)

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2019/2020
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, kami
panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,
dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah Pendidikan
Pancasila ini dengan dengan baik dan benar tanpa kesulitan yang berarti .

Makalah ini telah kami susun dengan maksimal sesuai dengan referensi yang kami
dapatkan sehingga dapat membantu kita semua untuk dapat memahami isi materi dari makalah
ini dengan sebaik-baiknya.Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih
ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan
tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat
memperbaiki makalah yang kami buat ini .
           
 Akhir kata kami berharap para pembaca dapat dengan mudah memahami dan mengerti
dengan makalah yang kami buat dengan judul  TUJUAN, LANDASAN DAN FUNGSI
PANCASILA,sehingga mampu menambah pengetahuan para pembaca.
A. Tujuan Pancasila

Suatu bangsa tidak akan dapat berdiri dengan kokoh tanpa dasar negara yang kuat dan
tidak dapat mengetahui dengan jelas kemana arah tujuan yang akan dicapai tanpa
Pandangan Hidup. Dengan adanya Dasar Negara, suatu bangsa tidak akan terombang
ambing dalam menghadapi permasalahan baik yang dari dalam maupun dari luar. Sudah
menjadi kesepakatan bersama, bahwa Pancasila ditetapkan sebagai Dasar Negara RI oleh
para Pendiri Negara.Untuk itu Pancasila mempunyai tujuan dan fungsi yang mengatur
sendi-sendi kehidupan bangsa. Pancasila merupakan ideologi bangsa Indonesia dan
merupakan pedoman bagi bangsa ini. Pancasila sebagai tujuan adalah hasil
berpikir/pemikiran yang sedalam-dalamnya dari bangsa Indonesia yang dianggap,
dipercaya dan diyakini sebagai sesuatu (kenyataan, norma-norma, nilai-nilai) yang paling
benar, paling adil, paling bijaksana, paling baik dan paling sesuai bagi bangsa Indonesia.

Secara umum, tujuan pendidikan pancasila pada persekolahan ialah untuk:

“Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya,
yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi
pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani,
kepribadian mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan
kebangsaan”.
Secara khusus bertujuan untuk:“Membina moral yang diharapkan diwujudkan dalam
kehidupan sehari-hari, yaitu perilaku yang memancarkan iman dan taqwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa dalam masyarakat yang terdiri dari berbagai golongan agama, perilaku
yang bersifat kemanusiaan yang adil dan beradab, perilaku yang mendukung persatuaan
bangsa dalam masyarakat yang beraneka ragam kebudayaan dan beraneka ragam
kepentingan, perilaku yang mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan
bersama di atas kepentingan perorangan dan golongan sehingga perbedaan pemikiran,
pendapat, ataupun kepentingan diatas melalui musyawarah dan mufakat, serta perilaku
yang mendukung upaya untuk mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
 Tujuan Pendidikan Pancasila
      Dalam UU No. 2 Tahun 1989 tentang sistem Pendidikan Nasional dan juga termuat
dalam SK Dirjen Dikti. No.38/DIKTI/Kep/2003, dijelaskan bahwa tujuan Pendidikan
Pancasila mengarahkan perhatian pada moral yang diharapkan terwujud dalam kehidupan
sehari-hari, yaitu perilaku yang memancarkan iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa dalam masyarakat yang terdiri atas berbagai golongan agama, kebudayaan, dan
beraneka ragam kepentingan, perilaku yang mendukung kerakyatan yang mengutamakan
kepentingan bersama di atas kepentingan perorangan dan golongan sehingga perbedaan
pemikiran diarahkan pada perilaku yang mendukung upaya terwujudnya keadilan sosial
bagi seluruh rakyat Indonesia.
Pendidikan Pancasila bertujuan untuk menghasilkan Masyarakat Indonesia yang beriman
dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dengan sikap dan perilaku:
1.  Memiliki kemampuan untuk mengambil sikap yang bertanggungjawab sesuai dengan
hati  nuraninya.
2. Memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan kesejahteraan serta cara-
carapemecahannya.
3. Mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi
danseni.
4. Memiliki kemampuan untuk memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa
untuk menggalang persatuan Indonesia.
5. Perilaku yang memancarkan iman dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa;
6. Perilaku yang bersifat kemanusiaan yang adil beradab;
7. Perilakukebudayaan, dan
8 .Beraneka kepentingan perilaku yang mendukung kerakyatan yang mengutamakan
kepentingan bersama di atas kepentingan perorangan dan golongan.

Melalui Pendidikan Pancasila, warga negara Republik Indonesia diharapkan mampu

memahami, menganilisis dan menjawab masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat
bangsanya secara berkesinambungan dan konsisten berdasarkan cita-cita dantujuan
bangsa Indonesia.Pendidikan pancasila sebagai salah satu dari mata kuliah
 pengembangan kepribadian, memiliki misi dan visi yang sama dengan mata
kuliah lainnya, yaitu sebagai berikut.
Misi pendidikan pancasila
Misi pendidikan pancasila menjadi sumber nilai dan pedoman bagi penyelenggaraan
programstudi dalam mengantarkan mahasiswa mengembangkan kepribadiannya.
Visi pedidikan pancasila
Bertujuan agar mahasiswa mampu mewujudkan nilai dasar agama dan kebudayaa serta
kesadaran berbangsa dan bernegara dalam menenrapkan ilmu pengetahuan, teknologi.
1. Beriman dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Berkemanusiaan yang adil dan beradab
3. Mendukung persatuan bangsa
4. Mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan
individu/golongan.
5. Mendukung upaya untuk mewujudkan suatu keadilan sosial dalam masyarakat.

B. Landasan Pendidikan Pancasila 

A.    Landasan Historis 
Bahwa nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila sebelum dirumuskan dan
disahkan menjadi dasar negara secara objektif historis telah dimiliki oleh bangsa
Indonesia sendiri. Sehingga asal nilai-nilai Pancasila tersebut tidak lain adalah bangsa
Indonesia sendiri atau bangsa Indonesia sebagai kausa materialis Pancasila.
B.   LandasanKultural 
Bangsa Indonesia mendasarkan pandangan hidupnya dalam bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara pada suatu asas kultural yang dimiliki dan melekat pada bangsa itu sendiri.
Nilai-nilai kenegaraan dan kemasyarakatan terkandung dalam sila-sila  pancasila bukan
hanya merupakan hasil konseptual seseorang saja tetapi merupakan hasil karya besar
bangsa Indonesia yang diangkat dari nila-nilai kultural yang dimiliki bangsa Indonesia
melalui proses refleksi filosofis para pendiri negara seperti Ir.Soekarno, Muh. Yamin,
Supomo, dan lain-lain. Satu-satunya karya besar bangsa Indonesia yang sejajar dengan
 karya besar lain di dunia adalah hasil pemikiran tentang bangsa dan negara yang
mendasarkan pandangan hidup suatu prinsip nilai yang tertuang dalam sila-sila Pancasila.
C.   LandasanYuridis
Landasan yuridis perkuliahan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi diatur dalam
Pasal 39 Undang-Undang No.2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
menyatakan bahwa isi kurikulum jalur dan jenjang pendidikan wajib memuat Pendidikan
Pancasila, Pendidikan Agama, dan Pendidikan kewarganegaraan.
D.   Landasan Filosofis
Pancasila sebagai dasar filsafat negara dan pandangan filosofis bangsa Indonesia, oleh
karena sudah menjadi keharusan moral untuk secara konsisten merealisasikan dalam
setiap aspek kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Secara filosofis bangsa Indonesia sebelum mendirikan negara adalah bangsa yang
berketuhanan dan berkemanusiaan.Hal ini berdasarkan kenyataan objektif bahwa
manusia adalah makhluk Tuhan YME.Setiap aspek-aspek penyelenggaraan negara harus
bersumber pada nilai-nilai Pancasila termasuk sistem peraturan perundang-undangan di
Indonesia. Oleh karena itu dalam realisasi kenegaraan termasuk dalam proses reformasi
dewasa ini merupakan suatu keharusan bahwa Pancasila merupakan sumber nilai dalam
pelaksanaan kenegaraan, baik dalam pembangunan nasional, ekonomi, politik, hukum,
sosial budaya, maupun pertahanan keamanan.

C. Fungsi Pancasila
Dalam kedudukannya sebagai dasar Negara, Pancasila memiliki beberapa fungsi. Berikut
ini adalah beberapa fungsi Pancasila:
1. Pancasila Sebagai Jiwa Bangsa Indonesia
Semua negara memiliki jiwa. Di Indonesia, Pancasila sebagai jiwa Bangsa sehingga
masyarakat Indonesia menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupannya.
2. Pancasila Sebagai Kepribadian Bangsa Indonesia
Bangsa Indonesia memiliki keunikan tersendiri yang menjadi kepribadiannya dan
menjadi pembeda dengan negara lain. Keunikan tersebut diwujudkan dalam perilaku
dan sikap mental masyarakat Indonesia yang berlandaskan kepada Pancasila.
3. Pancasila Sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum
 Hukum yang berlaku di Indonesia bersumber dari Pancasila. Dengan kata lain, semua
hukum yang berlaku tidak bertentangan dengan Pancasila yang menjadi dasar negara.
4. Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia
Pancasila berfungsi sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia dan sebagai petunjuk
berperilaku dalam kehidupan sehari-hari.Segala bentuk cita-cita moral Bangsa dan
budaya harus bersumber dari Pancasila yang merupakan satu-kesatuan yang tak
terpisahkan.
5. Pancasila Sebagai Cita-Cita dan Tujuan Bangsa Indonesia
Cita-cita bangsa Indonesia adalah untuk menciptakan masyarakat yang adil dan
makmur di seluruh wilayah Indonesia.Hal ini tercantum dalam pembukaan UUD
1945 yang menjelaskan tentang Pancasila.
6. Pancasila Sebagai Falsafah Hidup Bangsa
Di dalam Pancasila terkandung nilai-nilai kepribadian yang dipercayai paling benar,
adil, bijaksana, dan mempersatukan rakyat.Hal tersebut membuat Pancasila menjadi
falsafah hidup bangsa Indonesia.
7. Pancasila Sebagai Dasar Negara Republik Indonesia
Pancasila adalah sebagai dasar dalam penyelenggaraan negara dan kehidupan
bernegara di Indonesia.Dengan begitu, dalam pengaturan pemerintahan Negara dan
kehidupan bermasyarakat di Indonesia, harus selalu berlandaskan pada Pancasila.
8. Pancasila Sebagai Perjanjian Luhur Bangsa Indonesia
Pancasila merupakan hasil perjuangan dan perjanjian bersama rakyat dengan para
pendiri bangsa Indonesia.Dengan begitu, maka seluruh elemen masyarakat Indonesia
harus membela, mendukung, dan memperjuangkan nilai-nilai luhur yang terkandung
di dalam Pancasila.
KESIMPULAN

Pendidikan pancasila yang menjadi sumber dan pedoman bangsa mengantarkan mahasiswa dapat

mengembangkan kepribadiannya serta dapat membantu mewujudkan nilai-nilai dasar pancasila

dan kesadaran berbangsa dan bernegara.Pendidikan pancasila juga bertujuan untuk menguasai

kemampuan berfikir, bersikap rasional dan dinamis serta berpandangan luas sebagai manusia

intelektual.
 DAFTAR PUSAKA
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Drs.%20Hiryanto,%20M.Si./Tujuan
%20Pendidikan.pdf
https://hadipranataa.wordpress.com/2014/10/01/landasan-dan-tujuan-pendidikan-pancasila/
http://kata-sederhana.blogspot.co.id/2011/07/tujuan-pendidikan-pancasila.html
http://notarisku.blogspot.co.id/2013/04/landasan-tujuan-pendidikan-pancasila.html
https://suparman11.wordpress.com/2014/10/01/makalah-pendidikan-pancasila-landasan-dan-
tujuan-pendidikan-pancasila/