RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN

NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH

NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 30 JUMAAT 23 Ogos 2019
KOD RPH : 3 TAHUN KELAS 9:10 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 10:10 pagi

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

TAJUK 2. Motor Halus

STANDARD
2.2. Pergerakan motor halus dengan bahan.
KANDUNGAN

STANDARD
2.2.4. Melakukan pergerakan mengoyak 2.2.5. Melakukan pergerakan menggentel
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Melakukan pergerakan merenyuk,meramas, mencubit, mengoyak dan Melakukan pergerakan merenyuk, meramas, mencubit, mengoyak dan
Tahap Penguasaan 1 menggentel bahan secara bebas. Tahap Penguasaan 2 menggentel bahan secara berpandu.

Membezakan pergerakan merenyuk, meramas, mencubit, mengoyak dan Mempraktikkan pergerakan merenyuk, meramas, mencubit, mengoyak dan
Tahap Penguasaan 3 menggentel bahan. Tahap Penguasaan 4 menggentel bahan dengan teknik yang betul.

Mengaplikasikan pergerakan merenyuk, meramas, mencubit, mengoyak dan Mengaplikasikan pergerakan merenyuk, meramas, mencubit, mengoyak dan
Tahap Penguasaan 5 menggentel bahan mengikut tugasan atau situasi baharu. Tahap Penguasaan 6 menggentel bahan mengikut tugasan atau situasi baharu.

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

melakukan pergerakkan mencubit STATIK
OBJEKTIF dan mengoyak dengan bimbingan RENDAH
guru. SEDERHANA
MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

1) Murid menyanyi lagu kalau rasa gembira tepuk tangan
SET INDUKSI : Lisan
2)Guru menunjuk cara aktiviti akan dilakukan oleh murid pada hari ini
Tunjuk Cara

RENDAH : 1)murid melakukan pergerakkan secara berpandu dengan bimbingan guru. Tugasan

SEDERHANA : 1) murid melakukan pergerakkan secara berpandu dengan bimbingan guru Lisan

PENGUKUHAN : 1)Murid menyanyi lagu kalau rasa gembira tepuk tangan dengan iringan muzik.

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Pertuturan Kerjasama AR-Mengingat Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Didik Hibur ICT Peta Bulatan
(TMK)
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI 3 NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS 3
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU 3 MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI 3
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI 2

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 30 JUMAAT 23 Ogos 2019
KOD RPH : 4 TAHUN KELAS 7:40 pagi
MASA
2 3 ISTIMEWA 8:40 pagi

MATA PELAJARAN SENI VISUAL

TAJUK 2. Corak dan Rekaan

STANDARD
2.2. Menghasilkan corak terancang
KANDUNGAN
2.2.1. Menamakan media yang digunakan untuk menghasilkan corak
2.2.1. Menamakan media yang digunakan untuk menghasilkan corak terancang :
STANDARD terancang :
i.Jari ii.Tapak tangan iii.Keratan batang iv.Tumbuh-tumbuhan semulajadi v.Percikan dan
PEMBELAJARAN i.Jari ii.Tapak tangan iii.Keratan batang iv.Tumbuh-tumbuhan
renjisan
semulajadi v.Percikan dan renjisan
STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH
Tahap Penguasaan 1 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data Tahap Penguasaan 2 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data

Tahap Penguasaan 3 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data Tahap Penguasaan 4 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data

Tahap Penguasaan 5 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data Tahap Penguasaan 6 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

menghasilkan corak terancang STATIK
OBJEKTIF dengan menggunakan pelbagai RENDAH
media dengan teknik yang betul SEDERHANA
MATA PELAJARAN
menggunakan bendi secara kreatif STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

1) Guru memasang video menghasilkan corak terancang.
SET INDUKSI : 2)Guru meminta murid menyebut peralatan yang digunakan untuk menghasilkan corak terancang. Pemerhatian

1)Murid melihat guru Tunjuk Cara

RENDAH : menghasilkan corak
terancang.
1) Guru menghasilkan corak terancang dengan bimbingan guru (keratan tumbuhan)
SEDERHANA : Pemerhatian

PENGUKUHAN : 1) Murid menyebut peralatan yang digunakan untuk menghasilkan corak terancang Kuiz

PENUTUP : 1) Murid menyanyi lagu kalau rasa gembira tepuk tangan Lembaran Kerja

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Pertuturan Kerjasama AR-Memahami Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Didik Hibur Nilai Murni Gambar
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
AIDIL FIKRI BIN MAHYUDDIN TINGKAHLAKU 3 NUR MUHAMMAD DANISH BIN ABDULLAH BAHASA & KOMUNIKASI 2
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

NUR FATEHAH BT ABDULLAH BAHASA & KOMUNIKASI 3 3

(SEDERHANA) *

2
* *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

/ orang murid telah menguasai % objektif pada hari ini

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 18 SELASA 07 Mei 2019
KOD RPH : 5 TAHUN KELAS 10:30 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 11:30 pagi

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

TAJUK 3. Kemahiran Membaca

STANDARD
3.1. Mengecam dan menamakan objek
KANDUNGAN

STANDARD 3.1.1. Mengecam objek; 3.1.2. Menamakan objek

PEMBELAJARAN i. persamaan ii. perbezaan i. di dalam kelas ii. di luar kelas

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Mengecam objek secara rawak Tahap Penguasaan 2 Mengecam persamaan dan perbezaan objek

Tahap Penguasaan 3 Mengecam dan menamakan objek di persekitaran murid Tahap Penguasaan 4 Membanding beza objek di persekitaran murid

Tahap Penguasaan 5 Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal Tahap Penguasaan 6 Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

murid dapat menamakan 5/8 objek STATIK
OBJEKTIF di dalam kelas dan luar kelas. RENDAH
SEDERHANA
MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1)Guru memasang lagu a,e,I,o,u dan murid menyanyi bersama Lisan

1) Guru menerangkan Tunjuk Cara

RENDAH : objek di dalam dan
luar kelas meminta murid menyebut objek di dalam kelas dengan bimbingan
1)Guru
SEDERHANA : Pemerhatian
2)Guru membawa murid di luar kelas dan meminta murid menyebut objek yang dilihat.
1)Murid menyebut semula objek di luar dan di dalam kelas
PENGUKUHAN : Kuiz

PENUTUP : 1) Murid menyanyi lagu a,e,I,o,u Lisan

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Seni Visual Rasional AR-Memahami Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Amali / Hands on/ Ujikaji Nilai Murni Gambar Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 22 RABU 19 Jun 2019
KOD RPH : 6 TAHUN KELAS 9:10 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 9:40 pagi

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

TAJUK 1. Motor Kasar

STANDARD
1.5. Koordinasi tangan kaki tanpa alatan
KANDUNGAN

STANDARD
1.5.2. Melakukan pergerakan merangkak. 1.5.3. Melakukan pergerakan berguling.
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Melakukan sekurangÐkurangnya satu daripada pergerakan menjulur tangan Melakukan pergerakan seperti menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak
Tahap Penguasaan 1 dan melunjur kaki, merangkak serta berguling secara bebas. Tahap Penguasaan 2 serta berguling secara berpandu.

Membezakan pergerakan menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak serta Mempraktikkan pergerakan menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak
Tahap Penguasaan 3 berguling Tahap Penguasaan 4 serta berguling dengan teknik yang betul.

Mengaplikasikan menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak serta Mengaplikasikan menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak serta
Tahap Penguasaan 5 berguling mengikut tugasan atau situasi. Tahap Penguasaan 6 berguling mengikut tugasan atau situasi.

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

melakukan pergerakan menjulur STATIK
OBJEKTIF tangan, melunjur kaki ,berguling RENDAH
dan merangkak dengan bimbingan SEDERHANA
MATA PELAJARAN
guru STD PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN HIDUP
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1)Murid menyanyi lagu didi and friend dengan melakukan pergerakkan Lisan

1) Murid melihat guru Tunjuk Cara

RENDAH : tunjuk cara melakukan
pergerakkan menjulur
SEDERHANA : 1)Murid melihat guru tunjuk cara melakukan pergerakkan menjulur tangan dan kaki tanpa bimbingan guru. Tunjuk Cara

PENGUKUHAN : 1) murid melakukan pergerakkan menjulur tangan dan kaki tanpa bimbingan guru Pemerhatian

PENUTUP : 1) Murid menyanyi lagu didi and friend dengan melakukan pergerakkan Lisan

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Bermain Kerjasama AR-Memahami Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Perbincangan Sains dan Teknologi ICT Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI 4 NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS 4
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU 4 MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI 4
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI 4

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

/ orang murid telah menguasai % objektif pada hari ini.

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 28 KHAMIS 09 Ogos 2019
KOD RPH : 7 TAHUN KELAS 10:30 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 11:30 pagi

MATA PELAJARAN SENI VISUAL

TAJUK 2. Corak dan Rekaan

STANDARD
2.3. Menghasilkan projek
KANDUNGAN

STANDARD
2.3.1. Menghasilkan projek menggunakan corak dan rekaan
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Mengenal bahan dan alatan yang digunakan Tahap Penguasaan 2 Mereka pelbagai corak

Tahap Penguasaan 3 Merancang projek Tahap Penguasaan 4 Menghasilkan projek menggunakan hasil corak dan rekaan

Menghasilkan projek menggunakan hasil corak dan rekaan dengan gabungan Menghasilkan projek menggunakan hasil corak dan rekaan dengan gabungan
Tahap Penguasaan 5 pelbagai teknik Tahap Penguasaan 6 pelbagai teknik

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

mewarna bahagian dalan stensil STATIK -

OBJEKTIF dan menghasilkan frame gambar RENDAH

dengan bimbingan guru. SEDERHANA
MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : Guru menunjukkan video menghasilkan stensil. Tunjuk Cara

1) murid melihat guru menghasilkan teknik stensil.

SEDERHANA : Hasil Kerja
2)murid menghasilkan teknik stensil dan frame gambar dengan bimbingan guru.
PENGUKUHAN : 1) murid menunjukkan hasil masing-masing Pemerhatian

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Seni Visual Kerjasama AT-Mengaplikasi Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Didik Hibur Kreativiti dan Inovasi Gambar Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 28 KHAMIS 01 Ogos 2019
KOD RPH : 8 TAHUN KELAS 10:30 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 10:30 pagi

MATA PELAJARAN SENI VISUAL

TAJUK 3. Membentuk dan Membuat Binaan

STANDARD
3.1. Menghasilkan binaan mudah
KANDUNGAN

STANDARD 3.1.1. Mengenal teknik : 3.1.1. Mengenal teknik :

PEMBELAJARAN i. mengoyak ii. menggunting iii. menebuk iv. menampal i. mengoyak ii. menggunting iii. menebuk iv. menampal

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Mengecam bahan dan alatan yang digunakan Tahap Penguasaan 2 Mengenal dan menamakan teknik yang digunakan

Tahap Penguasaan 3 Mempraktikkan setiap teknik Tahap Penguasaan 4 Membuat binaan mudah

Membuat binaan mudah dengan menggunakan gabungan pelbagai teknik dan Membuat binaan mudah dengan menggunakan gabungan pelbagai teknik dan
Tahap Penguasaan 5 bahan secara kreatif Tahap Penguasaan 6 bahan secara kreatif

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

mengenal teknik mengoyak dan STATIK
OBJEKTIF menggunting dengan bimbingan RENDAH
guru. SEDERHANA
MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

1)Guru memperkenalkan peralatan kepada murid.
SET INDUKSI :
1)Murid menyebut semula peralatan yang diperkenalkan oleh guru.

1) Murid melihat bagaimana cara mengoyak dan menggunting.

RENDAH :
2)Murid melakukan teknik mengoyak dan menggunting dengan bantuan guru.
1)Murid melihat bagaimana cara mengoyak dan menggunting.
SEDERHANA :
2)Murid melakukan teknik mengoyak dan menggunting dengan bantuan guru.
PENGUKUHAN : 1)murid menunjukkan hasil masing-masing kepada rakan-rakan.

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Pertuturan Baik Hati AR-Memahami Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Didik Hibur Kreativiti dan Inovasi ICT Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 18 KHAMIS 09 Mei 2019
KOD RPH : 9 TAHUN KELAS 8:40 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 9:40 pagi

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

TAJUK 3. Kemahiran Membaca

STANDARD
3.1. Mengecam dan menamakan objek
KANDUNGAN

STANDARD 3.1.2. Menamakan objek 3.1.2. Menamakan objek

PEMBELAJARAN i. di dalam kelas ii. di luar kelas ii. di luar kelas

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Mengecam objek secara rawak Tahap Penguasaan 2 Mengecam persamaan dan perbezaan objek

Tahap Penguasaan 3 Mengecam dan menamakan objek di persekitaran murid Tahap Penguasaan 4 Membanding beza objek di persekitaran murid

Tahap Penguasaan 5 Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal Tahap Penguasaan 6 Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

menamakan 5/10 objek di dalam STATIK
OBJEKTIF luar kelas dengan bimbingan guru RENDAH
SEDERHANA
MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1) Murid menyanyikan lagu abc dengan iringan muzik Lisan

1) Murid melihat Pemerhatian

RENDAH : gambar dan memberi
respon
1) Murid melihat gambar dan memberi respon
SEDERHANA : Lisan
2) Murid mengajuk dan melafazkan ucapan bertatsusila tanpa bantuan guru
PENGUKUHAN : 1)Murid diminta menyebut peralatan di luar kelas dan luar kelas tanpa bimbingan guru Lisan

PENUTUP : 1) Murid menyanyikan lagu abc dengan iringan muzik

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Pertuturan Kerjasama AR-Mengingat Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Didik Hibur Nilai Murni Gambar Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 17 KHAMIS 02 Mei 2019
KOD RPH : 10 TAHUN KELAS 9:40 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 10:10 pagi

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

TAJUK 1. Motor Kasar

STANDARD
1.4. Pergerakan asas lokomotor bahagian kaki tanpa alatan.
KANDUNGAN

STANDARD
1.4.2. Melakukan pergerakan berlari. 1.4.3. Melakukan pergerakan melompat.
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Melakukan pergerakan berlari dan melompat secara bebas. Tahap Penguasaan 2 Melakukan pergerakan berlari dan melompat secara berpandu.

Tahap Penguasaan 3 Membezakan pergerakan antara berlari dan melompat. Tahap Penguasaan 4 Mempraktikkan pergerakan berlari dan melompat dengan teknik yang betul.

Mengaplikasikan pergerakan berlari dan melompat mengikut tugasan dan Mengaplikasikan pergerakan berlari dan melompat mengikut tugasan dan
Tahap Penguasaan 5 situasi. Tahap Penguasaan 6 situasi.

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

melakukan pergerakkan berlari dan STATIK
OBJEKTIF melompat secara berpandu dengan RENDAH melakar corak mengikut titik-titik dengan bantuan guru
bimbingan guru SEDERHANA melakar corak bebas dengan bantuan guru

MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN

MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1) murid menyanyi lagu lompat si katak lompat (murid melakukan pergerakkan sambil menyanyi).
1) murid melakukan
RENDAH : pergerakkan berlari
dan melompat ke
SEDERHANA : 1)murid melakukan pergerakkan berjalan dan melompat ke hadapan tanpa bantuan guru.

PENGUKUHAN : 1) murid menyanyi lagu lompat si katak lompat (murid melakukan pergerakkan sambil menyanyi).

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Cara kerja Kerjasama AT-Mengaplikasi Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Nilai Murni Buku teks,gambar Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 17 KHAMIS 02 Mei 2019
KOD RPH : 11 TAHUN KELAS 10:30 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 11:30 pagi

MATA PELAJARAN SENI VISUAL

TAJUK 2.0 CORAK DAN REKAAN

STANDARD
2.2 Corak terancang
KANDUNGAN

2.2.3 Menghasilkan corak dengan teknik gosokan mengunakan :- i)

STANDARD
duit syiling ii) daun
PEMBELAJARAN
i. stensilan ii. gurisan
STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH
Tahap Penguasaan 1 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data Tahap Penguasaan 2 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data

Tahap Penguasaan 3 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data Tahap Penguasaan 4 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data

Tahap Penguasaan 5 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data Tahap Penguasaan 6 Tiada maklumat Standard Prestasi di dalam pangkalan data

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

menghasilkan corak terancang STATIK
OBJEKTIF dengan teknik gosokan RENDAH
menggunakan duit syiling dan daun SEDERHANA
MATA PELAJARAN
dengan bimbingan guru. STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1) Guru memasang video bagaimana menghasilkan tekni gosokan menggunakan duit syiling
1)Murid melihat
RENDAH : bagaimana guru
melakukan
1) Murid teknik
melihat bagaimana guru melakukan teknik gosokan.
SEDERHANA :
2) Murid melakukan teknik gosokan dengan bimbingan guru
PENGUKUHAN : 1) Lembaran kerja

PENUTUP : 1)Murid menceritakan semula bahan-bahan yang digunakan untuk melakukan teknik gosokan

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Cara kerja Kerjasama AT-Mengaplikasi Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
ICT,GAMBAR,PENSEL WARNA Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 24 JUMAAT 05 Julai 2019
KOD RPH : 12 TAHUN KELAS 7:40 pagi
MASA
2 3 ISTIMEWA 8:40 pagi

MATA PELAJARAN SENI VISUAL

TAJUK 2. Corak dan Rekaan

STANDARD
2.1. Corak tidak terancang
KANDUNGAN

STANDARD 2.1.2. Mengaplikasikan teknik untuk menghasilkan corak tidak

PEMBELAJARAN terancang

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Mengecam dan menamakan teknik untuk menghasilkan corak tidak terancang Tahap Penguasaan 2 Mengenal teknik dalam menghasilkan corak tidak terancang

Tahap Penguasaan 3 Mengaplikasi pelbagai teknik untuk menghasilkan corak tidak terancang Tahap Penguasaan 4 Menghasilkan corak tidak terancang dengan gabungan pelbagai teknik

Menghasilkan corak tidak terancang dengan menggunakan pelbagai teknik dan Menghasilkan corak tidak terancang dengan menggunakan pelbagai teknik dan
Tahap Penguasaan 5 bahan secara kreatif Tahap Penguasaan 6 bahan secara kreatif

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

menamakan teknik untuk STATIK
OBJEKTIF menghasilkan corak tidak RENDAH
terancang tiupan dengan SEDERHANA
MATA PELAJARAN
bimbingan guru STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

1)Guru memasang video cara-cara menghasilkan teknik tiupan
SET INDUKSI : Lisan
2)Murid menyebut semula cara-cara menghasilkan teknik tiupan.
1) Murid melihat cara- Pemerhatian
RENDAH : cara menghasilkan
teknik
1)Muridtiupan.
melihat cara menghasilkan teknik tiupan.
SEDERHANA : Tunjuk Cara
2)Murid melakukan teknik tiupan dengan bimbingan guru
PENGUKUHAN : 1)Murid mewarna warna primer dengan bimbingan guru Tunjuk Cara

PENUTUP : 1) Murid menyebut semula bahan-bahan yang diperlukan untuk menghasilkan teknik tiupan. Lisan

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Pertuturan Kerjasama AR-Memahami Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Didik Hibur Kreativiti dan Inovasi Buku teks Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
AIDIL FIKRI BIN MAHYUDDIN TINGKAHLAKU NUR MUHAMMAD DANISH BIN ABDULLAH BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

NUR FATEHAH BT ABDULLAH BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 15 JUMAAT 19 April 2019
KOD RPH : 13 TAHUN KELAS 10:30 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 10:10 pagi

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

TAJUK 1. Motor Kasar

STANDARD
1.4. Pergerakan asas lokomotor bahagian kaki tanpa alatan.
KANDUNGAN

STANDARD 14.1. Melakukan pergerakan berjalan ke hadapan,pergerakan ke sisi

PEMBELAJARAN dan mengundur

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Melakukan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan mengundur
Tahap Penguasaan 1 Melakukan pergerakan berjalan secara bebas. Tahap Penguasaan 2 secara berpandu.

Membezakan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan

Tahap Penguasaan 3 mengundur Tahap Penguasaan 4 Melakukan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan mengundur

Mengaplikasikan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan Mengaplikasikan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan
Tahap Penguasaan 5 mengundur mengikut tugasan atau situasi. Tahap Penguasaan 6 mengundur mengikut tugasan atau situasi.

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

melakukan pergerakkan berjalan ke STATIK
OBJEKTIF hadapan,pergerakkan ke sisi dan RENDAH pergerakkan berjalan ke hadapan,pergerakkan ke sisi dan mengundur dengan bantuan
mengundur dengan bantuan guru guru
SEDERHANA pergerakkan berjalan ke hadapan,pergerakkan ke sisi dan mengundur tanpa bantuan guru

MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN

MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

1) Murid menyanyi lagu kalau rasa gembira tepuk tangan sambil melakukan pergerakkan
SET INDUKSI : Lisan

1)murid melakukan Pemerhatian

RENDAH : pergerakkan
berjalanke hadapan,
SEDERHANA : 1) murid melakukan pergerakkan berjalanke hadapan, ke sisi dan mengundur tanpa bantuan guru Pemerhatian

PENUTUP : 1) guru sebut dan murid melakukan pergerakkan Tugasan

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Pertuturan Kerjasama AR-Memahami Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Didik Hibur Nilai Murni Gambar
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI 2 NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS 2
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU 2 MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI 2
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI 2

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR
KOD RPH : 14 TAHUN KELAS
MASA
3
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

TAJUK 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD
2.2 Membaca ayat secara mekanis
KANDUNGAN

STANDARD
2.2.2. Membaca frasa yang terdiri daripada suku kata tertutup
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Mengajuk bunyi perkataan Tahap Penguasaan 2 Mengeja dan membatang perkataan

Tahap Penguasaan 3 Membaca perkataan Tahap Penguasaan 4 Membaca frasa

Tahap Penguasaan 5 Membaca ayat tunggal Tahap Penguasaan 6 Membaca ayat tunggal

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

membaca frasa daripada suku STATIK
OBJEKTIF tertutup dengan bimbingan guru RENDAH membaca frasa dengan bimbingan guru

SEDERHANA membaca frasa tanpa bimbingan guru

MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN

MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1) Guru memasang lagu kalau gembira .

1)Murid membaca
RENDAH : frasa dua suku kata
tertutup
1) Murid dengan
membatangkan dua suku kata tanpa bimbingan guru
SEDERHANA :
2) Murid menulis dua suku kata yang disebutkan oleh guru
PENGUKUHAN : 1) Lembaran kerja

PENUTUP : 1) Murid mengeja semula dua suku kata yang di sebut oleh guru

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN

NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 15 JUMAAT 19 April 2019
KOD RPH : 15 TAHUN KELAS 9:10 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 10:10 pagi

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

TAJUK 1. Motor Kasar

STANDARD
1.4. Pergerakan asas lokomotor bahagian kaki tanpa alatan.
KANDUNGAN

STANDARD 14.1. Melakukan pergerakan berjalan ke hadapan,pergerakan ke sisi

PEMBELAJARAN dan mengundur

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Melakukan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan mengundur
Tahap Penguasaan 1 Melakukan pergerakan berjalan secara bebas. Tahap Penguasaan 2 secara berpandu.

Membezakan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan

Tahap Penguasaan 3 mengundur Tahap Penguasaan 4 Melakukan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan mengundur

Mengaplikasikan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan Mengaplikasikan pergerakan berjalan ke hadapan, pergerakan ke sisi dan
Tahap Penguasaan 5 mengundur mengikut tugasan atau situasi. Tahap Penguasaan 6 mengundur mengikut tugasan atau situasi.

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

melakukan pergerakkan berjalan ke STATIK
OBJEKTIF hadapan,pergerakkan ke sisi dan RENDAH melakukan pergerakkan berjalan ke hadapan,pergerakkan ke sisi dengan bantuan guru
mengundur dengan bantuan guru. SEDERHANA melakukan pergerakkan berjalan ke hadapan,pergerakkan ke sisi dan mengundur dengan
bantuan guru.
MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN 3.1.4. Menunjuk cara melaksanakan tanggungjawab diri dari aspek kesihatan dan
PENDIDIKAN MORAL
MODULAR MODULAR keselamatan di sekolah.
KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1) murid menyanyi lagu kalau rasa gembira tepuk tangan (murid melakukan pergerakkan sambil menyanyi).
1) murid melakukan
RENDAH : pergerakkan berjalan
ke hadapan,ke sisi dan
SEDERHANA : 1)murid melakukan pergerakkan berjalan ke hadapan, ke sisi dan mengundur tanpa bantuan guru.

PENGUKUHAN : 1) guru sebut dan murid melakukan pergerakkan tersebut.

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Cara kerja Kerjasama AT-Mengaplikasi Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Nilai Murni Buku teks,gambar Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR
KOD RPH : 16 TAHUN KELAS
MASA
1
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

TAJUK 2. Kemahiran Bertutur

STANDARD
2.1. Menama dan menggunakan alat pertuturan
KANDUNGAN

STANDARD 2.1.1. Mengenal alat pertuturan seperti

PEMBELAJARAN i. bibir ii. lidah

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Menamakan alat-alat pertuturan secara berpandu Tahap Penguasaan 2 Menamakan alat-alat pertuturan

Menggunakan alat pertuturan dalam pelbagai aktiviti pertuturan dengan betul

Tahap Penguasaan 3 Mengenal pasti alat pertuturan dan melakukan aktiviti pertuturan dengan betul Tahap Penguasaan 4 dan yakin

Tahap Penguasaan 5 Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan aktiviti secara tertib Tahap Penguasaan 6 Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan aktiviti secara tertib

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

menamakan 1/2 alat tertuturan STATIK
OBJEKTIF tanpa bantaun guru RENDAH menamakan alat-alat pertuturan secara berpandu

SEDERHANA menyebut alat pertuturan

MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN

MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN

NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 17 JUMAAT 3 MEI 2019
KOD RPH : 17 TAHUN KELAS 9:10 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 10:10 pagi

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

TAJUK 1. Motor Kasar

STANDARD
1.4. Pergerakan asas lokomotor bahagian kaki tanpa alatan.
KANDUNGAN

STANDARD
1.4.2. Melakukan pergerakan berlari. 1.4.3. Melakukan pergerakan melompat.
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Melakukan pergerakan berlari dan melompat secara bebas. Tahap Penguasaan 2 Melakukan pergerakan berlari dan melompat secara berpandu.

Tahap Penguasaan 3 Membezakan pergerakan antara berlari dan melompat. Tahap Penguasaan 4 Mempraktikkan pergerakan berlari dan melompat dengan teknik yang betul.

Mengaplikasikan pergerakan berlari dan melompat mengikut tugasan dan Mengaplikasikan pergerakan berlari dan melompat mengikut tugasan dan
Tahap Penguasaan 5 situasi. Tahap Penguasaan 6 situasi.

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

melakukan pergerakkan berlari dan STATIK
OBJEKTIF melompat secara berpandu dengan RENDAH
bimbingan guru SEDERHANA
MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1) murid menyanyi lagu lompat si katak lompat (murid melakukan pergerakkan sambil menyanyi).
1) murid melakukan
RENDAH : pergerakkan berlari
dan melompat ke
SEDERHANA : 1)murid melakukan pergerakkan berjalan dan melompat ke hadapan tanpa bantuan guru.

PENGUKUHAN : 1) murid menyanyi lagu lompat si katak lompat (murid melakukan pergerakkan sambil menyanyi).

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Cara kerja Kerjasama AT-Mengaplikasi Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Nilai Murni Buku teks,gambar,ict Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 18 JUMAAT 10MEI 2019
KOD RPH : 18 TAHUN KELAS 9:10 pagi
MASA
1 2 ISTIMEWA 10:10 pagi

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

TAJUK 1. Motor Kasar

STANDARD
1.4. Pergerakan asas lokomotor bahagian kaki tanpa alatan.
KANDUNGAN

STANDARD
1.4.2. Melakukan pergerakan berlari. 1.4.3. Melakukan pergerakan melompat.
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Tahap Penguasaan 1 Melakukan pergerakan berlari dan melompat secara bebas. Tahap Penguasaan 2 Melakukan pergerakan berlari dan melompat secara berpandu.

Tahap Penguasaan 3 Membezakan pergerakan antara berlari dan melompat. Tahap Penguasaan 4 Mempraktikkan pergerakan berlari dan melompat dengan teknik yang betul.

Mengaplikasikan pergerakan berlari dan melompat mengikut tugasan dan Mengaplikasikan pergerakan berlari dan melompat mengikut tugasan dan
Tahap Penguasaan 5 situasi. Tahap Penguasaan 6 situasi.

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

melakukan pergerakkan berlari dan STATIK
OBJEKTIF melompat secara berpandu dengan RENDAH melakar corak mengikut titik-titik dengan bantuan guru
bimbingan guru SEDERHANA melakar corak bebas dengan bantuan guru

MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN

MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1) murid menyanyi lagu lompat si katak lompat (murid melakukan pergerakkan sambil menyanyi).
1) murid melakukan
RENDAH : pergerakkan berlari
dan melompat ke
SEDERHANA : 1)murid melakukan pergerakkan berjalan dan melompat ke hadapan tanpa bantuan guru.

PENGUKUHAN : 1) murid menyanyi lagu lompat si katak lompat (murid melakukan pergerakkan sambil menyanyi).

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Cara kerja Kerjasama AT-Mengaplikasi Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Nilai Murni Buku teks,gambar Peta Bulatan
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
DANIA ARRYSSA BT MOHD NAJIB BAHASA & KOMUNIKASI NUR BARIAH BATRISYIA BT ABDULLAH MOTOR HALUS
(RENDAH) (RENDAH)

FAIZ HAKIMI BIN JASMIN TINGKAHLAKU MUHAMMAD AMIRUL DANIAL BIN HISHAM BAHASA & KOMUNIKASI
(SEDERHANA) (SEDERHANA)

WAN FAKHRI SYAHMI BIN WAN HASLIN BAHASA & KOMUNIKASI

(SEDERHANA) *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
NAMA GURU : NOR'AINI BT MD HASSAN DSKP MINGGU HARI TARIKH
NAMA SEKOLAH : SK TANGGA BATU,SUNGAI UDANG MELAKA KSSR 17 JUMAAT 3 MEI 2019
KOD RPH : 19 TAHUN KELAS 7:40 pagi
MASA
1 3 ISTIMEWA 8:40 pagi

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

TAJUK 1. Motor Kasar

STANDARD
1.5. Koordinasi tangan kaki tanpa alatan
KANDUNGAN

STANDARD
1.5.2. Melakukan pergerakan merangkak. 1.5.3. Melakukan pergerakan berguling.
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN YANG DIPILIH

Melakukan sekurangÐkurangnya satu daripada pergerakan menjulur tangan Melakukan pergerakan seperti menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak
Tahap Penguasaan 1 dan melunjur kaki, merangkak serta berguling secara bebas. Tahap Penguasaan 2 serta berguling secara berpandu.

Membezakan pergerakan menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak serta Mempraktikkan pergerakan menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak
Tahap Penguasaan 3 berguling Tahap Penguasaan 4 serta berguling dengan teknik yang betul.

Mengaplikasikan menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak serta Mengaplikasikan menjulur tangan dan melunjur kaki, merangkak serta
Tahap Penguasaan 5 berguling mengikut tugasan atau situasi. Tahap Penguasaan 6 berguling mengikut tugasan atau situasi.

Diakhir PdPc, murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN

melakukan pergerakkan merangkak STATIK
OBJEKTIF dan berguling dengan teknik yang RENDAH
betul SEDERHANA
MATA PELAJARAN STD PEMBELAJARAN
MODULAR MODULAR

KUMPULAN PERLAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

SET INDUKSI : 1) Murid menyanyi lagu lompat si katak lompat bersama pergerakkan Lisan

1) Murid ditunjukkan Tunjuk Cara

RENDAH : teknik berlari dan
cara-cara merangkak
SEDERHANA : 1) murid melakukan pergerakkan merangkak dan berguling secara berpandu Pemerhatian

PENGUKUHAN : 1)Murid menyanyi lagu lompat si katak lompat bersama iringan muzik Lisan

KAEDAH ALTERNATIF NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR PAK 21

Terapi Pertuturan Kerjasama AR-Mengingat Komunikasi
STRATEGI PDP ELIMEN MERENTAS KURIKULUM BAHAN BANTU MENGAJAR PETA PEMIKIRAN
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Didik Hibur ICT Peta Bulatan
(TMK)
NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN NAMA MURID FOKUS RPI TAHAP PENGUASAAN
3 3
* *

3 3
* *

2
* *

* *

* *

* *

* *

REFLEKSI CATATAN TAMBAHAN :

/ orang murid telah menguasai / objektif pada hari ini.

CATATAN GURU HADIR :

TIDAK HADIR :