NAMA : FAHMIA RAHMA POHAN

NIM : 1191111063

KELAS : Reguler C 2019

MATKUL : Pendidikan IPA Kelas Renda

BUKU : IPA Kelas 1 Semester 1

Standard Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kegiatan

1. Mengenal anggota 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan Tubuhku Bab I Tubuhku
tubuh dan kegunaannya, kegunaannya serta perawatannya.  Model : Direct Learning
serta cara perawatannya. 1.2 Mengenal dan menjauhi kebiasaan  Metode : Ceramah, Pengamatan,
buruk untuk tubuh Tanya Jawab & Diskusi
1.3 Mengenal dan membiasakan  Strategi : Induktif
kebiasaan baik untuk tubuh  Pendekatan : Student Centered Approach

2. Memahami kebutuhan 2.1 Mengidentifikasikan kebutuhan Aku Sayang Tubuhku Bab 2 Aku Sayang Tubuhku
tubuh agar tubuh sehat tubuh agar tubuh sehat dan kuat  Model : Direct Learning
dan kuat. (makanan, air, pakaian, udara,  Metode : Ceramah, Pengamatan,
 lingkungan sehat) Tanya Jawab & Diskusi
2.2 Menjelaskan cara-cara hidup sehat  Strategi : Induktif
2.3 Membiasakan hidup sehat  Pendekatan : Student Centered Approach
3. Mengenal cara 3.1 Mengenal cara menjaga lingkungan Aku Cinta Bab 3 Aku Cinta Lingkungan
memelihara lingkungan agar tetap sehat. Lingkungan  Model : Direct Learning
agar tetap sehat  Metode : Ceramah, Pengamatan,
3.2 Membedakan lingkungan sehat dan Tanya Jawab & Diskusi
tidak sehat.  Strategi : Induktif
 Pendekatan : Student Centered Approach
3.3  Menceritakan perlunya merawat
tanaman, hewan peliharaan dan
lingkungan sehat.
4. Mengenal berbagai 4.1 Mengidentifikasi benda yang ada di Benda-benda di Bab 4 Benda-benda di sekitar kita
sifat benda dan lingkungan sekitar berdasarkan cirinya sekitar kita  Model : Direct Learning
kegunaannya melalui melalui pengamatan.  Metode : Ceramah, Pengamatan,
pengamatan perubahan Tanya Jawab & Diskusi
bentuk benda. 4.2 Mengidentifikasi kegunaan benda di  Strategi : Induktif
lingkungan sekitar.  Pendekatan : Student Centered Approach

5. Mengenal berbagai 5.1 Membedakan gerak benda yang Energi dan Bab 5 Energi dan Kegunaannya
bentuk energi dan mudah bergerak dengan yang sulit Kegunaannya  Model : Direct Learning
manfaatnya dalam bergerak melalui percobaan.  Metode : Ceramah, Pengamatan,
kehidupan sehari-hari. Tanya Jawab & Diskusi
 5.2 Mengidentifikasi penyebab benda  Strategi : Induktif
bergerak (baterai per pegas, dorongan  Pendekatan : Student Centered Approach
tangan dan magnet).

6. Mengenal berbagai 6.1 Mengenal berbagai benda langit Benda Langit dan Bab 6 Benda langit dan peristiwa alam
benda langit dan melalui pengamatan. Peristiwa Alam  Model : Direct Learning
peristiwa alam (Cuaca  Metode : Ceramah, Pengamatan,
dan musim) serta 6.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar Tanya Jawab & Diskusi
pengaruhnya terhadap kita.  Strategi : Induktif
kegiatan manusia.  Pendekatan : Student Centered Approach
6.3 Membedakan pengaruh musim
kemarau dan musim hujan terhadap
kegiatan manusia.