NIM : A420180166
Kelas : 4D
2. Mengunakan bahasa Anda sendiri, apa tujuan tes pilihan jamak biasa ?
4. Bagaimana kaidah penulisan soal pilihan jamak Biasa, secara struktur dan secara kaidah
bahasa? (tuliskan juga sumber yang anda gunakan minimal 3 sumber).
5. Buatlah soal pilihan jamak seperti contoh kartu soal untuk pilihan jamak biasa untuk C1 –
C5
Kartu Soal Pilihan Ganda
Jamak Biasa
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII / Gasal
Kurikulum : 2013 Revisi
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Definisi Evolusi
Indikator : Disajikan pertanyaan sederhana, peserta didik diminta menunjukkan
dasar proses evolusi menurut darwin.
Level Kognitif : C1
Soal :
Dasar proses evolusi menurut Darwin ialah bahwa :
A. perubahan yang bersifat menurun
B. perubahan perlahan-lahan dalam waktu yang lama
C. spesies baru timbul terus menerus
D. spesies yang kuat membunuh yang lemah
E. nenek moyang manusia adalah kera
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Sifat Analog
Indikator : Disajikan pertanyaan sederhana, peserta didik diminta menunjukkan
sifat analog.
Level Kognitif : C2
Soal :
Analog adalah struktur asal usul organ berbeda tapi punya kesamaan pada fungsi,
Organ-organ yang menunjukkan sifat analog adalah ….
A. kaki depan katak dan sayap kupu-kupu
B. kaki depan katak dan kaki depan kadal
C. sayap kupu-kupu dan sayap kelelawar
D. kaki depan kadal dan sayap kelelawar
E. sayap burung dan sayap kelelawar
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Variasi Genetika
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
membedakan sebab variasi pada evolusi.
Level Kognitif : C3
Soal :
Variasi merupakan salah satu petunjuk terjadinya evolusi yang termasuk SEBAB variasi
adalah….
A. merupakan petunjuk adanya mutasi
B. selalu terjadi karena rekombinasi
C. terjadi karena persaingan hidup
D. terjadi karena proses adaptasi
E. mengarah pada terbentuknya spesies baru
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Filogeni dan Ontogeni
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menentukan pernyataan yang benar tentang filogeni dan ontogeni.
Level Kognitif : C5
Soal :
Filogeni menjelaskan perkembangan makhluk hidup dalam evolusi, sedangkan ontogeni
mempersoalkan perkembangan zigot sampai dewasa, pernyataan berikut yang benar ….
A. filogeni sangat bertentangan dengan ontogeni
B. filogeni sangat erat hubungannya dengan evolusi
C. filogeni merupakan rekapitulasi dari ontogeni
D. ontogeni sangat erat hubungannya dengan evolusi
E. ontogeni merupakan rekapitulasi dari filogeni
1. Berikan penjelasan apa yang dimaksud Tes Pilihan Jamak Hubungan Antar Hal
( jangan lupa tuliskan sumber reference yang Anda gunakan minimal 3 sumber)!
2. Mengunakan bahasa Anda sendiri, apa tujuan tes pilihan jamak hubungan antar hal ?
4. Bagaimana kaidah penulisan soal pilihan jamak hubungan antar hal, secara struktur dan
secara kaidah bahasa? (tuliskan juga sumber yang anda gunakan minimal 3 sumber).
5. Buatlah soal pilihan jamak seperti contoh kartu soal untuk pilihan jamak hubungan antar
hal untuk C1 – C5
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Variasi Evolusi
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menentukkan faktor yang mempengaruhi variasi.
Level Kognitif : C1
Soal :
Faktor luar yang memengaruhi adanya variasi pada makhluk hidup adalah ….
A. kerja faal, kebiasaan, warna alami
B. makanan, penyakit, genetik
C. suhu, tanah, mutasi
D. ukuran, warna alami, genetik
E. tanah, makanan, suhu
Soal :
Perubahan bentuk paruh burung fnch yang terdapat di Kepulauan Galapagos disebabkan
oleh pengaruh …..
A. suhu
B. makanan
C. lingkungan
D. tanah
E. iklim
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Jenis Evolusi
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menentukkan struktur organ pada aves.
Level Kognitif : C3
Soal :
Petunjuk evolusi dari golongan Reptilia menuju golongan Aves ditandai dengan adanya
struktur organ pada Aves berupa ….
A. Cakar
B. Sisik
C. Paruh
D. Bulu
E. Kaki
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Fosil
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menentukkan yang termasuk pada fosil.
Level Kognitif : C4
Soal :
Fosil yang dianggap sebagai nenek moyang bersama antara manusia dengan kera adalah
….
A. Ramapithecus
B. Egyptopithecus
C. Australopithecus
D. Pithecantropus
E. Dryopithecus
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Teori Abiogenesis
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menganalisa tentang siapa ysng meruntuhkan percobaan teori
abiogenesis.
Level Kognitif : C5
Soal :
Teori abiogenesis runtuh karena percobaan yang dilakukan oleh ....
A. Aristoteles
B. Alexander Oparin
C. Harold Urey
D. Anthonie van Leeuwenhoek
E. Louis Pasteur
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran :
Alasan
A Aristoteles Jawaban salah, karena Aristoteles tidak
. melakukan percobaan Teori abiogenesis.
B. Alexander Oparin Jawaban salah, karena Alexander Oparin tidak
melakukan percobaan Teori abiogenesis.
C. Harold Urey Jawaban salah, karena Harold Urey tidak
melakukan percobaan Teori abiogenesis.
D Anthonie van Leeuwenhoek Jawaban salah, karena Anthonie van
. Leeuwenhoek tidak melakukan percobaan Teori
abiogenesis.
E. Louis Pasteur Jawaban benar, karena teori abiogenesis
menganggap bahwa makhluk hidup berasal dari
benda mati. Teori ini runtuh setelah percobaan
yang dilakukan Louis Pasteur yang berhasil
memperbaiki percobaan Redy dan Spallanzani
dengan menggunakan labu yang tutupnya
berbentuk leher angsa. Dengan labu itu maka air
kaldu di dalam labu masih berhubungan dengan
udara luar (gaya hidup). Dengan demikian
keberatan orang terhadap hasil percobaan Redy
dan Spallanzani dapat dihilangkan.
Kunci Jawaban : E
6. Tuliskan keunggulan dan kelemahan soal pilihan jamak hubungan antar hal
7. daftar Pustaka yang anda gunakan sebagai rujukan
2. Mengunakan bahasa Anda sendiri, apa tujuan tes pilihan jamak analisis kasus?
3. Apa fungsi tes pilihan jamak analisis kasus?
4. Bagaimana kaidah penulisan soal pilihan jamak analisis kasus, secara struktur dan secara
kaidah bahasa? (tuliskan juga sumber yang anda gunakan minimal 3 sumber).
5. Buatlah soal pilihan jamak seperti contoh kartu soal untuk pilihan jamak analisis kasus
untuk C1 – C5
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Evolusi menurut para ahli
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menganalisa teori evolusi menurut para ahli.
Level Kognitif : C1
Soal :
Organ yang selalu digunakan dalam evolusinya akan mengalami perkembangan, sedangkan
yang tidak digunakan akan mengalami kemunduran. Teori tersebut dikemukakan oleh ….
A. Darwin
B. Lamarck
C. Wallace
D. Cuvier
E. Mendel
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Spesies Baru
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menentukkan terbentuknya spesies baru.
Level Kognitif : C2
Soal :
Salah satu penyebab tidak terbentuknya spesies baru yang disebabkan oleh masa kawin
atau kematangan gamet yang berbeda, contohnya pada lalat buah, dapat terjadi karena
adanya isolasi ….
A. Ekologi
B. musim
C. perilaku
D. mekanik
E. geografi
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Seleksi Alam
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menganalisa tentang mekanisme seleksi alam.
Level Kognitif : C3
Soal :
Mekanisme seleksi alam tidak selalu berjalan karena ….
A. seleksi alam merupakan satu – satunya kekuatan yang membawa variabelitas gen
B. adaptasi pada organisme menyebabkan adanya evolusi
C. mutasi menyebabkan variasi genetik akibat dari faktor lingkungan
D. seleksi alam hanya terjadi pada organisme tertentu
E. setiap mutasi menghasilkan variasi genetik, yang tidak selalu dibebani seleksi alam
A. seleksi alam merupakan satu – satunya kekuatan yang membawa variabelitas gen
B. adaptasi pada organisme menyebabkan adanya evolusi
C. mutasi menyebabkan variasi genetik akibat dari faktor lingkungan
D. seleksi alam hanya terjadi pada organisme tertentu
E. setiap mutasi menghasilkan variasi genetik, yang tidak selalu dibebani seleksi alam
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Variasi Genetik
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menganalisa hubungan variasi dengan individu.
Level Kognitif : C4
Soal :
Adanya variasi individu merupakan fakta langsung terjadinya evolusi. Penjelasan yang
tepat tentang hubungan variasi individu dengan evolusi adalah ….
A. dapat dilacak hubungan filogenetik berdasarkan kesamaan ciri
B. sifat yang berbeda akan diturunkan pada generasi berikutnya
C. perbedaan individu menunjukkan terjadinya evolusi
D. perbedaan ciri makhluk hidup menunjukkan ikatan kekerabatan
E. variasi individu terjadi karena persilangan secara alami
Kompetensi Dasar : KD 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.
Materi : Bukti Evolusi
Indikator : Disajikan pernyataan dan pertanyaan, peserta didik diminta
menganalisa tentang apa yang menjadi perbandingan pada bukti
evolusi.
Level Kognitif : C5
Soal :
Sayap burung dan akup serangga ialah organ yang sanggup dijadikan petunjuk adanya
evolusi. Berdasarkan perbandingannya organ tersebut tergolong ...
A. Analog
B. Homolog
C. Comparative
D. Organology
E. Speciasi
6. Tuliskan keunggulan dan kelemahan soal pilihan jamak hubungan antar hal
7. daftar Pustaka yang anda gunakan sebagai rujukan