BIRO KURIKULUM

PENDIDIKAN KHAS, MELAKA

8 NOVEMBER 2019 (JUMAAT)

HAJAH SITI HAMIDAH BINTI SELAMAT
GURU CEMERLANG BAHASA MELAYU
SK TUN SAS
APA YANG ANDA LIHAT
LIHAT SECARA HOLISTIK
ELAKKAN PEMBAZIRAN
 APAKAH RPT, RPH, RPI
RPT
SPI. Bil.3/1999.
KP (BS) 8591/ Jilid xv/ (3)
Bertarikh 9 Mac 1999
“Rancangan Pelajaran RPH
Tahunan mengandungi SPI. Bil.3/1999.
secara ringkas isi KP (BS) 8591/ Jilid xv/ (3)
pengajaran dan Bertarikh 9 Mac 1999
pembelajaran berdasarkan Rancangan Pelajaran
sukatan pelajaran Harian merupakan
RPI
kebangsaan yang terjemahan Rancangan
Dokumen bertulis untuk
dikeluarkan oleh KMP” Pelajaran Tahunan yang
merekodkan intervensi bagi
mengandungi sekurang-
meningkatkan kefungsian
kurangnya seperti;
MBK agar murid dapat
i. Objektif
mengikuti kurikulum yang
ii. Aktiviti (cara
bersesuaian dengan tahap
bagaimana hendak
dan keupayaan mereka.
mencapai objektif)
iii. Impak (kenyataan
sejauhmana objektif
dicapai)
 RPT
         
MINGGU TARIKH MINGGU STANDARD KANDUNGAN/ CATATAN
PdPc STANDARD PEMBELAJARAN  
  01.01.2019   Cuti Tahun Baharu 2018  
  02.01.2019 Suai Kenal Murid Baharu
1 03.01.2019  
04.01.2019 Ujian Diagnostik/Ujian Penentuan RPI & TOV
05.01.2019
      1.1 Mendengar, memberi respons dan  
        melafazkan arahan dalam pelbagai  
        situasi  
      1.1.1 Mendengar dan memberi respons  
        terhadap arahan  
  08.01.2019     i. guru  
  09.01.2019     ii. rakan  
2 10.01.2019 1 2.1 Mengeja dan membatang suku kata  
11.01.2019   dalam perkataan Ujian
12.01.2019 2.1.1 Mengeja dan membunyikan suku Diagnostik/Ujian
  kata KV Penentuan RPI &
3.1 Menulis perkataan TOV
3.1.1 Menulis suku kata terbuka
3.2 Menulis perkataan dan ayat secara
  mekanis
3.2.1 Menyurih suku kata terbuka,
perkataan dan ayat
 RPH

RPH Bahasa Melayu

 PUNCA KUASA PENULISAN RPI

Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas)

2013, Perkara 3
Perkara 8(1) Bagi maksud melaksanakan Pendidikan
Khas:
………..
Seorang guru hendaklah menggunakan RANCANGAN
PENDIDIKAN INDIVIDU; dan seseorang guru boleh
membuat pengubahsuaian kepada:
• Kaedah atau Teknik
• Masa yang diperuntukan
• Susunan aktiviti
• BBB/BBM
RPI: ONLINE? MANUAL?
 RPI: ONLINE? MANUAL?
Pemilihan penulisan RPI atas talian
atau secara manual di Sekolah
Pendidikan Khas dan PPKI Kelas
Pendidikan Khas (LD/BD/BL) perlu
diputuskan oleh Penolong Kanan
Pendidikan Khas/Penyelaras
Pendidikan Khas Bersama-sama
pentadbir sekolah masing-masing
(GURU BESAR).
 DEFINISI & KONSEP RPI
RPI
i. Satu dokumen bertulis
ii. Dirancang khusus untuk seorang
murid
iii. Tujuannya mendokumentasikan
segala pengubahsuaian dan
intervensi ke atas program
pembelajaran/pekhidmatan
iv. Meningkatkan kefungsian MBK.
 DEFINISI INTERVENSI
Satu proses
i. Membekalkan perkhidmatan,
Pendidikan dan sokongan
ii. Kepada kanak-kanak yang berisiko,
mengalami kelambatan dalam
perkembangan fizikal atau mental
- Pengaruhi perkembangan
- Menghalang pembelajaran
 PERUBAHAN
Penulisan RPI yang berfokus kepada
KEKANGAN AKADEMIK dalam mata
pelajaran

DIUBAH KEPADA

Penulisan RPI yang berfokuskan

INTERVENSI bagi meningkatkan
KEFUNGSIAN MBK
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

1. RPI terkini berdasarkan KEFUNGSIAN

MBK.
2. Maksudnya;
penulisan dan pelaksanaan RPI fokus
untuk meningkatkan kefungsian
MBK dan TIDAK fokus kepada mata
pelajaran
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

1 Murid 1 RPI
Fokus
isu major/utama
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

3. TINDAKAN SEBELUM TULIS RPI

BAHAGIKAN
TENTUKAN MURID
PENCATAT MENGIKUT
PENCATAT
Tindakan
GPK PK
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

3. TINDAKAN SEBELUM TULIS RPI

BERSIDANG SIAPA?

GURU
PAKAR (AHLI TERAPI)
IBU BAPA
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

3. TINDAKAN SEBELUM TULIS RPI

APA BERLAKU
SEMASA BERSIDANG

*PERBINCANGAN
KEPUTUSAN KEKUATAN/
SIDANG KETIDAKUPAYAAN MBK
JADI MATLAMAT *KENALPASTI ISU MAJOR
JANGKA PENDEK *SEDIAKAN DRAF INTERVENSI
SECARA ANSUR MAJU
*DOKUMENTASI
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

3. TINDAKAN SEBELUM TULIS RPI

APA BERLAKU
SELEPAS BERSIDANG

SEMUA GURU PENCATAT RPI

LAKSANAKAN DOKUMENTASIKAN
RPI SECARA
ONLINE/OFFLINE
 GURU
ADALAH PENCATAT RPI
( catat intervensi @ keputusan intervensi)
 GURU
ADALAH PENCATAT RPI
(catat untuk
1,2,3@4 orang murid sahaja)
 RPI
RPI SESI : 1/2019
NAMA MURID : MUHAMMAD ADAM FIRDAUS BIN MAT SANI
NO. SB / MY KID : CU 59959
UMUR : 6 TAHUN
KELAS : PRA INTEGRASI SK MALIM
TARIKH MULA : 15 FEBRUARI 2019
TARIKH TAMAT : 30 MEI 2019
ISU MURID : Tingkah laku mengganggu
PENGETAHUAN : Murid boleh duduk
SEDIA ADA Murid boleh faham arahan
MATLAMAT : Murid boleh mengurangkan tingkah laku mengamuk.
TAHUNAN
OBJEKTIF : Murid boleh;
 kawal diri dari menjerit
 elakkan membaling barang semasa beremosi
 elak menggunakan kata-kata kesat
 mengelak dari mencederakan diri dan orang lain
 
 INTERVENSI
RPI CADANGAN BAHAN/ALAT CATATAN
1. Kenalkan murid dengan sistem peneguhan        
 Positif        
i. Pelakuan adaptif kepada murid yang menunjukkan tingkah i. Kad gambar i. Tunjuk cara pelakuan adaptif
laku baik.       kepada murid
Cth tepuk tangan, tambahan masa makan dan pujian        
ii. Menggunakan muzik atau permainan berbentuk fizikal yang        
disukai oleh murid ii. Komputer ii.  Kenal pasti bahan muzik dan
iii. Memberi tugasan pendek kepada murid   Alat permainan   permainan yang disukai murid
         
  iii. Senarai semak tugas iii. Guru menyediakan senarai semak
        tugas untuk murid
      Mencatat pencapaian murid dalam
    membuat tugasan
 Negatif    
i. Time out    
 Diasingkan dari kumpulan   Guru perlu kenalpasti ruang yang
 Dibawa keluar kelas    sesuai untuk pengasingan murid
i. Denda - Menarik keistimewaan murid    
Cth : siapkan tugasan baru boleh tengok Upin Ipin Perjanjian modifikasi Penerangan akibat tingkah laku 
  tingkah laku  
Menetapkan kontrak atau peraturan kepada murid   Guru menyediakan surat kontrak
Cth : Boleh bermain tidak boleh menjerit. Jika menjerit atau peraturan yang dipersetujui
permainan akan dihentikan bersama
   
Makluman kepada ibu bapa
tatacara kontrak agar dapat
dipraktikkan di rumah.
 
Penilaian;
Senarai semak tingkah laku
 
 
 RPI
2. Permodelan        
i. Rakan sebaya i. Model (rakan   Guru kenalpasti rakan sebaya
 Memberi kata-kata pujian   sebaya ) yang boleh dijadikan contoh
kepada      
murid yang      
menunjukkan tingkah laku      
adaptif      
Cth : baik, bagus,       
cemerlang ii. Kad gambar - Guru menyediakan cerita
    Adiwira pendek tentang adiwira yang
i. Adiwira   Big book murid minat
 Tayangan cerita pendek   Cd / komputer Murid menonton tayangan
tentang tingkah laku yang cerita tersebut
baik  
 Penceritaan kisah-kisah Penilaian;
teladan  Bersoal jawab
 Main peranan  Senarai semak tingkah
Cth : murid menonton laku
cerita Omar dan Hana.  
Murid memilih salah satu  
peranan dalam cerita  
tersebut dan murid  
melakonkan semula  
 
3. Mengajar murid menyatakan  
RPI
  i. Pengulangan penggunaan bahasa
kehendak tanpa menunjukkan       yang sama
tingkah laku yang tidak diingini.        
         
i. Bahasa yang mudah difahami        
apabila menginginkan sesuatu        
Cth : nak makan, nak bola     ii Makluman kepada ibu bapa
ii. Menggunakan isyarat yang     . penggunaan Bahasa isyarat
boleh di fahami        
Cth : menarik tangan guru,        
mencuit badan guru,        
menggangguk, menggeleng. iii. Kad gambar   Persediaan kit kad gambar untuk
iii. Menggunakan kad gambar ii murid dan boleh dibawa balik ke
Cth : hendak buang air - i. rumah untuk kegunaan murid
gambar tandas  
  Penilaian;
Senarai semak tingkah laku
 
4. Pelaksanaan sistem token   Carta token   Penilaian;
 Murid diberikan token setiap Senarai semak Carta token
kali menunjukkan tingkah laku Carta token
terkawal / baik
 
 
 RUMUSAN

1. Semua perkara yang tidak menguasai

subjek adalah REFLEKSI dalam RPH.
Contoh tidak kenal huruf, tidak boleh
sebut nombor dengan jelas.

2. Punca tidak kuasai subjek itu adalah

RPI. Contoh tidak kenal huruf sebab
masalah pengamatan, ingatan jangka
pendek dll
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

3. RPI haruslah realistik iaitu bersesuaian

dengan fungsi, tahap dan kadar
perkembangan sedia ada MBK juga
sumber dan kapasiti sekolah.

4. Menggunakan bahasa yang mudah

difahami dan ringkas
 # RPI BUKAN RPH
TETAPI SALING MELENGKAPI
Ppirpi.moe.gov.my